中学三年的班主任工作总结
中学三年的班主任工作总结6篇
中学三年的班主任工作总结6篇篇1一、引言过去的三年，作为中学班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在此期间，我不断努力、积极工作，与学生们共同成长，现将三年的工作进行如下总结。
二、工作内容概述1. 学生管理与思想教育- 制定并执行班级日常管理制度，规范学生行为。
- 组织开展思想教育活动，如主题班会、座谈会等，加强学生的理想信念教育。
- 关注学生心理健康，及时对学生进行心理疏导和辅导。
2. 教育教学工作的组织与协调- 配合科任教师，监督班级教学计划的实施，确保教学质量。
- 组织学习小组讨论、课题研究等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
- 定期召开家长会，加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的学习进步。
3. 班级文化建设与活动组织- 打造班级文化墙，增强班级凝聚力和归属感。
- 组织各类文体活动，如运动会、艺术节等，培养学生的团队协作能力和综合素质。
- 鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、重点成果1. 班级整体表现优异- 在全校各项评比中，我班多次获得优秀班集体、文明班级等荣誉。
- 学生的学习成绩稳步提升，多名学生在各类学科竞赛中获奖。
2. 学生个人成长显著- 多名学生被评为校级优秀学生、优秀团员等。
- 学生的综合素质得到锻炼和提升，多名学生在文艺、体育等方面表现突出。
四、遇到的问题和解决方案1. 学习积极性不高问题- 通过开展学习竞赛、设立学习小组等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
- 与家长沟通合作，共同关注学生的学习进展和心态变化。
2. 班级纪律管理难题- 严格执行班级纪律，对违规行为进行及时纠正和处理。
- 加强与学生的沟通交流，了解他们的思想动态，提前预防问题的发生。
五、自我评估/反思过去三年，我在班主任岗位上兢兢业业、尽职尽责。
但也存在一些不足，如有时处理问题时过于急躁，需要进一步提高自身的教育教学方法和沟通能力。
未来，我将继续学习，不断提高自己的专业素养和教育能力。
2024年10月初三班主任工作总结7篇
2024年10月初三班主任工作总结7篇篇1尊敬的领导、各位同事：时光荏苒，转眼间，初三学年已经结束。
作为班主任，我深感责任重大，也深知这一年对于学生和家长的重要性。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的管理理念，注重学生的个性发展和情感需求。
我努力营造一个温馨、和谐、有序的班级氛围，让学生在快乐中学习、成长。
同时，我积极与家长沟通，及时反馈学生的表现和进步，共同促进学生的全面发展。
二、教学方面在教学方面，我始终以“因材施教”为原则，根据学生的实际情况和需求，制定合理的教学计划和方法。
我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动。
此外，我还注重学生的情感教育和德育教育，让学生在学习的过程中，树立正确的价值观和人生观。
三、个人成长方面在个人成长方面，我始终保持学习态度，不断充实自己的知识和技能。
我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育能力。
同时，我还注重反思和总结自己的工作经验，不断改进自己的工作方法和效果。
四、存在的问题和改进措施在过去的工作中，我也存在一些问题和不足。
例如，有时学生在课堂上表现不佳时，我会过于严厉地批评他们；有时在处理学生之间的矛盾时，我会不够公正和耐心。
这些问题不仅影响了学生的学习和成长，也对我个人的形象和声誉造成了负面影响。
为了解决这些问题，我制定了以下改进措施：首先，我会更加注重学生的情感需求和个体差异，在批评学生时更加注重方式和语气；其次，我会更加公正和耐心地处理学生之间的矛盾和纠纷；最后，我会更加积极地与家长沟通和学生互动，及时反馈学生的表现和进步。
五、总结与展望总的来说，过去一年的工作是充满挑战和收获的。
我不仅在班级管理、教学方面取得了不错的成绩，还在个人成长方面得到了很大的提升。
然而，我也意识到自己还存在一些问题和不足。
因此，在未来的工作中，我会继续努力学习和改进自己的工作方法和效果。
三年班主任工作总结（精选3篇）
