欧体10、左右、左中右(楷书教学课件)
欧体书法讲座ppt课件

❖ 2、从起笔到收笔中间经历了一个由重到轻, 而后由轻到重这样一个变化过程,它的笔 画有一个明显的强弱变化,使得笔画显得 有生命。
❖ 3、它的下沿线是一条向下弯曲的弧线,上 沿线也是一条微微向上弯曲的弧线,但是 总的感觉向下弯曲的弧度要大于向上弯曲 的弧度,它不仅有刚劲的一面,同时又增 加了它的韧度,这样就显得有生气。
❖ 具体写法是斜入笔,入笔之 后用手指捻转笔杆,把它调 整成中锋,而后缓缓行笔一 直把笔锋送到家,千万注意 最后收笔的时候不能过于尖 利
(二)、兰叶撇
❖ 起笔比较轻,收笔比较轻, 行笔过程中是比较有分量 的,因此要求在入笔的时 候要顺锋入笔,入笔之后 逐渐加重力量,加重力量 由重到轻,一直把笔画送 到家。
❖ 这种横折撇一般用在姓名的“名” 字,“多”字的下边。
(六)、反曲撇
❖ 反曲撇在九成宫里也是不 多见的,一般用在作为的 “为”字,这个撇的写法 与一般撇的写法是不一样 的。一般的撇它是从右向 左弓出去,而这个反曲撇 则是先弓进来,然后再送 出去。
❖ 具体写法:斜入笔,入笔 之后,用手指捻转笔杆, 调整成中锋,先是向内弓, 而后到了末端再把它缓缓 送出去,这样,反曲撇就 写好了。
❖ 写法:在起笔的地方应该是与横相同的, 竖入笔,入笔之后以笔尖为轴,用手指捻 转笔杆成中锋,向上慢慢地行笔,一直把 笔锋送到家。
❖ (一)、斜捺 ❖ (二)、平捺
四、捺
(-)、斜捺
❖ 斜捺一般用在“人”字、“大”字等。
斜捺有这样几个特点:
❖ 1、起笔的时候是轻的,到收笔的时候是重的。起 笔的前半部分有一条向下弓的曲线,后半半部分又 有一条向上弓的曲线,最后它的捺脚是朝水平方向 向右延伸的,底缘的这条线是向上,略带有一点倾 斜,上边线是向下带有一定斜度的,它与颜柳字在 捺收笔上有一点区别:区别在于,如果我们找这样 一条切线就可以看到,它收笔的下缘线是向外曲张 的,而颜柳字是向内弓进去的,这是与颜柳字在捺 的写法上的不同之处。
欧体5、 结构(3-4)(楷书教学课件)

•
结构中还存在着对角遥相呼 应的关系,如上偏左,下偏右 (名);左偏上,右偏下(幻) 等等,并以此来平衡字形。
四、突出主笔 主次分明 (一)认识主笔
主笔统字形,收放是关键; 字中有“老虎”,撇捺、钩竖弯。 “老虎”要放宽,这长那就短; 无虎猴称王,底横威风显。
歌诀
• “突出主笔”是把字体变活泼的最重要的方 法。一定要掌握好! • 分清“老虎”“猴”,就抓住了“突出主 笔”的关键点。 • 理解掌握突出主笔的规律是把握字形参差变化规 律的突破口。
★
楷书运笔·结构·章法规律歌诀(15-5)
▲ 间架结构 —— 3.穿插避让 连贯照应 4.突出主笔 主次分明
欧· 颜· 柳· 赵
★ 课 件 目 录 间架结构规律
• 三、穿插避让 连贯照应
• 四、突出主笔 主次分明
三、穿插避让 连贯照应
(一)、穿插避让:
穿插生趣味,紧密避松散; 左让右则争,上下互包含。 补白插空处,迎让熄烽烟; 相向有争让,和谐不冒犯。
突出主笔并不是一味拉长主笔,那样字会显得 狂怪粗野,“鹤立鸡群”一般并不能产生美。一 字当中一般只有一个主笔,在突出主笔的同时, 还要缩短其它笔画,在对比中实现突出主笔的艺 术效果。 既使一字中偶然出现两只老虎,也要分出大王、 小王。
•
•
