湘教版-地理-七年级下册-3.3 俄罗斯 教案
七年级地理下册《俄罗斯》教案湘教版

一、教学目标:1. 让学生了解俄罗斯的地理位置、面积、人口等基本概况。
2. 使学生掌握俄罗斯的地形、气候特点及自然资源分布。
3. 培养学生对俄罗斯各地区的认识,提高学生的地理素养。
二、教学重点:1. 俄罗斯的地理位置、面积、人口。
2. 俄罗斯的地形、气候特点及自然资源分布。
三、教学难点:1. 俄罗斯的地形、气候特点及其对经济的影响。
2. 俄罗斯各地区的特色及发展状况。
四、教学方法:1. 采用多媒体教学,展示俄罗斯的自然风光、地形地貌等。
2. 采用案例分析法,让学生了解俄罗斯各地区的发展特点。
3. 采用小组讨论法,培养学生合作学习的能力。
五、教学过程:1. 导入新课:简要介绍俄罗斯的地理位置、面积、人口等基本概况。
2. 学习俄罗斯的地形、气候特点及自然资源分布:1) 地形特点:平原、高原、山地等。
2) 气候特点:温带大陆性气候、亚寒带气候、北极气候等。
3) 自然资源:石油、天然气、煤炭、森林、水力等。
3. 分析俄罗斯各地区的发展特点:1) 西伯利亚地区:资源丰富,开发程度较高。
2) 欧洲部分:经济发达,城市化水平较高。
3) 远东地区:地广人稀,资源开发潜力大。
4. 小组讨论:让学生结合教材案例,分析俄罗斯各地区的发展优势和制约因素。
5. 总结与评价:回顾本节课所学内容,对俄罗斯的地形、气候、资源等进行总结。
6. 布置作业:让学生课后查阅资料,了解俄罗斯各地区的历史、文化、民俗等特点。
六、教学内容:1. 俄罗斯的主要城市和名胜古迹。
2. 俄罗斯的工业布局及特点。
七、教学重点:1. 俄罗斯的主要城市和名胜古迹。
2. 俄罗斯的工业布局及特点。
八、教学难点:1. 俄罗斯工业布局的形成及其特点。
2. 俄罗斯各地区的经济联系及发展。
九、教学方法:1. 采用多媒体教学,展示俄罗斯的城市、名胜古迹等。
2. 采用案例分析法,让学生了解俄罗斯的工业布局及特点。
十、教学过程:1. 复习导入:回顾上一节课所学内容,引导学生进入本节课的学习。
七年级地理下册《俄罗斯》教案湘教版

一、教学目标:1. 让学生了解俄罗斯的地理位置、面积、人口等基本概况。
2. 使学生掌握俄罗斯的地形、气候特点及自然资源分布。
3. 培养学生对俄罗斯的历史、文化、经济、交通等方面的认识。
4. 提高学生分析地图、图表的能力,培养学生的地理思维。
二、教学内容:1. 俄罗斯的基本概况2. 俄罗斯的地形、气候特点及自然资源分布3. 俄罗斯的历史、文化、经济、交通等方面的发展4. 分析地图、图表,培养地理思维三、教学重点与难点:1. 重点:俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源等基本特点。
2. 难点:俄罗斯的历史、文化、经济、交通等方面的内涵及分析地图、图表的能力。
四、教学方法:1. 采用多媒体教学,展示俄罗斯的自然风光、历史文化遗产等。
2. 利用地图、图表,进行分析、讨论,提高学生的地理思维能力。
3. 案例教学,结合俄罗斯的具体实例,深入剖析其地理特点及发展状况。
4. 小组讨论,培养学生合作学习的精神,提高学生的口头表达能力。
五、教学过程:1. 导入新课:简要介绍俄罗斯的地理位置,引发学生兴趣。
2. 教学内容讲解:(1)俄罗斯的基本概况:地理位置、面积、人口等。
(2)俄罗斯的地形、气候特点及自然资源分布。
(3)俄罗斯的历史、文化、经济、交通等方面的发展。
3. 分析地图、图表:让学生观察俄罗斯地形图、气候图等,分析其地理特点。
4. 案例分析:选取俄罗斯的具体实例,如莫斯科、圣彼得堡等,深入剖析其地理特点及发展状况。
5. 小组讨论:让学生围绕俄罗斯的相关问题展开讨论,培养学生的合作学习精神。
6. 课堂小结:回顾本节课的主要内容,巩固学生所学知识。
7. 作业布置:布置相关练习题,巩固课堂所学知识。
