实验课程教学大纲模板.doc
4、《有机化学实验》实验教学大纲
《有机化学实验》实验教学大纲一、课程信息课程代码：09130006课程中文名称：有机化学实验课程英文名称：Organic Experiments课程类别：实践教学性课程必修课程实验课总学时：课程总学时：54 课程总学分：1.5 实验课总学时：54适用专业：化学工程与工艺专业、环境工程专业开课学院：化学化工学院二、课程的性质和任务课程性质：《有机化学实验》是化学学院各专业的本科生必修的一门独立的基础实验课。
它是有机化学的重要组成部分。
其教学的任务，不仅是让学生验证、巩固和加深课堂所学的基础理论知识，更重要的是培养学生的实验操作能力、综合分析问题和解决问题的能力以及学生自主设计实验的能力。
使学生养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。
课程任务：1.使学生通过实验的第一手材料来学习有机化学，加深对课堂上所学有机化学的基本理论和反应的理解，增强运用所学理论解决实际问题的能力；2.使学生掌握合成实验的基本操作技能，学会正确选择有机化合物的合成、分离提纯及分析鉴定的方法；3.培养学生严谨的科学态度和良好的科学素养，养成良好的实验室工作习惯，使学生初步具有独立进行实验的能力，为后续课程的学习及研究工作的开展和参加实际工作奠定良好的基础。
4.训练学生掌握基本操作技能是合成实验课的主要目的之一，是必须在实验课教学中切实加强的重要环节。
要注意在有关的实验中反复训练，使学生能够正确掌握，达到熟练和运用自如。
三、实验项目名称和学时分配四、实验课基本要求、重点、难点实验一实验室安全教育，有机实验基本操作，基本要求：掌握有机化学实验预习、仪器领取、操作、记录、实验报告及实验室安全等方面的要求；熟悉有机化学实验常用玻璃仪器的类别；掌握仪器的洗涤、磨口仪器的使用与保护；掌握塞子的钻孔和简单的玻璃工操作；重难点：认清有机实验中常用的玻璃仪器，掌握塞子钻孔的方法，玻璃管的截断和弯曲方法。
熔点管的拉制、玻璃管插入塞子的方法。
课程教学大纲(模板)
课程教学大纲(模板)（一）机械制图及计算机绘图教学大纲(举例)课程名称：机械制图及计算机绘图课程类型:专业基础课总学时：96讲课学时：48实验学时：48学分：6适用对象：机电一体化技术1．课程性质机械制图及计算机绘图是机电一体化技术专业的一门专业基础课程，培养学生使用计算机绘图软件（如AutoCAD、CAXA等）绘制机械图样的技能，进一步提升读图和绘图能力，为继续研究专业技术、解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
2．课程目标(1)掌握利用计算机绘图软件绘制常用机械类图形的方法、步骤及基本技巧；具有用计算机绘图软件绘制中等复杂程度零件图和简单装配图的能力，为从事机械类相关专业打下扎实的基础。
(2)培养自觉遵守国家制图相关标准的意识、规范的计算机绘图惯和正确获取、处理、表达技术信息的能力。
(3)通过计算机绘图实践，培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力、严谨的工作作风，以及良好的职业道德和职业情感，满足职业岗位和职业生涯发展的需要。
3．课程内容及要求模块一：制图的基本知识与基本技能把握国家标准中有关图副、图线等制图根本规定及尺寸注法的规定；初步培养学生把握使用绘图工具的能力，并使学生把握平面图形的根本作图方法，为研究投影作图打下基础；培养学生耐烦详尽、严肃当真、一丝不苟的工作风格，为今后研究和工作打下优秀基础。
（1）机械制图标准（2）绘制较复杂的平面图形（3）徒手绘制草图模块二：物体的三视图掌握正投影法原理，熟练运用投影规律分析和绘制基本体的视图；通过尺寸标注的教学，使学生掌握在基本体视图上完整标注形体尺寸的方法；通过投影基础理论的教学及绘图读图练，培养学生的空间思维能力。
（1）绘制简单形体的三视图（2）绘制点的投影（3）绘制和识读直线的投影（4）绘制和识读平面的投影（5）绘制根本几何体的三视图模块三：轴测图掌握正等测、斜二测画法，并能根据简单形体的三视图画出轴测图；初步掌握徒手绘图的基本技法及轴测草图画法。
实验大纲模板
实验教学大纲格式1．大纲封面格式上边距6cm××××专业（居中，黑体小1号，字距加宽1磅）（空一行）教学大纲（居中，黑体初号，字距加宽1磅）××××××××学院（居中，仿宋体3号，字距加宽1磅）（空一行）二〇〇四年四月下边距6cm2．实验教学大纲编写样张《数字电子技术实验Ⅰ》课程实验教学大纲课程名称（中文）数字电子技术实验课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》学时学分：总学时 24 总学分 1 实验学时 24 实验学分 1应开实验学期二～三年级三～五学期先修课程数字电子技术一．课程简介及基本要求本课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程内容分三个层次：基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。
