中班幼儿园半日活动方案
幼儿园中班半日活动计划表9篇
幼儿园中班半日活动计划表9篇第1篇示例：幼儿园中班是幼儿成长过程中非常重要的阶段，针对这个年龄段的幼儿，制定一份半日活动计划表是非常有必要的。
通过合理安排活动内容，可以促进幼儿的身心发展，培养他们的各种能力，让他们在快乐的氛围中健康成长。
一、晨间迎接活动（8:00-8:30）1. 晨间歌曲：播放欢快的音乐，引导幼儿开心地唱歌。
2. 卷足舞蹈：进行简单的卷足舞蹈活动，促进幼儿的身体灵活性。
3. 互动游戏：组织拍手游戏、击掌游戏等，增进幼儿之间的互动。
二、早餐时间（8:30-9:00）1. 健康早餐：提供营养均衡的早餐，保障幼儿的健康成长。
2. 安静就餐：引导幼儿养成安静用餐的好习惯。
三、课堂教学时间（9:00-11:30）1. 主题教学：围绕当天的主题展开相关教学活动，提升幼儿的认知能力。
2. 艺术创作：指导幼儿进行手工制作、涂鸦等艺术创作活动，培养他们的想象力和创造力。
3. 园外散步：安排园外短时间散步，让幼儿感受大自然的美好。
四、户外活动时间（15:00-16:00）1. 游戏时间：组织各种户外游戏，锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 探索自然：引导幼儿观察植物、昆虫等自然现象，启发他们的探索精神。
3. 活动总结：帮助幼儿回顾一天的活动内容，加深对所学知识的理解。
五、收尾准备时间（16:00-16:30）1. 整理课桌：教导幼儿收拾自己的物品，培养他们的自理能力。
2. 课堂评价：与幼儿交流当天的活动感想，促进他们的情感表达能力。
3. 辅导睡前小故事：讲述简短的睡前小故事，帮助幼儿轻松入睡。
通过以上的半日活动计划表，可以充分发挥幼儿园中班幼儿的学习和成长潜能，让他们在快乐、健康的环境中度过每一天。
家长也可以参与到幼儿园活动中，与老师一起促进幼儿的全面发展。
希望每一个孩子能在这样的活动计划中茁壮成长，迎接更加美好的未来。
第2篇示例：幼儿园中班半日活动计划表时间：上午9:00-12:00地点：幼儿园教室和操场活动内容：9:00-9:30：早操- 在操场上进行早操活动，活跃幼儿们的身体，增强体质。
最新中班半日活动方案
最新中班半日活动方案引言中班是儿童园阶段的重要阶段，对于中班学生的半日活动方案的设计十分重要。
本文将介绍一个最新的中班半日活动方案，以提供给中班教师参考，并为他们设计有趣和富有意义的活动。
活动一：音乐游戏活动目的培养中班学生的音乐兴趣，提高他们的听觉和音乐表达能力。
活动内容1.教师播放一段简单的儿童音乐，让学生跟随节奏摇晃身体；2.学生分成小组，根据老师指示用声音模仿动物的叫声；3.学生自由创造音乐节拍，以小组为单位进行合作演奏。
活动收获1.提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力；2.培养学生的合作与沟通能力；3.培养学生观察和模仿的能力。
活动二：手工制作活动目的培养中班学生的动手能力和创造力。
活动内容1.教师给每个学生发放纸板、彩色纸、剪刀、胶水等材料；2.教师演示制作简单的手工作品，例如纸盘鲜花；3.学生按照教师的示范，自由发挥创造力制作手工作品；4.学生互相展示各自制作的作品，并互相欣赏和分享。
活动收获1.发展学生的手眼协调能力；2.培养学生的创造力和想象力；3.提高学生对美术的兴趣和欣赏能力。
活动三：户外探索游戏活动目的培养中班学生的观察、探索和解决问题的能力。
活动内容1.教师带领学生们到校园附近的公园或花坛进行户外探索活动；2.学生观察和寻找不同的昆虫、植物或其他自然现象；3.学生用放大镜或相机记录自己发现的有趣事物；4.学生们在一起分享自己的发现，并回答教师提出的问题。
活动收获1.培养学生的观察和发现能力；2.提高学生的想象力和想象力；3.培养学生团队合作和分享的能力。
活动四：故事角色扮演活动目的激发中班学生的想象力和表达能力。
活动内容1.教师为学生讲述一个有趣的故事；2.学生根据故事的情节和角色，自由选择扮演角色，并准备表演；3.学生们分组进行表演，可以利用服装和道具提高表演效果；4.学生们观看其他组的表演，互相欣赏和表扬。
活动收获1.提高学生的表达能力和自信心；2.培养学生的合作与沟通能力；3.提高学生对故事情节和角色的理解和欣赏能力。
幼儿园中班半日的活动方案
幼儿园中班半日的活动方案一、活动背景幼儿园中班的小朋友们已经长大了许多，他们对世界充满了好奇心，渴望了解和探索。
为了让孩子们在半日的时间里过得充实而愉快，我们特地设计了一套丰富多彩的活动方案，旨在培养孩子们的动手能力、观察能力和团队协作精神。
二、活动目标1. 让孩子们在游戏中学习，培养他们的动手能力、观察能力和团队协作精神。
2. 增进孩子们之间的友谊，培养他们的沟通能力和表达能力。
