作文和演讲稿区别
演讲稿与作文跟讲话稿的区别-写作指导
演讲稿与作文跟讲话稿的区别-写作指导引言在学生的学习和日常生活中，演讲稿、作文和讲话稿是常见的写作形式。
虽然这三种形式都是用来表达自己的想法和观点，但它们在目的、结构和语言风格上有一些区别。
本文将详细介绍演讲稿与作文跟讲话稿之间的区别，并给出相应的写作指导。
演讲稿演讲稿是为了在特定场合向听众传达信息和思想而编写的文字展示。
通常，演讲稿需要面对一个或多个听众，并通过口头表达来传达观点。
目的演讲稿的目的是通过口头演讲来影响和激发听众的思考。
因此，在撰写演讲稿时，需要考虑听众的背景和利益。
演讲稿通常以鼓舞人心、激发情感或者解释某个概念为主题。
结构演讲稿通常包括以下几个部分：1.开场白：用来吸引听众的注意力并引入主题。
2.主体：主要内容部分，用来阐述论点、提供支持证据。
3.结尾：总结演讲的重要观点，强调演讲的目的。
语言风格演讲稿的语言应简洁明了，使用具有感染力和说服力的措辞。
此外，考虑到演讲时的时间限制，语言应尽量简洁精炼，避免冗长的描述。
写作指导在撰写演讲稿时，可以参考以下几点写作指导：•确定演讲主题并明确目的：选择一个能够引起听众兴趣的主题，并明确演讲的目的，以便通过演讲来传达观点。
•结构清晰：确保演讲稿的结构清晰，采用引人入胜的开场白，有条理的主体和简洁的结尾。
•使用生动的语言：通过使用具有感染力和说服力的词语和句子，使演讲内容更加生动有趣，吸引听众的注意力。
•考虑听众：根据听众的背景和利益调整演讲的内容和语言风格，以确保演讲的效果。
作文作文是用书面文字表达观点和思想的一种形式。
不同于演讲稿，作文可以通过书面形式传达思想，而不仅仅局限于口头表达。
目的作文的目的是通过书面文字来表达自己的观点和思考。
作文可以包括叙述、议论、说明和描写等不同类型。
结构作文通常包括以下几个部分：1.引言：引入作文的主题并引起读者的注意。
2.主体：用来阐述观点和提供支持证据。
3.结尾：总结作文的重要观点，强调作文的目的。
语言风格作文的语言可以更加多样化，根据作文的类型和主题，可以采用不同的写作风格：警告、劝告、解释、描写等。
演讲稿和作文的区别
演讲稿和作文的区别
演讲稿和作文是两种不同的写作形式，分别适用于不同的场合和需求。
首先，演讲稿是为了在特定场合进行口头演讲而准备的文稿。
演讲稿的特点是结构清晰、内容简洁，并且需要考虑到演讲者的语言表达和口头表达能力。
演讲稿通常需要考虑到听众的感受和反应，采用一些口语化的表达方式，以吸引听众的注意力和保持他们对演讲内容的关注。
此外，演讲稿还需要有一些引人注目的开头和结尾，以使演讲更加生动有趣。
相比之下，作文是以书面方式进行的写作。
作文要求更加注重文句的表达准确性和语法的正确性，因为没有演讲者的口头表达能力来弥补语言上的不足。
作文需要考虑到读者的理解和接受能力，因此需要更加详细地陈述观点，列举事实和论据来支持观点，使得读者能够理解并接受作者的写作意图。
作文还需要有逐步展开的结构，包括引言、主体段落和结尾，并且需要注意写作的整体连贯性和逻辑性。
此外，演讲稿和作文在语言风格上也有所不同。
演讲稿更加口语化和活泼，使用一些较为简洁明了的词汇和句式，以使得演讲更具有感染力和互动效果。
作文则更加注重正式和准确的写作风格，使用更加严谨的语言表达方式。
总之，演讲稿和作文在目的、结构、语言风格上都有所不同。
作文更适用于书面表达和深入思考，而演讲稿则更适用于口头
演讲和现场交流。
而写作时应根据不同的需求和情境选择合适的写作形式。
英语作文发言稿和演讲稿的区别和联系
英语作文发言稿和演讲稿的区别和联系在英语学习中，作文发言稿和演讲稿是两种常见的书面表达形式，它们在表达方式和目的上有着一些明显的区别和联系。
作文发言稿和演讲稿分别扮演着不同的角色，我们需要了解它们之间的区别和联系，才能更好地掌握英语书面表达的技巧。
区别1. 表达方式作文发言稿主要是以书面形式来表达观点和论点，语言较为正式和严谨。
它通常通过文字来展现作者的思想和观点，要求结构清晰、逻辑严谨。
而演讲稿则是口头表达的一种形式，主要用于在公共场合演讲。
演讲稿的语言更具有口语化特点，更注重气氛和语调的运用，以引起听众的共鸣和关注。