前两个层次实验，只给出实验任务，由学生自行设计电路，拟定实验方法和步骤。
第三个层次，由学生自拟题目，自选器件，独立设计电路并付诸实现。
实验采用两种方式，第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验，第二种方式是采用EDA技术手段，使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。
经过多层次，多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：1．进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解，提高综合运用所学知识，独立设计电路的能力。
2．能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
3．能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用电子电路仿真软件。
4．能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制电路图。
5．课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制电路图。
二．课程实验目的要求（100字左右）《数字电子技术实验I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的技术基础课，可作为通信类、电子类专业学生的必修课。
《管理信息系统》课程实验教学大纲
《管理信息系统》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：管理信息系统英文名称: Management Information System实验总学时：10学时适用专业：主要针对信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电子商务专业的本科生，也可面向工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游、会计、财务管理、审计等专业的本科生。
课程类别：专业课（或学科基础课）先修课程：计算机应用基础、程序设计、数据库原理二、实验教学的总体目的和要求在教师指导下，学生使用信息技术基础设施，依据实验原理并按照实验步骤进行操作，设法获得预设的实验结果，验证管理信息系统的相关原理，发现问题并分析，同时进行数据分析与决策支持、数据库分析与设计、管理信息系统分析与设计，从而培养学生研究信息科学的兴趣及创造性思维方式，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生的管理信息系统操作、独立探索和解决实际问题的能力。
1、对学生的要求1）实验须知（1）学生在做专业基础课与专业课实验以前，必须认真预习实验内容，画好实验记录表格（草稿），实验时接受老师提问。
（2）学生无故缺席实验或不交实验报告达到2次数以上，不得参加理论课考试，实验课成绩为零。
实验课请假需经实验老师批准。
（3）进入实验室必须携带实验指导书、记录笔和纸。
否则不准进入实验室做实验。
（4）实验前应认真聆听指导老师讲解，不得来回走动、大声讲话，不得随意操作实验仪器；实验中应认真分析实验现象，记录实验数据，不得操作与本实验无关的仪器设备。
遇有异常情况及时报告老师。
（5）实验结束应征得实验老师同意后，方可关机。
学生实验结束后需整理好实验仪器，打扫实验室卫生，经老师同意后方可离开实验室。
（6）有下列情况之一的实验成绩为不合格，不能参加期末考试：①缺做2次数以上实验的。
②没有交2次数以上实验报告的。
③抄袭实验报告的或实验报告雷同的。
④实验报告成绩不合格的。
2）实验报告书写要求（1）实验报告应用广东财经大学专用实验报告纸书写，每个实验做一封面连同实验报告内容一起装订好。
实践课程教学大纲模板(有说明)(模板)
《》实践教学大纲（黑体小二号）
全文皆1.5倍行距，段前段后。
行—、基本信息（黑体、四号、居左，下同）二、实践教学目标
正文（宋体、小四号、下同）三、实践内容与要求
1.实践项目名称（按项目、模块或案例填写）（宋体、小四号、下同）实践内容：（宋体、小四号、卜同）实践目的与要求：描述参照《布鲁姆教育目标分类法》
2.
四、实践学时分配五、实践考核方式及成绩评定
六、建议教学资源
(1)《XXXXXXXXX》第X版.XXX主编.XXX出版社.出版时间.
(2)
2.参考书
(1)《XXXXXXXXX》第X版.XXX主编.XXX出版社.出版时间.