三年班主任工作总结（精选3篇）三年班主任篇1班主任工作繁琐而又复杂，尤其是初中班主任，这个时期的他们正处于青春期，开始有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的遗憾，回顾这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了学生们和我共同的成长，因此这也是我最大的安慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美好的明天，现将本年度的班主任工作总结如下：一：班级基本情况本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。
特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。
但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
二、教育教学方面1、关爱、赏识,真诚为友每个学生都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。
在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视学生,也不能粗暴冷硬地刺伤他们。
要以朋友的身份和他们说话,平等地进行交流,倾听他们的诉说。
一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信他们“行”。
这不仅适用于小学生，更实用于初中生，我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。
班中有一个叫“梅若岚”的同学,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。
由于今年才刚转入我们班。
刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
2、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多。
因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
我认为对后进生要给予特别的关爱。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。
要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。
三年班主任工作总结（通用18篇）
三年班主任工作总结（通用18篇）三年班主任工作总结篇1本学期，在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
特别是初二年段，一些学生开始习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦情绪，因此更要注意做好引导工作。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我只是把教室打扫干净，呈现一个新的集体空间，至于班级文化氛围，我想，是在一天一天的累计中由学生们的行为附加上的，不想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑——“一班怎么没有班级文化的体现?”不过，现在来看我们的班级，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是匾额还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心。
(二)注意班干部的培养进入初三以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(三)民主氛围，倡导个性特长学生的培养法国的思想家圣西门说过：如果法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸!由此可以看出优秀人才的重要性。
一个班级也是这样的。
很多班主任不喜欢班级里面个性特长的学生大量涌现，觉得这样的班级难以管理，不好操控。
初中三年级班主任工作总结（精选19篇）
初中三年级班主任工作总结（精选19篇）初中三年级班主任工作总结篇1随着中考的结束，一学期的班主任工作最后接近尾声。
回首半年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。
