语文版语文九年级下册第14课《讲故事的人》同步练习检测(有答案)

《讲故事的人》同步练习检测一、基础题1.给下列加点字选择正确读音。

①“江山易改，本性难移”尽管我有父母的谆．（zhūn zūn）谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。

②用嘴说出的话随．( shuí suí)风而散，用笔写出的话永远不磨灭。

2.指出句子中的错别字。

A.我生来相貌丑陋，村子里很多人当面朝笑我。

（）B.她是个勤劳的人，讨厌赖惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活儿，她从来没批评过我。

（）C.为了报答母亲的恩情，也为向她旋耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。

（）3. 在原句上修改下列病句。

（1）看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁噗嗤一声笑起来。

（2）理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。

4. 选出下列语句中划线的成语使用正确的一项。

（）莫言简介：莫言（1955年2月17日－），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。

他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。

其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。

莫言是2012年诺贝尔文学奖得主，是我国第一位本土作家获得此项大奖。

莫言作品：著有《红高粱》（张艺谋成名电影《红高粱》原著）、《檀香刑》、《生死疲劳》、《丰乳肥臀》、《透明的红萝卜》、《四十一炮》、《酒国》等。

颁奖评价：他很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起。

1.北京奥运会的成功与辉煌，证明中国已经是世界体育强国；我国GDP排名世界第二，说明了我国经济实力的提升；莫言获得诺贝尔文学奖，又预示了我们民族文化的崛起。

请你用精美的语言给他发个短信表示祝贺。

（要求至少用一种修辞，30字左右）2.有人评析，他作品里有水浒英雄的豪爽、农村土地的淳朴、土匪强盗的野性，还有魔幻、原始甚至愚昧。

请你根据文学语感选出下列句子跟莫言作品不吻合的一项：（）A.一百多亩的野高粱，风一吹，呼啦啦地响。

B.一仰脖子，咕嘟咕嘟灌下一碗烧酒。

C.纤纤柳丝，轻轻抚着溪边小石桥。

D.他光着头，穿个肥厚的大裆棉裤，吃凉馒头就着大葱。

3.莫言曾到宁海广德寺游览，寺内宝塔是古建筑，夜晚明月朗照，古塔玲珑，佛光普照，游人香客，善良男女，呈现一片古典又现代的繁华景象。

莫言当即为宝塔撰写一对联，上联：明月辉映玲珑塔；请你对出下联：___________________________________________三、课内阅读讲故事的人（节选）莫言尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：通过电视或网络，我想在座的各位对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。

你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿，和我的一岁零四个月的外孙子。

但是有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。

我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。

②我母亲生于1922年，卒于1994年。

她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。

去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。

掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。

我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。

也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。

③我是我母亲最小的孩子。

④我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。

因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。

傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。

⑤我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。

我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。

多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。

”⑥我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。

正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。

你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。

⑦我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。

算完钱我就去了学校。

当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。

母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。

”⑧我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。

我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。

每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。

如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。

有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在院子里大哭。

这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。

她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。

母亲看出我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。

”⑨我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。

我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。

”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。

（节选自“中国新闻网”2012年12月8日专稿）1.文中④ - ⑦段写了作者记忆中的四件事，分别表现了母亲什么品质？2.简要说说你对文中划线句子的理解。

（1）我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。

（2）那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。

3.本文是莫言获得诺贝尔文学奖后在瑞典学院发表的演讲，作者为什么要用这么多的篇幅来讲自己的母亲？4.从莫言的成长经历你得到什么启示？参考答案一、基础知识1. ①zhūn②suí2. A.朝——嘲B.赖——懒C.旋——炫3. （1）删去“见状”或者“看到”都可。

（2）理想的教育应该提高学生善于发现、善于探索的水平。

或：理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。

解析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

（1）句重复啰嗦，“见状”和“看到”保留其一；（2）句谓语与宾语搭配不当，应将“培养”改为“提高”。

4.B5.D二、语文综合性学习1.（要求至少用一种修辞，30字左右）略2.C3.上联：明月辉映玲珑塔；基本符合对联要求即可，示例：佛光普照善良人解析：材料中关于莫言的信息很多，但按题干的要求“写短信祝贺”，应该抓住主要信息即“获诺贝尔文学奖”。

概括题中的提示从“民族文化”的高度赞美莫言的成就，运用比喻，或评价他的作品（参考第二题题干的表述），或评价莫言的中国民族文化的贡献。

要有祝贺语。

三、课内阅读1.①“最早的事”表现了母亲对孩子的关爱和体谅；②“最痛苦的事”表现了母亲对他人的原谅和宽容；③“最深刻的事”表现了母亲对老人的尊重和无私；④“最后悔的事”表现了母亲对诚信的重视。

解析：从各段中“最早的事”“最痛苦的事”“最深刻的事”“最后悔的事”这些中心词，可找到相应的答题区间。

二、从“母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息”可见母亲对“我”的关爱。

从“平静的对我说：‘儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。

’”可见母亲的宽容。

从“母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里”可见母亲对每一个人的尊重。

从“看到很少流泪的母亲泪流满面。

母亲并没有骂我，只是轻轻的说：‘儿子，你让娘丢了脸。

’”可见母亲对诚信的重视。

2.（1）此句意为母亲与大地融为一体，表明大地母亲是作者写作的源泉和动力。

（2）“那个打我的人”是个年轻气盛、血气方刚的“看守人”，有社会角色和职责；而这个老头子，只是一个没有了社会角色和职责的自然人。

解析：（1）该句的难点在“我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说”，“我站在大地的诉说”即“我”的创作的根基是大地，是母亲。

因为母亲已是大地的一部分。

（2）该句要重点理解“不是一个人”的深刻含义。

因为现在的老人和当时的年轻人所处的时代不同了，老人当时的行为有时代的原因。

3.①因为母亲是他此刻最想念的人，他想借此来与母亲分享他的光荣；②作者很爱他的母亲，借此来表达对母亲的怀念；③为了告诉听众，他取得的成功与母亲对他的教育是分不开的。

解析：从原文“但是有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了”可知，作者在这个关键时刻提起母亲，是借此表达对母亲的怀念之情。

从原文“我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了”可见，“我”想要让母亲分享“我”的喜悦。

后文“我”讲的几个与母亲有关的故事，都是母亲的对“我”的教育，作者这样写意在表明母亲对“我”的影响之大。

4.获得的启示：①家庭教育（或者母爱）对一个人的成才有很大影响；②生活是文学的源泉；③要做文先做人。

解析：这是一道探究题，探究题也要结合文章内容来回答。

本文主要写母亲对“我”的教育，所以可以从家庭教育的角度来探究；从母亲对“我”的教育中反映出的“宽容”“诚信”“尊重”“关爱”等品质，也为考生提供了探究的基础。