高校实验室仪器设备管理模式
探索高校实验室大型仪器设备管理新模式
家的论证，来决定该大型仪器设备是否需要购 置，并 且对设备品牌 、档次 、规格、性能、价格等提 出指 导 意见 ，提 交学校 主 管领 导审批 。大 型仪器 设 备 的购
和手段 ，使高校大型仪器设备 能发挥较大 的效益。
１ 建立健 全大型仪器设备管理机制
大 型 仪 器 设 备 是 高 等 学 校 教 学 、 科 研 的 重 要 物
分流 ， 以利 于优化 队伍 。引导 实验 技术 人员树 立教
书 、实践和 管理育人的思想 ，热爱本职工作。通过加 强实验技术 队伍 建设 ，提 高实 验技术 队伍 的整体素 质 ，造就一支业务水平高 ，奉 献精神强 ，富有团结协 作精神的实验技术 队伍 ，使其为学校 的教学科研工作
做 出积极 贡 献 。
２４ 加强 考 核 ．
１４建立大型仪器设备运行基金 ． 学校每 年拨 出专项经 费 ， 由设 备管理 部 门统 一 掌握使用，改变维修费随业 务费一并下达到单位 的做 法 。该项经费用于解决教学科研任务饱满、急需维修 的仪器 ，保证 仪器 的正常运 行；用于奖励评估 效益好 的单位或个人。要建立 以机养机和有偿使用制度 ，促
型 仪 器 设 备 ， 对 相 关 专 业 的 教 师 提 供 免 费 上 机 和 测 试 ，尽 量 让 教 师 及 科研 人 员使 用 大 型 仪 器 设 备 ，避 免
一
成梯队，专业结构要多元化。
２ ２ 不 断提 高大 型 仪器 设 备 管理 和 操 作人 员 的 知 ．
识水平和操作能力 选派有关人 员参加校外大型仪器设备培训班和学 术交流会 ，鼓励 吸纳大型仪器设备实验技术人员进入
争经 费，争设备的局面。
２ 稳定队伍 、提 高素质 ，加强大型仪器设 备 实验 技 术 人 员 队 伍 建设
高校仪器设备存在问题及规范化管理模式探讨
试收费制度及费用的分配制度不合理 ， 这些现象导致资源 的极大浪费 ， 制约着实验室发展。 二、 高效化管理模式的建立 １ ． 加强队伍建设 、 健全考核制度 。近几年实验 中心从
一
、
工作的激励等 ， 这些都直接或间接影响到仪器设备的管理 及运行 。实验技术人员的素质高低、 积极性决定实验室管 理水平 、 实验教学质量和科研水平的高低。我院实验中心 早在 １ ９ ９ ５ 年就建立 了基础实验室 ，实验技术员部分老龄 化， 对 于购置 的较先进的仪器无法很好掌握使用方法 ， 难 以进行正常的维护和保养 ； 部分仪器购置时仅为满足当前 科研需要 ， 项 目结题后 ， 仪器设备便长期闲置 ； 大型仪器测 户的意见 ， 对于新老客户实现科学 的管理 ， 因此客户界面 的处理是很有必要的。 客户关系管理 中企业遇到的困难主
【 科学管理 】
高校仪器设备存在问题 及规范农 业大学
暹， 黄雪梅
广州 ５ １ ０ ６ ４ ０ ）
园艺学 院 ， 广东
摘要 ： 高校仪器设备是实验 室管理的重要组成部分 ， 在教 学、 科研及创新活动中发挥 着至关重要 的作 用。文 中结合 华南农业 大学 园艺学院实验 中心近几年对仪器设备 管理 的实际情况 ， 结合作者的工作 实践和体会 ， 对我 实验 中心仪 器 设 备 管理 存 在 的 问题 及 这 几 年 改进 后 所 取 得 的 成 绩进 行 总结 ， 希望对读者今后的工作有所帮助 ， 对 提 高 高校 教 学 科研
所述 ， 现代企业以界面管理作为指导思想 ， 应用客户关系 管理 、 供应商管理和界面管理等工具 ， 科 学地分析 和解决 了企业经营在企业信息化过程 中的难题 ， 进一步提高了企 业 的经 营 效益 。
高校大型仪器设备共享管理模式及其管理机制探讨
