2019秋人教部编版九年级上册历史第3-4单元检测卷(含答案)
2019秋人教部编版九年级上册历史第3-4单元检测卷
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
识，正确的是( )
A. 以耶稣为“救世主”
B. 4世纪末，被确定为波斯帝国的国教
C. 1世纪，基督教创立于巴基斯坦地区
D. 日耳曼人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来
2. “教堂中信众们虔诚地歌颂上帝，罗密欧却想着如何利用向领主借来的犁栽种春麦，增加收获，好应付领主的需索以及一家嗷嗷待哺的老小。
”以上所描述的情景最有可能发生在( )
A. 古希腊
B. 古代埃及
C. 波斯帝国
D. 法兰克王国 3. 如图是5－6世纪的法兰克王国，下面关于它的表述不正确的是( ) A. 它是由日耳曼人建立的 B. 它的建立者是丕平 C. 国民信仰基督教 D. 5世纪时最强大的欧洲国家
第3题 第4题
4. 右图反映的是中世纪欧洲政治生活中的常见仪式。
图中人物的关系是( )
A. 封君与封臣
B. 主教与教徒
C. 领主与农奴
D. 主人与奴隶 5. 中世纪的欧洲在精神文化领域内占有统治地位的是( )
A. 封建主阶级的思想
B. 基督教神学思想
C. 世俗封建贵族精神
D. 新兴市民阶级思想 6. 现在的法国、德国、意大利，在9世纪时才初见雏形。
它们都源于( )
A. 法兰克王国
B. 亚历山大帝国
C. 查理曼帝国
D. 英格兰王国 7. 扑克牌中的红桃K 原型就是查理大帝。
下列关于查理大帝的说法错误的是( )
A. 他是法兰克王国国王
B. 他建立了查理曼帝国
C. 教皇为查理加冕，称查理为“罗马人的皇帝”
D. 查理大帝在位时帝国一分为三
8. 有位于高处、豪华的领主住所；有简陋的农奴茅舍；有包括教堂、水磨房和手工业者的库房在内的公共设施；有领主主持的法庭处理领地内部事务；农奴以劳役地租的方式承担义务。
这样的情景最有可能出现在()
A. 中世纪庄园
B. 中世纪城市
C. 东汉豪强地主庄园
D. 门阀士族辖地
9. 中世纪西欧庄园里生活着领主与佃户，佃户的主要生活来源是()
A. 在“自营地”里的劳作所得
B. 耕种自己“份地”的所得
C. 靠在领主那里打工所得
D. 开垦“公用地”种植农作物所得
10. 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士，罚金归领主。
这个案例说明庄园法庭()
①有专门的工作人员②惩罚违法的手段通常是处以罚金③起着维护庄园公共秩序的作用
④维护了领主利益
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
11. “城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。
西欧城市的重新兴起最有利于()
A. 市民阶级
B. 封建主
C. 国王
D. 教会
12. 中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指()
A. 城市自治权
B. 人身自由权
C. 特许经营权
D. 男女平等权
13. 1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。
这说明了()
A. 大学有免赋税特权
B. 大学有司法特权
C. 大学有教育自主权
D. 大学是法国的文化中心
14. 王教授是研究古罗马历史的专家，为了了解东罗马帝国的法制进程，他必须研究的法律文献有()
①《查士丁尼法典》②《汉谟拉比法典》③《法学汇纂》④《法理概要》⑤《新法典》
A. ①②③④
B. ①③④⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③④⑤
15. 小敏在电影《霍元甲》中看到一些军人在讲求武士道精神，这些军人属于哪国()
A. 法兰克王国
B. 日本
C. 中国
D. 阿拉伯帝国
16. “1453年，征服者征服了君士坦丁堡，一个新的纪元正式开始了。
”这个“征服者”是指()
A. 阿拉伯帝国
B. 拜占庭帝国。
统编版版历史九年级上册第三、四单元检测卷(答案版)
统编版版历史九年级上册第三、四单元检测卷（答案版）(时间60分钟，总分70分)一、选择题：本大题共23小题，每小题2分，共46分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。
