西师大数学二下课件-参观南村养鸡场
新西师大版二年级数学下册第三单元测试题(含答案)
西师大版二年级数学下册第三单元测试题（含答案）(时间:60分钟分数: )一、填一填。
(23分)1.乐乐家的电表9月底的读数是518千瓦时,10月底的读数是602千瓦时,乐乐家10月份用电( )千瓦时。
2.一辆自行车,现价500元,比原价降低了280元,原价是( )元。
3.用5,4,0组成不同的三位数。
(1)能组成( )个不同的三位数。
(2)组成的三位数中,最大的是( ),最小的是( )。
(3)组成的最大数与最小数的和是( ),差是( )。
4.千位上的7比百位上的7多( )。
5.在里填上“>”“<”或“=”。
300+500700-300240-200240-20180+20230-306.先找规律,再填一填。
(1)A,B,C,A,A,B,C,A,A,B,C,A, , , , 。
(2)△,○,○,△,○,○,△,○,○, , , 。
(3)820, ,620,520, 。
(4)225,250,275, , 。
7.一本故事书共有237页,小明看了139页,还剩( )页没有看。
二、连一连,送小动物回家。
(10分)三、计算题。
(13分)1.直接写得数。
(5分)540-500=130+700=760+500=580-40=700-80=2.用竖式计算。
(8分)433+267=980-259=708+397=1000-216=,错的画“✕”,并改正过来。
(6分)5 0 7- 2 7 93 3 8( )改正3 2 7 + 5 9 0 8 1 7( )改正五、在□里填上合适的数。
(9分)4 - 4 2 4 7 12 - 6 7 2 4 16 5 +7 1 0 0 8六、解决问题。
(39分)1.小剧场共有500个座位。
(5分)一年级 248人 二年级247人先算一下小剧场的座位够不够坐。
如果够坐, 空多少个座位?如果不够坐,还差多少个座位?2.(8分)(1)买一套桌椅共花多少元? (2)买1张床比买1个书柜多花多少元?3.(10分)(1)要买200块糖,可以怎样买?(想出两种买法)(2)如果每种糖各买2袋,够500块吗?4.小明的爸爸是一位出租车司机,星期一出车时,里程表的读数是35千米。
北师大版小学数学二年级下册第三单元分析及教学建议
三生活中的大数单元学习目标1.经历借助直观模型，从日常生活中抽象出数的过程，理解大数的实际意义；学会运用大数进行表达和交流，描述一些生活现象，感受大数与现实生活的密切联系。
2.借助直观模型，学习数、读、写万以内的数，认识万以内数的数位、理解各数位上的数字表示的意义，会比较数的大小，逐步发展位值概念。
3.结合具体情境进行估计，初步体会估计在生活中的作用并发展数感。
4.借助“猜数游戏”等活动，激发学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的良好品质。
单元学习内容的前后联系整数的认识在小学分为四个阶段安排。
第一次，20以内数的认识，主要学习逐一计数，体会基数、序数等数的基本意义，初步感受位值概念，发展学生的数感。
第二次，100以内数的认识，主要学习以“十”为单位按群计数、初步体会计数单位，继续感受位值概念、发展数感。
第三次，万以内数的认识，认识更大的计数单位“千”“万”，进一步体会计数单位之间的十进关系，初步体会十进制，进一步发展位值概念和数感，为今后学习更大的数打下基础。
第四次，万以上数的认识安排在了第二学段，重点是帮助学生了解数级和十进制，掌握多位数的读写方法。
单元学习内容分析本单元主要内容是认识万以内的大数，组织本单元学习内容的思路如下。
本单元把认识数的范围从100以内扩展到万以内。
在100以内数的学习过程中，学生积累了较为丰富的数数的活动经验，对计数单位“个”“十”“百”也具备初步的认识，为本单元的学习奠定了基础。
通过本单元的学习，学生会认识新的计数单位“千”“万”，学生的数感也将得到进一步的发展。
在大数的认识中，学生的困难主要是生活经验比较少，对大数的实际意义缺乏感性认识。