学 任务 ， 要 承 接 课 题 研 究 、 技 活 动 、 外 服务 等各 种 任 务 。 还 科 对 因此 ． 实 方 面 问题 。 共享 模 式 下 ， 须 制 定 相 应 的 管 理 制 度 ， 在 必 以保 障 实验 室及 验人员配置和使用问题亟待解决。 仪 器设 备 共 享 等 工 作 的开 展 ， 高 其 利 用 率 和使 用 率 。 提
１大 型 仪器 设 备 共 享 管 理 需 要 解 决 的 问题 ．
１１ 型 仪 器 设 备 的 管 理 权 和 使用 权 的 明确 ．大
பைடு நூலகம்
个“ 硬件 ” 支撑 ， 即科 学 的管 理 系 统— — “ 享管 理 平 台 ” 共 。该 平 台应 基 于互 联 网 技 术 ， 用 信 息 采 集 系 统 ， 成 大 型 仪 器 设 备 日常 管 理 一 利 集
一
高 校 仪 器 设 备 来 源各 有 不 同 ， 学 校 直 接 购 买 的 、 课 题 组 科 研 体 化 的校 级 资 源 共 享 系 统 ， 在 平 台 上 建 立设 备 信 息 、 家 信 息 、 约 有 有 可 专 预 经 费 购 买 的 、 社 会 及 个 人 捐赠 的 等 等 。 于 仪 器设 备 的来 源 不 同 ． 有 由 部 信 息 、 网上 预 约 等 模 块 ， 用 门 户 网 站 ． 现所 有 设 备 的终 端 管 理 和 监 利 实 通 一 防 分仪器使用单位 不愿 意进 行设备共享 ， 因此 ， 必须明晰设备 的使用权 控 。 过建 立 管理 平 台 ， 方 面 促 进 管 理机 制创 新 和 提升 服 务 水 平 ， 止 设 备 闲置 或 低 利 用 率 运 行 ， 达 到提 高 设 备 利 用 率 的 目的 。 另 一 方 以 面 ， 感 技 术 可使 设 备 使 用 统 计 数 字 更 为 精 确 ， 学 规 划 设 备 的 使 用 传 科 １２仪 器 设 备 管 理人 员 的配 置 ． 传 统 的 实 验 室 基 本 上 处 在 “ 我 所 有 ， 我 所 用 ” 状 态 ． 致 了 方 向 ， 仪 器 设 备 的 评估 考 核 由 系统 自动 完 成 ． 绝 人 为 因 素 ， 现 科 为 唯 的 导 使 杜 实 实 验 室 建 设 的 数 量 较 多 ， 实 验 室 实 验 人 员 基 本 按 照 教 学 内 容 、 验 学公 平 的 设备 利 用 评 估 考 核 。 各 实 项 目进 行 分 工 ， 作 量 不 大 ， 率 不 高 ， 学 校 整体 上 则 造 成 实 验 人 员 工 效 而 ２４制 定 相 应 的管 理 制 度 ． 资 源 共享 是 一 项 系 统 工 程 ， 涉 及 到 人 事 、 配 、 理 、 金 等 各 它 分 管 资 的增 加 。 在共 享 管 理模 式 下 ， 验 人 员 的工 作 任 务 将 有较 大 转 变 ． 教 实 除
信息化环境下的高校仪器设备管理新模式
摘
要： 仪 器设备 管理在 高校科研 工作 中发挥 着越来越重要的作用。但是 ， 传统 的仪 器设 备管理模 式 已不能发挥
出对科研 工作 的积极的 支撑作用 ， 在 实际管理 工作 中已暴露 出制约仪器设备管理水平提 高的瓶颈问题 。 就 目前 高校仪
器设 备 管 理 中 出现 的 制 约 科 研 工作 的 问题 及 成 因进 行 了深 入 、 透彻地分析 ， 在 信 息 化 时代 的 当 下 ， 就如何 通过数据挖
二、 高校 仪器 设备 管理 的现 状及 弊端
目前 ， 大多数高校的仪器设备管理 主要停 留在资产与账 务相结合 的一体式传统管理模 式上 ， 在 防止国有资产流失方 面起到 了核心关键作用 ， 在部 门资产查询 、 数据统计等方 面 ，