下面关于基督教、佛教说法错误的是(B) A．佛教、基督教都诞生在亚洲B．公元2世纪，基督教兴起C．佛教宣扬“众生平等、忍耐顺从”D．4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教2．西欧法兰克王国在众多大小不同的“蛮族王国”中崛起，它推行的措施发挥了重要作用。
法兰克王国建立后推行的措施有(D)A．剥夺教会拥有的土地B．限制基督教的发展C．将无主土地收归国有D．国王皈依基督教3.如图所示情景(臣服礼和授职礼)可以用来说明(D)A．基督教的兴起B．罗马帝国的分裂C．查理曼帝国的辉煌D．封君封臣关系的建立4.法兰克王国发展过程中多次将土地进行无偿赏赐，8世纪时阿拉伯人进攻法兰克王国。
下面是法兰克王国的实际统治者查理·马特与封建领主的一段对话。
据此可知，查理·马特意图(A)查理·马特：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。
”领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。
”查理·马特：“在我国危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。
我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！”A.实行有条件的土地分封B．实现城市自治C．进行扩张并建立统一帝国D．建立封建庄园5．小历在进行研究性学习汇报时，展示了如图所示内容。
由此可见，他研究的主题是(B)僧侣、骑士、农民封君封臣制示意图封建庄园示意图A.基督教的兴起B．西欧封建社会的特征C．封建庄园的地位D．忠君思想在西欧的传播6.某位学者指出：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园能够生产供他和他的家人的一切物品。
人教部编版九年级上册历史第三、四单元单元测试卷(含答案)
人教部编版九年级上册历史第三、四单元单元测试卷一、选择题(每小题2分，共30分)1．1．2019年4月15日，象征法兰西文明的标志性古迹发生火灾，许多珍贵文物遭到毁坏。
该古迹是（）A．巴黎圣母院B．克里姆林宫C．五角大楼D．议会大厦2．从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来。
这就是（）A．王国 B．领地 C．城市 D．庄园3．在亨利二世（1154—1189年在位）时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。
这说明当时的剑桥（）A．获得一定自治权B．成为商人聚居地C．加快工业化进程D．建立君主立宪制4．封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。
下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是（）A．庄园经济流行B．西欧城市重新兴起C．西欧大学纷纷兴起 D．伯里克利建立津贴制度5．中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指( )A．城市自治权B．人身自由权C．特许经营权D．男女平等权6．上课记笔记是一种好的学习习惯。
下图为小军同学的课堂笔记，据此判断，他学习的内容是( )时间：12—13世纪地点：西欧赞誉：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权A．大化改新B．西欧庄园C．大学兴起D．自治城市7．中世纪的西欧出现了许多教师私人办的学校，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校，开创“教授治校”的先河。
这一时期大学迅速发展的原因不包括( ) A．西欧城市复兴，工商业迅速发展B．社会经济日益发展，增强了人们对知识的渴求C．封建统治者和教会对教育的支持D．学校实行自治制度，完全摆脱了基督教会的束缚8．4世纪末，罗马帝国皇帝狄奥多西一世将帝国分给了两个儿子，罗马帝国分为东罗马帝国和西罗马帝国两部分。
九年级上册《历史》第三、四单元测试卷(含答案)
九年级上册《历史》第三、四单元测试卷（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。
下列各题给出的四个选项中，只有一项符合题意）1.西罗马帝国灭亡前后，在西欧建立起大小不同的王国的是（）A.苏美尔人B.希腊人C.日耳曼人D.犹太人2.9世纪，查理曼帝国一分为三。
下列当代国家中，不是由查理曼帝国分裂而来的是（）A.英国B.法国C.德国D.意大利3.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。
