【良心出品】《电子音乐制作》课程实验教学大纲
《数字音乐制作3-电子音乐制作》教学大纲
《数字音乐制作3-电子音乐制作》教学大纲一、课程基本信息授课对象：录音艺术（电子音乐制作方向）/音乐学开课学期：第四学期学分/学时：4/64先修课程：数字音乐制作1，2、基本乐理、视唱练耳、和声学、乐器法与配器教学方式：采用理论讲授和实践编曲相结合的方式考核方式：考查（课程作品）课程简介：数字音乐制作3-电子音乐制作是音乐学（音乐编辑方向）与录音艺术专业（电子音乐制作方向）本科学生的主干专业课，具有时代性和学科交叉性。
本课程主要教学内容包括利用计算机MIDI与音频技术制作商用音乐相关的作曲与配器法则、电子舞曲的制作、实验性电子音乐的制作等。
旨在提高学生的计算机应用作曲配器水平，激发学生的音乐创造性思维。
它是一门实践性很强的课程，通过欣赏、剖析和模仿来提高学生自身制作水平。
二、课程教学目的和要求1．进一步熟练操作数字音频音乐工作站类软件平台，进一步学习软件合成器音源、采样音色的使用，学习音频素材与LOOP素材的编辑使用。
2．进一步提高学生音乐作曲理论水平和实用创作能力。
3．培养学生对当代商用音乐创作和制作方法的感知力，能够作出相应中等水平以上的各类商用纯音乐（包括电子舞曲）。
三、教学内容与学时分配四、作业、实践环节1．本课程原则上安排32课时进行实践操作2．在教学过程中，除课上讲授外，还需学生在课上配合所讲操作当场完成一些小练习以达到巩固和熟练操作流程的目的。
3．本课程按章节安排作业2－3次，由教师对学生进行逐个辅导和评分，作为平时成绩的参考。
五、建议教材[1] 《计算机应用作曲》庄曜著清华大学出版社 2012.2.[1] 中国音色在线编著.电脑音乐—MIDI交响乐配器法.北京：清华大学出版社，2006.7.[2] 牟洪编著.管弦乐队配器法.北京：人民音乐出版社，1999.5.[3] 浩海工作室编著.BAND-IN-A-BOX智能作曲速成.湖南文艺出版社，2006.[4] 庄曜著.计算机应用作曲.北京：清华大学出版社，2012.2.执笔人：冯曦教研室主任签字：肖俊珍二级学院院长签字：。
电脑音乐制作教学大纲
《电脑音乐制作》教学大纲一、课程说明课程编号：660209学分：4总学时：48课程开设院（系）：音乐系适用专业：音乐教育、音乐表演前期课程：《乐理》、《和声》、《视唱练耳》、《曲式与作品分析》、《即兴伴奏》、《歌曲作法》等。
二、教学性质和任务课程性质：本课程是音乐教育专业和音乐表演专业的学生必修的一门实用性、技能型课程，学生通过学习初步认识电脑音乐，了解电脑音乐制作系统、电脑音乐及MIDI的由来、MIDI信息与MIDI标准、MIDI音乐系统的特点；利用Over ture、作曲大师等乐谱排版、运用制作软件——Band in a box、作曲软件——Cakewalk sonar 8及掌握数字音频、录音技术---Nuendo 4.3、Cool edit pro 2.2 等专业软件，掌握录音与合成过程，全面接触“从乐谱到音响”、“从音响效果到音响产品”知识和要领，为将来从事音乐行业奠定坚实的专业基础。
三、课程教学目标（一）知识目标通过学习要求学生具备一定MIDI制作、音频录音、编辑合成音乐、乐谱排版的能力。
（二）能力目标认识电脑音乐，了解电脑音乐制作系统、电脑音乐及MIDI的由来、MIDI信息与MIDI标准、MIDI音乐系统的特点；利用Over ture、作曲大师等乐谱排版、运用制作软件——Band in a box、作曲软件——Cakewalk sonar 8及掌握数字音频、录音技术---Nuendo 4.3、Cool edit pro 2.2 等专业软件，掌握录音与合成过程，全面接触“从乐谱到音响”、“从音响效果到音响产品”知识和能力。
四、教学方法采取课堂教学与学生实际操作紧密结合、利用具体练习过程，分阶段、有易到难的形式，通过演示、讲解、示范、点评、作品练习等方法开展教学。
五、考核方法考试内容：1）开卷：为规定、自选歌曲创作的MIDI伴奏音乐与人声录制片段各一首；乐谱排版。
2）闭卷：给音频素材加以编辑、效果处理，并分别转成Mp3,Wave等格式的音频文件；音乐风格编曲等。