(二)、突出主笔
多横有一长,钩画骨力含; 右竖多放长,中竖挺且健。 横短竖宜长,撇捺宜伸展; 横长竖则短,撇捺收成点。
上下、上中下结构中,上下 各部须重心对齐,齐聚中线; 上部俯首下顾,下部引笔上盼; 上下收放参差,长短相宜。
•
②.左右照应: • • 平正型字型(或字中的平正 部分)沿中线左右大致照应; 斜体、左右、左中右结构中, 各部俯仰穿插、和谐争让、相 互依靠、俯仰向背、共存共生 等也是一种照应。 ③.对角照应:
书法学习入门讲座之田英章欧楷书法结构法(精美ppt精华讲解版)

第17法 左右对称
凡左有撇右有捺者均需应平稳对称,其高、低、长、 短应识字形而定。撇笔未出,先思捺笔位置;捺笔轻 重,当依撇笔长短。顾盼呼应,笔意相连。若撇捺不 对称,必重心不稳,其势必危。
第18法 主笔脊柱
字中必有一笔是主,余笔是宾,主不立,宾不随,主 不稳,宾不靠。主笔担其脊梁,树其重心;宾笔附其 血肉,辅其装饰。主宾相顾,四面停匀。右军云: “欲书先构筋力,然后装束。”然主笔者,不可长有 余而失于短,强逾弩而乏于韧。
第13法 下方迎就
凡上有撇捺开张、宽博舒展之字者,下方宜上移迎就。 上移则为抱紧,下坠必为脱节。上移者,钩环盘纡, 紧密而势出;下坠者,中宫散涣,软弱而缓滞。
第14法 左收右放
凡左右结体者,以左收右放者居多。一独体字,如置 于左部,其形必变,以收敛而逊于右,“林”、 “双”、“晶”即是。
第15法 左斜右正
第1法 首点居正
唐太宗论笔法云:“夫点要作棱角,忌圆平,贵通 变,”首点者,应以 龙睛凤眼之姿、高山坠石之态, 安居于全字中心之上,棱角突显,飒爽精神,是为点 笔技法之要诀。
第2法 通变顾盼
李阳冰论笔法云:“夫点不变,谓之布棋。”一字之 中,点笔当为至要,而两点以上者要顾盼通变,各有 形制,应首尾意连,彼此呼应。若平直相似,整齐划 一,便不为书。
第19法 中宫收紧
清包世臣《艺舟双楫》云:“凡字无论疏密斜正,必 有精神挽结之处,是字之中宫,然中宫有在实画,有 在虚画,有在虚向,必审于字之精神所注……”中宫 者,核心也,中宫收紧,余笔外拓,以字中为核心, 分领纵展,神韵必生。
第20法 收缩纵展
此为常用之法,学书凡不可悖。收缩为其纵展,纵展 反为收缩。一展一收,神采飞动,不展不收,缓弱呆 板。包世臣曰:字体收展“如老翁携幼孙行,长短参 差而情意直挚,痛痒相关。”但又不可肆意挥就,全 无法度,以少知而炫奇,以意足而不顾颠错.
左右结构课件

书写,其实离我 们很近
练习的 重点
练习楷书画,主要解决用笔方法问题,目的是生产合格
的“零件”;
练习结构,主要是解决笔画和部首之间的组合方式问
题,目的是学会结构方法,掌握结构规律,从而达到将字写 端正、整齐、美观的要求。
另外,也要学会用正确的笔顺写字。
举一反三
左窄右宽写字口诀
• 体形窄,左边站, • 横向短,捺笔收。 • 右边宽,要舒展, • 笔画穿插不分家, • 左右谦让才美观。
临帖歌
• 察之贵精拟贵似, • 仔细分析认真临。 • 注意对比重记忆, • 迁移运用是关键。
写字要领
观察汉字间架结构 留意汉字部件比例 把握起笔收笔角度 琢磨书写运笔技巧
切记
• 反对草率从事、急于求成,只求速度和 数量,而不求质量和实际效果的错误做 法。
• 反对“三天打鱼,两天晒网”。
同学们: 拿起你的笔,行动起来吧! 你的心血将化为最优美的汉字!