下列对此最合理的解释是（）A.庄园是自给自足的经济实体B.庄园是农村基本的经济组织C.庄园是独立的自给自足的经济和政治单位D.庄园是领主统治农奴的工具4.在庄园中，领主不能随意没收他们的土地，他们拥有自己的生产工具和财产。
“他们”指的是（）A.佃户B.自由农民C.自由的农奴D.领主5.欧洲的中世纪，被称为“黑暗时代”。
这一时期所发展的一套社会制度和生活方式，大抵而言是（）A.城邦B.封建制度和庄园生活C.市民政治D.议会政治6.“仅1100—1300年，英国新增城市达到140座，德意志则更多。
”这些“城市”可能（）A.由刹帝利把持军政大权B.仍实行奴隶主民主政治C.会定期分地给农民耕种D.是打破封建制度的力量7.中世纪西欧大学的自治地位主要体现在（）①免赋税特权②司法特权③教育自主权④免教会干预A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④8.查士丁尼说道：“皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。
这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。
”这说明查士丁尼制定法典的目的在于（）A.宣扬皇帝的权威至高无上B.强调法律在和平时期的作用C.消除战争带来的社会隐患D.利用法律维护统治9.公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，仿效中华帝国的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。
这个国家是（）A.阿拉伯帝国B.日本C.罗马帝国D.雅典10.日本某博物馆收藏了一幅8世纪日本人的汉字书法作品真迹。
(人教版部编版)初中历史九年级上册 第四单元测试试卷03及答案
第四单元测试一、选择题（每小题1分，共20分）1.本州中部的大和政权统一日本，是在（）A.1世纪B.2世纪C.5世纪初D.646年2.大化改新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的发展方向，有非常积极的意义。
大化改新在政治上是要建立（）A.贵族世袭制度B.城市自治机构C.以天皇为中心的中央集权制度D.政教合一政权3.大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。
地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家庭和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种军事集团，其成员称为“武士”。
这一集团形成的纽带是（）A.封赐土地B.血缘关系C.主仆关系D.血缘关系和主从制相结合4.幕府统治在日本存在了近700年，日本进入幕府统治时期的标志是（）A.镰仓幕府建立B.室町幕府建立C.德川幕府建立D.庄园出现5.下列措施，属于日本大化改新中政治方面措施的是（）①建立以天皇为中心的中央集权制度②由中央派官治理国、郡、里③废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有④统一赋税A.①②B.③④C.①③D.①②③④6.唐朝后期，一些去过日本的中国人回国后向人们描述了他在日本的所见所闻。
他们的描述中不可能提到的是（）A.遣唐使陆续回国，参加国家建设B.人们在议论鉴真传法C.大化改新促进了日本经济发展D.日本各岛开始出现奴隶制国家7.幕府是古代日本的一种权力机构，其权力曾一度凌驾于天皇之上。
常以“挟天子以令诸侯”的方式对国家进行统治。
日本历史上第一个幕府统治时期是（）A.镰仓幕府时期B.室町幕府时期C.德川幕府时期D.江户幕府时期8.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。
其中“汉化”是指（）A.《汉谟拉比法典》B.大化改新C.奴隶主民主政治D.种姓制度9.下列对古代日本的叙述，错误的一项是（）A.1—2世纪时，日本有100多个小国B.5世纪初，大和政权统一日本C.7世纪中期以后，日本逐渐成为中央集权制的封建国家D.11世纪晚期，日本开始进入幕府统治时期10.下面对日本“武士”或“武士团”的相关表述，不正确的是（）A.地方豪强把自己庄园中的部民武装起来而组成的军事集团B.小的武士团追随、服从一个更强大的首领，形成大的武士团C.武士集团有时代表庄园利益与地方政府对抗D.幕府统治时期，国家大权基本掌握在武士阶层手中11.据记载，公元630—894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。
