《鸟儿多美丽》教案
苏少版音乐六年级下册《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》说课稿
苏少版音乐六年级下册《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》说课稿一. 教材分析《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》是苏少版音乐六年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的语言描绘了鸟儿在清晨的美丽景色，歌词中充满了对大自然的热爱和赞美。
歌曲的旋律优美，节奏欢快，富有感染力，能够激发学生的学习兴趣。
歌曲采用男女声对唱的形式，培养了学生的合作意识。
在本节课中，我们将通过对这首歌曲的学习，让学生感受墨西哥的音乐风格，体验音乐带来的美好情感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感悟能力。
他们喜欢生动活泼的音乐作品，能够积极参与音乐活动。
但同时，部分学生可能对墨西哥的音乐风格较为陌生，需要老师在教学中进行适当的引导。
此外，学生的音乐表达能力、合作能力等方面也有待进一步提高。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》，培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，提高学生的人文素养。
2.过程与方法：引导学生体验音乐作品中的情感，培养学生的音乐审美能力；通过男女声对唱，培养学生之间的合作与协调能力。
3.知识与技能：学会演唱《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》；了解墨西哥的音乐风格，丰富学生的音乐知识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》，了解墨西哥的音乐风格。
2.教学难点：歌曲中的一些特殊音准和节奏的把握，以及男女声对唱的协调性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、模仿、练习、合作等教学方法，引导学生体验音乐、感受音乐、表现音乐。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响等教学设备，为学生提供丰富的音乐资源，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》的音频，引导学生欣赏歌曲，激发学生的学习兴趣。
2.学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音准、节奏和情感。
3.分组练习：学生分组进行男女声对唱练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
一年级下册美术教案-第7课,美丽的鸟｜冀美版(20XX年)
一年级下册美术教案-第7课,美丽的鸟｜冀美版（20XX年）《美丽的鸟》教学课例教材版本：课题：《美丽的鸟》授课年级：一年级学习领域：造型表现课课时：1课时设计思路：本课的设计思路是：从欣赏大自然的小鸟入手，感受小鸟的自然美。
通过自然形态和艺术形态的对比，感受小鸟的装饰美。
自主探究其方法、规律并以此来为爱美的小鸟设计形象参加选美比赛。
主要设计了四个大的教学环节：一、创设情境激发兴趣。
教师创造条件，让学生充分欣赏鸟类图片，提高学生的学习热情。
二、质疑探究小鸟美的规律和方法。
三、学生创作活动。
鼓励学生创作和别人不同创意的作品，鼓励学生创新。
四、作品的展示、交流、评价。
教材分析：古往今来，鸟儿一直是人类的朋友，鸟类优美的形态、绚丽的羽毛，婉转的鸣叫为大自然带来勃勃生机。
为人类的生活增添快乐和情趣。
人们喜爱鸟，把它写进诗歌里，编在歌曲中写入故事里，赋予鸟类人的情感和语言，鸟也是艺术家喜爱表现的题材。
孩子们对鸟更是有着自己独特的感受，鸟儿成为他们童年不可缺少的伙伴。
因此，本课题的设立能极大唤起学生学习的兴趣和内心愉悦的体验，业为学生的创作提供较为广阔的想象和个性发挥创造的空间。
本课教材由三部分组成：1、鸟的图片，目的是丰富学生的内心感受。
2、《鹭鸶》是一幅农民画，起色彩鲜艳、形式感很强，易于学生接受和理解。
3、学生作品从创作的内容和形式其到抛砖引玉的作用，从而打开学生的创作思路。