林即物
左高右低: 即 左窄右宽: 物 左低右高: 林
我能将字放入田字格
我是小小鉴赏家
木木 林
左右结构书写要领
穿插避让成一家 比例协调字匀称 分清主画与次画 轻重缓急在用笔
正楷结构的法则(一)左右结构
左窄右宽 和
左宽右窄
红和 味冰
左右匀称 和
左中右均分
法佰
则都 汩仁 晖顷
振德
却钊
汉字的结构练习
• 汉字是在一个方框的平面范围内,用基本 笔画组合成一个整体性的表意符号的。
• 汉字的基本笔画也可先组合成一定的基本 构字部件,字也可以看成是由这些部件构 结而成的。
• 只有一个构字部件构成的字,我们叫它 “独体字”,有两个以上部件的,我们叫 它“合体字”。
湘美版五年级书法上册《第9课 左右、左中右结构的伸展避让》教学设计

《第9课左右、左中右结构的伸展避让》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握汉字左右、左中右结构的伸展避让规律,提高汉字书写的美观度。
2. 培养学生细心观察、分析汉字结构的能力,提高审美素养。
3. 激发学生对书法艺术的热爱,传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学内容1. 汉字左右、左中右结构的伸展避让规律。
2. 相关例字的书写方法和技巧。
3. 学生练习书写,教师点评指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点:汉字左右、左中右结构的伸展避让规律,相关例字的书写方法和技巧。
2. 教学难点:学生在书写过程中,如何恰当地运用伸展避让规律,使汉字结构更加美观。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些具有代表性的汉字,引导学生观察汉字的结构特点,激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解新课(1)讲解汉字左右结构的伸展避让规律以“林”、“明”等字为例,讲解左右结构中,左部首的伸展和右部首的避让。
引导学生观察左右结构的汉字,总结伸展避让的规律。
(2)讲解汉字左中右结构的伸展避让规律以“湖”、“谢”等字为例,讲解左中右结构中,中部首的伸展和左右部首的避让。
引导学生观察左中右结构的汉字,总结伸展避让的规律。
3. 示范书写教师示范书写相关例字,边示范边讲解书写方法和技巧。
学生跟随教师一起书写,体会伸展避让的规律。
4. 学生练习学生独立书写相关例字,教师巡回指导,纠正学生的错误,指导学生掌握书写方法和技巧。
5. 点评与总结教师点评学生的书写作品,总结本节课的学习内容,强调伸展避让规律在汉字书写中的应用。
6. 作业布置布置课后作业,让学生练习书写本节课所学的例字,巩固所学知识。
五、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。
同时,关注学生的学习兴趣和需求,不断优化教学方法,激发学生对书法艺术的热爱。
六、附录相关例字:林、明、湖、谢、说、话、脚、跑等。
参考资料:1. 《湘美版五年级书法上册》2. 《汉字结构规律》3. 《书法教学指导纲要》重点关注的细节:汉字左右、左中右结构的伸展避让规律详细补充和说明:一、伸展避让规律的重要性汉字的伸展避让规律是汉字书写的基本规则之一,它直接关系到汉字书写的整齐美观。
田英章欧体楷书结构二十八法PPT学习教案

第3页/共28页
第5法 中直偏右。
凡中直者,皆应垂 直劲挺、管逐势行。 无论悬针垂露、有 钩无钩,屈体弯身 是为大忌。右军论 中直曰:“紧如春 笋之抽寒谷是也。” 太宗也云:“为竖 必努,贵战而雄。” 中直虽应垂直劲挺, 但须稍有偏右,以 化呆板,楷、行同 此。