8. 课后反思:对本节课的教学进行总结,思考改进措施。
六、教学评价:1. 结合学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面进行评价。
2. 注重对学生地理知识掌握程度、地理思维能力、合作学习能力等方面的评价。
3. 通过课后访谈、问卷调查等方式,了解学生对俄罗斯地理知识的掌握情况及教学方法的满意度。
地理初一下湘教版3.3俄罗斯教案

地理初一下湘教版3一、导课1.我们先来观赏一下一段音乐(莫斯科没有眼泪)问:通过这首歌或这一段歌词,你得到了什么信息?(俄罗斯的首都,专门冷)二、教学新课世界上面积最大的国家是哪个国家?(俄罗斯)(一)国土宽敞1.那俄罗斯到底有多大?(东西长1万多千米,南北宽约4000千米面积超过1700万平方千米)2.看图7.45,我们来看看俄罗斯它的纬度位置(50—80大部分是位于50—70之间)极圈穿过俄罗斯。
3.那俄罗斯是属于什么气候类型?有没有人明白温带的划分?(回来线与极圈之间)那俄罗斯的气候类型是什么?(温带大陆性气候)图上给我们标出了奥伊米亚康那个地点。
看书上图7.46给我们的介绍。
(。
)在俄罗斯那个地点,80%的地点是属于微带大陆性气候,16%的地点是属于寒带还有4%的地点是属于亚热带的气候。
4.那它的气候有什么特点?我们先来看一下俄罗斯气温顺降水的分布图,看看它的降水和气温从东到西、从南到北的变化趋势。
(。
)看一下,雅库茨克那个地点的气温。
(10-- -43)那它的降水量呢?(集中在6—9月份)(冬季漫长严寒干燥;夏季短促温顺潮湿,春秋季短,气温年较差大)5.你们明白这是什么图?(中国地势图)看这幅图,你发觉了什么?(中国的地势西高东低分为三个部分东部为平原、中部为低山丘陵,北部为高原)那俄罗斯的地势是如何样的呢?(以叶尼塞河为界将俄罗斯分为东部平原和西部高原山地。
)这是什么地点?(北西伯利亚平原)6.找出俄罗斯的重要的河流和湖泊(简介伏尔加河、鄂毕河和贝尔加湖,展现一些图片)7.看图找出俄罗斯临的海或湖?(。
)找出俄罗斯的邻国?(。
)8.俄罗斯从何而来?(阅读材料2240.2万平方公里、展现图片)(二)自然资源丰富,重工业发达1.看图,图中的点代表的是俄罗斯的都市,看看俄罗斯的都市要紧分布在东部依旧西部?(西部东欧平原上)2.看图7.48完成活动1;展现图片3.俄罗斯的重工业什么缘故这么发达?看阅读材料和活动2(三)发达的交通1.你们觉得俄罗斯的交通要紧集中在那?(西部)看图回答下面的问题。
七年级地理下册《俄罗斯》教案湘教版

七年级地理下册《俄罗斯》教案湘教版第一章:课程导入教学目标:1. 引导学生了解俄罗斯的地理位置和面积,对俄罗斯有初步的认识。
2. 激发学生对俄罗斯的学习兴趣。
教学内容:1. 俄罗斯的地理位置和面积。
2. 俄罗斯的地形特点。
教学活动:1. 教师通过地图引导学生了解俄罗斯的地理位置和面积。
2. 学生分享对俄罗斯的了解和兴趣。
教学评价:1. 学生能回答出俄罗斯的地理位置和面积。
2. 学生能表达对俄罗斯的学习兴趣。
第二章:俄罗斯的气候教学目标:1. 让学生了解俄罗斯的气候特点,包括温带大陆性气候、亚寒带气候和极地气候。
2. 学生能分析俄罗斯气候对生活的影响。
教学内容:1. 俄罗斯的主要气候类型。
2. 俄罗斯气候对生活的影响。
教学活动:1. 教师通过图片和数据介绍俄罗斯的气候特点。
2. 学生讨论俄罗斯气候对生活的影响。
教学评价:1. 学生能描述出俄罗斯的主要气候类型。
2. 学生能分析出俄罗斯气候对生活的影响。
第三章:俄罗斯的地形教学目标:1. 让学生了解俄罗斯的地形特点,包括平原、山脉和河流。
2. 学生能分析地形对俄罗斯经济和生活的影响。
教学内容:1. 俄罗斯的地形特点。
2. 地形对俄罗斯经济和生活的影响。
教学活动:1. 教师通过地图和图片引导学生了解俄罗斯的地形特点。
2. 学生讨论地形对俄罗斯经济和生活的影响。
