(学习心得体会)师德师风学习心得体会范文三篇
2024年师德师风学习心得体会范文11篇
师德师风学习心得体会范文11篇师德师风学习心得体会范文篇1百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。
怎样才能做一名好教师呢？我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面一对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德智力体质各方面都得到发展。
二对学生未来负责。
对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三对学生所授的知识负责。
教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。
教师的教授内容必须准确科学。
教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。
不允许含有不清和错误的概念出现。
要保（20__年度党课学习总结）证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。
这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。
我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信自尊自爱自信和有创新精神的高素质人才。
2024年师德师风心得体会（三篇）
2024年师德师风心得体会经过严谨、稳重、理性、官方的语言风格改写后，内容如下：经过深入学习，我对新时期的师德师风在理论和实践层面均有了全新且深入的理解。
我坚信，作为一名教师，应当具备以下核心素质：一、教育观念更新在当前时代背景下，教育需全面开发学生潜能，培养具备综合文化素养与创新精神的全面人才。
为此，我们需积极响应新一轮课程改革的要求，迅速转变教育观念，以学生的发展为核心，注重创新型学生的培养，传授对学生生活有益的知识，并努力构建和谐的师生关系。
我们应摒弃传统的“应试教育”，全面实施“素质教育”，着重培养学生的学习过程、学习能力和思维能力，致力于成为与时代同步发展的学者。
二、爱岗敬业在当今社会，面对名誉、金钱、权力的诱惑，我们应坚守对教育事业的热爱与执着。
既然选择了教育事业，便应无怨无悔，淡泊名利，积极进取，勇于创新，无私奉献。
我们应全力以赴地完成每一项教学工作，尽职尽责，追求卓越，不断挑战自我，超越自我。
三、热爱学生爱心是师德素养的核心体现。
我们应深刻理解“没有爱就没有教育”的真谛，将师爱视为师德的灵魂。
我们应用心关爱每一位学生，尤其是那些在学习上遇到困难的学生，更应给予他们特别的关爱与帮助。
我们应致力于培养学生健康的人格，树立他们的自信心，激发他们的学习兴趣，为他们的全面发展奠定坚实基础。
四、以身作则、率先垂范“学高为师，身正是范。
”作为教师，我们应不断追求学识与品德的完善，以身作则，为学生树立榜样。
我们应要求学生做到的，自己首先要做到；要求学生不能做的，自己坚决不做。
我们应严于律己，以身作则，让学生信服并视我们为良师益友。
综上所述，作为人民教师，我们应严格要求自己的思想，提高工作责任心，树立为学生服务的宗旨。
我们应提高钻研精神，用赤诚之心培育人才，以高尚的人格魅力影响学生，以崇高的师德塑造人才。
只有不断提升自身的道德素养，我们才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信且具备创新精神的高素质人才。
2024年师德师风培训学习心得体会教师个人（三篇）
2024年师德师风培训学习心得体会教师个人(一)以亲和力构建教育的桥梁我时常自省：作为一名卓越的教师，最根本的特质究竟是什么？是优美的言辞，广博的知识，还是丰富的经验？我认识到，这些皆是一名优秀教师的必备素质，但更重要的是爱心，是源自内心深处的真诚关爱。
这种师爱，是教师的关怀与照顾，使学生感受到温暖和亲近。
一句恰当的赞美，一份贴心的关心，远胜过冷淡的责备，这就是亲和力的体现。
教育是塑造未来的伟业，以真挚之情触动学生的心灵，同样收获他们真诚的爱。
(二)以无私精神铺设事业的道路教师对学生的关爱应当是无私且无边界的，它应当是细致入微的。
教师的影响力可以感染同事，激发团结协作；可以触动家长，建立威信，促进真诚沟通；可以影响学生，激发他们积极进取，勤奋学习。
我们的行为更可以感动社会，展现出敬业精神的光辉。
师德，不仅仅是口头的教诲，而是一种无私精神的体现，是生生不息的教育灵魂。
(三)以研究者的态度搭建教学的阶梯在“科研兴校，内涵发展”的理念引领下，我致力于成为研究者，成为研究型的教师。
我深入钻研，努力实践，以优化教学结构，提升教学效果。
(四)以身作则、严格要求是提升教学质量的关键中国古代教育家孔子曾言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教育实践证明，教师的道德品质、治学态度、工作风格、生活态度，乃至一言一行，都会直接影响学生。
因此，教师的崇高威信首先源于渊博的知识和严谨的治学态度。
教师的言行对学生具有潜移默化的影响，有时一句简单的话语就能在学生心中留下深刻的印象。
教师在课堂上的一举一动，都会被学生所关注，因此教师的优良品质和严谨的教学风范，以及解决问题的方式方法，都会对学生产生深远影响。
(五)顺应时代特征启迪学生的心灵了解并适应当前学生的特点是教育工作的重要方面。
教育的指导思想应凸显时代性，以培养符合社会发展需求的人才。
教师需要通过多种途径掌握学生的思想动态，采取适应学生心理特点的教育策略，引导他们树立正确的观念，明确学习目标。
师德师风专题教育学习心得体会（精选3篇）
师德师风专题教育学习心得体会（精选3篇）师德师风专题教育学习篇1在20__年师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。
现将学习心得表述如下：一、教师是教育的根本，师德是教师的.灵魂。
从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。
是啊，“教师是人类灵魂的工程师。
”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就务必要有良好的师德与高尚的修养。