大数在现实生活中普遍存在，认、读、写大数是学生必须掌握的一项技能，但这对于二年级的学生有一定难度，特别是对数的大小体会，需要教师充分挖掘生活中的大数资源引导学生体会。
在以往的教学实践中发现，有些学生在刚接触大数时会感到困难，但是在一个单元或一个学期后，再经过整理与复习和总复习，起初产生的困难会自然消失，这说明大数的学习需要有一个过程，教学中教师要留足“等待”的时间。
最新西师大版数学二下《经过的时间(一)》教案(公开课)
经过的时间〔一〕教学内容：教科书第84页例2、例3，第85-87页课堂活动第1，3题，练习十六第6题，求经过时间〔经过时间是整时或不超过1时〕的计算。
教学提示：教学时，重点应放在组织学生对问题的讨论、合作交流上，让学生进行有效的探索，重视学生的生活经验对学习活动的促进作用。
同时，要关注学生解决问题的多样化，重视学生合情的推理。
对于学生求经过的时间可以不要求写出具体的算式。
教学目标：知识与技能：让学生掌握计算经过时间的根本方法，会计算简单的经过时间。
过程与方法：使学生经历计算经过了几时或几分的时间的过程，体验成功的快乐。
情感态度与价值观：能够有方案地安排自己的生活，培养合理安排时间的良好习惯。
重点、难点：重点：经过时间的计算。
难点：用不同的方法计算经过的时间。
教学准备：教师准备：多媒体课件、视频展示台、钟面模型。
学生准备：钟面模型、演算纸。
【教学过程】一、新课引入教师：同学们，你们去过游乐园吗？游乐园里有些什么？你最喜欢玩的是什么？学生：有碰碰车、摩天轮、过山车。
我最喜欢玩过山车！教师：有这么多好玩的工程啊！那如果去游乐园玩的话，一定要花不少的时间吧！你们会计算玩了多长时间吗？我们今天就来解决这类问题。
板书课题：问题解决。
【设计意图：教师重视从生活情境中引入数学问题，利用学生生活经验对学习的影响，让学生产生认识经过时间的需要，从而产生主动学习的动力。
】二、探究新知1、教学例2，求经过时间(整时)(1)出示情境图。
教师：上周末，二年级(1)班的小红和她的伙伴们在下午2：00--4：00(板书：2：00--4：00)在游乐园玩，她在游乐园里面玩了多长时间呢？(2)从2：00--4：00，你会算经过时间吗？在小组里面说一说你是怎么算的。
(3)反响交流。
预设1：我是想钟面，从2：00到4：00时针从2走到4，正好走了两个大格，所以玩了2时。
预设2：我1时1时地数，从2时到3时经过了1时，从3时到4时又经过了1时，一共玩了2时。
西师大版数学三下《三位数除以一位数》word说课稿
《三位数除以一位数》说课稿一、说教材我说课的课题是《三位数除以一位数》，本课是西师版小学数学第六册第三单元除法的第三课时。
这节课是在学生掌握了两位数除以一位数的基础上进行教学的。
首先教学整百数除以一位数的口算，接着引导学生利用口算的方法进行估算，在此基础上，鼓励学生尝试进行笔算，将过去掌握的两位数除以一位数的算法迁移到三位数除以一位数的笔算上来，它是以后学习较复杂除法的基础，也是学习数与代数的基础之一。
（过渡：基于以上的分析，我将本课的教学目标定为）教学目标：1、探索出整百数除以一位数的口算方法，能较熟练地进行口算，经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程，理解算理，掌握笔算方法，能正确进行笔算。
2、培养学生迁移类推的能力，养成估算的意识和验算的习惯，体验解决问题策略的多样性。
3、培养学生独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力。
（过渡：根据教材特点、教学目标以及学生的具体情况，我将本课的重点定为）教学重点：会口算整百数除以一位数，掌握三位数除以一位数的笔算方法。
教学难点：掌握三位数除以一位数的笔算方法。
教学准备：多媒体课件（过渡：下面，为了突出本课的教学重点、突破教学难点，更好地完成教学目标，我制定了如下教法和学法，先说说教法）二．说教法三位数除以一位数与两位数除以一位数相比，计算方法的最大区别是要先除被除数百位上的数，即先算几百除以一位数，教学中让学生在探究中多体验、交流中多总结、练习中多迁移。
