《公输》练习题及答案

《公输》练习题及答案《公输》练习题及答案一、中考试题集锦（一）（2008 成都市）阅读课文，回答下列问题。

6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（）A. 愿．借子杀之愿:希望B. 公输盘不说．说:通“悦”,高兴C .吾义固．不杀人固:坚决D. 然胡不已．乎已:停止7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是（）A.将以．攻宋B.子墨子闻之．扶苏以．数谏故辍耕之．垄上C.荆国有余于．地而不足于民D.知而．不争未尝不叹息痛恨于．桓、灵也鸣之而．不能通其意27、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )A. 墨子热心救世,反对战争。

在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。

B. 墨子辩术高明。

他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。

C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。

D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。

（二）、阅读课文第1到12段7．解释下列加点的字。

（4分）①公输盘不说．：②请说．之：③知而不争．：④不可谓知类．．：8．用“/”线标出下面句子的停顿。

（1分）荆国有余于地而不足于民9．翻译下面句子。

（2分）夫子何命焉为？10．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）（2）子墨子诱使公输盘说出“”之后，从“智”、、“忠”、、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。

（3）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。

分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。

（2分）①与鲁班有关的成语：②与墨子有关的成语：11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）（四）、（2011年丽水）阅读《公输》中的语段，完成1-6题。

(20分)公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金”。

公输盘曰：“吾义固不杀人。

”子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

”公输盘服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。

”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。

”1.解释下列句中加点的词(4分)①请．献十金（）②不可谓智．（）③吾义．固不杀人（）④荆国．．有余于地而不足于民（）2.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘回答他的请求？用原文回答。

（4分）4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？（2分）5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分）6.概括本段的中心意思。

（2分）（五）（2010年江西）阅读《公输》中的第17到22段，完成1-5题。

（20分）1.对下列句中加点词解释错误的一项是（）(2分)A.宋莫能守，乃可攻．也（攻打）B.以．牒为械（用，介词）C.吾知所以．．拒子矣（……的原因）D.子墨子之．守圉有余（结构助词，无实在意义）4.文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。

”他的办法是什么？（4分）5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分）2004年四川省遂宁市（一）文言文阅读（每小题2分，共10分）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

，，，；委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

”1、选文横线上应填的文字正确的一项是（）A、城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。

B、池非不深也，城非不高也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。

C、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。

D、池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。

2、下列句子中加线词语理解有误的一项是（）A、环而攻之而不胜（环：包围）B、池非不深也（池：水池）C、寡助之至，亲戚畔之（畔：通“叛”，背叛）D、域民不以封疆之界（域：这里是“限制”的意思）3、对下面句子翻译有误的一项是（）A、故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）B、三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）C、委而去之（弃城而逃）D、威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）4、下面判断有误的一项是（）A、《孟子》相传是孟子及其弟子所作。

B、文章采用了“总——分——总”的结构模式。

C、文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。

D、本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。

比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。

5、对文章内容理解有误的一项是（）A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。

B、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。

C、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。

D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。

（一）1．C 2．B 3．B 4．C 5．D（二）1、解释下列加上点的词在文中的意思。

（2分）（1）委而去之委：（2）亲戚畔之畔：2、下列句子朗读停顿（“/”）标示正确的一项是（）A、天时/不如地/利B、必有/得天时/者矣C、城/非不高也，池/非不深也D、域/民不以/封疆之界3、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（2分）故君子有不战，战必胜矣。

译文：4、对“天时”“地利”“人和”三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法？（用文中句子回答）（2分）答：（二）1、(1)放弃。

(2)通“叛”，背叛。

2、C。

3、所以君子不战则已，战就一定胜利。

4、天时不如地利，地利不如人和。

（三）1、下列加点的实词解释错误的一项是（）A、域民不以封疆之界域：区域、地域B、寡助之至，亲戚畔之畔：通“叛”背叛C、傅说举于版筑之间举：被选拔，被起用D、必先苦其心志苦：使……受苦2、下列四组虚词意义和用法相同的一项是（）A、固国不以山溪之险属予作文以记之B、环而攻之而不胜杜少府之任蜀州C、故天将降大任于是人也曹操比于袁绍D、择其善者而从之征于色，发于声，而后喻3、选择对文章意思理解不正确的一项（）A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。

C、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。

D、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

把下列文言语句翻译成现代文。

（9分，每小题3分）4、得道者多助，失道者寡助。

译文：5、以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

译文：6、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

译文：（三）、1 A2D 3 C 4、施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。

（或：施行仁政的国君，有很多人帮助他；不施行仁政的国君，很少有人帮助他。

）5用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。

所以施行仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一定能取得胜利。

6、（在）国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，（在）国外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。

《生于忧患，死于安乐》请认真阅读下面两篇文章，完成16—23题。

（一）（12分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（节选自《孟子·告子下》）16．解释下列句子中加点的词。

（4分）（1）傅说举于版筑之间（）（2）故天将降大任于是人也（）（3）必先苦其心志（）（4）征于色发于声而后喻（）17．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）。

（2分）A．舜发于畎亩之中（的）B．故天将降大任于是人也（到）C．行拂乱其所为（他的）D．生于忧患而死于安乐也（因而）18．用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）（1）曾益其所不能。

译文：（2）人恒过然后能改。

译文：19．2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴邦”四个字，它与本文表达的什么观点相类似？（2分）答：16．（1）（被）选拔（2）责任（使命、任务）（3）使……困苦（4）了解（明白）（4分，每小题1分）17．D （2分）18．（1）增加他（原来）没有的才能。

（2）人经常犯错误，这样以后才能改正。

（4分，每句2分。

意思符合即可）19．生于忧患（生于忧患而死于安乐）（2分(一)阅读下面选文，完成10—15题。

（15分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐。

10.《生于忧患，死于安乐》选自《》。

（2分）11.解释选文中加点的词。

（2分）(1)举：(2)任：12.下列句子划分节奏有误的一项是（）（2分）A.舜/发于/畎亩之中B.曾益/其所不能C.征于色/发于声/而后喻D.入/则无法家/拂士13.请用现代汉语翻译句子。

（4分）(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

译文：(2)然后知生于忧患，死于安乐。

译文：14.概括选文第一段的大意。

（2分）答：15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）答：10.《孟子·告子下》或《孟子》11.(1)被选拔（2）责任，使命13.(1)使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。

(2)这样（以后），人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

（意译亦可）14.(举例)论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。