3. 通过活动，让孩子们了解自然、热爱生活，培养他们的环保意识。
三、活动时间上午9:00-11:00四、活动地点幼儿园室内及室外五、活动内容1. 开场破冰游戏(10分钟)小朋友们围成一个圈，老师带领大家进行开场破冰游戏。
游戏目的是让孩子们熟悉彼此，消除紧张气氛。
破冰游戏可以是“你画我猜”、“传话筒”等简单有趣的游戏。
2. 手工制作(40分钟)老师向孩子们介绍今天要制作的手工物品，如纸飞机、毛绒玩具等。
孩子们分组进行制作，老师巡回指导，解答孩子们的问题。
手工制作可以让孩子们锻炼动手能力，培养他们的耐心和细心。
3. 自然观察(20分钟)老师带领孩子们到室外进行自然观察。
老师向孩子们介绍一些简单的植物和动物，让孩子们用眼睛去发现大自然的美。
观察过程中，老师可以适时引导孩子们说出自己的想法和感受，培养他们的观察能力和表达能力。
4. 环保小卫士(30分钟)老师向孩子们讲解环保的重要性，并组织孩子们进行环保小卫士的游戏。
游戏规则是：每组孩子需要在规定时间内捡拾教室内外的垃圾，然后将垃圾分类投放到相应的垃圾桶里。
游戏结束后，老师会给每组孩子颁发奖品，以鼓励他们继续关注环保问题。
5. 结束总结(10分钟)活动结束后，老师带领孩子们进行总结发言。
每个孩子都要发表自己的感受和收获，分享自己在活动中的快乐时光。
老师对今天的活动进行简要总结，强调活动的收获和意义。
六、活动效果评估通过观察孩子们在活动中的表现，我们可以了解他们在各个方面的进步情况。
幼儿园中班下午半日活动设计方案
幼儿园中班下午半日活动设计方案阳光明媚的午后，中班的孩子们精力充沛，正是开展有趣活动的最佳时机。
下面，就让我们一起策划一场充满欢乐与学习的半日活动吧！一、活动目标1.培养孩子们的团队协作意识。
2.提升孩子们的动手能力。
3.增强孩子们对自然环境的认知。
4.培养孩子们的观察力和想象力。
二、活动时间下午2:00-4:00三、活动地点幼儿园户外活动场地四、活动流程1.14:00-14:10开场热身孩子们跟随音乐做简单的舞蹈动作，如《小星星》、《两只老虎》等，活动全身，为新活动做好准备。
2.14:10-14:30团队协作游戏游戏一：接力传球将孩子们分成四个小组，每组排成一列，用呼啦圈作为接力棒，从队首传到队尾，最快完成的队伍获胜。
游戏二：拔河比赛将孩子们分成两个队伍，进行拔河比赛。
比赛过程中，孩子们需要学会团结协作，用力拉绳子，争取胜利。
3.14:30-15:00亲子互动环节任务一：拼图游戏家长和孩子们共同完成一幅拼图，培养孩子们的观察力和空间想象力。
任务二：创意绘画家长和孩子们共同在一张大白纸上进行创意绘画，发挥孩子们的想象力，创作出独特的作品。
4.15:00-15:30自然观察活动带领孩子们参观幼儿园的户外环境，观察花草、树木、昆虫等，让孩子们了解自然界的多样性。
任务一：寻找树叶孩子们需要找到不同形状、大小的树叶，认识各种树叶的特点。
任务二：观察昆虫孩子们可以观察蚂蚁、蝴蝶等昆虫，了解它们的习性。
5.15:30-16:00结束仪式五、活动注意事项1.确保活动场地的安全，避免孩子们在活动中受伤。
2.活动过程中，密切关注孩子们的情绪，确保他们积极参与，享受活动的乐趣。
3.邀请家长参与，增进亲子关系，也让家长了解孩子在幼儿园的生活。
4.活动结束后，及时收集孩子们的反馈，为下次活动做好准备。
通过这次半日活动，孩子们不仅锻炼了身体，提升了团队协作能力，还增进了对自然环境的认知。
让我们一起为孩子们创造更多有趣的活动，陪伴他们快乐成长！注意事项：1.安全第一，户外活动场地要事先检查，排除安全隐患。
幼儿园中班半日活动计划15篇
幼儿园中班半日活动计划15篇幼儿园中班半日活动计划1一、本周工作重点：周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话；3、知道自己长大了，是幼儿园的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；4、认识新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与以前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，形成信赖感；5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的.一日常规；6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。