不流通 和管理上 的封闭状 况 ， 是 目前 的设 备管理现状。要提
掘， 建 立高校仪 器设备服 务软件 ， 创 建高校仪 器设备管理新模 式 ， 发挥对 高校科研 工作积极支撑作 用， 提 出了切 实、 有
效、 可 行 的 应 对 策略
关键词 ： 高校 ； 仪 器设备 管理 ； 数据挖掘 ； 仪器设备服务软件
中 图分 类 号 ： Ｆ ２ ３ ０ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ９ １ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） ３ ０ — ０ ２ １ ０ — ０ ２
高优质设备 的利用率 ， 促进设备 的更新率 ， 为学校科研服 务 ，
大大提高 了使用效率 。 但是 ， 在当今信息化时代 ， 学校在资产 信息尤其是在学 校优 质设 备的信息交流平 台上 ， 发挥的作用
还远远不够 ， 设 备信 息完 全处 于分割 、 封闭的状态 。 学 院的老 师对本学院 的实验室 有哪些优 质设 备不清楚 ， 对 大学科范围
实验室仪器设备管理制度模版
实验室仪器设备管理制度模版一、引言本实验室仪器设备管理制度的目的是规范实验室内仪器设备的使用和管理，确保仪器设备的安全、有效、高效运行，提高实验室工作的质量和效率。
本制度适用于本实验室内的所有仪器设备，具体执行人员包括实验室主任、仪器设备管理员和实验室成员。
本制度的遵守是实验室成员的必要要求，不得以任何理由擅自违反。
二、仪器设备的购置1. 实验室仪器设备的购置应遵循科学化和实用化原则，确保仪器设备的性能、质量和适用性。
2. 购置前，实验室主任应根据实验室的科研需求和经费预算编制仪器设备购置计划，并报请上级审批。
3. 购置过程中，应比较各个厂家的产品质量和价格，并选择最为适合实验室需求的供应商。
4. 购置的仪器设备应具备完整的配套设备、说明书和保修卡，并进行验收。
三、仪器设备的领用和归还1. 实验室成员领用仪器设备前，应填写领用单，并经实验室主任或仪器设备管理员的签字确认。
2. 领用人员应妥善保管所领用的仪器设备，不得私自带出实验室，并定期进行维护和保养。
3. 仪器设备的归还应在使用完毕后立即执行，归还时应进行检查，确保设备完好并恢复原样。
四、仪器设备的维护与保养1. 实验室仪器设备管理员应对实验室内的仪器设备进行定期检查和维护，确保设备的正常运行。
2. 设备管理员应建立设备使用记录和维护记录，及时记录设备的使用情况和维护细节，并及时通知相关人员进行维修或更换。
3. 实验室成员使用仪器设备时，应注意正确使用方法和操作规程，避免操作不当导致设备损坏。
4. 实验室成员应按照仪器设备的要求进行日常保养，及时清洁设备并更换易损件。
五、仪器设备的故障与维修1. 如果仪器设备发生故障，实验室成员应及时报告给仪器设备管理员，并配合维修人员进行设备的维修。
2. 由于人为因素导致的损坏或故障，责任人应负责修复或承担相应的赔偿责任。
3. 维修人员完成维修后，应进行验收，并填写维修记录。
六、仪器设备的报废1. 实验室仪器设备达到使用寿命或无法修复的情况下，应将其报废。
地方高校重点实验室设备配置与管理模式
｝ 文 系 先进 数 控 技 术 江 苏 省 高校 重 点建 设 实 验 室 开放 基 金 本
资 助项 目（ Ｘ ０ ０ ８ 。 Ｋ Ｊ １ 总 ０ ） ０年 ２ ０ 期（第１ 期 ９
要性。
中国 现代 装备
先 进 数 控 技 术 江 苏 省 高 校 重 点 实 验 室 是 由南 京 工
由于 地方 高校 具 有 所在 地政 府 投 资 的特 殊 性 ，学 校 发 展 的 定位 主 要 面 向地 方经 济 建 设 服 务 ，主 要 为地