2. 内容结构作文发言稿的内容结构相对固定，通常包括引言、论点阐述、论据论证和结论等部分，要求较为完整而有条理。
而演讲稿在内容结构上更灵活，可以根据演讲的主题和目的进行调整，更注重以简洁明了的方式呈现要点，让听众更容易理解和接受。
3. 写作目的作文发言稿通常是用来参加考试或者某些比赛活动，目的在于展示作者的语言表达能力和逻辑思维能力，要求内容完整、观点鲜明。
而演讲稿则是为了在公共场合演讲，旨在引起听众的共鸣和关注，更注重如何通过演讲来传递信息、激发情感或者呼吁行动。
联系虽然作文发言稿和演讲稿在表达方式、内容结构和写作目的上存在一些明显的区别，但它们之间也有一些联系和共同点。
1. 语言运用无论是作文发言稿还是演讲稿，都需要使用准确、得体的英语表达。
两者都需要注意语法、词汇的准确性，以及句子结构的多样性，来提高表达的质量和吸引力。
2. 逻辑思维作文发言稿和演讲稿都需要有清晰的逻辑思维，要求内容连贯、论据有力。
作者需要将自己的观点和论点有机地组织起来，实现论证的完整性和说服力。
3. 表达技巧两者在表达技巧上也有一些共同之处，比如要注意段落的过渡、语言的生动性、细节的丰富性等。
在书面或口头表达中，都需要运用一些修辞手法和表达技巧，来提高表达的艺术性和感染力。
综上所述，作文发言稿和演讲稿虽然有着一些区别，但它们在语言运用、逻辑思维和表达技巧等方面也有一些联系和共同点。
演讲稿和作文的区别
演讲稿和作文的区别演讲稿和作文是两种不同的文体，它们在表达方式、语言风格和目的等方面都有着明显的区别。
下面我们就来详细探讨一下演讲稿和作文的区别。
首先，演讲稿是为了口头表达而写的文稿，它需要考虑到听众的接受程度和理解能力，因此在语言上更加生动、形象、直白。
演讲稿通常会使用一些修辞手法，如比喻、排比、夸张等，以增强语言的感染力和说服力。
而作文则是以书面形式呈现的，语言更加严谨、准确，更注重逻辑性和条理性，不需要考虑到听众的反应，因此在语言上更加深入、细致。
其次，演讲稿的结构更加简洁明了，一般包括开头、主体和结尾三个部分，每一部分都需要有明确的重点和重要的论据。
演讲稿的语言要求更加简练、精炼，需要注意节奏感和声音的抑扬顿挫，以便更好地吸引听众的注意力。
而作文的结构更加复杂，一般包括引言、正文和结论三个部分，每一部分都需要有详细的论述和充分的论据。
作文的语言要求更加严密、严谨，需要注意语法和逻辑的准确性，以便更好地表达作者的观点和思想。
最后，演讲稿的目的更加直接、明确，一般是为了说服和感染听众，让听众接受自己的观点和看法。
因此演讲稿需要更加注重情感的表达和语言的感染力，以便更好地打动听众。
而作文的目的更加多样化，可以是为了说明问题、阐释观点、叙述故事等，因此作文的语言更加注重客观性和客观性，需要更加注重事实的真实性和论据的充分性。
综上所述，演讲稿和作文在表达方式、语言风格和目的等方面都有着明显的区别。
演讲稿更加生动、形象、直白，更加注重情感的表达和语言的感染力，目的是为了说服和感染听众；而作文更加严谨、准确，更加注重逻辑性和条理性，更加注重客观性和客观性，目的是为了说明问题、阐释观点、叙述故事等。
希望通过今天的讨论，大家能够更加清楚地了解演讲稿和作文的区别，提高自己的写作水平，更好地表达自己的观点和看法。
谢谢大家！。
演讲稿和作文的区别
演讲稿和作文的区别
演讲稿和作文虽然都是书面表达，但在写作目的、表达方式、语言风格等方面
有着明显的区别。
下面我将从几个方面来分析演讲稿和作文的区别。
首先，演讲稿的目的是为了口头表达，需要考虑到口语化和听众的接受程度。
因此，演讲稿的语言要求更加生动、直白、有感染力，需要使用一些修辞手法和排比句来增强语言的表现力，让听众更容易接受和记忆。
而作文则更注重文字的精细和深入，需要通过文字来表达作者的思想和情感，因此语言更加严谨、深刻、富有文学感。
其次，演讲稿的结构更加简洁明了，通常包括开场白、主体内容和结尾三个部分。
开场白要引起听众的兴趣，主体内容要突出重点，结尾要给人留下深刻印象。
而作文的结构更加灵活，可以根据内容的需要进行展开，可以采用插叙、对比、引用等手法来丰富文章的表现形式。
再者，演讲稿更加注重语言的表现力和情感的渲染，需要通过声音、肢体语言
等来增强表达效果。