电脑音乐制作课程教学大纲
《电脑音乐制作》课程教学大纲一、课程与任课教师大体信息二、课程简介电脑音乐制作是音乐教育专业的选修课程，是音乐艺术与现代电子技术相结合的一门学科，具有鲜明的时期性。
课程将从运用音序器软件制作、编辑简单的音乐片段入手，慢慢加深了解，把握MIDI原理和编曲、音响学基础、音乐设计等方面知识，挖掘电脑音乐制作中更多的实战手段，最终达到能较熟练运用、操作专业宿主程序，并协同其它多种软硬件来创作、制作音乐作品的目标。
同时对小型乐队配器、录（扩）音工程、多轨音频的后期合成、多媒体制作等方面做必然程度的探讨。
三、课程目标1.知识与技术目标：通过学习运算机软硬件原理，电脑音乐系统的大体组成与设置，音频设备的大体连接与操作，相关音色、软件的调整与运用，数字信息的输入、处置、存储、转换等等，使学生较为系统地熟悉并把握电脑音乐创作、制作的大体规律，了解并明白得电脑音乐制作系统与现代数码音频技术，从而对电脑音乐和数字音频有一个从感性到理性的熟悉，增强自身的音乐素养，提高不同风格与类型音乐的欣赏能力。
2.进程与方式目标：通过对本门课程的学习，使学生在较熟练应用电脑MIDI系统及数码录音设备进行创作与演奏的同时，增强对传统音乐与现代音乐理论知识的了解，将音乐创作的大体规律贯穿其中，丰硕音乐创作技术手腕，开发学生的制造性思维，进而提高他们综合音乐素养及自身音乐修养。
3.情感、态度与价值观进展目标：在本课程的教学进程中，贯彻素养教育思想，旨在培育学生实践动手能力，而不只是纯粹理论知识的了解与把握，注重对学生情感、态度、价值观的培育，将音乐艺术与现代电子技术等相关学科与知识巧妙的结合，增强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。
四、与前后课程的联系本课程的教学需要把握必然的基础理论知识以后进行，是“基础和声”、“复调”、“曲式与作品分析”、“歌曲写作”的后续课程，也是“小型乐队写作基础”的同修课程。
通过创作与操作实践, 启发学生的制造性思维, 培育学生的音乐创作能力, 巩固和扩展学生所学的技术理论，为他们打下良好的基础，并与其他音乐专业课程的学习有着极为紧密的内在联系。
《电子音乐创作》课程教学#11
武汉音乐学院作曲与音乐音响导演系《电子音乐创作》课程教学大纲（本科）《电子音乐创作》课程教学大纲（本科）第一部分大纲说明一、课程基本信息●课程编号：●课程名称：电子音乐创作Electro--Acoustic Music Composition）●课程类别：专业课●适用专业：作曲系音乐音响导演专业与作曲专业●开课学期：二年级上学期（周学时1）●总学时：108学时●总学分：6●修毕课程：音乐制作软件应用二、课程的性质和任务《电子音乐创作》课程是音乐音响导演专业创作方向学生必修的一门专业课程。
学生在学习本课程之前应具有一定的器乐创作能力，要求修毕《音乐制作软件应用》课程。
并且必须和《音色调制工作原理》、《数字音频与采样技术》、《电子音乐作品赏析》等课程分期同步进行。
本课程的任务是：1.使学生认识“电子音乐创作”的基本特征；2.了解电子音乐创作的特性语言与技术手段；3.逐步练习将技术手段与特性语言融入艺术表现；4.基本具备独立创作电子音乐的能力。
三、课程的特点和教学基本要求本课程特点和教学基本要求如下：1.电子音乐创作包括四个不同的技术基础：“基于MIDI技术的创作”、“基于数码合成音响技术的创作”、“基于波形处理技术的创作”和“基于计算机程序的算法作曲”。
四方面的内容将在不同的教学阶段逐渐涉及。
要求学生能基本掌握和运用前三个技术基础的创作手段，第四方面的内容仅作为基本了解，不要求必须运用；2.该课程属于创作类课程，而且是运用新的材料和媒介进行创作，这就要求学生在掌握必要的技术手段的基础上，充分培养自己全新的创作观念，突出创作的艺术个性；3.创作课程重在实践，教学主要围绕学生对技术手段、音乐语言的掌握运用与创作实践展开；4.在对基本技术手段做必要要求的前提下，以分析评价学生作品与有针对性地介绍现有电子音乐作品的创作手段为教学的主要内容。
5.授课方式以每周二人二学时的小组课为主。