本课在学生学生对鸟的认识和欣赏的基础上引导学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作。
学情分析：一年级的学生想象力丰富，对绘画有较强烈的表现欲望，色彩表现力强，且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。
孩子们对鸟更是有着自己独特的情感。
鸟儿成为他们童年不可缺少的伙伴。
因此，本课题的设立能极大唤起学生学习的兴趣和内心愉悦的体验，也为学生的创作提供较为广阔的想像空间。
教学目标：1. 用自己喜欢的方式表现小鸟，表达自己的情感;2. 培养学生观察能力，锻炼学生大胆运用线条，色彩进行绘画创作的能力。
中班美术小鸟教案8篇
中班美术小鸟教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱小鸟大班教案6篇
爱小鸟大班教案6篇优秀的教案能够帮助教师引导学生进行思维训练和问题解决，提高学生的综合能力，教案可以帮助教师设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性，以下是作者精心为您推荐的爱小鸟大班教案6篇，供大家参考。
爱小鸟大班教案篇1一、活动目标1、会通过多种形式（语言、动作、想象、观察）来欣赏画作，充分感受画作清新和欢快的意境。
2、学习词语，巩固淡浓墨技法的创作，学习用点、洒、流等技能创作。
3、体验活动和绘画创作的快乐。
二、活动准备音乐（寂静山林、天堂之歌）、课件。
三、活动过程（一）结合课件，散文导入：《小鸟天堂》在天马河中，有一个小岛。
…… “鸟的天堂”的确是鸟的.天堂啊!师：故事好听吗？你觉得小鸟的天堂是哪里？为什么？这株榕树长得怎么样？（二）欣赏吴冠中的《小鸟天堂》。
1、介绍画家欣赏画作《小鸟天堂》师：你看到了什么？听音乐分角色表演。
（部分扮小鸟、部分扮大树。
）2、引导幼儿观察、想象并用动作表现画面中的小鸟，树的不同造型，感受热闹、欢快的气氛。
师：谁会用动作来表现这群快乐的小鸟？我们大家一起来学一学，好吗？师：榕树是什么样的？你会用动作来表现吗？师：看了这幅画，你有什么感觉？会想到什么？3、小结：和孩子一起用优美的语句概括讲述该画意。
（三）欣赏吴冠中其余三幅《小鸟天堂》师：除了这幅小鸟天堂，吴冠中老爷爷还创作了其余几幅《小鸟天堂》，我们一起来欣赏。
1、学习技法，教师示范创作，重在启发幼儿学习用淡浓墨创作榕树，用彩墨表现鸟及各种物体。
师：画面上用了哪些颜色？黄色、绿色、红色、蓝色的点会是什么呢？这些点是怎样留在画纸上的？（点、洒、流）2、小结师：吴冠中老爷爷创作的《小鸟天堂》，墨色有浓有淡。
还用……等技能绘画技巧创作出了一副副绝美的画作，其中有一幅画作还被大英博物馆收藏。
（四）幼儿创作师：让我们也来做一回小小画家，来创作一副你的《小鸟天堂》吧！幼儿创造，教师播放音乐，巡视指导。
四、活动结束1、评价2、总结爱小鸟大班教案篇2活动目标1、通过说说、看看、听听理解诗歌《留住小鸟》的内容，感受诗歌优美的`意境。
鸟儿多美丽音乐教案
鸟儿多美丽音乐教案教案标题：鸟儿多美丽音乐教案教学目标：1. 了解不同鸟类的叫声，并通过音乐表达出其美丽和多样性。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高感知和表达音乐的能力。
3. 发展学生的合作能力和创造力。
教学准备：1. 音乐播放设备和音乐素材：收集不同鸟类的叫声音频或视频素材。
2. 乐器：小鼓、木琴、手鼓等。
3. 素材准备：鸟类图片、乐谱、歌词。
教学过程：引入活动：1. 展示一些鸟类的图片，激发学生对鸟类的兴趣。
2. 播放一段鸟类的叫声音频，引导学生聆听并讨论它们的声音特点。
主体活动：1. 听音乐：播放一段描绘鸟儿的音乐，让学生闭上眼睛聆听，并让学生描述他们在音乐中感受到的画面和情感。
2. 合作创作：将学生分为小组，每个小组选择一种鸟类的叫声进行模仿。
然后，让每个小组选择适合的乐器和音调，用音乐表达出所选鸟类的美丽和多样性。
3. 演示和分享：每个小组轮流表演他们的创作，并向其他小组分享他们所选择的鸟类和音乐表达方式。
4. 合奏表演：将所有小组的音乐表达进行整合，形成一个合奏表演。
学生可以根据自己的创意，选择乐器和音调进行合奏。
总结活动：1. 回顾整个教学过程，让学生分享他们在合作创作和合奏表演中的体验和感受。
2. 引导学生思考音乐如何表达出鸟类的美丽和多样性，以及音乐在传达情感和画面时的重要性。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或户外观察不同鸟类，并尝试模仿它们的叫声。