而作文更注重文字的表达和逻辑的严谨，需要通过文字来传递思想和情感。
最后，演讲稿更加注重听众的反馈和互动，需要考虑到现场氛围和听众的情绪
变化，可以根据听众的反应来调整表达方式和语言选择。
而作文则更加注重读者的思考和阅读体验，需要通过文字来引导读者思考，让读者在阅读过程中产生共鸣和思考。
总的来说，演讲稿和作文在目的、语言风格、表达方式等方面有着明显的区别。
在写作时，我们需要根据不同的写作目的和受众来选择合适的写作方式和语言风格，以达到最好的表达效果。
演讲稿和普通作文的区别
演讲稿和普通作文的区别演讲稿是用于口头表达的文本，而普通作文是一种书面形式的文体。
尽管二者都是用来表达某个主题或想法，但它们在语言风格、结构和目的上存在一些明显的区别。
1. 语言风格演讲稿的语言风格通常要求更直接、简洁、有力。
因为演讲是口头表达的形式，演讲者需要通过语言来吸引听众的注意力，传达思想，并在短时间内产生影响。
因此，演讲稿通常使用简单明了的句子和词汇，以及一些修辞手法，如排比、反问和修饰语等，来增加其说服力和表达力。
普通作文则更注重语言表达的优雅和深入。
由于没有口头语言的优势，作文需要依靠文笔的流畅性和表达的细腻性来吸引读者的注意力。
这种文体通常使用更多的修辞手法、更复杂的句子结构和更丰富的词汇，以展现作者的文字功底和思维深度。
2. 结构演讲稿的结构通常比普通作文简单明了。
演讲需要在短时间内将观点清晰地传达给听众，因此演讲稿通常采用简洁明了的结构，以便听众能够迅速理解和接受内容。
演讲稿通常包括开场白、主体段落和结尾总结，每个部分都非常明确，以帮助演讲者组织思路。
普通作文的结构则更加灵活多样。
作文通常包括引言、正文和结论，而正文部分又可以根据需要分为若干段落。
作文通常需要展开论证和分析，需要更复杂的逻辑结构和有机的段落衔接，以确保文章的逻辑性和完整性。
3. 目的演讲稿的主要目的是通过口头表达来影响听众并传递信息。
演讲者通常会选择一些亮点和关键观点，通过自身的表达方式和演讲技巧来激发听众的共鸣和关注。
演讲稿旨在唤起听众的情感和行动，并使其对演讲主题产生深刻的印象。
普通作文的目的则更加多样化。
作文可以用于表达观点、阐述问题、分析现象或个人经验等。
作文更注重文字的准确性和思想的深度，旨在通过书面表达来传达作者的想法，并引起读者的思考和共鸣。
4. 执行方式演讲稿的执行方式是口头表达。
演讲者需要通过声音、语速、语调和姿态等方式来增强表达的效果。
此外，演讲也可以通过演讲者的肢体语言和表情来传达信息，增强观众对内容的理解和接受。
演讲稿和普通作文的区别
演讲稿和普通作文的区别演讲稿和普通作文都是我们在日常生活中常见的写作形式，它们有着一些显著的区别。
了解这些区别对于我们提高写作技巧、适应不同写作场景非常重要。
在本文中，我将探讨演讲稿和普通作文的几个主要区别。
1. 目的不同演讲稿的主要目的是在特定的场合向观众传达信息、观点或表达情感。
演讲稿通常用于演讲比赛、演讲大会等场合。
它需要通过语言和声音的方式与听众建立联系，并以更生动、有吸引力的方式展示思想。
相比之下，普通作文的目的是向读者传达作者的观点、思考或者阐述一个问题。
它更注重文字的表达，通过文字来与读者进行交流。
2. 文体结构不同演讲稿和普通作文在结构上也有所不同。
演讲稿通常分为开头、正文和结尾三个部分。
开头要吸引听众的注意力，可以用一个引人入胜的开场白或引用一个有趣的故事。
正文是对主题进行详细阐述，并提供相关的例证、论据、事实等。
结尾要进行总结概括，强调演讲的重点，留下深刻印象。
普通作文一般包括引言、论证和结论。
引言部分可以用一个有趣的故事或者名人名言，引起读者的兴趣。
论证部分是对主题的深入阐述，提供事实、例证、推理等支持观点的论据。
结论部分总结全文，对观点进行再次强调。
3. 语言特点不同由于演讲稿是口头表达的形式，需要通过声音和语言来与听众进行交流，因此注重语言的直接、生动、简洁。
演讲稿中通常使用夸张、修辞和感情化的手法来帮助听众更好地理解和记忆。
普通作文则更注重文字的表达，因此语言更为正式、准确。
在普通作文中，可以运用一些比喻、描写等手法，但不像演讲稿那样需要极强的感染力。
4. 准备和表达方式不同为了在演讲时能够生动、流利地表达自己的观点，演讲稿需要提前准备并进行充分的练习。