因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都十分大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
现把具体工作总结如下：一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确本学期时间短，任务重，活动多。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放下本学期是初中的最后一学期，对于每一个学生来说，都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的期望，相信自己，我能行。
学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初必须要制定自己的，并且必须要坚持到底，永不放下。
每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，此刻学生的自我管理潜力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取必须的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。
初中三班主任工作总结5篇
初中三班主任工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年里，作为初中三年级的班主任，我肩负着重要的责任，致力于创造一个积极、和谐、有序的学习环境，以支持学生的学术发展和社会性成长。
在此，我将详细总结这一学年的工作，反思成果与不足，以期为未来工作提供有益的参考。
二、工作内容1. 学生管理在过去的一年中，我始终坚守岗位，全面管理班级事务。
从日常纪律到学术表现，从活动策划到心理辅导，无一不细心照料。
通过制定和实施一系列规章制度，班级秩序井然，学生纪律明显提高。
2. 学术辅导积极监督学生学习情况，定期与科任教师沟通，了解学生学习困难。
针对问题学生，我组织个别辅导和集体辅导，努力提高学生成绩。
同时，开展学习方法指导，帮助学生提高学习效率。
3. 班级文化建设为营造良好的班级氛围，我组织开展了丰富多彩的班级活动，如主题班会、文化节、运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了学生的集体荣誉感。
4. 家校沟通定期与家长沟通，反馈学生学习和生活情况。
通过家长会、家访、电话等方式，与家长建立紧密的联系，共同关注孩子的成长。
三、工作成效1. 学术成绩通过一系列辅导和干预措施，班级整体学术成绩有了显著提高。
特别是在数学、英语等科目上，平均分和优秀率均有明显增加。
2. 班级氛围通过班级文化建设活动，班级凝聚力显著增强。
学生之间的友谊更加深厚，班级氛围更加和谐。
3. 学生发展学生的综合素质得到了全面提高。
在德育、体育、艺术等方面都有出色的表现。
特别是在校园活动中，学生们积极参与，展现了良好的精神风貌。
四、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）个别学生问题处理不够及时，导致问题恶化。
（2）与家长沟通时，未能充分表达学生的真实情况。
（3）在学术辅导方面，还需进一步提高辅导效果。
2. 改进措施（1）加强与学生的沟通，及时了解学生动态，处理问题。
（2）提高与家长沟通的技巧，真实反映学生情况，共同解决问题。
（3）加强与科任教师的合作，共同提高学生的学术成绩。
三年班主任工作总结3篇
三年班主任工作总结三年班主任工作总结精选3篇〔一〕三年班主任工作总结回首过去的三年，我在班主任工作中经历了许多挑战和收获。
作为教育工作者，我们不仅要传递知识，还要关注学生的职业规划、情感开展等方面。
作为班主任，我更是从学生身边走过，见证他们的成长。
在这三年中，我通过班主任工作体会到了“教育的良心”这个称号的重要性。
班级管理是班主任工作的重要局部。
在过去的三年里，我曾经对班级内部的学生行为进展了纪律约束，帮助学生学会合理利用时间，标准行为。
每一个孩子都有自己的特色，也有自己的长处和缺乏，我们要重视每个孩子的个性和差异，学会灵敏运用教育方法。
作为班主任，学生情感教育是我最为关注的方面。
我积极与学生进展交流，理解他们的学习和生活情况，适时为他们排解负面情绪并帮助他们建立自信。
在眼前每一个小得意的成长历程中，我深深地体会到教育的良心力量。
高一学生是整个中学生涯中非常重要的一年，我很重视每个学生的职业规划。
我帮助学生理性分析不同职业的优劣，幫助他们做出正确的选择。
学生充分探求自己的兴趣和优势，对将来职业方向的选择产生了深入影响。