二、集体活动谈话活动：快乐暑假；语言活动：我们的新教室；社会活动：值日生分工；值日生歌数学活动：顺数、倒数；英语活动：复习简单的问候语；户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转）；游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中（以老带新）；汉语拼音：单韵母a；安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸。
三、其他工作1、环境布置：布置新教室环境。
2、日常生活：带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。
3、常规教育：继续对幼儿进行"三轻"教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
4、家长工作：（1）准备幼儿的生活用品。
如更换衣服、小毛巾。
（2）准备幼儿的学习用品。
如水彩笔，课外书、图画书、本子等。
（3）进入中班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
（4）与家长沟通坚持送幼儿来园。
幼儿园中班半日活动计划2一、情况分析近来，中班幼儿的区域游戏中出现了一些如娃娃家、医院、商店、公共汽车等游戏主题。
但游戏的水平还比较低，大多停留在对玩具的操作摆弄、模仿常见人物的一些简单言行(特别是家庭成员)，反映与自己生活有直接关系的内容，幼儿以学游戏的动作为满足，对游戏的主题不很理解，即使是娃娃家，也仅仅是妈妈或外婆与孩子的角色，反映吃饭、睡觉、看病等简单的内容、情节，游戏中更多的是一些简单的独立的动作。
2024年幼儿园中班半日活动设计方案
2024年幼儿园中班半日活动设计方案____ 年幼儿园中班半日活动设计方案活动主题：探索自然，快乐成长活动目的：1. 帮助幼儿了解自然和环境，培养对大自然的热爱和保护意识。
2. 发展幼儿的观察力、动手能力和思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动时间：每周一次，持续两个月。
活动内容：1. 第一周：自然探索活动目标：通过观察和探索自然，培养幼儿的观察力和爱护自然的意识。
- 野外探索：带领幼儿到附近的公园或自然保护区进行自然观察，观察植物、昆虫、鸟类等。
- 大自然画廊：幼儿用水彩颜料绘制自然景色，例如森林、河流、花朵等。
- 自然拼图：提供多种植物和动物的拼图，让幼儿学习认识各种生物。
2. 第二周：生态环保活动目标：培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感。
- 回收垃圾：带领幼儿在校园内进行垃圾分类和回收。
- 环保手工：引导幼儿使用废旧材料制作手工艺品，如纸箱城堡、塑料瓶花瓶等。
- 环保游戏：组织环保主题游戏，如捡垃圾比赛、环境拼图等。
3. 第三周：观察昆虫活动目标：培养幼儿对昆虫的兴趣和观察能力。
- 昆虫分类：带领幼儿观察各种昆虫，了解它们的特点和习性，并进行简单的分类。
- 昆虫园观察：在班级内设置昆虫园，观察昆虫的生命周期、食物链等。
- 昆虫艺术：让幼儿用纸板和颜料制作昆虫模型，并进行展览。
4. 第四周：种植小菜园活动目标：培养幼儿的耐心和责任感，了解种植的基本过程。
- 种子发芽：教授幼儿如何进行种子发芽实验，观察发芽的过程。
- 种植小菜园：在教室内设置小菜园，让幼儿亲手种植蔬菜，如大白菜、萝卜等。
- 照顾菜园：指导幼儿合理浇水、除草，观察蔬菜的生长变化。
5. 第五周：动物友谊活动目标：培养幼儿的动物保护意识和关爱动物的情感。
- 动物知识：介绍不同种类的动物，让幼儿了解动物的特点和习性。
- 动物绘画：让幼儿绘制自己喜欢的动物，并进行展览。
- 动物拼贴：提供各种动物的图片，幼儿进行拼贴创作，制作自己的动物图册。
中班半日活动方案(精选12篇)
中班半日活动方案（精选12篇）中班半日活动方案篇1活动一：集体活动——门铃响了（分组）一）、活动背景和设计意图：中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。
那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。
幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。
”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。
老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能?使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合?我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。