在准备演讲稿时，需要注意语言的选择、节奏的控制、情感的表达等。
而普通作文则更注重思考和组织结构，通常不需要像演讲稿那样进行多次修改。
在写普通作文时，可以更加灵活地调整语言和结构，以更好地表达自己的观点。
总结起来，演讲稿和普通作文在目的、文体结构、语言特点和准备表达方式上都存在一定的区别。
演讲稿作文易错点总结
演讲稿作文易错点总结(一)演讲和表演、作文的区别:演讲又称演说、讲演,是指一个人在较为隆重的仪式上和某些公众场所运用有声语言和态势语言就某些问题、某件事件向听众发表意见、讲述见解、讲明事理、宣传主张、抒发感情的信息交流活动。
首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意见的一种社会活动。
其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
(二)演讲稿与讲话稿区别:讲话稿是指把为了某一目的,在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。
换句话说,凡写出来供宣讲或宣扬的书面材料都叫讲话稿,又称“发言稿”。
讲话稿是一个统称,涵盖面较大。
它的适用范围,主要是各种会议和一些较庄重、隆重的场合。
演讲稿类属于讲话稿,这要求它遵从讲话稿的一般写作规律,而演讲不同于一般讲话的区别,又决定了演讲稿的独特性:首先,演讲稿更加注重选材立意,在选材上多属主动型,切实根据听众的愿望和要求,弄清他们关心和迫切要解决的问题,有的放矢,力求引起最大共鸣。
其次,在表达手段上有较多的议论、抒情,将生活中获得的各种体验,由真善美与假丑恶激发起的各种情感,真实地倾泻到演讲稿中,动之以情、晓之以理,具有较强的感召力。
再次,在语言的运用上,除了注意口语表达的特点外,如多用短句,少用长句,语言节奏感强,还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法,以达到在与现场听众的交流中,牢牢吸引听众的注意力,为顺利实现演讲目的作好准备。
通过上面分析,我们可以看出无论是写作要求,实现目的以及所达到的效果,讲话稿都不等于演讲稿。
在实际写作中,应力图体现二者的区别,不要将它们混为一体。
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作文和演讲稿区别篇一：演讲稿的写作第一节演讲稿概述演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验??等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演），其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：第一、针对性。
演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。
因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三、鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第二节演讲稿的结构从内部结构来说，演讲需要形成或创造现场的情绪氛围，所讲的内容应该较为集中，通常一篇演讲稿“最多只能讲两三个问题，而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来，以层层推演的方式，一环扣一环地展开，这时最忌的是平面罗列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成为大忌的是先亮论点，后举例子。
这只能使听众停止思考，甚至昏昏欲睡。
分散的论点和被动的（亦即无分析的，不能发展论点的）例子，无异于催眠曲。
”而“在演讲比赛中，尤其要求集中论点，因为时间的限制更大。
”（孙绍振：《关于》）演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
一、开头要抓住听众，引人入胜演讲稿的开头，也叫开场白。
