六年级语文上册口语交际:演讲课件

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语文六年级上册第二单元口语交际:《演讲》教学课件(共20张PPT)

语文六年级上册第二单元口语交际:《演讲》教学课件(共20张PPT)

正文部分 (记得每段开头要空两格)
落款 时间
第四步,按提纲写演讲稿
提出观点
列举事例 阐明观点
收束全文 总结观点
观点鲜明 主次突出
引用名言 增强表达效果
思路清晰 条理清楚
3.演讲小技巧
1.注意仪态,姿态大方。
目光要看着大家, 与观众有眼神的交流。
2.用恰当的语气、语调来表达。
表达劝诫时,语气语重心长 表达倡导时,语气高昂一些 表达批评时,语气严肃诚恳
我们在拟写演讲稿的时候, 注意 观点要鲜明,并且选择合适的材料 去说明观点,如列举有代表性的事 例,引用名言警句;要有感染力, 可以引用生动的故事。
自己练习写一写演讲稿,写完后同桌互评。
(可参考我们刚才提到的演讲稿的特点和 演讲稿的导图,进行评价、修改)
同伴的演讲哪些地方符合了小贴士要求? 哪些地方还可以改进提高?(完成点评卡)
表达赞扬时,语气充满肯定
3.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强 表现力。
突出重点 加以重复
提出问题 稍作停顿
情绪激昂 辅以动作
1.请同学们从以下方面确定话题范围,也可以自定题目。 (1)科学 (2)读书 (3)锻炼身体 (4)健康饮食 2.为自己选择的话题拟一个合适题目。 如,“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”“健康饮食伴我 行”等。 3.写演讲稿。
有人千方百计地花重金寻求野味佳肴,导致
越来越多的野生动物濒临灭绝。拒食野味,否则 我们将为自己无知的行为买单。
我呼吁:拒食野味,从我做起,还野生动物以 美好家园,还生态系统以平衡,还我们以美好的 明天!
我的发言到此结束,谢谢大家!
演讲稿给你什么印象?它有什么特点?
演讲的特点:针对性, 鼓动性,艺术性。

部编统编六上语文口语交际演讲 (共张PPT)公开课教案课件教案课件

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人口教语版交际语:文演讲六年级 上册
口语 交际
演讲
口语交际:演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲, 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候, 我紧张得要命, 心扑通扑通地 跳……
口语交际:演讲
口语交际:演讲
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围,也可 以自定。
尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。 —— 屈原
口语交际:演讲
• 1、正视自己的长处,扬长避短, • 2、正视自己的缺点,知错能改, • 3谦虚使人进步, • 4、人应有一技之长, • 5、自信是走向成功的第一步, • 6强中更有强中手,一山还比一山高, • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,刻苦训练才能有所收
但微颔之 ,表现了他对陈尧咨的射技的 轻视(或轻蔑)的态度;从语言上描写卖 油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ,
但手熟尔 这句话所包含的道理是 熟能生巧

4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理,这让你想起哪些相 关的名言警句?
口语交际:演讲
三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之。 人外有人,天外有天。 取人之长,补己之短。 自满人十事九空,虚心人万事可成。 谦受益,满招损。 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲 手挖掘的。 —— 老舍
卖油翁(善酌)
睨之
对比
无他,但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他,惟手熟尔
释担而立 但微颔之
取置覆酌沥 谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
口语交际:演讲
课外延伸

六年级上册口语交际:演讲 课件(共28张张PPT)

六年级上册口语交际:演讲   课件(共28张张PPT)