收 稿 日期 ：２ １— ８ １ ０ ００ — ０ 作 者 简 介 ：张 相 琼 ，硕 士 ， 助 理 研 究 员 。汪 木 兰 ，硕 士 ，
一
电子工程和测控技术与仪器等学科专业、中德现代制
造 中心 、江 苏 省 数 控 技 术 教 学 实 验 中 心 、Ｆ ＮＵ 数 控 Ａ ｃ
部 分 国家 重 点 实 验 室 的 成 功 经 验 ，但 省 级 重 点 实 验
等 相 吻 合 ，才 能 充 分发 挥 出相 应 的促 进 作 用 。下 面 以
我校 先进 数 控 技术 （ Ｎ ） Ａ ＣＴ 江苏 省 高校 重 点建 设 实验 室
为 地 方 经 济 结 构 性 调整 、高 新 技术 和 科 技 成 果 的产 业
转 化 、地 方 经济 发 展 与社 会进 步 作 出 了积极 贡献 。
方面 缺 少 成 功 的经 验 。因 此 ，开 展 地 方 高校 重 点实 验
为 案例 ，对 科 研 设 备合 理 配 置 和 管 理模 式 等 方 面进 行 了科 学规 划 和 认 真 思考 ，提 出 了一 些 具体 的有 效措 施
和创新 思路 ，解决 了地方高校重点实验室建设和管理
大学实验室仪器设备管理制度
大学实验室仪器设备管理制度大学实验室仪器设备是科研工作的基础支撑，对于提高科研质量和水平具有重要的意义。
因此，建立一套科学、规范的实验室仪器设备管理制度至关重要。
本文将从不同方面展开，详细介绍如何全面、高效地管理大学实验室仪器设备。
一、设备采购与验收在设备采购过程中，首先要制定明确的采购计划。
这包括明确实验室所需的设备类型、品牌、配置等信息，并与实验室科研方向相匹配。
其次，要遵守招投标程序，通过稳定的渠道购买设备，避免随意、非法采购风险。
最后，在设备验收环节，应有专人负责验收，并制定验收标准和流程，确保设备的质量和功能达到预期。
二、设备标识与入库管理设备标识对于实验室管理非常重要。
每个设备都应有固定的编号，标示设备的所属单位、类型、品牌、型号和购买时间等信息，以便快速查询。
入库管理包括设备清单编制、设备档案建立和设备信息录入等工作。
这些工作应有专人负责，确保设备信息的准确性和完整性。
三、设备日常维护与保养实验室设备的日常维护与保养是设备正常运行的保障。
要建立定期的设备检查制度，及时发现并处理设备的隐患和故障。
保养工作包括设备的清洁、润滑、校准、调试等，要根据设备的特点和生命周期制定相应的保养计划，并做好记录。
四、设备借用与归还实验室设备的借用与归还管理是防止设备流失和损坏的关键环节。
借用者应填写借用申请表，说明借用用途和借用期限。
同时，要制定严格的设备使用规则和操作规程，对借用、使用设备的人员进行培训和监督。
设备归还时，要进行验收并清点设备，确保设备完好无损。
五、设备维修与报废设备维修与报废是设备管理的重要环节。
对于故障设备，应及时维修，并建立维修记录。
长时间无法修复或维修费用过高的设备，应及时报废，并按照相关规定进行处置。
报废设备要进行清点、注销和销毁，确保设备不会被非法使用或流入市场。
六、设备借用费用和经费管理设备借用者要按照相关规定支付借用费用，并及时归还。
实验室应建立健全的经费管理制度，确保经费的合理使用和监管。
高等学校实验室仪器设备档案三级管理
⑤陈凯和，杨其华等 . 浅谈高校实验室 的建设和管理 [J]. 中国计量学院学报，2001， 10.
⑥鲁广平 . 关于高校实验室建设的几点 思考 [J]. 中国水运，2008，2. Nhomakorabea参考文献：
①孔祥民，郑超美 . 变分散为集中：高 校实验室管理模式探析 [J]. 教育研究，2000， 03.