2. 邀请学生收集更多的鸟类音频或视频素材，进行更多的音乐创作和表演。
评估方式：1. 观察学生在合作创作和合奏表演中的参与程度和表现。
2. 收集学生的创作作品和反馈意见，评估他们对音乐表达的理解和运用能力。
教学延伸：1. 将学生的创作作品录制下来，制作成音乐视频或音频，并与其他班级或学校分享。
2. 鼓励学生参加学校音乐比赛或音乐节，展示他们的音乐创作和表演才华。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈及时调整教学内容和方法，确保教学的有效性和学生的参与度。
关于小鸟的幼儿园小班教案三篇
【导语】鸟是飞禽的总称，是适应于陆地和空中⽣活的⾼等脊椎动物。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：⼩鸟的家 ⼀、教学⽬标 1、通过说⼩鸟、看⼩鸟、演⼩鸟、画⼩鸟窝，加深对这位⼈类朋友的认识，激发幼⼉的爱鸟情怀，潜移默化地使幼⼉善待⼤⾃然中的美好⽣命，从⽽形成宽容品质，具有⼀颗博爱之⼼。
2、通过讲述、表演，体会激起⼩朋友对树⽊遇毁坏的同情，对破坏⼩鸟的家，使鸟⼉⽆家可归的⼈的愤慨，培养孩⼦们的正义感是⾮观念。
3、通过画⼩鸟的家，使幼⼉初步掌握⽤艺术表达情感的⽅法，培养想象⼒和创造⼒。
教学重点引发学⽣对动物的爱⼼和对⾃然环境的关注。
⼆、活动准备 1、表现树⽊被砍伐⼩鸟⽆家可归的图⽚、⼤⽕烧了树⽊邀请⼩鸟到幼⼉园来安家的图⽚、⼈类⽤弹⼸打鸟我们怎么去阻⽌的图⽚、送给⼩鸟⼀个温暖的家的图⽚。
2、纸和彩笔。
三、活动建议 1、⼩朋友们今天天⽓真好想不想到树林⾥去玩，想、放⾳乐《劳动最光荣》⾳乐中⼩动物们都在忙什么?你认为⼩鸟在做什么就⽤动作表现出来。
2、⼩鸟唱歌、跳舞，说明⼩鸟的⼼情怎样?⾼兴的表情是什么样的? 讲故事《⼩鸟的家》，放图⽚伐⽊⼯⼈砍倒了⼤树，⼩鸟的家怎么样了? ⼩鸟⽆家可归了，这时他的⼼情怎么样?表情是什么样的? ⼩鸟还会有什么动作和语⾔?⼤树被砍倒了，它⼜有什么样的表情、动作、语⾔? 你想替⼤树和⼩鸟对我们⼈类说些什么? 3、组织幼⼉讨论怎么爱护鸟、⿎励幼⼉⼤胆说出爱鸟、护鸟的办法。
四、想象与探索 1、设计⾳乐情景表演游戏：幼⼉分组为分别扮演“⼤树”、“⼩鸟”、“砍伐者” 体会各⾃的表情、动作、语⾔。
2、选1~2组上台表演⼤⽕烧了家⼩鸟的表情邀请⼩鸟到幼⼉园来安家，下⾯的学⽣做观众，评议台上同学的表演。
3、选3组⼩朋友扮演⽤弹⼸打⼩鸟我们是怎么阻⽌的、体会⼩鸟的表情。
4、你认为⼩鸟的新家应该是什么样的? ⽼师送给它⼀个礼物，⼀个新家的图⽚。
5、简单指导：⼩鸟、⼤树、鸟巢的基本创作⽅法，对幼⼉有⼀定的针对指导性。
苏少版(五线谱)音乐六下《唱：拉库卡拉查 鸟儿多美丽》教案
苏少版（五线谱）音乐六下《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》教案一. 教材分析《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》是苏少版音乐六下的一首歌曲，歌曲以五线谱的形式呈现。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，描绘了鸟儿在美丽的自然环境中欢快地歌唱的场景。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美，培养对音乐的热爱，提高音乐素养。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已经具备了一定的音乐基础，掌握了五线谱的基本知识，能够识谱唱谱。
但部分学生可能对歌词的含义理解不够深入，需要教师在教学中进行引导。
此外，学生对音乐的表现力和创造力有待提高，教师应注重培养学生的音乐表达能力。
三. 教学目标1.能够熟练地用正确的音准、节奏演唱《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》。
2.理解歌曲的歌词含义，感受歌曲所表达的美好情感。
3.提高学生的音乐表现力和创造力，培养对音乐的热爱。
4.学会用音乐的方式描绘自然环境，提升环保意识。
四. 教学重难点1.音准：歌曲中的个别音程较宽，学生需要掌握正确的音准。
2.节奏：歌曲中的节奏变化较多，学生需要熟练掌握各种节奏。
3.歌词理解：学生需要深入理解歌词的含义，感受歌曲所表达的美好情感。