3.搜集资料,写演讲稿。
作好演讲,首先要写好演讲稿。 可围绕拟定的演讲题目,选择合适的 材料证明自己的观点。在交流的过程 中,可以不断丰富和完善资料及观点, 理清思路,写出具有说服力的演讲稿。
什么样的演讲稿 才有说服力呢?
一、观点要鲜明。
如写读书的快乐,围绕快乐 可表达出读书中获得知识、增长 智慧的快乐,明白做人道理的快 乐,或是阅读给心灵带来的愉悦, 这样能做到观点明确,主题突出。
二、选择合适的材料说明观点, 如,列举有代表性的事例,引用 名言警句。
如要写“远离垃圾食品, 关注身体健康”,可选择垃圾 食品危害人类健康的相关材料。
三、要有感染力,可引用生动的 故事。
故事要尽量与自己的生活 经验相关联,这样更容易打动 听众,引发共鸣。
4.练习演讲,提高演讲水平。
演讲稿写好后,可以自己先练习 一下,试试怎样演讲更好。演讲时注 意以下两点:①要做到语气、语调适 当,姿态大方;②利用停顿、重复或 者辅以动作强调要点,增强表现力。
2023年秋人教部编版语文名师课件 六年级上册
口语交际:演讲
同学们,你们作过演讲吗?还记 得当时的感受吗?今天我们一起学习作 演讲,然后举行一场主题为“超级演 说家”的演讲比赛,获赞最多的选手 将被授予“超级演说家”称号,希望 大家能认真学习,踊跃报名。
你作过演讲吗?
我竞选班干部的时候作过演讲。
古今中外,有不少爱书人士留下了家喻户晓的 名言。例如,“读书破万卷,下笔如有神”“为中 华之崛起而读书”“书籍是人类进步的阶梯”等。
记得小时候,睡觉前,妈妈经常给我讲故 事,听着听着,我就不知不觉进入甜美的梦乡。 上学后,在老师的指引下,我喜欢上了读书。 只要一有时间,我就跑到书店,像一只勤劳的 小蜜蜂,不知疲倦地在书的花园里采集花蜜。

六年级语文上册第二单元口语交际:演讲课件(共24张PPT).ppt

六年级语文上册第二单元口语交际:演讲课件(共24张PPT).ppt

拟写讲稿
1.拟演讲提纲 2.查找资料
3.写演讲稿
练习演讲
小组试讲,听听建议。
演讲题目:(二)题目要完整
节约用水
只用做法,没有目的
节约用水,保护地球水资源
学会垃圾分类 只用做法,没有目的
学会垃圾分类,变废为宝,减少污染
判断一下,这些演讲题目拟得对吗? (一)主题突出 目标明确 (二)题目要完整
你为自己的演讲拟好题目了吗?
选择材料
有位同学确定了“拒绝野食,从我做起”的演讲题 目。这是他也就选择了 希望与收获;选择读书,就选择了纪律与约束,也 就选择了理智与自由。
太阳每天都是新的,生活永远充满希望,现在 就开始吧,把握每个瞬间,不要再犹豫——读书吧, 同学们!
开头 正文 结束语
大家好!我今天演讲的题目是________。
摆事实
讲道理
我的演讲完毕,谢谢大家!
我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股 的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴 望和对知识的向往。我国文学大师鲁迅、郭沫若、 茅盾和老舍先生,以及巴金爷爷,都是学贯中西、 博古通今。能达到如此境界,与他们在学生时代大 量阅读各种文学名著是分不开的。
同学们,你们正处在读书、求知的黄金阶段。你 们知道应该选择哪些书来读,利用哪种方式读书最科 学吗?首先,要精读课堂上的书,尤其是语文课本, 仔细品味文章中的妙词佳句,认真揣摩文章蕴含的道 理,感悟文章表达的感情。其次,要泛读课外书。从 文学类到科技类,从中国名著到外国名著,从汉语文 章到英语文章……只要有书的地方,就要有你们的身 影。
统编版小学语文六年级上册
演讲
明确话题
你作过演讲吗?
你当时的感受是怎样的? 和大家分享分享吧。