部分内容用共同课的方式讲授。
《电脑音乐制作》教学大纲
《电脑音乐制作》教学大纲第一篇：《电脑音乐制作》教学大纲《电脑音乐制作》教学大纲（音乐表演专业专科）（选修）一、课程名称：1、课程编号：2、课程名称：电脑音乐制作3、英文名称：Computer Music4、课程简介：电脑音乐制作是现代计算机科技与传统音乐创作相结合的产物，它涉及音乐理论、音乐创作、MIDI与数字音频制作技术、电子乐器演奏、计算机应用、音乐声学、数码录音技术等多个专业，横跨文科与理科的主要学科。
是新世纪音乐作品创作的最主要的手段，能给创作者带来无限的创作空间和创作灵感。
二、课程说明1、教学目的和要求：掌握不同功能用途的音乐制作软件的使用方法，使之能够独立完成音乐创作的绘谱和简单音频素材拼接。
2、与相关的课程衔接：作曲配器和声计算机基础3、周学时：2学时4、开课学期：第五学期，共36学时。
5、教学方式：讲授、实验与小课辅导三者相结合6、考试方式：平时成绩40%、期中成绩20%、期末成绩40%7、教材：自编讲义三、课程内容：第一章：MIDI基础与数字音乐设备（1）MIDI基础知识（2）电脑音乐系统的组成（3）专业声卡（4）不同功能用途的音乐制作软件教学重点：不同功能用途的音乐制作软件讲授课时：2课时第二章：SIBELIUS实例教学（20课时）（1）乐谱新建与常规设置（2）音符基本输入操作（3）音符选取、复制（4）常用符号、术语的输入（5）调号、弱起小节同一行谱表现多个声部（6）分页用法（7）歌词输入（8）散板小节制作第三章：SIBELIUS菜单教学（6课时）（1）文件菜单（2）编辑菜单（3）查看、创建菜单（4）所有剩余菜单（5）软件高级应用与总结第四章：音频基础与音频软件使用（8课时）（1）音频基础理论（2课时）（2）COOL EDIT简介与操作（2课时）（3）COOL EDIT音频效果制作（2课时）（4）COOL EDIT总结（2课时）第二篇：《电脑音乐制作》教学计划2012~2013学第一学期《电脑音乐制作》教学计划授课教师：授课科目：《电脑音乐制作》授课班级：一、课程简介：本课程是音乐教育专业和音乐表演专业的学生必修的一门实用性、技能型课程，学生通过学习初步认识电脑音乐，了解电脑音乐制作系统、电脑音乐及MIDI的由来、MIDI信息与MIDI标准、MIDI音乐系统的特点；利用音乐制作软件CubaseSX与Nuendo 等专业软件，掌握录音与合成过程，全面接触“从乐谱到音响”、“从音响效果到音响产品”知识和要领，为将来从事音乐行业奠定坚实的专业基础。
音乐制作 教学大纲
音乐制作教学大纲音乐制作教学大纲音乐制作是一个充满创造力和技术性的领域，它涵盖了从音乐创作到录音、混音和制作的各个方面。
对于想要进入这个行业的人来说，掌握音乐制作的基本技能和知识是至关重要的。
因此，设计一份完整的音乐制作教学大纲对于培养学生的能力和激发他们的创造力至关重要。
第一部分：音乐理论基础音乐制作的第一步是理解音乐的基本原理和理论。
在这一部分，学生将学习音乐的构成要素，如音高、节奏、和弦和调性。
他们将学会如何识别不同类型的音符和乐器，并学会如何将它们组合成和谐的音乐作品。
第二部分：音乐技术和工具在这一部分，学生将学习使用音乐制作软件和硬件设备。
他们将了解到如何使用数字音频工作站（DAW）来录制、编辑和混音音乐。
他们还将学习如何使用各种音频插件和效果器来增强音乐的质量和声音。
第三部分：音乐创作音乐制作的核心是创作音乐。
在这一部分，学生将学习如何构思和创作自己的音乐作品。
他们将学习不同的创作技巧和方法，并通过实践来提高他们的创作能力。
学生将有机会合作创作，以及独立创作，以培养他们的团队合作和个人创造力。
第四部分：录音技术录音是音乐制作中至关重要的一环。
在这一部分，学生将学习如何使用麦克风和录音设备来录制各种乐器和声音。
他们将学习如何选择合适的录音环境和设置，并学会如何调整音频信号以获得最佳录音效果。
第五部分：混音和制作混音和制作是音乐制作的最后一步。
在这一部分，学生将学习如何调整音频的音量、平衡和空间，以及如何添加效果和处理音频。
他们将学习如何使用混音台和音频编辑软件来完成混音和制作过程，并学会如何制作专业水平的音乐作品。