教学评价:1. 学生能描述出俄罗斯的地形特点。
2. 学生能分析地形对俄罗斯经济和生活的影响。
第四章:俄罗斯的自然资源教学目标:1. 让学生了解俄罗斯丰富的自然资源,包括石油、天然气、煤炭和金属矿产。
2. 学生能分析俄罗斯自然资源对国家经济的影响。
教学内容:1. 俄罗斯的主要自然资源。
2. 自然资源对俄罗斯国家经济的影响。
教学活动:1. 教师通过图片和数据介绍俄罗斯丰富的自然资源。
2. 学生讨论自然资源对俄罗斯国家经济的影响。
教学评价:1. 学生能说出俄罗斯的主要自然资源。
2. 学生能分析自然资源对俄罗斯国家经济的影响。
湘教版地理七年级下册《第三节 俄罗斯》复习教学设计

湘教版地理七年级下册《第三节俄罗斯》复习教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册第三节《俄罗斯》主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、行政区划、经济状况、文化特色等方面。
本节内容是学生对俄罗斯的基本认识,为后续深入学习俄罗斯的相关知识奠定基础。
教材内容丰富,结构清晰,图文并茂,有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对邻近的国家有一定的了解。
但俄罗斯幅员辽阔,地域特色鲜明,学生对其认识程度有限。
因此,在教学过程中,教师需要善于启发学生思考,引导学生主动探索俄罗斯的地理特征,从而提高学生的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能:了解俄罗斯的地理位置、自然环境、行政区划、经济状况、文化特色等基本知识。
2.过程与方法:通过地图、图片等资料,培养学生的观察能力、分析能力和地理思维能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对俄罗斯这个国家的兴趣,增强国际视野,提高人文素养。
四. 教学重难点1.重点:俄罗斯的地理位置、自然环境、行政区划、经济状况、文化特色等基本知识。
2.难点:俄罗斯的地形特点、气候特点及其对经济的影响。
五. 教学方法1.情境教学法:通过地图、图片、视频等资料,营造生动的学习氛围,激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法:教师提出问题,引导学生主动探究俄罗斯的地理特征,培养学生的地理思维能力。
3.案例分析法:选取典型的俄罗斯地理案例,让学生深入了解俄罗斯的地形、气候等特点。
4.小组讨论法:分组讨论俄罗斯的经济、文化等问题,提高学生的合作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件、地图、图片、视频等教学资源。
2.设计好针对俄罗斯地理特征的问题,准备相关案例。
3.划分小组,确定小组长,准备小组讨论的相关话题。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示俄罗斯的地图,让学生对俄罗斯有一个直观的认识。
提问:你们知道俄罗斯在哪里吗?它的面积有多大?2.呈现(10分钟)展示俄罗斯的自然环境、地形特点、气候特点等图片和视频资料,让学生对俄罗斯的自然景观有一个直观的感受。
湘教版七年级下册地理全册精品示范教案第三节 俄罗斯

俄罗斯[教学目标](一)借助地图,说出俄罗斯的地理位置(欧洲东部和亚洲北部)、领土组成特点(跨东西半球、亚欧两洲)和首都(莫斯科)。
(二)根据地图和资料,归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。
(三)运用统计资料,联系俄罗斯自然条件特点,说明该国开发西伯利亚的情况。
(四)收集资料,说明俄罗斯民族方面的概况。
[教材分析]本节教材共分6个小标题。