它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。
瑞士作家温克勒说：“开场白有二项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。
”好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。
开场白的技术主要有：１、楔子。
用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任；２、衔接。
直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来；３、激发。
可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来；４、触题。
一开始就告诉听众自己将要讲些什么。
世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。
演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：１．开门见山，提示主题。
这种开头是一开讲，就进入正题，直接提示演讲的中心。
篇二：演讲稿的写作要领及方法演讲稿，是在演讲前写成的用作口头演讲的文稿，它与一般文稿不同之处在于：不是书面发表后给读者浏览，而是口头表达后让听众接收，因此，演讲稿的内容、语言必须体现演讲的**和请求。
具体看来，有以下几点请求：1、针对性强。
演讲稿的种类很多，例如介绍事迹型，阐发事理型，抒发情感型及各类致词等，由于它们的目标、请求、对象各不雷同，撰稿的内容和情势也就不同。
因此，演讲稿首先要针对你演讲的目标请求，其次还要针对不同年纪、不同文化程度、不同职业、不同场合的对象，做到有的放矢，这样才干合适不同类听众的口味，达到荡人心魄、鼓舞人心的后果。
2、主题明白突出。
演讲是面对面的交换，听众缺乏进一步思考的时间，所以演讲稿一般不寻求含蓄深奥，而是请求直抒胸意，你同意什么，反对什么，要让听众一目了然。
比如《未有天才之前》这篇演讲稿在开头就明白提出自己的观点：要产生天才，就要有使天才生长的大众，要发展新文化，就必须发明扶植新文化的社会条件。
旗帜鲜明地表明了自己的态度，让听众一开头就很明白作者的见解。
演讲中的主题不仅要做到明白，更要做到突出。
有一位演讲家曾经说过这样的话：在演讲中你要告诉大家你将要告诉他们什么；你正在告诉他们什么；你已经告诉他们什么。
这句话其实是说在演讲过程中主题需要重复强调，这样才干给读者留下深入的印象。
篇三：演讲稿写作借鉴这是白岩松在全国新闻界“作文与做人”演讲比赛中获一等奖的稿件人格是最高的学位①很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎么才能成为一名优秀的大提琴家？②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。
③听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中的印象越来越深。
④在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故事。
有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。
这时正好一个老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。
老人爽快地答应了。
近一个小时过去，学子归来，老人还在尽责地看守。
谢过老人，两人分别。
⑤几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林，正是那一天替自己看守行李的老人。
⑥我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听过这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高学位。