第六部分：音乐产业和市场音乐制作不仅仅是关于创作和制作音乐，还涉及到音乐产业和市场。
在这一部分，学生将学习音乐产业的基本知识，包括音乐版权、音乐发行和音乐营销。
他们将了解到如何将自己的音乐作品推广和销售，并了解到音乐产业的商业模式和趋势。
总结：音乐制作教学大纲应该涵盖音乐理论、技术和工具、创作、录音、混音和制作以及音乐产业和市场等方面的内容。
《电子小制作》课程教学大纲
《电子小制作》课程教学大纲《电子小制作》课程教学大纲（适用于电气自动化设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工）一、课程性质与任务本课程是电子技术专业的专业课程。
其任务是通过9个课题的制作实习，阐明模拟和数字电子电路的基本原理、制作工艺和调试方法；学习常用电子仪器、仪表的使用和维护方法；养成文明生产的良好习惯。
二、参考学时每周个26学时，4个自然周，共104个学时。
三、课程目标1.知识目标熟悉所制作的各类电子设备的原理，巩固加深所学知识。
2.技能目标（1）常用电子元器件的性能参数及其检测方法；（2）放大电路的工作原理及其应用；（3）数字集成电路的工作原理及其应用；（4）电子电路的安装工艺及其调试、测量方法；（5）常用电子仪器、仪表的使用和维护方法；（6）电子电路常见故障的基本分析方法；（7）自制印刷电路板的常用方法。
3.职业素养目标1.初步具备辨证思维和逻辑分析的能力；2.树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；3.加强职业道德意识。
培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。
四、课程内容和要求五、实施建议1.教材要求1）《工厂供配电技术》作者：屈安山，中国劳动社会保障出版社2.教学条件（1）软硬件条件30人同时操作的电工实训室。
（2）师资条件具有理论与实践一体化师资3.教学方法（1）注意和横向课程的衔接，采用“一体化”教学方式。
（2）在组织教学过程中，有集中讲课，有巡回个别指导。
注意发挥学生之间的互教互学作用。
（3）教材中的第一篇是为方便学生复习而写的，不用在课堂上专门讲述。
教师可根据课题制作进度作适当指导，并提供适当的参考书让学生阅读，以培养学生的自学能力。
（4）加强实习时的管理与指导，培养文明生产的习惯。
4.教学评价本课程的考核以期末考试的成绩与平时成绩相结合的方法进行，课内实训安排在课程结束时以综合作业形式完成，纳入平时成绩进行考核。
电脑音乐制作课程教学大纲
《电脑音乐制作》课程教学大纲课程编号：3190501课程性质：教学时数：周学时2；总学时36 （其中实践学时10）学分：2先修课程：乐理、和声、曲式、复调、计算机基础教学目的与要求：本课程旨在向学生介绍电脑音乐制作的基本原理。
使学员掌握电脑音乐的一般制作技术和方法，掌握Cakewalk SONAR等软件的使用方法，能运用电脑音乐系统制作一般乐队不同风格的音乐作品。
利用电脑音乐设备进行创作，把它与配器、作曲、和声相结合，充分利用其优势，达到能够独立创作的目的。
能够了解并掌握简单的录音方面的知识。
使用教材：（1）颜东成《cakewalk SONAR电脑音乐制作》，清华大学出版社2006-12-1ISBN：9787302138303 / 7302138303（2）自编散页教材；（3）自选多媒体资料。
参考书目：（1）《Adobe Audition2.0经典教程》美国Adobe公司著人民邮电出版社2007-9-1 ISBN：9787115162571（2）midifan电脑音乐技术（精华本）汤楠，李然，卢小旭等编著清华大学出版社2007-6-1 ISBN：9787302150879（3）电脑音乐-MID I与音频应用技术陶一陌编著人民音乐出版社2005-7-1 ISBN：7103030014授课内容：本课程要求学生掌握MIDI制作的基本理论知识；通过数字音频技术,在电脑里可以高质量的处理各种音频信息；能够熟练操作电脑及运用Cakewalk SONAR的制作软件；独立按照操作步骤制作简单的MIDI音乐。