“面积最大的国家”、“平原广大”、“温带大陆性气候为主”、“丰富的资源”、“改革中的经济”、“西伯利亚的开发”,分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区域开发方面的情况。
本节教材第一个标题为国家概况的介绍;第二、三、四个标题内容分别叙述和说明俄罗斯自然地理特征的三个重要方面:“平原广大”和“温带大陆性气候为主”为理解俄罗斯农产品和主要农业区分布提供了条件,“丰富的资源”为理解俄罗斯的经济特点和开发西伯利亚作了说明;第五、六个标题内容阐述俄罗斯人文地理特征,可以从中了解俄罗斯的工业、农业城市、港口分布特点及亚洲西伯利亚的开发情况。
本节教材的编排结构是:本节教材图表系统提供3幅地图:①图3-22,说明俄罗斯周围海洋,亚洲与欧洲部分比较,地形区分布及特点,河流与城市。
②图3-24,说明俄罗斯地势地形与河流分布的关系,“东高西低、平原广大”是其地形主要特征。
③图3-26,说明俄罗斯主要矿种及产地,特别是石油、黄金、煤、有色金属等矿产资源丰富,本图淡化了矿产地的识记,强调矿产种类及其与工业基地分布的关系。
2幅景观图:一为反映宗教和建筑特色的大教堂,一为贝加尔湖及湖畔的亚寒带针叶林景观。
2张统计表:①上扬斯克和莫斯科气候资料分别表明俄罗斯东部西伯利亚受北极地区寒冷气流影响,是北半球的寒极之一,降水较少;而西部东欧平原受大西洋影响,气候较温凉,降水较均匀,是温和的大陆性气候。
②俄罗斯亚洲与欧洲部分地区差异对比则要求学生通过对比掌握其差异性,也暗示了开发西伯利亚的必要性。
湘教版-地理-七年级下册-地理七年级下湘教版3.3俄罗斯(一)学案

第十七课时 第三节 俄罗斯(一)一、知识络 1、俄罗斯幅员辽阔,面积1708万平方千米,是世界上面积最大的国家,也是唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。
2、俄罗斯地势东西低,大河和山脉是地形区的重要界线。
俄罗斯领土,有70%是广阔的平原。
从西到东地形区依次为东欧平原---乌拉尔山--- 西西伯利亚平原 ----(叶尼塞河)---西伯利亚原----东西伯利亚山地。
3、俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候,冬季漫长而严寒,夏季短促而凉爽。
太平洋沿崖为温带季风气候。
二、课前预习读俄罗斯图,填充城市① ②③ ④海洋⑤ ⑥⑦ 海峡⑧河流⑨ ⑩山脉A 湖泊B矿产C DE F学习目标:1、掌握俄罗斯的地理位置(欧洲东部和亚洲北部)、领土组成特点(跨东西半球、亚欧两洲)和首都(莫斯科)。
2、了解俄罗斯的地形特征。
3、了罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。
学习重难点:俄罗斯的地理位置、地形和气候特征。
三、合作探究互动1读“图3——22”,完成教材P76活动题。
了解俄罗斯的地理位置、地形特点、主要河流和重要城市。
互动2俄罗斯地跨亚、欧两大洲,其领土的四分之三在亚洲,但为什么说俄罗斯是一个欧洲国家?互动3完成教材P78活动题。
了解俄罗斯的气候特征。
四、课堂检测1、世界上唯一地跨两大洲和东西两半球的国家是A、俄罗斯B、国C、澳大利亚D、埃及2、欧洲最长的河流是A、多瑙河B、莱茵河C、尼罗河D、伏尔加河3、位于亚洲的俄罗斯境内的平原是A、东欧平原B、西西伯利亚平原C、波德平原D、东北平原4、俄罗斯位于太平洋沿岸的主要港口是A、圣彼得堡B、符拉迪沃斯托克C、摩尔曼斯克勤克D、伦敦5、俄罗斯的主要地形为A、原B、平原C、盆地D、山地6、下列各组国家,都与俄罗斯接壤的是A、国、蒙古、哈萨克斯坦B、芬兰、波兰、乌克兰C、朝鲜、韩国、日本D、德国、法国、英国7、俄罗斯是世界上面积的国家,也是唯一地跨和两大洲的国家。
湘教版地理七年级下册《第三节 俄罗斯》教学设计1