（过渡：我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中除了注重教法，还应特别重视学法的指导。
）三、说学法新课程标准指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。
本节课我先让学生调用已有的知识和经验主动解决一个新的计算问题，经历探索过程，体会方法与步骤。
然后在回顾、交流等学习活动中自己总结算法，形成算理。
学生的学习方式是“探索中体验——反思中提炼——迁移中应用”，给学生留出了创造性地解决问题的空间，提高了学生学习的积极性。
青岛版二年级数学下册第七单元导学案
第七单元《去姥姥家——混合运算》导学案导学内容：混合运算教材分析：本单元是在学习了百以内数的连加、连减和加减混合运算以及万以内数的加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习，是进一步学习四则混合运算的基础。
因此，要引导学生在解决具体问题的过程中，学习混合运算顺序，体会混合运算顺序的合理性，为后续学习打好基础。
本单元的主要教学内容是：万以内数的连加、连减和不带括号的两步加减混合运算，带小括号的两步加减混合运算，用加减混合运算解决实际问题。
本单元教学的重点是两步的加减混合运算，难点是学习带小括号的加减混合运算的运算顺序和计算方法。
导学目标：探索连加、连减和加减混合运算的计算方法，并能正确的进行计算。
能结合具体情况进行估算。
在解决问题和相互交流的过程中，体会在一个有括号的算式里，要先算括号里的必要性。
经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用所学计算方法解决定生活中的简单问题，感受数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。
导学重难点：本单元教学的重点是两步的加减混合运算，难点是学习带小括号的加减混合运算的运算顺序和计算方法。
课时划分：万以内数的连加、连减———————————2课时万以内数的加、加混合运算（带括号）————2课时应用加、加混合运算解决问题————————1课时我学会了吗？丰收园———————————1课时信息窗1：去姥姥家导学内容:信息窗1：去姥姥家义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第七单元信息窗1。
教学重点和难点：是混合运算的顺序和计算方法。
导学目标：1、在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。
2、通过交流、合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合理性。
3、在经历探索混合运算运算顺序的过程中，进行有条理地思考，充分感受解决数学问题成功的喜悦，增强数学学习的信心和兴趣。
第一课时导学过程:一、创设情境激情引趣（一）谈话导入同学们，你们知道农历九月九日是什么节日吗？(重阳节,又叫老人节)老人节那天你是怎么做的？（学生回答）小红一家又是怎么做的?请看屏幕。
西师大版二年级下册数学第三单元 三位数的加减法 测试卷及答案参考
西师大版二年级下册数学第三单元三位数的加减法测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.最大的三位数与最小的四位数相差（）。
A.10B.1C.992.有道计算题5■■－308，被减数的十位和个位上的数看不清楚了，则差有可能是（）。
A.182B.258C.2983.3596加上2808的和是（）。
A.5394B.5304C.6404D.54044.纺织厂有女职工2837人，有男职工846人．全厂共有职工（）。
A.3683人B.2683人C.2673人D.1991人5.下列算式中，得数比500大的是（）。
A.860-240B.720-250C.612-1926.下面三道算式中，得数大于700的是（）。
A.489+209B.385+314C.865﹣128二.判断题(共6题，共12分)1.养鸡场有公鸡140只，母鸡570只，这个养鸡场一共有610只鸡。