②王益 . 建设学科实验大平台，促进创 新 人 才 培 养 [J]. 实 验 室 研 究 与 探 索，2003， 01.
③邱泽明 . 卫生职业院校实验室管理的 探讨 [J]. 中国保健，2006.05.
二、高校实验室档案管理最佳 方式方法
（一）学校档案室把实验室仪器 设备档案管理工作分工明确，实施科 学管理。首先，高等学校档案室将实 验实训档案资料的收集、分类及管理 等分工明确，实行谁经手谁负责的责 任制度。其次，明确管理职责，实行 分工协作。将实验室档案的管理工作 形成统一的管理模式，把实验设备处 与实验中心在收集和管理实验室实训 档案工作上的职责明细化，管理范围 明确化，使高校在人力、物力和空间 上 得 到 最 大 的 利 用。 还 有 对 于 高 校 《档案管理制度》中有关实验室工作 档案立卷归档等相关制度，必须要抓 好落实。最后，设备处必须牢牢抓住 “实验仪器设备的利用效率和投资效 益”这一核心问题，做好实验室的管 理工作，实现高校实验教学和实验室 管理工作的科学发展。三个部门之间
办公室业务·档案工作
文 / 马继红
高等学校实验室仪器设备档案三级管理初探
【摘要】本文分析了当前高等学 校实验室仪器设备档案管理中产生的 一种新型的三级管理制度，并探讨这 种管理模式的内容、特点以及优势。 建立这种高效的统一管理模式，把有 限的资源最大限度地合理运用，有利 于提高实践教学质量和资源共享。
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浅谈高校实验室仪器设备管理模式摘要：高校实验室仪器设备是高校固定资产的重要组成部分，是衡量其综合实力的重要指标，是高校从事教学、科研工作最直接的物资基础和保障，是师生进行教学、科研等活动的必备物质基础。
在管理工作中要贯彻“以人为本”的思想，以人力资源管理理论为指导，建设高水平素质的实验室队伍。
加强高校仪器设备管理和提高仪器设备的管理水平，并对实验室的管理体制进行改革与实践。
其主要职能是：负责统计全校实验室仪器设备的种类和使用途径；在实验教学过程中确保实践教学的顺利进行。
关键词：高校实验室；仪器设备；以人为本；管理
高校实验室仪器设备是师生进行教学、科研等活动的必备物质基础，实验室仪器设备的管理是实验和科研活动正常进行的重要保障；实验室与设备管理处是在学校领导下，统筹规划全校教学、科研实验室的建设工作，并对全校实验室资源进行统一调配和使用的组织和管理机构。
仪器设备是高校固定资产的重要组成部分，是衡量其综合实力的重要指标，是高校从事教学、科研工作最直接的物资基础和保障。
在管理工作中需贯彻“以人为本”的思想，以人力资源管理理论为指导，采取一系列措施建设高水平、高素质的实验室队伍。
结合工作实践，以及高校实验室仪器设备管理及使用现状的分析，现对我校的仪器设备管理模式进行简要阐述。
一、高校实验室仪器设备的管理
高校实验室仪器设备是反映实验室水平和学校实力的重要标志。
随着高等院校办学规模的迅速扩大，高校对实验室的投入力度加大，实验室作为高校全面素质教育中极为重要的一部分已深入到各个学科，而实验仪器设备则是实验室的物质基础，是高校的重要资源和保障。
为了加强我校实验室的建设和管理，保障学校的教育质量和科学研究水平，提高办学效益，特制定本相关管理办法。
我校实验室（包括各种操作、训练室、实习基地），均隶属于学校管理，从事教学或科学研究、技术开发的教学或科研实体。
实验仪器设备的购置，要根据学校学科发展规划、专业设置、教学和科研的需要及财务的可能，由院（系）提出购置仪器设备计划，并由教务处设备科汇总，编制年度仪器设备申请计划，提请主管院长批准后执行。
仪器设备的统计资料，是制定计划的依据，报帐填写设备验收单时按要求认真填写。