湘教版地理七年级下册《第三节俄罗斯》教学设计1一. 教材分析湘教版地理七年级下册第三节《俄罗斯》主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、自然资源、人口分布、经济状况、政治体制等方面的内容。
本节课内容较为丰富,旨在让学生了解俄罗斯的基本国情,培养学生对俄罗斯的综合认识。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识,对世界地理有一定的了解。
但俄罗斯作为一个地域广阔、民族众多、历史丰富的国家,学生对其认识可能较为片面。
因此,在教学过程中,教师应注重引导学生全面了解俄罗斯,激发学生对俄罗斯的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能:掌握俄罗斯的地理位置、自然环境、自然资源、人口分布、经济状况、政治体制等方面的知识。
2.过程与方法:通过地图、图片等资料,培养学生读图析图的能力,提高学生从实际材料中获取信息的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对俄罗斯的正确认识,增强学生的国际视野,培养学生的爱国主义情感。
四. 教学重难点1.重点:俄罗斯的地理位置、自然环境、自然资源、人口分布、经济状况、政治体制等方面的知识。
2.难点:俄罗斯的地形特点、民族分布、经济结构等。
五. 教学方法1.地图教学法:通过地图引导学生了解俄罗斯的地理位置、地形特点等。
2.图片教学法:通过图片展示俄罗斯的自然风光、人文景观等,激发学生的学习兴趣。
3.案例分析法:通过分析俄罗斯的具体案例,使学生更好地理解俄罗斯的社会经济状况。
4.讨论法:引导学生就俄罗斯的相关问题进行讨论,提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备俄罗斯的相关地图、图片等教学资料。
2.准备俄罗斯的相关案例资料。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片展示俄罗斯的美丽风光,引导学生关注俄罗斯,激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍俄罗斯的基本情况,如地理位置、面积、人口等。
2.呈现(10分钟)教师利用课件呈现俄罗斯的地理位置、自然环境、自然资源等知识,引导学生阅读教材,了解俄罗斯的基本国情。
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3.3 俄罗斯教学目标:(一)借助地图,说出俄罗斯的地理位置(欧洲东部和亚洲北部)、领土组成特点(跨东西半球、亚欧两洲)和首都(莫斯科)。
(二)根据地图和资料,归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。
(三)运用统计资料,联系俄罗斯自然条件特点,说明该国开发西伯利亚的情况。
(四)收集资料,说明俄罗斯民族方面的概况。
教材分析本节教材共分6个小标题。
“面积最大的国家”、“平原广大”、“温带大陆性气候为主”、“丰富的资源”、“改革中的经济”、“西伯利亚的开发”,分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区域开发方面的情况。
本节教材第一个标题为国家概况的介绍;第二、三、四个标题内容分别叙述和说明俄罗斯自然地理特征的三个重要方面:“平原广大”和“温带大陆性气候为主”为理解俄罗斯农产品和主要农业区分布提供了条件,“丰富的资源”为理解俄罗斯的经济特点和开发西伯利亚作了说明;第五、六个标题内容阐述俄罗斯人文地理特征,可以从中了解俄罗斯的工业、农业城市、港口分布特点及亚洲西伯利亚的开发情况。