第4页/共28页
第6法 底竖斜位。
清包世臣《艺舟双 楫》云:“凡字无 论疏密斜正,必有 精神挽结之处,是 字之中宫,然中宫 有在实画,有在虚 画,有在虚向,必 审于字之精神所 注……”中宫者, 核心也,中宫收紧, 余笔外拓,以字中 为核心,分领纵展, 神韵必生。
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第20法 收缩纵展
此为常用之法,学书 凡不可悖。收缩为其 纵展,纵展反为收缩。 一展一收,神采飞动, 不展不收,缓弱呆板。 包世臣曰:字体收展 “如老翁携幼孙行, 长短参差而情意直挚, 痛痒相关。”但又不 可肆意挥就,全无法 度,以少知而炫奇, 以意足而不顾颠错。
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第16法 对等平分
陈绎曾《翰林要诀》 论书云:“对者宜等, 间者宜半。”凡左右 结构字,有避让迎就 者,也有对等平分者。 对等平分,是为高低 对等、宽窄平分,不 可一方过高、一方过 小。虽有呼应,但各 占一半,以求平实。
第15页/共28页
第17法 左右对称
凡左有撇右有捺 者均需应平稳对 称,其高、低、 长、短应识字形 而定。撇笔未出, 先思捺笔位置; 捺笔轻重,当依 撇笔长短。顾盼 呼应,笔意相连。 若撇捺不对称, 必重心不稳,其 势必危。
第19页/共28页
第21法 牵丝粘连
使转粘连,字之精神挽 结所在,而行、草者尤 甚。清蒋和《书法正宗》 云:“字无一笔可以不 用力,无一法可以不用 力,即牵丝使转亦皆有 力,力注笔尖而以和平 出之,如善舞竿者,神 注竿头,善用枪者,力 在枪尖也。”笔画是筋 骨,牵丝为血脉,真行 虽别,法度同一。
欧体6. 结构(5)(楷书教学课件)
(一)、字形多样 变化灵活
欧字多颀长,因字有形变; 高矮和胖瘦,方正伴斜偏。 一字可多形,同旁可求变。 重者下宜大,并者右宜宽。
歌诀
汉字又称“方块字”,是相对于西方字母
型的线性文字来说的,其实,汉字有着多种 多样的形状,千万不要把“方块字(汉字)”
都写成方块字。
(1)、字形各异: • • 欧体结字严密紧奏,竖画多相背取势,呈纵势伸 展,字形显得上下稍长,挺拔劲险,亭亭玉立。 欧字也同时能注意到不同字形的特点,高矮胖瘦 灵活变化,使规整中现灵活。书写时要“因字立 形”,不可强求方正。
(4)、同旁求变、大 “同”小“异”:
• 一幅作品内,不同字中 相同的偏旁部首也应追求变 化,要根据各自不同的字形 字势,变化偏旁的轻重、高 矮、斜正等体势,以求整篇 的灵活,避免完全雷同,若 千篇一律,就失去了艺术个 性,变成“印刷体”了。
(5)、重并有变、形 同势异:
1、重:
• 上下同形,须上小下大, 上收下放,上下对正。
(2)、斜正相生:
•
书法讲究以平正为根本, 以偏斜为变化,斜正相生、 活泼有趣。如果个个方方 正正,正襟危坐,就都成 了“小老头”了。
•
要根据字形的斜正体势 灵活安排结构,多利用笔 画的俯仰、呼应,各部间 的向背、倚靠等方法,使 字产生斜正变化,平稳中 有险峻,饶有趣味。
1、左斜右正:
•
左旁倚靠右部,右部舒 展相托,相扶相搀,支撑 化稳,左右避让穿插,结 体紧凑。
1、高(灵):
• 指主笔竖向或上下层叠、 字形狭长的字,须适当压缩 竖画,要上下相对紧凑些, 宜挺拔饱满,忌瘦弱无力, 似春蚓秋蛇。 2、矮(而):
•
字形较短、主笔取横势的 字,宜精悍秀劲,要相对写 高,不要过分宽扁。
左右、左中右结构字的结体课件 PPT
大家好
26
•.