部编版初中九年级上册历史第三四单元检测卷带答
2018—2019学年第一学期九年级第二次周测历史试卷（试卷类型：闭卷满分：100分考试时间：60分钟）一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分。
请将答案填入试卷背面的答题卡中）1．公元1世纪，基督教产生于哪一地区（）A．印度B．罗马 C．麦加 D.巴勒斯坦2．扑克牌中的红桃K原型就是查理大帝（见右图）下列关于查理大帝的说法错误的是（）A．他是法兰克王国的国王 B．他建立了查理曼帝国C．教皇为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝” D.查理大帝在位时帝国一分为三3.与如图所示资料卡上的信息相符合的一项是（）A.亚历山大东征B.罗马帝国的扩张C.法兰克王国改革D.伯里克利改革4.西欧封建社会的经济基础是（）A．个体劳动家庭 B．游牧民族部落 C．自给自足的封建庄园 D．进行手工生产的作坊5．下列关于庄园法庭的说法错误的是（）A．庄园法庭没有专门的工作人员 B．惩罚违法行为的手段通常是罚金C．法庭审判的依据是习惯法或村法 D．法庭维护领主的利益，不限制领主特权6．西欧城市取得自由和自治的方式主要有（）①选举②金钱赎买③和封建主进行谈判④武力斗争A．①③ B．②③ C．③④ D．②④7．下列关于13世纪西欧自由城市的说法错误的是（）A．市民享有财产权 B．取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”C.取得自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制D．部分城市有权选举市长、市政官员、设立城市法庭8.中世纪西欧流行一句谚语“城市的空气使人自由”，西欧城市的重新崛起，最有利于（）A．教会B．市民阶级 C．封建主 D．国王9．查士丁尼把自二十世纪初以来，历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成（）A．《法学汇纂》 B．《查士丁尼法典》 C．《法理概要》 D．《新法典》10．东罗马帝国都城在君士坦丁堡，又称（）帝国A．拜占庭 B．君士坦丁 C．土耳其 D．奥斯曼11．盛极一时的拜占庭帝国最终湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。
2019秋部编人教版九年级上册历史第3-4单元检测试卷(含答案)
2019秋部编人教版九年级上册历史第3－4单元检测试卷一、选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案1．以下词语可以用来形容古代日本社会概况的是( )①封君封臣②大化改新③武士集团④幕府统治A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④2．模仿和创新相结合是日本民族的特色，在日本历史上主要体现为“汉化”和“欧化”。
其中的“汉化”是指学习中国哪一时期的典章制度( )A．秦汉时期B．唐朝时期C．宋朝时期D．明朝时期3．日本大化改新的内容不包括( )A．建立以天皇为中心的中央集权制度B．将土地、部民收归国有C．国家把土地卖给农民耕种D．统一赋税4．一条丝绸之路，驼铃声声，岁月悠悠，昔日阿拉伯商人留下的痕迹，至今依旧令世人向往和探寻。
下列关于这个民族的说法正确的是( )A．曾于7世纪初建立了阿拉伯帝国B．开通了丝绸之路C．灭亡了拜占庭帝国D．充当东西方文化交流的使者5．阿拉伯人创造了辉煌的阿拉伯文化。
下列有关阿拉伯文化的论述中，正确的是( )①阿拉伯人创造了辉煌的文化，这与他们重视知识有关②阿拉伯文化具有鲜明的特点，这与阿拉伯帝国当时地跨亚、欧、非三大洲有关③阿拉伯人在数学、医学等方面取得了当时世界领先的科学成就④阿拉伯人发明了阿拉伯数字，并将其传播到世界各地A．①③④B．②③④C．①②③④ D．①②③6．仅“1000—1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。
”这些“城市”可能( )A．由刹帝利把持军政大权B．仍实行奴隶制民主政治C．会定期分地给农民耕种D．是打破封建制度的力量7．中世纪西欧大学的基础课程除了文法、修辞、算术、几何、天文外，还有( ) A．逻辑和音乐B．法学和神学C．医学和法学D．法学和逻辑8．中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉”。