（）2.这台VCD比原来的价格便宜了131元。
（）3.一个三位数减去一个两位数，差一定是三位数。
（）4.三位数减三位数，差不一定是三位数。
（）5.三位数加三位数，它们的和可能是三位数，也可能是四位数。
（）6.一个三位数减去一个两位数，差可能是两位数。
（）三.填空题(共6题，共15分)1.在进位加法中，不管哪一位上的数相加满（），都要向（）进（）。
2.一个加数是413，另一个加数是578，和是（）；被减数是400，减数是319，差是（）。
3.甲数是156，比乙数少226，乙数是（）。
4.减数与差相加，结果等于（），可验算（）法。
5.上衣578元，裤子219元，吴小姐要买这两件服装，需要（）元钱。
6.在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
614－385（）385 425－263（）369509－218（）327 602－483（）265800－247（）605 893－577（）386四.计算题(共2题，共13分)1.列式计算。
（1）甲数是256，比乙数少129，乙数是多少？（2）365加上273，再减去419，差是多少？（3）一个数减去163再加上79的和是457，这个数是多少？2.用竖式计算，并验算。
西南师大版小学数学二年级下册全册教案
西南师大版小学数学二年级下册全册教案目录第一单元第1课《你知道吗算盘》 (3)第一单元第2课《数数》 (10)第一单元第3课《写数读数》 (14)第一单元第4课《大小比较》 (17)第一单元第5课《较大数的估计》 (20)第一单元第6课《整理与复习》 (28)第二单元第1课《体验千米》 (31)第二单元第2课《体验千米》 (36)第三单元第1课《生活中的数学规律》 (41)第三单元第2课《参观南村养鸡场》 (47)第三单元第3课《整十、整百数的加减》 (49)第三单元第4课《三位数的加法》 (58)第三单元第5课《三位数的减法》 (62)第三单元第6课《探索规律》 (66)第三单元第7课《问题解决》 (72)第三单元第8课《整理与复习》 (77)第四单元第1课《七巧板》 (80)第四单元第2课《认识长方形和正方形》 (83)第四单元第3课《认识平行四边形》 (86)第四单元第4课《拼图》 (90)第五单元第1课《除法的竖式写法》 (94)第五单元第2课《有余数的除法》 (98)第六单元第1课《时、分、秒》 (102)第六单元第2课《问题解决》 (107)第六单元第3课《整理与复习》 (112)第七单元第1课《每天锻炼一小时》 (117)第七单元第2课《分一分》 (121)第七单元第3课《整理》 (126)第八单元第1课《万以内数的认识及三位数加减法》 (131)第八单元第2课《认识图形》 (136)第八单元第3课《常见的量》 (140)第八单元第4课《有余数的除法》 (144)第八单元第5课《收集与整理》 (150)第一单元第1课《你知道吗算盘》1教学目标1、直观认识算盘,知道算盘各部分的名称,学会用算盘数数和记数。
2、经历用算盘表示数、数数的操作过程,掌握用算盘记数的方法,初步渗透位值思想。
3、理解算盘的历史,知道算盘是我国古代的伟大发明之一,增强名族自豪感,激发学生对算盘的热爱。
2学情分析通过一年多的学习,学生对于数的概念已有了简单的了解。
【新】西师大版小学数学二年级上册第六单元第五课 《问题解决》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
我的说课完毕，谢谢各位老师！
二、说学情
二年级的学生已经具备了一定的观察、分析、交流的能力。考虑到本 节课教学内容相对抽象，学生的年龄较小，抽象逻辑思维较差，从实际 生活中发现、提出、分析并解决问题的过程，积累分析、解决问题的思 考经验；根据问题情景理解与选择最大化与最小化策略解决生活中的实 际问题。
三、说教学目标
【知识与技能】： 1.进一步经历从实际生活中发现、提出、分析并解决问题的过程，积累分析、 解决问题的思考经验。