阳鸥模
临舰却
大家好
9
左中右结构字的结体规律
大家好
10
一、紧左束中放右。请看范字:
•.
做掀滁
大家好
11
二、紧左放中束右。请看范字:
•.
例御倒
大家好
12
三、放左紧中束右。请看范字:
•.
翻
大家好
13
四、三部分宽窄基本相等。请看范 字:
•.
脚
大家好
14
左边笔画少,右边笔画多, 左边就要让一让; 左右笔画差不多, 各自就要占一半; 右边笔画少,左边笔画多, 轮到右边让一让。 同学们,请记住, 写字都要用心写, 字字都要写匀称。
王羲之是我国晋朝的一位大书法家,被人们誉为“书
圣。7岁练习书法,勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前
代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池
子边练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多多少少的墨
水,写烂了多多少少的笔头,每天练完字就在池水里洗
笔,天长日久竟将一池水都洗成了墨色,这就是人们今
天在绍兴看到的传说中的墨池。
2、左右结构的字偏旁在左边时,一般是 左边窄右边宽。请看范字
•.
购模 编
大家好
7
3、左右两边宽窄基本相等。请看范字:
•.
仆相
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8
4、处理好左右两部分的高低关系。“阳”是右边位居左边的中间;“鸥” 是左边位居右边的中间;“模”字是上下齐平;“临”字是上平下不平;
“舰”字是下平上不平;“却”字是左右错位。
王羲之练字专心致志,达到废寝忘食的地步。他吃饭
走路也在揣摩字的结构,不断地用手在身上划字默写,
左右结构的字PPT课件
“晴” 字右部点画多
形长为主,要写高大一 点;左部为次,稍上移。
“教” 字左部点画
多形长为主,要写高大
一点;右部为次,稍下
移。
a
5
分析字形结构,练习下面的字
❖勤、数、 竭、地。
a
6
你写正确了吗
a
7
左右相等字的处理
“ 助” ❖
字的宋体字
形
a
8
毛笔楷书范字
a
9
硬笔楷书范字
a
10
教师小结结字方法:
❖“助”字左右大小相近,
要高低错落安排,给人错 落美。
a
11
延伸练习:
❖即、幼、邮
a
12
你感受到错落之美了吗?
a
13
拓展练习
❖珍 城 取 杠 初新却动
a
14
你写正确了吗?(之一)
a
15
你写正确了吗?(之二)
a
16
左右结构的结构规律和书写技能以左或右为主的字的处理宋体字字右部点画多形长为主要写高大一字左部点画多形长为主要写高大10硬笔楷书范字11教师小结结字方法
左右结构 的字
左右结构的结构规律 和书写技能
a
1
以左或右为主的字的处理
教 晴 宋体字
、
a
2
毛笔楷书范字
a
3
硬笔楷书范字aຫໍສະໝຸດ 4教师小结结字方法:
第10课 欧阳询楷书结构(二) 教案
“青”字横画多而短,间距均匀,竖画偏长。
“有”字横短,撇斜,竖画伸。
“宇”字上横下纵,字形长。
“群”字竖画粗长,重心稳。
(2)教师示范“青、有、宇、群”的写法(或播放相应视频)。
(3)学生临写。
(4)展示评价。重点评价长短比例是否合理。
三、拓展延伸
单钩比对。请学生用钢笔单钩“单钩比对”中的例字,说一说哪位书法家书写的字形与欧阳询最相似。
四、整理反思
1.师生问答,整理小结:今天我们学习了什么内容?欧阳询楷书字形偏长的特征在书写时应该注意哪些方面?