⑦这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。
我问先生，您现在最关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。
⑧当时冰心已接近自己人生的终点，面这位在五四运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍然未老。
则又该是怎样的一种传统？⑨冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章，然后在离去之后给我留下了一个伟大的背影。
⑩今天我们纪念“五四”，80年前那场运动中的呐喊、呼号、血泪都已变成一种文字留在典籍中，每当我们这些后人翻阅的时候，历史都是平静地看着我们，这个时候，我们觉得80年前的事已经距今太久了。
⑾然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。
⑿世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。
但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们向后延续？⒀前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。
一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失打扰了先生。
最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。
⒁这该是怎样美丽的一幅油画！在季老家不远，是北大的博雅塔在未名湖中留下投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。
⒂听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却被浮云托着；外表看上去也还爆满，但肚子里却是空空的。
这样想着就有些担心啦，怎么能走更长的路呢？⒃于是，“渴望年老“四个字对于我就不再是幻想中的白发苍苍，身份证上改成六十岁，而是如何在自己还年轻的时候，便能吸取老人身上所具有的种种优秀品质。
于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。
怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然成为一名优秀的主持人。
⒄我知道，这条路很长，但我将执著地前行。
下文为“知荣辱，树新风”全国演讲大赛特等奖选手的稿件。
面子与棕子各位评委、各位同学：大家好！①据《新民晚报》报道，今年５月２８日，中国药科大学一名大学生竟将千里迢迢从河北赶来探望自己的母亲拦在校门之外，唯一的理由居然是母亲带来的粽子上不了“档次”，使自己在同学面前没有“面子”！②的确，“面子”已成为时下大多数同学考虑问题的首选。
③据《新华每日电讯》报道：一名大学本科生一年的平均花费，是贫困地区一位农民３５年的收入！④当某些同学在酒吧与哥们儿痛饮啤酒的时候，他们的父母“锄禾日当午”，一滴汗摔成八瓣；当他给女朋友殷勤地递上菜单时，他的一家老少正在同喝一碗咸菜汤。
⑤这样的“面子”能换来知音吗？不能！谁见过钟子期为俞伯牙唱《高山流水》的卡拉OK买单？⑥这样的“面子”能换来爱情吗？也不能！不然，那大富翁之女卓文君，为何与司马相如这个穷光蛋连夜私奔，远走他乡？⑦我要向某些同学大喝一声，你们追求的其实是虚荣，正像苍蝇不是蜜蜂一样，虚荣绝不是“面子”，古往今来，真正的“面子”，有着你们所不了解的丰富的内涵：⑧“面子”是“不破楼兰终不还”；“面子”是“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之”；“面子”是壮士烽火狼牙山，是开国大典上那一声湖南口音的呐喊！“面子”是刘翔以１２秒８８扬威于洛桑的成绩；“面子”是中国数学家完全解开的“庞加莱猜想”；“面子”是郑洁、晏紫勇夺冠军后那个甜甜的微笑；“面子”是洪战辉既当爹又当娘那个卖书的小小地摊。