二）、活动目标：1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。
三）、活动准备：小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等四）、活动设计：（一）情景导入：重点提问：1、你们知道这是谁的家吗?你从哪里看出来的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块?（二）门铃响了：重点提问：1、“叮咚”，是什么声音?谁在按门铃?(小刺猬进来)(1)小兔会对小刺猬说什么?(2)小兔说：“我们一起来分享饼干。
”什么是分享?它们会怎么分呢?(个别幼儿尝试操作)(3)它们每人有几块饼干? 2、“叮咚”，谁会来呢?(猜谜语)(小狗、小猴进来)(1)小兔说：“我们一起来分享饼干吧!”要让它们分到的.饼干一样多，它们会怎么分呢?(两位幼儿尝试操作)(2)现在每人有几块饼干? 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。
2024年幼儿园中班半日开放活动方案
2024年幼儿园中班半日开放活动方案开放活动是学校教育教学活动中的一种特殊形式，它能够有效地促进学校与社会的互动，为幼儿提供更广阔的发展空间。
为了丰富中班幼儿的学习生活，我园计划在每周设立一天的半日开放活动日，邀请家长和社会各界人士参与，共同开展有益的活动。
本次半日开放活动主题为“探索自然奥秘，畅谈成长乐趣”，旨在引导幼儿走出教室，亲近大自然，感受生命的奇妙。
活动内容将涵盖户外探索、亲子互动、社会实践等多个方面，为幼儿提供全方位的成长体验。
在户外探索环节，我们将组织幼儿和家长一同走进校园周围的自然环境，感受四季变换带来的美好与神秘。
通过观察植物、动物，收集昆虫、石头等自然物品，让幼儿在亲近自然中激发好奇心和探索欲。
亲子互动环节将提供丰富多彩的亲子游戏和互动活动，加强家庭成员间的情感交流。
家长和幼儿可以一起参与趣味游戏、手工制作等活动，增进亲子关系，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
社会实践环节将邀请专业人士为幼儿进行成长经验分享和亲子教育指导，让家长更深入了解幼儿的成长需求和心理发展特点。
同时，幼儿也将有机会参观社区环境、企业单位，感受社会的多样性和丰富性。
通过这些丰富多彩的活动，我们期待能够激发幼儿的学习兴趣，促进亲子关系的和谐发展，培养幼儿的探索精神和社会责任感。
在未来的半日开放活动中，我们将不断丰富活动内容，创新活动形式，为
中班幼儿打造更加丰富多彩的学习生活，让他们在快乐成长的道路上走得更加自信、开心。
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（5）这么多玩法你喜欢那种玩法？
（6）用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。
（7）我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。
4.幼儿注意桌面和地面卫生。
准备
1.播放起床音乐，组织幼儿自己穿衣服。
2.教师帮助幼儿整理衣服，梳理头发。
信息技术
应用
多媒体播放轻音乐
组织
形式
自主进行
方法
过程
1.组织幼儿安静起床，帮助幼儿穿衣，整理床铺。
2.帮助幼儿整理衣物，帮助幼儿整理仪容。
3.组织幼儿有序排队入厕。
4.幼儿安静吃点心，注意桌面整洁。
（3）猜一猜到底撞到了什么呢？（出示实物：红薯）
（4）对了，这个东西是长在地底下的，小鼹鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜，真甜……，原来是个香喷喷的红薯呀。
2.小鼹鼠又继续向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？你从哪里看出这是一个萝卜？
（2）你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。
2.我们来帮他说一说：啪啦啪啦，嘭！（幼儿出示实物）
3.小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。
（四）鼹鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭！
1.小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大萝卜！咦？你看，小鼹鼠已经挖了一条长长的地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？