班里学生的前端成绩不错，很多人拿到了意向总分值的高考成绩，我也很开心。
与家长良好的沟通是班主任工作中必不可少的。
在这三年中，我学会了更好地与家长沟通，让家长放心地把孩子交给我，也能给家长提供满意的效劳。
在扩大家长群体、搭建家校共同体上我也不断努力着。
我作为班主任，将思想政治教育当做是非常重要的一个工作。
在高中的阶段，思想政治教育特别需要重视。
我针对学生普遍存在的问题，开展了诸如校园欺凌、网络平安等的讲座和活动。
我的工作得到了学生和家长的高度肯定，学生的思想政治素质大大进步。
总之，作为一名班主任，我在三年的工作中，总结了一些班主任工作的经历。
班级管理，情感教育，职业规划指导，家长沟通和思想政治教育，我们每个方面都要关注学生的全面开展。
在今后的工作中，我会更加认真负责，积极探究新方法新技巧，持续优化教育环境，用心呵护每一个孩子，促进他们的安康成长。
2024年初三班主任工作总结范文模板5篇
2024年初三班主任工作总结范文模板5篇篇1一、背景本学年作为初三班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要责任。
面对中考压力和学生身心发展的特点，我始终秉持以人为本的教育理念，努力营造一个积极向上、和谐有序的班级氛围。
在此，我将对过去一年的工作进行细致总结，以期不断提升自己的教育管理能力。
二、工作内容1. 学生管理与思想教育作为班主任，我始终关注学生的日常行为规范与思想教育。
本年度，我通过主题班会、个别谈心、家长会等多种途径，不断加强学生的思想教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
结合中考的重要性，我多次开展关于学习方法、心态调整、目标设定等方面的主题班会，引导学生树立正确的学习观和人生观。
2. 班级教学与学业指导在学科教学方面，我积极与科任教师沟通，了解学生的学习情况，并及时给予指导。
针对班级内部分学科薄弱的同学，组织课后辅导和小组学习，努力提高班级整体成绩。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生参与课堂互动，提高课堂效率。
3. 身心健康与体育活动我深知身心健康的重要性，因此在紧张的学业之余，积极组织各种体育活动，如晨跑、篮球赛等，让学生在运动中释放压力，增强体质。
同时，我还关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的困惑。
4. 家校合作与沟通本年度，我加强与家长的沟通与合作，定期举行家长会，汇报学生的学习情况和班级工作。
我还通过微信、电话等方式，及时与家长沟通学生的情况，共同促进学生的健康成长。
三、工作成效1. 班级氛围和谐有序通过一年的努力，班级氛围更加和谐有序。
学生们遵守纪律，积极学习，团结友爱。
在各项学校活动中，我们班都取得了优异的成绩。
2. 学业成绩显著提高在中考前的模拟考试中，班级整体成绩有了显著提高。
尤其是之前学科薄弱的同学，通过课后辅导和小组学习，成绩有了明显的提升。
3. 学生全面发展在注重学业的同时，学生的综合素质也得到了提升。
在体育比赛、文艺表演等方面，我们班都有出色的表现。
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中学三年的班主任工作总结篇一：高中新教师班主任工作总结循序渐进，步步为营——班主任工作总结我从XX年毕业来到闻一多中学，心中还是有些胆怯，毕竟是第一次来到这个陌生的地方，但是还是很感谢学校给我这样一个接触学生，贴近学生，管理学生的机会——担任班主任工作。
这三年来，我对班主任工作的总结是“循序渐进，步步为营”，遵循学生身心发展规律，遵循学生知识吸收过程规律，认真扎实做好各个阶段的工作。
下面就这三年的班主任工作简要向大家汇报一下。
高一，学生刚进校对高中学习生活有着憧憬，有着好奇，有着奋力一搏的壮志雄心。
对于这一时期的他们，我的重心是以“强调学生内在品质，培养学生学习兴趣为主”。
强调学生之间的沟通，理解，宽容，互助；强调学生对老师的尊重和坦诚；强调学生对学校规章制度的理解和遵守。
进我们学校的大部分是留守的农村学生，所以他们是很希望能得到老师肯定和关心的群体，他们是最能体会父母艰辛的群体，同时他们也是最自卑的群体。
这种自卑表现在平行班中大部分学生并不相信自己以后能离开农村能去大城市上大学学到一技之长，能凭自己的所学找份好工作在城市中找到自己的立足之地。
所以针对这种状况，我有意识向学生展示和讲述一些故事来激励他们。
例如：上搜索下载一些农村父母在外打工的艰辛图片；讲述一些问题少年的行为对家人对自己造成的终身悔恨的影响；用一些勤奋努力的学生例子来鼓励他们“只要有付出就一定会有收获”等等。