部编人教版语文六年级上册《演讲》PPT优质课件

部编人教版语文六年级上册《演讲》PPT优质课件

4.引用故事
可以引用生动的故事来增强演 讲的吸引力和感染力。
5.做好准备
做好演讲前的准备,要熟读稿 件,用自己的话讲述,反复多次。 为了防止遗忘,可以制作“备忘卡 片”,按演讲的顺序将关键词做一、语调适当,姿态 大方。为了增加语言的表现力,可 以在演讲时利用停顿、重复或者辅 以动作强调要点。
读书,让我知道了什么是酸的,什么是 甜的,什么是苦的,什么是辣的。读书,让 我知道了怎么为人处事,让我知道了世间万 千的变化。读书,不仅让我增长了知识,还 带给我成长的力量和无穷的乐趣。
亲爱的同学们,让我们一起读书吧! 我的演讲完毕,谢谢大家!
多彩的活动是丰富生活的重要组成 部分。那么,下面这些校内外活动,你 参加过哪些?
2.观点要鲜明
演讲是一种通过口头表达,向 听众提出自己的观点、想法的语言 交际形式。为了使听众更快、更好 地了解自己的观点,在演讲稿中必 须要鲜明地提出自己的观点。很多 演讲稿的题目就是演讲者的观点。
3.选择合适的材料说明观点
确定好观点以后,要围绕观点 选取合适的材料。这些材料可以是 有代表性的事例、名言警句、科学 数据等。
从那以后,我真的喜欢上了读书,因为 书给我带来了无穷的乐趣。当读《窗边的小 豆豆》时,我被“怪怪”小豆豆的行为逗得 哈哈大笑;当看《西游记》时,我不禁为孙 悟空的七十二般变化拍案叫绝;当捧起《钢 铁是怎样炼成的》时,我感到自己是多么的 幸福,保尔身残志坚、不向命运低头的精神 深深地把我折服,让我敬佩……












观 看 赛 龙 舟
看 望 孤 寡 老 人
你还参加过哪些活动?
体育类:跳绳 接力赛 游泳 骑马 文艺类:戏曲 合唱 课本剧表演 集体舞 公益类:捐款 打扫公共卫生 为烈士扫墓 民俗类:踏青 写春联 元宵灯会 ……

语文六年级上册第二单元口语交际:演讲 课件(共22张PPT)

语文六年级上册第二单元口语交际:演讲 课件(共22张PPT)

2、练习演讲
演讲要注意的一些地方: ①演讲尽量脱开稿子,或者半脱稿; ②语气、语速适当,姿态大方; ③利用停顿、重复或者辅以动作、神态等; ④强调重点,增强表现力。
写演讲稿
称呼 开头 正文 结束语
称呼要有礼貌,写清演讲的对象。 开头要亮出观点。 围绕观点使用具体的材料进行说明。 用简洁有力写演讲稿
问候
致谢
写演讲稿
①格式正确 ②思路明确 ③有感染力 ④说服力强
开头:称谓、问候 结尾:致谢 表明观点-具体阐述
列举代表性的事例
适当引用名人名言
交际表演
学写演讲稿
1.演讲稿的格式。
开头:明确是对谁演讲,写上适当的称呼。 中间(正文):围绕一个主题,用具体
的材料,分几个部分表达真实情感,说清楚
观点。 结尾:用简洁有力的话点明主题,发出
号召。
交际表演——2.写好演讲稿的正文。
首先,观点要 鲜明突出 其次,要选择 合适的材料 说明观点。
列举代表性事例
引用名言警句
引用生动的故事
交际表演——3.写一个耐人寻味的结尾。
总结式结尾
相结合
号召式结 尾
点明主题 抒发感情
表达愿望 发出号召
演讲题目 梳理思路 搜集资料 写出演讲稿
演讲稿的感染力。
二、准备步骤
1、写演讲稿
①开头:(略写) 根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者 距离;
②中间:(详写) 首先要有鲜明的观点; 其次用具体材料来说明自己的观点,如, 列举有代表性的事例,引用名言警句, 引用生动的故事等。 (语言要有感染力,能够引起听众共鸣)
③结尾:(略写) 用简洁有力的话点明主题,发出 号召。
(2)总结式结尾:书教会了我许多道理,给了我很多快乐。书里面真的 蕴含着许多在生活中学不到的东西。书将永远伴随我成长,在成长的 道路上永远陪伴我!我也会永远保持读书的好习惯,活到老,学到老。