本节教材的编排结构是:本节教材图表系统提供3幅地图:①图3-22,说明俄罗斯周围海洋,亚洲与欧洲部分比较,地形区分布及特点,河流与城市。
②图3-24,说明俄罗斯地势地形与河流分布的关系,“东高西低、平原广大”是其地形主要特征。
③图3-26,说明俄罗斯主要矿种及产地,特别是石油、黄金、煤、有色金属等矿产资源丰富,本图淡化了矿产地的识记,强调矿产种类及其与工业基地分布的关系。
2幅景观图:一为反映宗教和建筑特色的大教堂,一为贝加尔湖及湖畔的亚寒带针叶林景观。
2张统计表:①上扬斯克和莫斯科气候资料分别表明俄罗斯东部西伯利亚受北极地区寒冷气流影响,是北半球的寒极之一,降水较少;而西部东欧平原受大西洋影响,气候较温凉,降水较均匀,是温和的大陆性气候。
②俄罗斯亚洲与欧洲部分地区差异对比则要求学生通过对比掌握其差异性,也暗示了开发西伯利亚的必要性。
补充阅读材料提供了俄罗斯民族方面的概况,为学生收集此方面的资料作了示例。
本节教材还说明了俄罗斯几个方面的世界之最:①俄罗斯是世界上面积最大的国家;②俄罗斯是世界上跨经度最大的国家;③贝加尔湖是世界上最深的湖泊,是世界上淡水量最多的湖泊;4.俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林带。
教学提纲(板书)一、面积最大的国家跨亚、欧两大洲和东、西半球,领土1708万平方千米二、平原广大地势东高西低,平原占70%三、温凉的气候大陆性气候明显,东、西部差异大四、丰富的资源1.淡水资源(贝加尔湖)2.森林资源(亚寒带针叶林)3.矿产资源(石油、黄金、有色金属)五、改革中的经济1.工业工业区:欧洲部分、乌拉尔地区、西伯利亚地区工业中心:莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚2.农业农业区分布于伏尔加河流域和顿河流域3.城市和港口首都莫斯科港口:圣彼得堡(波罗的海)、符拉迪沃斯托克(太平洋)、摩尔曼斯克(北冰洋)六、西伯利亚的开发教学建议新课导人:方案①:出示图115“亚洲和欧洲的国家”,让学生找出地跨亚、欧两洲的国家,从中引出俄罗斯;方案②:由俄罗斯与我国关系,如漫长国界线、铁路交通、边境贸易等引出俄罗斯;方案③:根据近年新闻报道过的俄罗斯重大事件,整理成小故事,引出俄罗斯。
如库尔斯克号核潜艇失事及打捞,俄、美有关修改“反弹道导弹条约”的谈判等等。
关于“面积最大的国家”部分,可考虑以下方案和步骤:方案①:世界上有一个国家,她的面积是中国的1.8倍,比七大洲中的南极洲、欧洲、大洋洲还大,这个国家就是世界上面积最大的国家——俄罗斯。
并可同时出示下列投影片:此方案主要是从定量分析的角度了解俄罗斯是世界面积最大的国家。
然后再从亚、欧洲际分界线和东、西半球分界线(160°E)掌握俄罗斯的位置。
方案②:1.读图3-22,找出:a.俄罗斯濒临的海洋;b俄罗斯陆上主要邻国;C、亚、欧两洲分界线中的乌拉尔山、乌拉尔河;d.东、西半球分界线中的东经160度2.由濒临海洋和陆上邻国大致了解俄罗斯国界线范围内疆域之辽阔,由两条分界线了解俄罗斯跨两大洲及跨东西半球。
3.小结:跨亚、欧两大洲和跨东、西半球的俄罗斯总面积达1708万平方千米,是世界上面积最大的国家。
此方案主要是从定性分析的角度了解俄罗斯的面积和位置,其关键是三条界线,即俄罗斯国界线、乌拉尔山和乌拉尔河洲际分界线和160”E的东西半球分界线。
关于“平原广大”部分,可考虑以下步骤:1.读图3-22,找出四大地形区的分布位置:①东欧平原,②西西伯利亚平原,③中西伯利亚高原,④东西伯利亚山地。
2.找出上述四大地形区的大致分界线:⑤乌拉尔山、乌拉尔河,⑥叶尼塞河,⑦勒拿河。
3.叶尼塞河以西均为平原,以东为高原山地,平原面积占俄罗斯领土的70%。
归纳得出地形特点:平原广大。
4.读图3-24,对照高程表,很容易看出其地势特点:东高西低。
建议有条件的教师可将图3-24,加注经度或标明河流(河谷)位置,让学生据图分析地形对河流分布的影响:西部平原广大,河网密布;东部山高谷深,山河相间,纵列分布。