这一比喻的含义是希望母校( )A．开展世俗教育B．成为传播神学的中心C．自由探讨真理D．多出学术研究的成果9．《罗马民法大全》在罗马法编纂方面最富有成效和影响力，该法律由哪几部分组成( )①《查士丁尼法典》②《法学汇纂》③《法理概要》④《新法典》⑤《十二铜表法》A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．①③④⑤10．在中世纪的欧洲，历史最悠久的君主制国家是( )A．雅典B．罗马帝国C．法兰克王国D．拜占庭帝国11．法兰克王国是由日耳曼人在西欧建立的封建王国，它建立在哪个帝国基础之上( )A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．东罗马帝国12．右图这一仪式出现于( )。
人教版九年级历史上册第三、四单元达标测试卷附答案
人教版九年级历史上册第三、四单元达标测试卷一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1. 小红写了一篇小论文，其关键词有“基督教”“法兰克王国”“庄园”“大学”“《查士丁尼法典》”“拜占庭帝国”。
她研究的主题是()A. 封建时代的欧洲B. 罗马帝国的兴衰C. 封建时代的亚洲D. 古代希腊文明2. 法兰克王国的宫相矮子丕平在教会的帮助下篡位成功。
为表达感恩之情，他多次进攻与教皇作对的人，并把罗马到拉文纳的一片土地奉献给教皇，史称“丕平献土”。
这说明()A. 中世纪基督教会的发展与封建王权联系密切B. 教皇的魅力很大C. 中世纪的基督教会加紧对人民进行精神统治D. 丕平懂得知恩图报3. 1077年1月，神圣罗马帝国皇帝亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向罗马教皇格列高利七世“忏悔罪过”。
三天三夜后，教皇才给予亨利四世一个额头吻表示原谅，而这位教皇出身于皮鞋手工制作之家，这就是西欧中世纪非常著名的“卡诺莎之行”。
这一事件可以说明()A. 罗马教皇出身于贫民家庭B. 德皇丧失了王权地位C. 中世纪教会权力高于世俗王权D. 王权与教权没有矛盾4. 根据所学知识，对如下示意图解读最准确的是()A. 西欧封建制度与西周封建制度的本质相同B. 城市成为西欧封建社会的政治、经济中心C. 庄园已成为西欧封建制度的基本经济单位D. 中世纪西欧封君与封臣间互有权利、义务5. “庄园规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。
庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。
”这段文字反映了中世纪西欧庄园的特点是()A. 开放式的经济实体B. 以商品经济为主的经济实体C. 自给自足的经济实体D. 以手工业经济为主的实体6. 中世纪有一句著名的谚语：“城市的空气使人自由。
人教部编版历史九年级上册历史第三四单元检测(含答案)
2019-2020学年度第一学期九年级历史第三、四单元检测题班级：姓名：评分：一、单项选择题（每小题3分，共25题，共75分）1.中世纪时的西欧,如果一个骑士遇到一位他不认识的公爵,公爵命令骑士为自己提供金钱,这位骑士最合适的回答是（）A.“我有义务为您效劳”B.“你不是我的领主，无权命令我”C.“我是领主的佃户，无钱给你”D.“你勒索我，我不怕你”2．小明同学在网上搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是( )A.印度种姓制度B.西欧封建等级制度C.西周分封制度D.秦朝中央集权制度3.下图反映的是中世纪西欧政治生活中的常见仪式。
图中人物的关系是（）A.封君与封臣B.主教与教徒C.领主与农奴D.主人与奴隶4.在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。
庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。
这说明西欧庄园（）A.具有自给自足特征B.是独立的政治单位C.具有地方管理功能D.是地方经济的中心5.一份1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的一些状况:“在复活节,他们(农奴)还应缴纳两只母羊、两只羊羔,他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。
”从这则材料中可以获取的历史信息是（）A.节日里领主才收取地租B.地租包括实物和劳役地租C.农奴没有任何人身自由D.修道院的教士们贪得无厌6.请为以下三幅图片，选一个正确的主题（）劳动中的农奴西欧庄园封臣宣誓效忠A．亚非的文明 B．欧亚的文明 C．封建的欧洲 D．封建的亚洲7.中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指( )A.城市自治权B.人身自由权C.特许经营权D.男女平等权8.有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。