2.教师小结:表现字形偏长的特征时,要注意横向笔画间距匀称,竖向笔画伸展劲挺。
3.清洁、整理学具。
▲ 板书设计:
课题
第10课欧阳询楷书结构(二)授课日期:月日
课时安排
1
教学Leabharlann 目标1.通过本课学习,认识欧体楷书字形偏长的结构原则。
2.掌握字形偏长的结构原则,准确临写汉字。
3.培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。
重点
难点
重点:学习字形偏长的结构原则。
难点:书写时准确表现笔画的长短对比。
教学
准备
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
(2)观察“事、是、地”三字,用铅笔双钩“事、是、地”三字中的所缺笔画。
(3)请学生说一说,双钩的笔画有什么特征。思考讨论,这三个字的字形偏长的原因与“者”字是否相同?
师生讨论,明确:竖向笔画上下伸展,横向笔画间距较大,字形偏长。
2.自主探究,表现字形偏长的结构特征。
(1)出示“青、有、宇、群”四字,请学生思考,例字中的字形特征是怎样巧妙表现的。
教学过程
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
让和谐。 • 左右、左中右结构字型, 总体上有左收右放、左紧右 松的结体特征,在左右关系 的处理上,左右部位不要平 行排列,各自独立,而要互 有争让,不使冲突碰撞。
3、左右争让穿插:
• 左右若都争则冲突,若都让则离散,一让一 争、一收一放,对比之中情趣自然而生。
•
②.左宽右窄: •
③.左右等宽:
右旁较简,且以竖、 • 左右繁简相当或左部 稍繁但右部有撇捺、钩 撇等上下伸展的笔画为 等较舒展的笔画的字, 主的字,宜左宽右窄。 略显左紧右松,左右比 左右比例约为2︰1或者 例等宽。如“能、龙”。 3︰2。如“勃”。
左中右结构在比例上 主要分以下两大结构形式:
★
楷书运笔·结构·章法规律歌诀(15-10)
▲ 左右结构 ▲ 左中右结构
欧· 颜· 柳· 赵
★
课 件 目 录
左右、左中右结构
• (一)、结体紧凑 比例适当
• (二)、左右争让,穿插紧密
• (三)、高低错落 求动生趣
(一)、结体紧凑 比例适当 横画须压缩,结体勿宽散; 比例布白匀,重心莫要偏。 左让右则抱,左紧右则展; 相向不争执,相背不翻脸。
O(∩_∩)O
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★ 《楷诀百韵歌》系列书法教学课件
• 《楷诀百韵歌》以歌诀为引领,配以精选 的范字,运用“稳”与“活”的全新理念, 系统归纳解读了楷书最基本的运笔、结构 (含偏旁部首)、章法上的基本规律。尤其 适合各类书法培训班、书法特色学校教学使 用。
《楷诀百韵歌》课件分欧、颜、柳、赵四 套,每套包括15个教学课件,总计60个课件。
歌诀
依据左右偏旁的结体规律, 来处理左右的穿插争让关系。
1、左偏旁:
• 左偏旁多“让右”,即收缩 和右部相邻的笔画,让出右下 空间,以方便右部伸展过来。
左偏旁多微呈右倾之势,与 右部相依,以求俯仰生姿,包 含上点、竖画的偏旁,上点、 竖画多偏向右边,使字旁重心 右移,以加强左右联系。
•
2、右偏旁:
•
•
②.上平下不平:
• 左右上部均为横画或横 折的字,其上部左右随横 斜势宜略显齐平。如“明、 现”。 左右字型很少左右 齐平,千万不要用尺 子标着写,那样会使 字的腿脚舒展不开。
③.下平上不平:
• 下部有撇捺及其它 多个笔画时,要写平 整,以避免笔画长短 不齐、过于杂乱。如 “极”。
④.中小略靠上:
•
相向者向内聚汇的笔画互有穿插挪让 , 善于 回避,和平共处。
•