我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。
因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
二、树立远大的职业理想，做好榜样育人。
我们常常引导学生，要树立远大的理想。
同样，教师也就应树立远大的职业理想。
这就要求教师要以身作则，为人师表。
教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而到达为人师表的教育目的。
作为教师就就应言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。
所以身为教师就就应一切从自身做起，真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。
高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。
如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。
因此，身为教师，就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。
总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
师德师风专题教育学习心得体会篇2通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
2024年师德师风专题教育学习心得体会(3篇)
2024年师德师风专题教育学习心得体会在2024年，我参加了一场关于师德师风的专题教育学习活动。
在这次学习中，我深入学习了师德师风的相关知识，并深刻体会到了作为一名教师应该具备的品质和行为准则。
在此，我将分享一些我在这次学习中的心得体会。
首先，作为一名教师，我应该时刻保持良好的师德师风。
师德师风是教师职业道德和职业风度的统称，是教师应该遵守的行为准则。
在学习中，我深刻理解到师德师风的重要性。
良好的师德师风不仅是教师自身职业道德和品行的体现，更是对学生的一种教育示范。
只有以身作则，才能引导学生养成良好的行为习惯和价值观。
因此，作为一名教师，我要时刻保持自己的行为符合师德师风的要求，树立良好的榜样形象。
其次，师德师风的核心是以学生为本。
作为一名教师，我们的首要任务是教育引导学生，关注学生的身心发展和全面成长。
在学习中，我深入研究了学生心理发展和行为规律，明确了以学生为本的原则。
我认识到，教师要做到真心关爱学生，尊重学生的个性和差异，从学生的角度出发，关注他们的需求和成长。
只有真正关心学生，才能与学生建立起良好的师生关系，促进学生的全面发展。
此外，教师应该不断提高自身的专业素养和教育能力。
教育是一门研究和实践的艺术，作为一名教师，要不断追求教育教学的进步和创新。
在学习中，我通过多种方式提高了自身的专业素养和教育能力。
我积极参加培训和研讨活动，不断更新教育理念和教育技巧。
我也充分利用互联网资源，学习先进的教育理论和教学方法。
通过这次学习，我认识到专业素养和教育能力的重要性，我将不断努力提高自己的教育水平，为学生提供优质的教育服务。
最后，师德师风的建设需要全社会共同努力。
在学习中，我了解到师德师风的建设是一个系统性工程，需要教师、学校、社会各界的共同努力。
教师要自觉遵守教育法律法规和职业道德准则，学校要加强管理和培训，社会各界要给予教师应有的尊重和支持。
只有全社会的共同参与，才能形成良好的师德师风氛围，推动教育事业的健康发展。
2024年学习师德师风心得体会范本模板(三篇)
2024年学习师德师风心得体会范本模板学习师德师风，是教育工作者必修的一门课程。
作为一名教师，在长期的教育实践中，我深刻认识到师德师风的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会。
回顾我在教育工作中的点点滴滴，我结合自身的实践经验，总结出了以下的心得体会：一、树立正确的教育理念和价值观教育是人类繁衍后代的神圣使命，是传承文明的重要途径。
作为教育工作者，我们应该树立正确的教育理念和价值观，坚守教育的初心，立足于培养学生健全人格，促进学生全面发展。
我们要以学生为本，尊重每个学生的个性差异，关心他们的成长和发展，激发他们的学习兴趣和潜能，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、严守教育教学规范教育教学规范是教师的行为准则，也是师德师风的具体体现。
我们要严格要求自己的言行举止，要做到言传身教，做学生的榜样。
我们要尊重学生，不歧视、不虐待、不侮辱学生，要理解、关心、爱护学生。
我们要注重教学技能的提升，不断改进教学方法，增强自身的教育教学能力，提高教学质量。
三、培养良好的师生关系良好的师生关系对于促进学生的成长和发展起着至关重要的作用。
作为教师，我们要与学生建立平等、互信、互助、和谐的关系。
我们要尊重学生的意见和需求，与学生进行积极的沟通和交流，关心他们的学习和生活情况。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们排解心理压力，塑造健康的人格和良好的心理素质。
四、严格要求自己，持续学习提升教育是一个永恒的课题，教师的学习和提升是一个持续的过程。
作为教师，我们要不断学习、不断探索、不断进取，不断提高学科知识水平和教育教学能力。
我们要关注教育发展的最新动态，学习教育理论和教育方法，不断丰富自己的教育思想和教学理念。
五、积极参与教育改革和发展作为教师，我们要积极参与教育改革和发展，为教育事业贡献自己的力量。
我们要关注教育政策的制定和实施，积极参与教研活动和教研成果的推广，为改善教育环境和提高教育质量贡献自己的智慧和才能。
2023师德师风学习心得体会总结(3篇)
2023师德师风学习心得体会总结师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。
在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。
所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
2024年小学教师师德师风学习心得体会(三篇)