口语交际:演讲ppt课件

 口语交际:演讲ppt课件

1.确定话题。
当我们思考本次演讲的主题时,可以在几个 有趣且富有意义的领域中做出选择。比如,我们 可以探讨科学的奥秘,分享读书的感悟,描绘家 乡的新面貌,或者讨论健康饮食的重要性。当然, 我们也可以结合自身的经历和兴趣,确定一个独 特而引人入胜的话题。
交际目标
本次的口语交际将聚焦于演讲技巧的学习与 实践。我们将围绕生活中的一些熟悉话题,组织 一场班级演讲活动。通过这次活动,同学们不仅 能够学习到演讲的基本方法,还能在实际演讲中 锻炼自己的表达能力,从而进一步提升自己的演 讲水平。这将是一个锻炼口才、展示自我、与同 学们交流学习的宝贵机会。
演讲
小组交流,说说选这个话题的原因。
拟定题目
确定好了范围,该怎么拟定演讲题目呢?
演讲题目:(一)主题突出 目标明确
哪一个题目会更吸引听者?( A )
A.节约用水,保护地球水资源
B.环保是我们每个人职责
C.我们要爱环境
行为 + 目的/方法/……
D.环保
表达的内容或主题要具体
演讲技巧
你知道表达不同的意思, 分别要用哪些语气吗?
请评委宣布最佳小组
评分表1
演讲词的质量
评分项目
得分(每项满分5分)
1.贴近现实,针对性强
2.思路清晰,观点明确
3.内容充实,言之有物
4.态度诚恳,情感真实
5.用词恰当,贴合内容
评分表2
演讲现场表现
评分项目
得分(每项满分5分)
1.仪态端庄,注意礼貌
2.表情自然,落落大方
3.目光交流,动作自然
4.口齿清晰,音量语速恰当
材料搜集
列举代表性事例 引用名言警句 讲述生动的故事
演讲技巧

第二单元口语交际演讲课件(共14张)语文六年级上册

第二单元口语交际演讲课件(共14张)语文六年级上册
口语交际
演讲
阅读教材,探寻理论
1、什么是演讲? 2、演讲有什么特点? 3、演讲的基本要求是什么?
1、什么是演讲?
演讲,又称讲演、演说,是指对听 众讲述有关某一事物的知识或对某一问 题阐述见解的口语交际形式。
2、演讲有什么特点?
★ 针对性 ★ 鼓动性 ★ 艺术性
3、演讲的基本要求是什么?
① 主题鲜明,内容充实 ② 感情充沛,张弛有度 ③ 神情自若,仪态端庄 ④ 语言丰富,表达流利
示例简析
在葛底斯堡国家公墓的演说
迅速“阅读示例一”(《在葛底斯堡 国家公墓的演说》)说说是否符合演 讲的“特点”和“基本要求”?
演讲的特点 :
★ 针对性 ★ 鼓动性
它孕育于自由之中,奉行 一切人生来平等的原则。
倒是我们这些还活着的人, 应该在这里把自己奉献于 勇士们已经如此崇高地向 前推进但尚未完成的事业。
小小即兴演讲会
班级举行一次即兴演讲会,用五分钟时间作准备,然 后当众演讲。每人演讲时间不超过两分钟。 参考话题: 1、养成有礼貌的好习惯;
2、挑食害处多; 3、节约每一滴水; 4、读书的乐趣; 5、我的烦恼; 6、仪表要大方; 7、动物是人类的好朋友; 8、我有一个小小的心愿。
如何构思?
讲什么?为什么讲?怎么做的?
自 主由 题民