让相背者左右照应 , 互有依靠、身离心通, 不能互不理睬、离散分家。
左谦让,右好强;左边收, 右放长;左小抱,右小放。
(三)、高低错落
求动生趣
左右横起笔,上部宜平坦; 下部画交错,以平避杂乱; 中小靠上面,中正有倚攀; 左右忌齐整,错落生波澜。
形结体紧凑,全篇字体大小
和谐统一。 • 如:“请、维”。
2、布白均匀,比例适当:
•
确定准左右各部所占比例、 宽窄是写好此类字型的关键。 ① . 要以各部繁简为依据, 以整体布白均匀为标准,繁占 宽、简收窄,使字的重心落于 字的中心,不使左右份量偏重 歪倾。同一偏旁,因右部的繁 简不同,所占的宽窄比例也要 有变化。如“谦、礼”。
② . 左右部分在比例安排上 一般以次让主。
• • 以结构复杂或笔画较繁的部 位为主,宜多占,稍紧密; 较简部分为次,要少占,略 疏朗 , 以产 生 疏密 对 比, 如 “惕”。 ③ . 有撇捺、长钩、或以横 为主的一侧宜宽,无横或以竖 为主的一侧宜窄。如“但”。
左右结构在比例上常见的三 种结构形式: ①.左窄右宽: • 左旁较小、笔画较简或形体 瘦长,右部稍繁或有撇、捺、 斜钩、竖弯钩等较宜舒展的笔 画,以及左右同形的字,多左 窄右宽。 此类字型的左右比例大约为 1︰2 或2︰3 ,可按整体繁简略 有调整。如“魏、扬”。
• 左中右结构字型, 若中部较小,一般上 提至中间偏上位置, 上下留空,字形左右 错落。如“仰、卿”。
⑤.中部宜直正: • 左中右结构中间部分,宜较 平稳直正,以稳定重心,左右 可微斜,互有倚攀。如“儌、 砌”。
除以上常见结构外,左 右结构字型还有其它不同 的结体形式,具体可结合 左右偏旁及穿插、布白等 规律要求去领悟理解。
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作者:袁红战,斜田格习字格发明人,曾参编 河南省中小学《书法艺术》教材,所编著的《楷 诀百韵歌》一书已由安徽美术出版社出版。
歌诀引领 Байду номын сангаас字解读
归纳规律 稳活统一
①.左中右等宽:
• 三部繁简相当, 或中部虽稍繁但较 紧凑。如“谢”。 ②.左中右不等:
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三部繁简差别较 大,收放不同,使 三部宽窄不一:
左窄中右宽(澄) 中宽左右窄(微)
中窄左右宽(虽)
(二)、左右争让,穿插紧密
左旁多谦让,让出右下边: 底画多变提、右捺化为点、 挺腰形苗条、左小扛在肩、 左竖宜“垂露”、有钩宜左弯。 右部多好强:撇捺多舒宽、 右竖宜下伸、右小宜手牵。
歌诀
注意:左右结构的字最容易写得宽 扁,要注意左右穿插紧凑,防止字形过 于宽扁,结体松散分家。
书写左右、左中右结构字型的字主要 在于处理好左右各部分的以下关系: • 1、宽窄比例、
2、穿插避让、 4、左右错落。
• 3、布白间距、
1、压缩横画,结体紧凑:
• 左右、左中右结构各部容
易写得过宽,所以应该控制 每部分的宽度,尤其注意缩 短横画,要防止字形过于宽 扁松散,左右分家,要使字
歌诀
①.左右高低错落:
• 左右、左中右结构字形 中,左右各部在长短、宽窄、 位置高低等方面都要有变化。 “顺框宜缩,逆框可 伸”。顶部为横、横折或框 形等横向伸展的笔画时,位 置要略低,否则会显得字形 太满。而竖、撇、点等取向 下笔势的笔画起笔可稍高。
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右旁是右耳刀、单耳刀、 斤字旁等上部稍平,下有 竖或竖钩的字,错落最为 明显,如“郊、却、新、 街”。 错落较明显的 还有 “左 小偏上”和“右小偏下” 的字形,如“咱、如”。 右部撇、钩等 斜笔较多 或末笔为竖的部位下伸较 长。如“辉、卿”。