(2)
3.教学资源
网址
制定人签字:审核人(教研室主任)签字:。
课程教学大纲参考模板
相关性
1. ．．．．．．
2． ．．．．．．
3. ．．．．．．
．．．．．．
专业人才培养规格
A．
B
C
（表二）
教学安排
序号
教学模块
模块目标
教学单元
课时
单元目标
教学策略
学习活动
学习评价
1
知识目标：
能力目标：
素养目标：
知识目标：
能力目标：
素养目标：
2
3
4
…
主教材（名称、编者、出版社、出版时间、有关说明）
建议阅读资料（名称、编者、出版社、出版时间、有关说明）
【1】
【2】
网络资源（网址）
课程考核方案
考核项目
权重
评价标准
考核时间
有关课程学习的其他说明：
(1)
(2)
ＸＸＸ课程教学大纲
（表一）
课程名称
学分
课程编码
课程描述
（100字以内）
本课程主要学习……。
完成本课程学习后，同学们预期可理解……；掌握……；具备……能力；……。
本课程将为后面……课程的学习打下……等方面的基础。
前 置 课 程
课程编码
课程名称
与Hale Waihona Puke 程相衔接的重要概念、原理及技能课程目标与专业人才培养规格相关性
课程教学大纲模板(修订)
附件2：2019版课程教学大纲模板（修订）2019版理论课程教学大纲模板（修订）《×××××××××》课程教学大纲一、课程概况二、教学内容及要求第一单元（章）教学要求（按了解、理解、掌握三个层次提出对教学内容的具体要求）教学重点（阐述知识点）教学难点（阐述知识点）第二单元（章）教学要求（按了解、理解、掌握三个层次提出对教学内容的具体要求）教学重点（阐述知识点）教学难点（阐述知识点）第三单元（章）.......三、建议教学安排四、课程成绩评定（一）总成绩构成及比例课程总成绩=平时成绩（EM1，EM2，……）+期末考试成绩（二）平时成绩考核附注：每门课程作业≥3次，2.0学分以上，每增加0.5学分应增加1次作业。
五、参考书目和资料[1]何宏. 微型计算机原理与接口技术[M]. 西安电子科技大学出版社，2019[2][3][4][5][6]六、专业个性化需求补充说明（须填写，确实无需删除）2019版实验课程教学大纲模板（修订）《×××××××××》实验课程教学大纲一、课程概况二、教学内容及安排三、实验主要仪器设备(可根据需要自行添加行)四、课程成绩评定（一）内容分解（以下内容可以根据实际情况进行增删调整）（二）评分标准（以下内容可以根据实际情况进行增删调整）六、参考资料[1]何宏. 微型计算机原理与接口技术[M]. 西安电子科技大学出版社，2019七、专业个性化需求补充说明注：各学院、各专业可以根据需要进行增减修改等操作，或自行编制更加适合的大纲。
其它实践环节课程教学大纲模板1.《××××专业××实习》教学大纲一、课程概况二、实习内容与要求三、建议教学安排四、实习成绩评定五、参考书目和资料[1]何宏. 微型计算机原理与接口技术[M]. 西安电子科技大学出版社，2019注：各学院、各专业可以根据需要进行增减修改等操作，或自行编制更加适合的大纲。
实验课程(实验教学部分)教学大纲参考格式
实验课程（实验教学部分）教学大纲参考格式一、课程基本信息
二、教师基本信息
三、实验项目
四、实验安排
实验一：XXXXXXXXXX 1.实验任务（目标）
2.实验内容
3.器材使用
五、考核方式
六、使用教材及参考书目
课程负责人（签字）：
基层教学组织（教研室）负责人（签字）：
学院（系）、部主管领导（签字）：
学院（系）、部（盖章）
_________年____月____日
三、实验项目
四、实验安排
实验一：XXXXXXXXXX 4.实验任务（目标）
5.实验内容
6.器材使用
五、考核方式
六、使用教材及参考书目
课程负责人（签字）：
基层教学组织（教研室）负责人（签字）：
学院（系）、部主管领导（签字）：
学院（系）、部（盖章）
_________年____月____日。
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附件二：实验课程教学大纲模板：
《课程名称》实验课程(课程实验)教学大纲
课程编码：（依据培养方案的课程编码）
课程性质：（见编写说明）
适用专业：******
学时学分：**学时**学分
******
所需先修
课：
编写单位：******
编写人：******
审定人：******
编写时间：20**年**月
一、实验课程简介
简述课程内容、本门课程在专业学习中的地位作用。
二、教学目标和要求
明确本门实验课总的目标和要求，通过实验培养学生总体上了解或掌握什么方法或技能，达到什么目标；对学生有什么具体要求（比如：理解实验原理及实验方案，掌握正确操作规程；掌握各种仪器的使用，了解其性能参数、适应范围及注意事项等）。
三、与其他课程的关系
提出本课程在教学内容及教学环节等方面与其它相关课程的联系与分工。
（包括理论课程与实验课程）
四、考核形式及要求
明确说明是考试课还是考查课，考试的形式是开卷还是闭卷，成绩的合成及评分标准，平时、期中、期末或实验操作等各教学环节的考核各占总分数的百分比等。
考核应以考核实验技能为主。
六、使用教材及参考书
使用教材和参考书按作者、教材名称、版次、出版社所在地、出版社、出版时间顺序填写，小四号宋体，[体例]如下：
使用教材：童庆炳.文学理论课程（第二版）.北京:高等教育出版社,2004.