海门市龙信幼儿园半日活动方案表单
基本信息
姓 名
所在省（自治区、直辖市）
所在地市
所在区县
海门
所在幼儿园
海门市
龙信幼儿园
所教学段
学前教育
所教年级
中班
活动方案
第一环节
时间
14:20~14:50
内容
生活活动
目标
1.组织幼儿起床，提醒幼儿及时入厕。
2.教师检查幼儿衣服，帮助幼儿整理。
3.幼儿自主取餐，提醒幼儿用餐不讲话。
（2）说儿歌：
天线宝宝真能干，
聪明无比智慧大。
神奇的风车转一转，
高高兴兴跳起来。
（放音乐做准备活动让幼儿自由做）
2．创编演示玩泡沫板
（1）我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。
（2）巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。
（3）启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。（让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。）
3．结束：
宝宝们都累了，我们去休息一下吧！随天线宝宝的音乐轻柔动作。
离园活动：
游戏评价：孩子讲述游戏情况，教师对游戏与孩子交流。
故事欣赏：天生一对
第三环节
时间
15:30~16:00
内容
户外、离园活动
目标
1．通过玩泡沫板让幼游戏的能力。
准备
音乐、泡沫板、天线宝宝图案
信息技术
应用
多媒体背景音乐
组织
形式
集体教学
方法
过程
1．听音乐进教室（角色扮演）
（1）我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。
2.噢！原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？
三、总结
——原来地底下也有很多有趣的事情，是不是？
——这是一个好听的故事，名字叫《啪啦啪啦嘭》，啪啦啪啦是什么声音？嘭是什么声音？
好啦，那小朋友回去后可以和爸爸妈妈一起想一想：我们平时吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的还是树上的，好不好？
2.小鼹鼠的家住在哪里？
3.小鼹鼠为什么要啪啦啪啦挖地洞呢？
4.为什么要找新家？
小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。
（二）小鼹鼠找新家：
1.小鼹鼠出发了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？
（2）它挖的时候会发出什么声音？挖着挖着，你觉得他撞到了什么？地底下有什么呢？
第二环节
时间
14:50~15:25
内容
中班语言：啪啦啪啦——嘭！
目标
1.通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。
2.尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3.在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。
准备
1.PPT课件；
2.实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头各1个。
3.魔术箱一个。
信息技术
应用
多媒体展示
组织
形式
集体教学
方法
过程
一、听一听：认识不同声音。
1.播放课件：几只喇叭什么颜色的？
2.喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。
3.橙色喇叭喇叭里藏着什么声音呢？蓝色呢？红色呢？
4.啪啦啪啦砰——是什么声音呢？
二、说一说：故事中的精彩。
（一）小鼹鼠搬家的原因：
1.它是谁？
（3）原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，砰！还会撞到什么？
（4）小结：好！孩子们刚才讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会“嘭”的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能碰到吗？
（三）小鼹鼠去认识更多的植物，啪啦啪啦——嘭？（魔术箱）
1.小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会碰到什么呢？我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁？（谁愿意来当小鼹鼠？）