对于学生纪律方面，我不会就事很严厉批评某某学生，会动之以情晓之以理进行教育，然后把他的行为和集体联系起来。
我对学生强调的理念是“作为班级的一份子，要有我以班级为荣，班级以我为傲的观念，任何一个破坏班级团结，影响班级荣誉的个人是自私的”。
学生高一时已逐渐表现出这种团结集体，互帮互助的品质，为以后的合作学习打下了良好的基础。
高二，我觉得在这一年里，学生的学习有着两级化的趋势。
同时他们对高中的学习生活有着自己的理解和追求，同时也有着叛逆。
针对这个阶段，我的重心转向“以狠抓学生学习态度，学习目标为主”结合不同学生层次，制定一个他们能够“摸”得着的目标，帮助他们踏踏实实走好每一步。
把目标数据化，具体化，可见化。
目标是一种召唤，是一种动力，是一个吸引，也是一种激励。
有了明确的目标的人才能在人生的旅途中疾步如飞，奔向成功。
这一时期，大部分学生应已步入学习的正轨，所以管理主要是针对中后学生，给他们提要求，设目标，不过对于他们的进步要格外关注，所以一定要有完善的表扬机制。
我平时主要把基础差点的学生和中等的学生一起找出来谈话，指出彼此的应值得对方学习的地方和优势，给学生一个可见的榜样目标。
对于基础很差的学生且又很孤僻的学生，老师就得从生活方面，从朋友的角度走进学生内心，至少让他们有个健康的心理。
分析他们能做到并能做好的地方，让他们在教室里课堂中找到自己的位置。
高三，在这最后的一年里，学生已比较成熟，对未来有着希望，也有着害怕，不知道自己以后到底能做什么。
这时的学生更希望的是老师能给自己指一个人生的方向。
针对这一时期，我管理的重心是“以鼓励学生相信学生，让他们能看到自己的努力是在为自己争取一个更好的将来”。
所以，一进高三，我就在一次班会课上，写了一些学生们上大学能学到的一些专业，并给她们详细解说了一些专业的要求和就业的方向。
结合她们的性格，优势，特长给她们一些建议。
同时，我也说到了大学的录取是从填报学生的高分往低分录，好专业的分数肯定高，多一分就多一份希望。
学生在这次班会课后，呈现出来的风貌就是很不一样，不再是那么反感老师要求提前进班等等一些严格规定。
他们很自觉很认真地尽自己最大努力能为自己多争取一分就多争取一分的心态学习。
对于临近高考的时期，我对他们的要求是“静”，要在静中取胜。
比如说，不让学生私自拿相机照相或三三两两写毕业留言等等，但是我在“堵”的同时也进行了“疏”。
我给她们的承诺是“要么一心一意在教室静心复习，要么班上同学老师一起活动”。
所以我说现在大家不要分心，照毕业照那天，我自己带相机给班上同学老师照相，并且说高考之后再上传到班级QQ群里。
学生们都很乐意地答应了。
所以在高考前班上学生的这种静的氛围是很需要的。
以上就是这三年来我的班主任工作的一些感想和做法。
总的感觉是要尊重学生个性，尊重他们的成长过程。
生命本能的东西是美好的，连上帝都无法决定生命的走向，而我们除了扶持和引导，也许我们没有更好的选择。
XX-7-30篇二：近三年学校工作总结近三年学校工作总结咸丰县中等职业技术学校咸丰县中等职业技术学校XX年由原咸丰县第二中学、咸丰县职业高中、咸丰县农机学校合并组建而成。
近年来，学校坚持以科学发展观为指导，进一步强化“特色兴校、质量立校、管理强校”的办学理念，抢抓机遇，克难奋进，各项工作取得长足进步。
现已发展成为集中等学历教育、成人本专科电大远程教育、职业技能培训于一体的国家级重点中等职业学校。
学校是咸丰县教师进修学校、咸丰县成人中等专业学校、咸丰县旅游中等专业学校、恩施州广播电视大学咸丰分校、湖北省农民科技培训星火学校、湖北省农村劳动力转移培训“阳光工程”培训基地、清华大学教育扶贫现代远程咸丰教学站。
学校被恩施州社会治安综合治理委员会授予“XX年度平安建设先进单位”，被中共湖北省委、省人民政府评为“湖北省 XX-XX年度文明单位”，被省综治委评为“社会治安综合治理先进集体”。
XX年 2月被国家教育部发文认定为“国家级重点中等职业学校”。
现将学校近年来所做工作总结如下：XX年 8月县委、县政府调整了学校领导班子，新的领导集体坚持用科学发展观统领学校工作全局，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，坚持“为全体学生的未来发展和幸福人生奠基”的办学宗旨，当年确立了学校五年发展目标：即XX至XX年，一年紧追全州先进，两年争创“国家重点”，三年争创“省级示范”，四年实现全面发展，五年争创“国家示范”。
坚持“思想引领、文化浸润、教育在前、制度断后”的管理理念，努力构建“依法治校”和“文化治校”相结合的学校管理新模式，通过加强内部管理，深化教学改革，强化师德师风建设，加强学生行为习惯养成教育。