2024年小学教师师德师风学习心得体会作为一名小学教师，我深知师德师风的重要性。
师德师风是教师行业的灵魂，它关乎着每个教师的言行举止，更关乎着教育事业的发展。
在多年的教学工作中，我不断学习、思考、实践，逐渐形成了自己的师德师风学习心得体会。
首先，师德师风是教师的立身之本。
作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生品德修养的引领者。
我们应该具备高尚的道德情操、严谨的学术素养，以身作则，做学生的榜样。
教师要时刻保持良好的师德，要做到品行端正、言行一致。
我们不能只要求学生端正自己的为人处事态度，而自己却可以肆意地违背道德底线，教师应以身作则，为学生树立正确的行为榜样。
在日常教学中，我切实地做到了言行一致的要求，通过自身的言行去引导学生，让学生在模仿中学习。
其次，师德师风是教师的责任担当。
教师职业是一份神圣而伟大的事业，我们要怀着责任与担当的心态去对待，尽职尽责，精益求精。
我深刻理解到，作为一名教师，我肩负着培养未来社会栋梁的重任，我要时时刻刻把学生的学业成绩和品德素养放在心上，为每个学生的成长负起责任。
每次备课我都认真准备，授课时我用心讲解，遇到学生的问题我耐心解答。
在学生遇到困难时，我会主动伸出援助之手，帮助他们解决问题。
因为我明白，这不只是一份工作，更是我对学生责任的体现，对社会责任的担当。
再次，师德师风是教师的修养之本。
提高自身师德师风修养需要不断地学习和自我反思。
我坚信，只有持续不断地学习，才能不断提升自己的教育教学水平。
在课余时间，我积极参加各类教育培训和学术讲座，提升自己的专业素养。
同时，我也积极参与教研活动，与同行们一起探讨教育教学问题，借鉴他人的经验和智慧。
此外，我也注重反思自己的教学过程和方法，以不断改进和提升自己的教学效果。
通过这些努力，我渐渐地发现自己在课堂上的教学更灵活、更富有创意，学生的学习兴趣也更高。
最后，师德师风是教育的推动力。
在教育教学过程中，师德师风不仅仅体现在师生之间，更体现在教师与家长、社会之间的关系中。
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师德师风学习心得体会范文三篇教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。
一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，下面是整理的关于师德师风学习心得体会范文，欢迎借鉴!师德师风学习心得体会范文一作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。
陶行知先生说过：学高为师，德高为范。
说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：●一、做好教育工作要有恒心。
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
●二、做好教育要有爱心。
爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。
作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。
对学生要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
●三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
●四、做好教育工作要注重业务素质的提高。
注重业务素质的提高是现代教育●五、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。
当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在教师这个称号面前毫无愧色。
●六、要具有春风化雨、言传身教的技艺。
没有爱，就没有教育。
教师春风化雨，润物无声的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。
因此，这是对教师情感素质的要求。
教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。
经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。
师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感;教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。
其中热爱学生是教师必备的道德情感。
陶行知提倡爱满天下，鲁迅强调教育植根于爱，教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。
爱中意王子、公主无可厚非，但能爱看不惯的丑小鸭更可贵。
须知老师一句苛刻的话语，一个凶狠的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚至还会毁掉一个未来什么家。
其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。
对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。
让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。
三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。
课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。
难点话题，日常以礼相待。
遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学生增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。
●七、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。
要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：要给学生一杯水，教师需要有一桶水。