单价大于等于10万元以上的设备，要认真填写“大型精密仪器管理卡”，实现仪器设备的现代化管理。
精密、贵重仪器和大型设备，必须选派能力较强的实验技术人员负责管理和指导使用。
对长期没投入使用的仪器设备，查明原因，上报教务处设备科处理。
对有积压和浪费的，要追查责任，进行处理。
学院各种仪器设备的统计根据设备的不同管理要求编制详略不同的明细帐目，如电脑、投影、多媒体等设备的购置、使用和报废，
以及实验场地、环境建设内容（房号、面积及环境要求）、年度建设计划及经费预算、购置仪器设备明细（包括仪器设备名称、规格型号（配置）、数量、单价、总价、备注）、实验室概况（主要功能、适用专业、现状及存在问题）等等，这些信息每年都需录入“高校仪器设备管理系统”，并
如实上报自治区教育厅备档，然后经过院长签字核实把相关
资料打印寄送教育厅设备管理处。
二、在管理工作中“以人为本”管理思想的重要地位和作用
追溯到我国的商朝，《尚书》中说：“民可近，不可下；民为邦本，本固邦宁”。
意思是说：人民是国家的本体，人民民心稳定，安居乐业，国家才能安宁。
①“以人为本”的来源及其在管理工作中的地位和作用的管理思想在我国有着悠久的历史。
在实验室队伍的建设与管理工作中要贯彻“以人为本”的思想，以人力资源管理理论为指导，采取一系列措施建设高水平、高素质的实验室队伍。
其主要职能是：负责统计全校实验室仪器设备的种类及使用途径；在实验教学过程中确保实践教学的顺利进行。
三、加强高校仪器设备管理，提高仪器设备管理水平
随着近几年学院招生规模的扩大,又给实验室仪器设备管理提
出了许多新的更高的要求。
针对高校仪器设备现状和存在的问题，提出了加强仪器设备管理的几项措施，强调了设备管理的重要性仪器设备是高校固定资产的重要组成部分，是高校从事教学、科研工
作直接的物资基础和保障。
随着高等教育事业的不断发展和教育管理体制改革的不断深入，高校的仪器设备数量得到了增加，因此需要一套完善的管理方法对其进行详细的统计。
做为实验室仪器设备管理人员，我深刻体会到，只有良好的管理模式，才能提高工作效率，适应新形势发展并更好地为实验教学服务。
其中，基础课实验教学的特点在于仪器设备的频繁使用和日常消耗材料的大量损耗，因此要求仪器设备的管理形式必须是一种合理而有效的动态模式，而非一般的静态管理模式，否则就无法适应实验教学的正常要求。
通常我们使用仪器设备软件来对设备进行编号管理，方便日后进行库存查询、淘汰。
②在分析系实验室仪器设备建设与管理现状的基础上，介绍教师积极参与实验室建设和管理取得的成果，并针对高校实验室建设中普遍存在的问题，提出了实验室建设和管理的若干建议和思考。
③
四、实验室管理体制的改革与实践
高校实验室仪器设备日趋先进，而管理却比较落后，将导致其仪器设备不能有效发挥作用。
实验室仪器设备不仅是高校培养高素质应用开发型人才的重要资源和保障,也是高等教育现代化的必要条件之一。
而科学合理地管理和利用实验室仪器设备，将是高校改革教学方式、提高教学质量的有效途径。
如何建设好实验室，充分发挥其功能，是教育改革的重要组成部分，也是提高实验教学质量和科研水平的基础。
分析了我校实验室管理体制上存在的体制滞
后、实验课体系不健全等问题，提出了实验室必须独立设置，成立实验中心，切实加强实验室统一管理、统一建设，实现实验资源优化、资源共享的构想，探讨了建立全新高效的实验室管理体系和规范化管理模式。
因此，必须实现实验室管理体制的改革与创新，才能适应新的形式下实验室建设发展的需要。
④
参考文献：
①、实验技术与管理;2006年01期
②、实验室科学;2007年03期
③、实验室研究与探索;2004年04期
④、辽宁工程技术大学学报(社会科学版);2006年04期
作者简介：肖柳珠，女，壮族，广西柳州市，研究方向：高校实验室仪器设备管理模式。