微课教案

山东教育出版社《品德与
社会》小学三年级下册
《马路不是游戏场》教案
执教：郑本荣
单位: 太白湖区石桥中心小学
2014年10月26日
马路不是游戏场
教学目标：
1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通法规，注意安全的现代
交通意识。

2、培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

3、使学生初步具有归纳能力和调查、访问、获取新奇的能力。

活动准备：
教师课前准备：
视频：《篮球里的小姑娘》课件、倡议条幅
学生课前搜集：
1、自己亲身感受、亲眼所见货听说的交通事故，以及其它有关交通
事故的资料。

2、与少年儿童关系密切的交通方面的法律法规。

3、常见的交通信号、交通标志。

教法、学法：
1、教法：“情境教学法”
本课主要通过真实情境的再现来激发学生的学习积极性，以认知活动为突破口，创设良好的课堂氛围，重视外显行为活动和思维内化活动的结合，使学生的认知和情感得以和谐发展，因此，在本课的教学中主要采用“情境教学法”。

2、学法：“情境感悟法”
在本课中，我将通过情境的创设，激发学生的学习兴趣，让学生经过自己感悟大胆说、互相议来获取知识，培养健康情感，增强法规意识。

因此，学生的学法主要为“情景感悟法”。

课时安排：1课时
活动过程：
一、创设情境，唤起共鸣
1、交流到校方式：
同学们，老师问大家一个问题，你是采用什么方式来到学校的？
2、事故统计，视频播放，引发思考：
看来，现代化的交通工具给你们带来了不少的方便和快捷。

但是——
（课件出示2011年交通事故统计）看到这触目惊心的数字，我们的心在颤抖。

交通事故就像猛虎一样，每天都在吃人、伤人，所以每天，当我们背着书包走出家门时，有多少父母一遍遍的叮嘱，路上要小心；每天放学回家时，老师嘱咐我们，路上注意安全。

马路是行人和车辆通行的地方，马路不是我们的游戏场。

（板书课题）
二、事故再现，明白症结
1、观看视频，谈感受：
有这样一个小女孩，在她的身上发生了这样一个故事。

（播放《篮球里的小女孩》）看到这儿，请你用一个词来表达你此刻的心情。

2、讲述身边的交通事故：
同学们，你们听过或见过这样的事情吗？
3、分析事故原因：
这么多的悲惨事故发生在我们身边，那么，引发事故的原因是什么呢？（1）小组讨论分析
（2）全班汇报。

4、小结明理：造成事故的原因有很多，有些是外界原因，更多的是自身原因。

出现事故的原因中有多少条是你能控制的？没有，我们唯一能控制的就是我们的行为，自觉遵守交通规则。

（贴板书：遵守交通规则）
三、知识竞赛，强化意识
1、交通安全知识竞赛：
为了保证车辆和行人的安全，国家和各地方制定了相应的交通规则，你了解多少交通知识呢？我来考考你，只要你们能顺利闯过关，你们就是今天的安全小卫士。

2、竞赛结束，颁发奖章，进行鼓励：
3小结：同学们掌握的知识真多，老师再给你们推荐一本书《小学生交通安全常识》，你们会学到更多的知识，相信你们都会成为优秀的安全小卫士。

四、撞击情感，入情悟理
1、播放视频，引起震撼：
交通猛于虎，之所以要自觉遵守交通法规是因为一旦出现事故后果不堪设想，静止的车只要你不小心，也能给你留下深深的疤痕。

大家看（播放视频）看到这儿，你想说些什么？
2、小结：鲜活的生命，刹那间在车轮下丧生，当面对孩子的哭喊、亲人的眼泪，给生者留下的是无法抹去的是阴影。

生命是美丽的，对于每个人只有一次。

所以我们要珍爱自己的生命。

（贴板书：珍爱生命）
3、接句悟理：
孩子们，告诉我，马路不是（游戏场），走路要走（人行道），马路当中（别乱闯）。

前后左右（注意看），人来车往（莫慌张）。

交通规则（记在心）安全第一（要牢记）。

（学生接后半句，答案不统一）
五、联系实际，拓展深化
1、金点子行动：
面对频频敲响的警钟，还有些人仍不能遵守交通规则。

孩子们想一想，为了不再让悲剧发生，我们还能为维护交通秩序做些什么呢？开动你们的脑筋，说说你们的金点子。

2、教师倡议：
老师也有一个倡议，让我们走出校园，走向社会，呼吁人们珍爱生命，安全第一。

拿出你们的笔，郑重的写下你的名字，向社会呼吁吧！响亮的答案，你们愿意吗？（条幅签名，播放歌曲《祝你平安》）
3、小结：
同学们，自觉遵守交通法规，不就等于对自己生命的珍爱吗？这样我们的生活才会更美好！（贴板书：= ！）
4、最后，让我们共唱拍手歌，结束我们的课堂。

（课件出示《拍手歌》）
5、同学们，生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。

让我们一起来记住：马路不是游戏场。