实施“领导班子建设工程、教师队伍建设工程、教学行为规范工程、德育实效性建设工程、校园标准化建设工程、和谐校园营造工程”等六大工程，强力推进学校规范化建设，学校各项工作取得较好实效。
一、学校管理逐步规范。
XX年以来学校制定和完善了《咸丰县中等职业技术学校工作规定》、《咸丰县中等职业技术学校教师工作业绩考评办法》，明确工作职责，严格工作纪律，规范工作程序。
切实加强学校规范化运转，坚持班子成员示范，行政成员引领，要求全校上下不辱“县职校”校誉，坚持横比州内同级同类学校，以县内一流标准对待本职工作。
在学校人员众多、情况复杂、基础条件薄弱的情况下，克服重重困难，目前全校教职工精神面貌良好，学校行政运作、教学秩序、德育管理、后勤服务各项工作逐步向“讲程序、讲规范、高标准、求一流、快发展”的工作目标迈进。
二、学校环境大为改善XX年 10月，由县人民政府统筹资金，建成 12240平方米的教学办公大楼全面竣工投入使用。
县人民政府划拨征地及拆迁安置补偿资金 245万元，征地亩，学生食堂宿舍建设前期工程基本完成，开工在即。
同时，学校在经费紧张的情况下，近三年自筹资金近 500万元，一是购进教师住房，整修教室，改善了学生住宿条件；二是购置计算机、电子琴、电视，电焊、电子电工等教学设施。
在教师办公室安装空调等取暖设备、购置办公桌椅、配置办公电脑，大力改善教学办公条件；三是进行校门改扩建，新建篮球运动场，改造师生食堂，构筑大容量储水池，进行校园绿化建设等，大力加强校舍维修改造；四是购置大小教练车 22台，改造驾驶训练场地，使驾校由 3级升级为 2级驾校。
三、项目建设进展顺利学校立足未来，抢抓国家大力发展职业教育的良好机遇，积极争取，大力推进项目建设。
一是搞好专业建设，数控应用技术专业于 XX年 11月成功争取省认定为品牌建设专业。
旅游服务与管理专业于XX年11月成功争取省认定为重点专业，目前，我校形成了以计算机应用、旅游服务与管理、机电技术、汽车运用与维修为重点，以农学、小学教育为骨干的专业体系。
二是加强实习实训基地建设，XX年向国家申请的中央财政支持的职业教育汽车运用与维修实训基地建设项目已获财政部、教育部批准，价值300万元实训设备即将到位，学校自筹资金建成微机室、舞蹈室、电子电器实训室，学生实训条件得到极大改善。
三是通过争取，学校已获得国家“十一五”职业教育基础能力建设规划建设资金 300 万元，目前正会同县发改、教育、劳动、财政等部门极力争取今年至“十二五”期间职业学校基础能力建设项目（1000万元），已完成了《学校 XX—XX年基础能力建设规划》。
四、德育政教实现提档升级一是出台了新的《班主任工作考评细则》，班主任工作得到加强。
二是推行“三线”督察，检查督办工作得到加强。
三是推行卫生公物分区分班管理，环境卫生逐步改善，公物保管得到加强。
四是德育政教管理干部得到充实，队伍素质得到提高。
五是文明创建工作走在全州前列，XX 年被中共湖北省委、省人民政府评为“文明单位”。
六是安全综治保障有力，近几年学校没有发生一起责任事故，没有发生校园重大事故。
XX年被省综治委评为“全省社会治安综合治理先进单位”。
七是文体活动蓬勃开展，成功举办“咸丰县第二十届城区学校暨乡镇中学园丁杯篮球赛”，每年举办一次职业技能节、迎新杯篮球赛、教职工篮球赛和学生运动会。
五、教学质量逐步提高自 XX年以来，学校面对生源质量存在文化基础较差、行为习惯较差的状况。
一是加强教学常规管理，上课迟到早退现象得到遏制，教学秩序得到基本保证。
二是积极组织教师外出培训，10余名教师参加国家级培训，教师素质得到稳步提高。
三是积极开展教学研究，深化教学改革，XX年学校承担的湖省“十一五”职业教育规划课题《中职人才培养水平与评价体系研究》成功结题。
XX-XX年，学校对口升学高考上本科线人数连续三年位居全州同类学校第三名，高考上省线率达 90%。
计算机、电子技术、电焊操作、机动车驾驶主干专业得到加强，实习基地进一步拓展，XX年，选送 18名学生到北京应用技术大学培训就业， 200余名学生到福建福清福捷集团等大型企业顶岗实习，学生毕业就业率达 96%。
成人教育稳步开展，现有电大专、本科学员 315人。
六、职业教育特色明显从 XX年秋开始，学校增加德育课比例，重点培养学生以爱岗敬业、诚实守信为主要内容的职业道德。
在所有专业班级设置《普通话》、《计算机应用基础》等公共课程，培养学生基本科学文化素养，服务学生专业学习和终身发展。
学科教学强调从学科本位向能力本位转变，加强学生职业技能培养，教学紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性、实践性和“做中学、学中做”的职业教育特色。