感充 情沛
★ 艺术性
文思如行云流水,一气呵成,
现学现用:
练习实践一:请以“我 的资本是年轻”为题写一段 演讲稿的开头。
教师下水:
年轻是什么?\年轻,就是可以肆无忌惮地吃着冰淇淋在街 头傻笑的感觉。 \年轻,就是赢了自信满满,输了依然自信满 满的心态。 \年轻,就是坐在阳光底下大声歌唱的情怀。年轻, 真好—— 因为年轻,没人会嘲笑我们的幼稚,你可以不停地追 问着傻傻的问题而人不感到疲倦。因为年轻,没有人会惊异于 我们的大胆,你可以凭一种“初生牛犊不怕虎”的锐气去挑战 人生中所有的未知数。因为年轻,没有人会批评我们的狂妄, 你可以扬着下巴对一切困难说“No”。年轻,这永远新鲜、永 远充满活力的字眼。因为一个人如果拥有了年轻,他就拥有了 许多最可贵的东西。 可惜了,年轻只属于你们了!
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读书让我更加充实,让我懂得了如何做人处事,更陶冶了我 的心灵,使我看到了“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已 ”的进取精神美;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的尊 老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国 忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的视 死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的 理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽,却不如一册 书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途, 却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
范例
阅读伴我成长
亲爱的老师、同学们:
大家好!
知识是浩瀚无边的海洋,而书本就像一叶叶扁舟,载着我
们在波涛中漂流,有的人坐的只不过是几张纸,随波逐流,
很快一个水花过来,便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘
着的则是一本厚厚的书本,扬起了未知的风帆,挂起了寻底
的铁锚,树起了坚强的斗志,考验着风浪的汹涌,体验着大
演讲稿写好后,可以自己先练习一下,试 试怎样演讲更好。演讲后,听听大家的建议, 提高自己的演讲水平。
演讲小贴士 语气、 语调适当,姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要 点,增强表现力。
范例
阅读伴我成长
亲爱的老师、同学们:
大家好!
知识是浩瀚无边的海洋,而书本就像一叶叶扁舟,载着我
们在波涛中漂流,有的人坐的只不过是几张纸,随波逐流,
很快一个水花过来,便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘
着的则是一本厚厚的书本,扬起了未知的风帆,挂起了寻底
的铁锚,树起了坚强的斗志,考验着风浪的汹涌,体验着大
海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
在我的记忆中,我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的 时候,妈妈给我买了《格林童话》,是我最爱看的。我在书 里徜徉着,那引人入胜的故事,常常看得我发迷。
口语交际:演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲,不 过很想试试.......
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候, 我紧张得要命,心 扑通扑通地跳.....
这节口语交际课我们就来开展一次演讲 活动,可以从下面选择一个话题范围,也可 以自定。
科学
锻炼身体
读书
健康饮食
根据演讲的内容,拟定一个题目,如“坚持锻炼好 处多”“读书的快乐”。
根据演讲的内容,拟定一个题目, 如“读书的快乐”“远离垃圾食品, 关注身体健康”。
交际指导 1.选好题目。认真读要求,用最快的速
度选择题目。选择的题目应是你喜欢的、熟 悉的,这样才能有话可说。另外,教材中给 出的题目只是作为参考,如果你都不喜欢, 也可以自己确定感兴趣的题目。
2.构思演讲内容。构思要从自己的实 际出发,联系生活经历,观点要鲜明。列 举有代表性的事例,引用名言警句。语言 要有感染力,可以引用生动的故事。
同学们,读书吧!在你们人生的起跑线上,让书成为你们生命 中的一部分。如果那样,我有充分的理由相信,你们的灵魂将会 变得充实而丰富,你们的眼睛将会变得明亮而深邃,你们的行动 也将变得理智而富有创造性。
演讲小贴士 语气、 语调适当,姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要 点,增强表现力。
海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
在我的记忆中,我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的 时候,妈妈给我买了《格林童话》,是我最爱看的。我在书 里徜徉着,那引人入胜的故事,常常看得我发迷。
到了小学一年级,我告别了《格林童话》,又去寻找新的 伙伴,妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时, 我又喜欢上了童话故事,认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘,安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在,我又爱阅 读作文书,每当看到一些作文书,我就会爱不释手。
3.即兴演讲,现场评议。演讲时要 注意神态自然大方,语言流畅,声音洪 亮,语调抑扬顿挫。评议时,可从表达 水平、说话态度、语句的通顺连贯等方 面进行,从而规范同学们的口头语言, 培养良好的说话态度和语言习惯。
口语指导
什么样的演讲稿才有说服力呢?
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点,如,列举有代表性 的事例,引用名言警句。 要有感染力,可以引用生动的故事。

同学们,读书吧!在你们人生的起跑线上,让书成为你们生命 中的一部分。如果那样,我有充分的理由相信,你们的灵魂将会 变得充实而丰富,你们的眼睛将会变得明亮而深邃,你们的行动 也将变得理智而富有创造性。
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合, 选出几个同学把自己要演讲的内容 说给大家听。
演讲小贴士 语气、 语调适当,姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要 点,增强表现力。
到了小学一年级,我告别了《格林童话》,又去寻找新的 伙伴,妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时, 我又喜欢上了童话故事,认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘,安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在,我又爱阅 读作文书,每当看到一些作文书,我就会爱不释手。
读书让我更加充实,让我懂得了如何做人处事,更陶冶了我 的心灵,使我看到了“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已 ”的进取精神美;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的尊 老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国 忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的视 死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的 理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽,却不如一册 书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途, 却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
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