参考书[体例]如下：
参考书：
[1]霍元极.高等代数（第一版）.北京:北京师范大学出版社,2004.
[2]【美】理查德·格里格,菲利普·津巴多.王垒,等译.心理学与生活(第19版).北京:人民邮电出版社,2016.
[3]
七、其他说明
针对本实验课程的特点，提出应当采取的教学方法、实验教学组织方法和实验考核等方面的建议等（也可省去该项）。
编写说明：
1．本大纲原则上全系统一按本参考模式编写。
2．每个项目里的填写说明作为参考，在大的框架统一（尤其是项目名称和顺序要统一）和版面格式统一的前提下，各系可根据学科的具体情况对填写内容适当修改。
3．本模板页面设置为：A4纸纵向，页边距上下左右均为2cm，左侧装订线1cm，页码插在页面底端居中，页眉页脚为默认值。
正文格式为小四号宋体，行距为固定值20磅，手动编号，首行缩进2个中文字符。
4．课程性质分为以下几类：
（1）通识教育平台的课程性质包括：通识教育必修课程、通识教育任选课程。
（2）专业教育平台的课程性质包括：学科基础必修课程、专业核心必修课程、专业方向限选课程、专业方向任选课程、教师教育必修课程、教师教育任选课程、综合实践必修课程。
5．课程编码说明：课程编码严格按培养方案上的课程编码，一门课程可以有多个编码。
6．本模板中的填写说明、填写要求或标注说明在正式编写时予以删除。
附件三：实习、见习教学大纲模板：
《专业实习（专业实习）》综合实践课程教学大纲
课程编码：（依据培养方案的课程编码）
课程性质：（见编写说明）
适用专业：******
学时学分：**学时**学分
编写单位：******
编写人：******
审定人：******
编写时间：20**年** 月
一、实习教学简介
简述实习教学内容、性质、类型、适用对象、及其在专业学习中的地位作用。
二、实习教学目的和要求
明确本实习课程总的目的和要求，通过实习培养学生总体上了解或掌握什么方法或技能，达到什么目的；对学生有什么具体要求等。
三、实习教学环节及学时安排
说明该实习教学的各教学环节的基本内容及学时分配。
四、与其它课程的关系
提出本实习课程在教学内容及教学环节等方面与其它相关课程的联系与分工。
五、考核形式及要求
明确是考试课还是考查课，考试的形式是开卷还是闭卷，成绩的合成及评分标准，平时、期中、期末或实践操作等各教学环节的考核各占总分数的百分比等。
考核应以考核实践技能为主。
六、其他说明
针对本实习课程的特点，提出应当采取的教学方法、实验教学组织方法和实验考核等方面的建议等（也可省去该项）。
七、实习内容及时间安排
毕业论文教学大纲模板：
《毕业论文（设计）》综合实践课程教学大纲
课程编码：（依据培养方案的课程编码）
课程性质：（见编写说明）
适用专业：******专业本/专科学生
学时学分：**学时**学分
编写单位：******
编写人：******
审定人：******
编写时间：20**年** 月
一、毕业论文（设计）的性质、目的和任务
*******************（小四宋体）
二、毕业论文（设计）的组织管理与要求
*******************（小四宋体）
三、毕业论文（设计）的主要内容与要求
（一）选题
******************************。
（二）可行性研究
（三）方案制定
（四）方案实施
（五）论文撰写等
四、毕业论文（设计）的进度安排
五、毕业设计（论文）的答辩与成绩评定
六、其它说明
编写说明：
1、本大纲原则上全院统一按本参考模式编写。
2、每个项目里的填写说明作为参考，在大的框架统一（尤其是项目名称和顺序要统一）和版面格式统一的前提下，各系可根据学科特点的具体情况对填写内容作适当修改。
3、本模板页面设置为：A4纸纵向，页边距上下左右均为2cm，左侧装订线1cm，页
码插在页面底端居中，页眉页脚为默认值。
正文格式为小四号宋体，行距为固定值20磅，手动编号，首行缩进2个中文字符。
4、课程性质分为以下几类：
（1）通识教育平台的课程性质包括：通识教育必修课程、通识教育任选课程、。
（2）专业教育平台的课程性质包括：学科基础必修课程、专业核心必修课程、专业方向限选课程、专业方向任选课程、教师教育必修课程、教师教育任选课程、综合实践必修课程。
5、课程编码说明：课程编码严格按培养方案上的课程编码，一门课程可以有多个编码。
6、本模板中的填写说明、填写要求或标注说明在正式编写时应予全部删除。