由于电脑音乐软件的不断推陈出新，课程的将以Cakewalk最新版的软件为学习内容。
（一）电脑音乐技术的基础知识（1）电脑音乐的基础概念及核心内容、MIDI 基础知识和常见的MIDI信息；（2）数字音频的基础知识、音频技术、系统连接。
如：电脑和音乐的关系，电脑音乐发展史，MIDI 与音乐的对应关系，硬件分类及功能。
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《影视声音》课程实验教学大纲
课程编号：B0708541S 课程名称：影视声音
课内总学时：48 实验学时：16
一、实验课程的性质、目的和任务
性质：本课程是数字媒体艺术专业的专业限选课，本实验是理论课程的课内上机实验环节。
目的：本门实验课总的目的是培养学生熟悉本专业基本实验方法和实验程序。
本课程实践性较强，为实现课程目标，要求学生完成一定数量的上机作业。
从而使得学生加深对课内所学的各种影视声音、影视音效的编辑方法等基本内容的理解，通过实验教学，使学生掌握声音的基本编辑方法，包括电子音乐制作硬件设置、影视声音特效、音频文件和视频文件的合成。
任务：使学生通过实验了解和掌握本门课程的教学内容的两个部分：1．影视片中声音的编配。
2.影视片中声音特效的剪辑编配。
掌握本专业常用的绘声绘影、premiere等软件使用的基本知识和技能。
二、实验内容、学时分配及基本要求
三、考核及实验报告
（一）考核
本课程实验非独立设课，考核方式以学生上机操作和完成设计作业相结合。
实验成绩的评定：实验到课率（10％）；实验完成（70％）；实验效果（20％）。
实验成绩占课程总成绩的30％。
（二）实验报告
实验报告的内容：
1. 实验名称：写明每次实验的名称及班级、姓名、学号、日期。
2. 实验目的：扼要而准确地描述所求解的实验的目的。
3. 实验任务：明确实验的任务和演示程序的主要功能。
4. 实验内容：写明每次实验的主要内容。
5. 实验过程描述：列出实验步骤和结果，总结本次实习，包括对实验结果的分析，测试和调试过程遇到问题的回顾和分析，软件设计与实现的经验和体会，进一步改进的设想。
实验报告的要求：实验报告以电子版形式递交。
实验报告要书写规范、文字简练、语句通顺、图表清晰。
四、主要仪器设备
硬件：配有声卡的微型计算机、SONY1000C摄录一体机
软件：premiere cs4、cakewalk9.0
五、教材及参考书
教材：
[1] 李飞雪.影视声音艺术概论.北京：中国广播电视出版社，2010
参考书：
[1] David Sonnenschein著声音设计－电影中语言、音乐和音响的表现力.浙江大学出版社，2010
[2] 李南.广播影视中的声音.北京:中国广播电视出版社，2006
[3] 付龙,高昇.影视声音创作与数字制作技术.北京:中国广播电视出版社，2006
综合性实验教学大纲
实验课程名称：影视声音
实验项目名称：校园纪录片音效设计
实验类型：综合性实验
实验类别：基础□专业基础□专业■
实验学时：4
所涉及的课程及知识点：所涉及的课程《影视声音》，涉及的知识点报告包括：（1）影视片中声音的编配；（2）音频录制；（3）纪录片配音配乐。
一、实验目的
通过本次实验，让学生熟悉影视声音制作过程，掌握纪录片中音乐、音响的编配。
二、实验内容
拍摄一段有情节的校园纪录片，根据情节的发展编配背景音乐及音效。
熟悉影视声音制作过程，学习音频与视频的合成技术、掌握合成方法。
三、实验仪器设备和材料清单
硬件：配有声卡的微型计算机、SONY1000C摄录一体机。
软件：CAKEWALK9.0、premiere cs4等
四、实验要求
1、制作完整的微型影视作品，要求配音配乐和谐，剪辑良好。
2、制作简单的影视声音特效。
五、实验报告要求
实验题目清楚、实验步骤完整、实验内容记录详细、实验小结中写清遇到的问题及解决方法。
实验报告以电子版形式递交。
实验报告要书写规范、文字简练、语句通顺、图表清晰。
六、思考题
1.如何用合适的音乐反映时空的转场？
2.如何在嘈杂的环境中，突出旁白和解说？
执笔人：董燕娜审核人：杨振和实验院长：卢锋编写完成时间：2010年9月。