关于“温带大陆性气候为主”部分,可考虑如下方案和步骤:方案①:1.分析俄罗斯的纬度位置和海陆位置两大影响气候的因素可知:俄罗斯温带大陆性气候特征明显,冬季漫长寒冷,夏季短促温凉。
2.分析俄罗斯东、西距离的长度,了解东部和西部气候存在的差异。
3.分析上扬斯克和莫斯科的气候资料,验证东部和西部气候差异的具体特征。
此方案第一步和第二步属于理论分析,可依据俄罗斯地图进行;第三步为实践证明,这样有理有据,让学生了解俄罗斯的气候特点和差异。
方案②:采用多媒体或制作投影片教学。
1.出示俄罗斯地形图,设置经纬网,标明经纬度,让学生计算得出:俄罗斯领土绝大部分位于北半球中高纬度(50°N~70°N),跨经度达170度(20°E~170°W),是世界上纬度最高的国家之一,也是世界上东西跨经度最大的国家。
2.出示七年级上册的“世界气候类型图”,让学生主要了解:温带大陆性气候、极地苔原气候、温带季风气候等的分布。
3.出示上扬斯克、莫斯科两地图,出示其气温和降水各月分配表,让学生分析上述两地的气候特点,进而得出东部和西部气候的差异。
此方案由面到点的分析,由面可知俄罗斯以温带大陆性气候为主,由点可知其东、西部气候存在差异,有利于学生建立明确的空间概念。
关于“丰富的资源”部分,可参照下列步骤进行教学:1.指明俄罗斯淡水资源丰富,河川径流总量居世界第2位,而后由学生讨论得出淡水资源丰富的原因。
教师可从气候特点、河流分布等方面加以指导。
最后说明贝加尔湖是世界最深、淡水量最多的湖泊,淡水量可用以下数据说明:最深水深1620米,蓄水量23000亿立方米,约占世界河湖淡水量的1/5。
2.指明俄罗斯森林资源丰富。
有世界上面积最大的亚寒带针叶林带。
而后由学生讨论得出森林资源丰富的原因。
教师可从气候特点、地形分布及历史开发等方面加以指导。
最后出示亚寒带针叶林带分布图。
3.出示“俄罗斯主要矿产资源分布”图,让学生在地图上找主要矿种(对矿产地不作要求),而后说明俄罗斯石油、黄金产量的世界排名及有色金属矿的分布。
本部分淡水和森林资源采用追因法让学生分析讨论,明白“为什么”,矿产资源则由分布入手,让学生明白“怎么样”。
关于“改革中的经济”部分,可分下列步骤讲述:工业方面:1.通过图3-26和各种资源储量、开采量等资料,学生归纳出俄罗斯的主要工业部门。
2.由资源分布人手,介绍其三大主要工业区:①欧洲部分的主体工业区;②乌拉尔工业区;③西伯利亚工业区。
3.由三大工业区找出三处工业中心:①莫斯科;②圣彼得堡;③新西伯利亚。
农业方面:1.由俄罗斯气候和纬度位置人手,先讲影响其农业分布的主要因素。
2.主要农业区分布在纬度相对较低、气候较为温和的东欧平原、伏尔加河流域和顿河流域。
3.说明俄罗斯的农产品种类。
城市与港口方面;根据地图找出首都莫斯科的位置,由教师小结其城市职能。
根据地图,让学生围绕俄罗斯疆界找出其进出海洋的港口城市,再由教师加以具体说明东部、北部、西部的主要海港。
关于“西伯利亚的开发”部分,可注意以下要点:①小结已学习俄罗斯的知识,填表对比其亚洲部分和欧洲部分的地区差异。
②对此表格知识加以对比研究,让学生认识到俄罗斯经济的地区分布与其自然、人文因素分布的不平衡性以及人地关系在空间上存在矛盾。
③具体指导西伯利亚的开发项目,如:西伯利亚大铁路,贝阿铁路、秋明油田、库兹巴斯煤炭基地和新西伯利亚高科技园区等。
本节重点图表指导:①图3-22:指导学生在图上了解俄罗斯地理位置(经度位置、纬度位置、海陆位置)、领土组成(欧洲东部和亚洲北部)、首都莫斯科;俄罗斯是欧洲国家的主要原因:欧洲部分集中全国四分之三的人口,历史上一直是全国的政治、经济和文化中心地区,主要工业和首都也位于欧洲部分;俄罗斯的四大地形区:东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地;主要河流及分布:欧洲部分的伏尔加河和顿河、亚洲部分的鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河;俄罗斯的主要城市及分布。