部编人教版九年级历史上册第三、四单元综合检测卷(含答案)
第三、四单元检测卷一、单项选择(本大题共10小题,)1.西欧封建制度源自一场对土地分封形式的改革,这场改革发生于A.罗马共和国B.法兰克王国C.罗马帝国D.拜占庭帝国2.中世纪时的西欧,如果一个骑士遇到一位他不认识的公爵,公爵命令骑士为自己提供金钱,这位骑士最合适的回答是A.“我有义务为您效劳”B.“你不是我的领主,无权命令我”C.“我是领主的佃户,无钱给你”D.“你勒索我,我不怕你”【解析】根据所学知识可知,西欧封建社会,附庸只对他的直接领主负责。
3.下图是某宗教传播路线示意图。
关于该宗教,下列说法正确的是A.它是伊斯兰教B.它的经典是《圣经》C.它是世界上出现最早的宗教D.它的创始人是乔达摩·悉达多4.婴儿出生要到教堂受洗、起教名、指定教父。
长大后要定期到教堂做礼拜,聆听牧师讲解圣经,向牧师忏悔过错。
结婚时到教堂举行婚礼,在上帝面前表示对婚姻的忠诚。
死前请牧师做弥撒,死后则安葬在教堂旁边的墓地中。
这段材料反映的是A.基督教对战争的影响B.基督教对政治制度的影响C.基督教对经济发展的影响D.基督教对人们社会生活的影响5.回眸世界历史,在西欧城市重新兴起的过程中形成了市民阶级,其中富裕的大手工业作坊主、商人和银行家成为早期的A.大封建主B.小封建主C.资产阶级D.奴隶主阶级6.《罗马民法大全》是东罗马帝国的一位皇帝下令编纂的一部汇编式法典,是罗马法的集大成者。
下令编纂这部法典的皇帝是A.亚历山大B.汉谟拉比C.查士丁尼D.屋大维7.某历史活动课上,同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及克洛维、查理曼帝国、封君与封臣、庄园等。
这堂课探究的主题是A.上古亚非文明B.上古欧洲文明C.亚洲封建国家D.欧洲封建国家8.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出:“日本通过三次‘开国’,成功实现了社会的全面转型。
”日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是A.大化改新B.幕府建立C.创立伊斯兰教D.孝文帝改革9.日本在长达近700年的幕府统治时期,国家大权基本掌握在武士集团手中。
部编人教版九年级上册历史第三、四单元综合测试卷(含答案)
部编人教版九年级上册历史第三、四单元综合测试卷[时间：45分钟分值：100分]一、选择题(每小题3分，共45分)1．观察右面的西欧等级制度示意图，结合所学知识判断以下表述最准确的是()A．与西周的分封制本质相同B．一个人不能既是封君又是封臣C．封君和封臣以血缘关系为纽带D．体现了领主与附庸间的权利义务关系2．799年，利奥三世教皇被罗马贵族废黜，只身逃离罗马。
800年，查理把利奥三世送回罗马，助其复位。
这一年圣诞节，利奥三世为查理加冕，称他为“伟大的罗马人的皇帝”。
由此可见()A．国王权力大于教皇权力B．教皇权力大于国王权力C．教皇与国王相互扶持利用D．教皇听命于国王3．下图是中世纪西欧的一个庄园，对这幅图片的解读，错误的一项是()A．是一种新的农业经济组织形式B．是一个独立的自给自足的经济和政治单位C．最早出现于公元前6世纪D．庄园的居民均为领主的佃户4．庄园法庭的双重性质，即庄园法庭一方面是领主控制佃户实施专断权力的武器，另一方面是佃户维护自身利益抵抗领主的工具。
以下不能体现庄园法庭是领主控制佃户的武器的是()A．佃户不能完成劳役会受到起诉B．佃户之间的借贷和婚姻纠纷通过庄园法庭进行审理C．佃户未按规定缴纳足额租税会受到起诉D．所处的罚金全部归领主所有5．中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指() A．城市自治权B．人身自由权C．特许经营权D．男女平等权6．“中古西欧城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济，从一开始就对封建制度起到瓦解作用。
……城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
”材料阐述的是中古西欧城市兴起的() A．原因B．过程C．方式D．影响7．11世纪，在意大利的博洛尼亚产生了最早的大学。
意大利出现早期大学的根本原因是()A．教会势力的减弱B．传统教育的崛起C．地理位置的优越D．城市经济的复兴8．395年，罗马帝国皇帝狄奥多西一世将帝国分给了两个儿子，罗马帝国分为东罗马帝国和西罗马帝国两部分。