然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是在被称作知识爆炸时代、数字时代、时代的今天。
教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。
一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。
身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
师德师风学习心得体会范文二有人说，如果你非常热爱工作，你的生活就是天堂;如果你非常讨厌工作，你的生活就是地狱，因为你的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的，不是工作需要你，而是我们每一个人都需要一份工作。
还记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。
我曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作忘却忽视亲情和友情，为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。
可在经历了工作的点点滴滴后，我才知道了什么是真正的爱岗敬业。
敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。
敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。
它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。
加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。
只有把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。
爱岗敬业，说得具体点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。
：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。
今天，重新体会这段话的含义，联系到我的实际工作，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是--青春献给教育，我无怨无悔!新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。
在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。
相反，那些一事当前，私字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论敬业精神的。
当然，讲奉献并不是要求为人师者净尽人欲，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。
总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。
每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
师德师风学习心得体会范文三为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。
一、以身作则，为人师表。
以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率，《韩诗外传》中提出智如泉源，行为可以表仪，人师也，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。
第一，思想品德上，遵纪守法。
塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。
第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文雅、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。
现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。
因而对学生产生一种逆反心理。
受到挫折之后，不善于言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。
言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。
同时，语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。
第三，仪表大方，端庄朴素。
教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。
在教师的身上要体现时代气息，不能过于保守和落后于时代的发展，当然也不能追求时髦，标新立异，总之，使学生认为充满生机和活力精神振奋，神采奕奕就行。
第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，教师高雅自如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力，切忌不能抖脚、翘二郎腿，以免给人放荡不羁的感觉。
二、爱岗敬业，尽职尽责。
教育家陶行知说：捧出一颗心来，不带半根草去。
托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
教师担当着教育下一代的重任。
唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。
爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。
正如某私立中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。
倘若我们每位教师都是神，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。