②图3-24:指导学生在剖面图上相应位置标注东欧平原、乌拉尔山、西西伯利亚平原、叶尼塞河、中西伯利亚高原、勒拿河、东西伯利亚山地。
或者由学生依据图3—22画出沿60°N线的剖面图,然后观察、分析其“东高西低、平原广大”的地势地形特点,再归纳这一特点对河流分布的影响。
③图3-26:先指导学生找图例,了解俄罗斯有哪些矿产;再根据教材讲述其矿产储量和开采量,也可由学生收集有关资料对俄罗斯矿产进行评价;最后根据铁路线、河流、城市对矿产地进行相对定位,并为其工业分布作铺垫。
④“俄罗斯亚洲部分和欧洲部分地区差异”表:可采取分组讨论的形式,用复习提问的方法引导学生得出答案,并根据所填内容对俄罗斯开发西伯利亚进行评价。
下述答案仅供参考:巩固练习:1.俄罗斯的地形A.高原、山地面积广大B.平原、丘陵面积广大C.平原、高原面积广大D.盆地、山地面积广大2.俄罗斯的平原有A.中欧平原、东欧平原B.东欧平原、西西伯利亚平原C.中欧平原、西西伯利亚平原D.西西伯利亚平原、中西伯利亚平原3.俄罗斯的气候类型中,占国土面积最大的是A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.温带海洋性气候D.极地气候4.俄罗斯欧洲部分最长的河流是A.伏尔加河B.多瑙河C.莱茵河D.叶尼塞河5.位于俄罗斯境内的世界最深的湖泊是A.里海B.贝加尔湖C.维多利亚湖D.咸海6.俄罗斯的工业主要分布在A.俄罗斯的欧洲部分B.俄罗斯的亚洲部分C.高加索地区D.西西伯利亚平原7.俄罗斯临北冰洋沿岸的最大海港是A.莫斯科B.圣彼得堡C.摩尔曼斯克D.符拉迪沃斯托克8.俄罗斯的农产品有A.小麦、甜菜B.小麦、水稻C.甘蔗、马铃薯D.茶叶、玉米9.俄罗斯的森林类型中,最主要是A.热带雨林B.亚寒带针叶林C.温带落叶阔叶林D.亚热带常绿阔叶林10.下列工业产品中,俄罗斯的产量居世界第一位的是A.天然气B.石油C.钢铁D.煤炭(21~29题列出的四个选项中,有两项是正确的)11.俄罗斯的各种交通运输方式中,运输量最大的两种是A.铁路B.公路C.管道D.海运12.下列关于俄罗斯的叙述,正确的是A.俄罗斯的地形,以乌拉尔山为界,分为东西两部分,西部以平原为主,东部以高原、山地为主B.位于西西伯利亚平原的秋明油田是俄罗斯最大的油田C.俄罗斯和我国的东北、西北都有交界D.俄罗斯耕地面积广大,农产品丰富,粮食大量出口13.下列关于俄罗斯工业的叙述,正确的是A.库尔斯克铁矿位于以莫斯科为中心的工业区B.乌拉尔工业区是俄罗斯工业最发达的地区C.俄罗斯轻、重工业都很发达,在世界上占有重要地位D.以圣彼得堡为中心的工业区是俄罗斯食品、纺织工业最发达的地区14.俄罗斯的工业部门中,在世界居领先地位的有A.钢铁工业B.化肥工业C.核工业D.航空航天工业15.下列河流位于西伯利亚地区的是A.乌拉尔河B.伏尔加河C.勒拿河D.叶尼塞河16.下列关于俄罗斯领土分布特点的叙述,正确的是A.是世界上领土面积最大的国家B.是世界上跨经度最大的国家C.领土直接濒临北冰洋、太平洋和大西洋.D.领土跨东西半球又跨南北半球17.下列关于俄罗斯自然资源的叙述,正确的是A.俄罗斯自然资源种类齐全,储量丰富B.俄罗斯的黄金、金刚石储量一向居世界首位C.俄罗斯是世界上少数几个资源能够自给的大国之一D.俄罗斯煤、铁大量出口,但石油要从中东地区进口18.下列油田中位于俄罗斯境内的有A.第二巴库油田B.北海油田C.加勒比海油田D.秋明油田19.下列关于俄罗斯城市的叙述,正确的是A.海参崴是俄罗斯最大的海港B.圣彼得堡是俄罗斯最大的城市C.摩尔曼斯克是北冰洋沿岸最大的城市、最大的海港20.图7—16是“俄罗斯略图”,读图后填出下列空格所代表的地理事物。