4.教师：你能解决这个问题吗？ （1）学生独立思考，并试做 （2）小组内交流 （3）指名回答：我是这样做的：因为：有5个鸡笼，每个 鸡笼可以装6只鸡，也就是5个6相加，所以6+6+6+6+6=30 （只）；正因为是5个6相加，所以我是这样做的：6×5=30 （只）或者5×6=30（只） （4）集体订正 5.教师：养鸡场中还藏着许多这样的数学问题，需要我们 去解决呢！
学生按照老师要求进行活动。
（三）、巩固新知
课件展示课堂活动第1题 1.教师：你能明白这道题的要求吗？
（1）指名回答：算一算，画一画，第一排有5个圆圈，要求在第二排画 的圆圈的个数是第一排的2倍。 （2）集体订正 （3）学生独立完成 （4）指名汇报：我在第二排画了10个圆圈，我是这样想的：第一排有5 个圆圈，第二排画的圆圈的个数是第一排的2倍，也就是2个5是10个， 所以我画了10个圆圈...... （5）集体订正
用算式表示：8÷2=4 （4）集体订正，教师及时鼓励和肯定。
4.教师：同学们，这是解决问题，所以我们最后还要回答这个问题，所以， 就要写出答语。 教师一边解释，一边板书：5个鸡笼不能装下31只鸡。
二年级数学下册教材习题课件-第7单元万以内数的认识-人教版(共98张PPT)
2.按要求数数。 （3）从一百起，一百一百地数到一千。
一百,二百,三百,四百,五百,六 百,七百,八百,九百,一千
3.
九
九
九
一千
4.估一估，数一数。
（
13.按规律填一填，再读一读。 3000 3010
二千九百八十 二千九百九十
三千零一十
三千零二十
三千 三千零三十
13.按规律填一填，再读一读。 9700 9800
10000
九千五百 九千八百
一万
九千六百 九千八百
九千七百 九千九百
14.把调查结果填在表里。 略
15.
2000
800
30
1
6000
12.每个数中的“5”各表示多少？练一练。
512
305
850
13.在第77页右侧的图上标出340、650和990。 标数略。
发现:340<650<990 越往左数越小,越 往右数越大。
14.填空。
（1）（ 10 ）个 是
，（ 100 ）个
是
。
（2）580里面有（ 58 ）个十，24个十是（240 ）。
八千五百,八千六百,八千七百,八千八百,八 千九百,九千,九千一百,九千二百,九千三百
第7单元·P84做一做
1.有多少张明信片？
3254张
2.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。
四千八百七十六
九千九百
五千零七
第7单元·P85做一做
1.读出下面的数，再说说各是由几个千、几个百、
二年级下数学-10000以内数的读法-课件
你能说说这些数 的组成吗？
7438
3604 5002
4900 1050
7438是由7个千、4个百、 3个十和8个一组成的。
3604是由3个千、6个 百和4个一组成的。
7438
3604 5002
4900 1050
4900是由4个千和9个百组成的。
5002是由5个千和2个一组成的。 1050是由1个千和5个十组成的。
数位顺序表
……
万千百十个 位位位位位
2.
读出下面各数。
306
读作：三百零六
390
读作：三百九十
418
读作： 四百一十八
500
读作： 五百
二、自主探究
7 说说计数器上的数各是由几个千、几个百、
几个十和几个一组成的。
3 745 个 个个个 千 百十一
这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。
你能把这个数写出来吗？
你是怎 么读的？
写作： 3 7 4 5 读作：三千七百四十五
从高位开始……
说说这个数的组成，再写出的 的读作和写作。
写作： 2 3 3 6 读作：二千三百三十六 是由2个千、3个百、3个十和6个一组成的。
20 80
这由两2个个千数和的8中 间个或十末组尾成有。0。
6009
由6个千和 9个一组成。
2.读出下面各数。
柳河公园共有 这 一 年 共 有 养鸡场一天约
柳树560棵。 366天。
收鸡蛋2540个。
读作：五百六十 读作：三百六十六 读作：二千五百四十
四、课堂小结
3745
2080
读作：三千七百四十五 二千零八十
6009
六千零九