五. 教学方法1.示范法：教师用示范演唱的方式，让学生跟随学习。
2.引导法：教师引导学生通过听、唱、动等方式感受音乐的美。
3.讨论法：教师学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受。
4.创作法：学生分组创作音乐作品，展示自己的创造力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、音乐片段等。
2.音响设备：用于播放歌曲和音乐片段。
3.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和演示。
4.分组活动材料：如纸张、彩笔等，用于学生创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》的音频，让学生初步感受歌曲的美。
然后展示歌曲的歌词，引导学生关注歌词中的自然环境描绘。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生跟随学习。
注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
鸟儿多美丽音乐教案
鸟儿多美丽音乐教案一、教学目标1.了解鸟儿的生活习性和特点，培养对自然的热爱和保护意识。
2.学习鸟儿的叫声和鸣唱，提高音乐鉴赏能力。
3.练习合唱和合奏，培养团队合作精神和音乐表现力。
二、教学内容1.鸟儿的生活习性和特点介绍。
2.鸟儿的叫声和鸣唱欣赏。
3.合唱和合奏练习。
三、教学过程1. 鸟儿的生活习性和特点介绍1.讲解鸟儿的生活习性和特点，如飞行、筑巢、繁殖等。
2.观察鸟儿的图片和视频，了解不同种类的鸟儿的外貌和习性。
3.引导学生思考鸟儿在生态系统中的作用和意义，培养对自然的热爱和保护意识。
2. 鸟儿的叫声和鸣唱欣赏1.播放不同种类鸟儿的叫声和鸣唱录音，让学生听出不同的音调和节奏。
2.引导学生分析不同种类鸟儿的叫声和鸣唱的特点和表现方式。
3.组织学生模仿鸟儿的叫声和鸣唱，提高音乐鉴赏能力和表现力。
3. 合唱和合奏练习1.分组练习合唱和合奏，让学生体验团队合作和协作的重要性。
2.指导学生使用乐器和声音模仿鸟儿的叫声和鸣唱，创作属于自己的音乐作品。
3.组织学生在班级或校内进行音乐表演，展示自己的音乐才华和团队合作精神。
四、教学评价1.通过观察学生的表现和听取学生的反馈，评价学生对鸟儿生活习性和特点的理解和认识。
2.通过听取学生的演唱和演奏，评价学生的音乐表现力和创造力。
3.通过观察学生在合唱和合奏中的表现，评价学生的团队合作精神和协作能力。
五、教学反思1.鸟儿多美丽音乐教案是一种创新的教学方式，能够激发学生对音乐和自然的兴趣和热爱。
2.在教学过程中，需要注意引导学生正确理解鸟儿的生态作用和保护意义，避免过度捕猎和破坏鸟儿的栖息地。
3.在合唱和合奏练习中，需要注意学生的音乐素养和技能水平，适当调整教学内容和难度，确保教学效果和学生的学习兴趣。
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《鸟儿多美丽》
教学目标：
1、能用柔和、亲切的声音有感情地演唱歌曲。
2、能连贯流畅地吹奏歌曲旋律。
3、能分析旋律走向，并用相似手法完成旋律创作。
教学重点：
连贯流畅地吹奏歌曲旋律。
教学难点：
吹奏时把握三拍子韵律。
教学过程：
一、谈话导入新课：
两种鸟高低飞行。
1、唱一唱旋律：
高：5 34 56 5 5—……
两句低：5 12 34 3 3—
2、竖笛吹奏高低不同旋律。
总结：相差三度音的高度。
二、唱《鸟儿多美丽》：
1、欣赏歌曲《鸟儿多美丽》，听辨拍号。
2、师带生边划拍边听歌曲，听完后说说歌曲情绪、速度、（从容、亲切、柔和地）
3、生找出旋律的主要节奏型，师带生划拍念一念节奏。
歌曲结构方整：ＸＸＸＸ︱ＸＸ－‖的节奏贯穿始终，具有翩翩起舞的动感。
4、轻声跟琴演唱第一声部。
5、生观察歌曲词曲结合有什么特点，提醒同学们唱好一字多音。
6、生完整跟琴唱歌曲。
7、师范奏乐曲，为个别学生伴奏。
三、奏《鸟儿多美丽》：
1、生学吹第一声部。
2、轻唱旋律练指法。
3、生练习完毕。
4、分组一组唱，一组吹奏。
5、师范奏乐曲。
合着音乐吹奏二声部。
6、学奏第二声部。
7、分组一组唱一组吹。
8、分四声部演唱演奏歌曲。
四、课堂小结：
1、师：请同学们运用你所知道的演唱（奏）形式，小组合作，为歌曲设计多种表演方案。
2、选择一种方案，全班同学共同表演歌曲。
整吹奏旋律。