刻纸兴趣小组活动计划
刻纸活动方案
刻纸活动方案一、背景介绍刻纸是一项传统的中国艺术形式，已有数千年历史。
刻纸通过在纸张上切割图案，刻纹理，形成各种美丽而精细的纸艺品。
刻纸既有艺术价值，又有文化内涵，被认为是中国传统文化的瑰宝。
为了传承和弘扬刻纸艺术，我们计划组织一次刻纸活动。
二、活动目的1.传承和弘扬中国传统文化；2.激发参与者的创造力和想象力；3.增进参与者对刻纸艺术的了解和欣赏。
三、活动内容1. 理论学习在活动开始前，我们将举办一次刻纸艺术的理论讲座，介绍刻纸的历史、特点以及技巧等内容。
通过专业教师的讲解和实例分析，参与者将对刻纸艺术有更深入的了解，并为实践环节做好准备。
2. 实践刻纸在理论学习之后，参与者将有机会亲自动手创作刻纸作品。
我们将准备刻纸工具和材料，由专业教师引导参与者进行刻纸实践。
参与者可以根据自己的兴趣和创造力，选择图案并尝试刻纸技巧。
我们将提供一些简单易学的刻纸图案供初学者参考，并为高级学员提供更具挑战性的图案。
3. 作品展示与分享刻纸活动结束后，我们将组织一次作品展示与分享的环节。
参与者可以将他们的刻纸作品展示给其他人，并分享自己的创作经验和心得。
这将是一个互动交流的机会，有助于增进大家对刻纸艺术的理解与欣赏。
四、活动时间和地点活动时间：X月X日（星期X）下午X点至X点活动地点：XX大厦X层XX室五、报名与费用活动名额有限，将对报名者进行筛选。
报名方式为发送邮件至**************，邮件中注明参与者的姓名、联系方式以及对刻纸活动的热情与期望。
费用为每位参与者XX元，包含刻纸工具和材料的费用。
六、注意事项1.参与者需自行准备一部手机或相机，用于拍摄自己的刻纸作品。
2.参与者需按时参加活动，并尊重工作人员和其他参与者。
3.活动期间，参与者需服从工作人员的安排和指导。
刻纸是一门独特的艺术，展示了中国文化的丰富内涵。
通过这次刻纸活动，希望能够让更多人了解和喜爱刻纸艺术，传承和发扬中国传统文化。
欢迎对刻纸有兴趣的人士报名参加，一起体验这一非常有趣的艺术形式！。
刻纸教案社团活动
刻纸教案社团活动教案标题：刻纸教案社团活动教案目标：1. 了解刻纸艺术的历史和文化背景。
2. 学习刻纸的基本技巧和方法。
3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍刻纸艺术的起源和发展，并展示一些刻纸作品的图片或实物，激发学生的兴趣。
知识讲解：2. 解释刻纸的基本概念和技巧，如刀法、线条的运用等。
3. 示范刻纸的基本步骤，包括选择纸张、设计图案、刻割等。
实践操作：4. 将学生分成小组，每个小组配备刻纸工具和纸张。
5. 给学生提供一些简单的图案模板供参考，鼓励他们自由发挥创造力，设计自己的图案。
6. 指导学生使用刻纸工具小心地刻割纸张，确保安全。
展示和分享：7. 每个小组完成后，组织学生展示自己的刻纸作品，并邀请他们分享设计的灵感和创作过程。
8. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结和反思：9. 引导学生回顾整个刻纸活动的过程，让他们分享自己的收获和困难。
10. 鼓励学生思考如何将刻纸技巧应用到其他艺术形式中，并让他们讨论刻纸艺术对于传承和保护文化的重要性。
教案评估：11. 观察学生在刻纸活动中的参与程度和创造力表现。
12. 收集学生的刻纸作品，评估他们对刻纸技巧的掌握和艺术表达能力。
教案扩展：- 邀请专业刻纸艺术家或老师来校进行刻纸技巧讲解和指导。
- 组织学生参观刻纸艺术展览，拓展他们对刻纸艺术的了解和欣赏。
- 鼓励学生将刻纸作品制作成精美的贺卡或装饰品，与他人分享刻纸的美。
注：以上教案适用于中小学各个年级的学生，根据学生的年龄和能力水平可以适当调整教学内容和难度。
非遗刻纸活动策划方案
非遗刻纸活动策划方案一、背景介绍非遗刻纸是中国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
作为一种复杂而精细的艺术创作形式，刻纸在古代常被用于宴会、喜庆、寻常百姓的装饰等场合，但随着社会的发展和现代化的进程，刻纸逐渐被人们所遗忘。
为了保护和传承刻纸技艺，让更多的人了解和喜爱刻纸，我们拟定了一系列的非遗刻纸活动策划方案。
二、活动目标1. 传承非遗：通过活动的开展，保护和传承刻纸技艺，让更多的人了解和喜爱刻纸，传递传统文化。
2. 弘扬非遗：通过活动的宣传和推广，让非遗文化走进寻常百姓家，提高人们对非遗的认识和尊重。
3. 培养创作能力：通过参与刻纸活动，培养人们的创作能力和审美能力，激发创造力，提高艺术水平。
三、活动形式1. 现场展示：通过刻纸大师的现场展示，向观众展示刻纸的艺术魅力和技艺。
2. 刻纸体验：为参与者提供机会，亲自动手体验刻纸，感受刻纸的乐趣和魅力。
3. 系列讲座：邀请刻纸大师和非遗专家进行讲座，介绍刻纸的历史背景、技艺特点和文化内涵，提高参与者对刻纸的了解和认识。
4. 刻纸比赛：组织刻纸比赛，吸引更多人参与刻纸活动，展示参与者的创作才华。
5. 刻纸展览：展示刻纸作品，让更多的人欣赏到优秀的刻纸作品，增加对刻纸的喜爱和认同。
四、活动组织和实施1. 活动主办方：可以是非遗保护机构、文化馆、传统工艺协会等机构。
2. 活动时间：根据实际情况确定，可以选择节假日或特定的非遗文化宣传日。
3. 活动地点：选择在人流量较大的公共场所，如文化广场、商场等地，以便吸引更多的观众。
4. 活动推广：通过媒体报道、宣传海报、社交媒体等渠道宣传活动，提高活动的知名度和参与度。
5. 活动流程：1) 开场仪式：举行开幕式，邀请官方代表致辞，表达对非遗刻纸的重视和支持。
2) 现场展示：安排刻纸大师进行现场刻纸展示，向观众展示刻纸的技艺和魅力。
3) 刻纸体验：设置刻纸体验区域，为参与者提供刻纸所需的工具和材料，让他们亲自动手体验刻纸的乐趣和魅力。
刻纸活动方案
刻纸活动方案1. 活动简介刻纸活动是一种传统的手工艺活动，旨在通过学习和实践刻纸技巧，感受中华传统文化的独特魅力。
参与者将学习如何选择和使用刻刀，掌握刻纸的基本技巧，并创作出独一无二的刻纸作品。
本文档将提供一个刻纸活动的方案，以帮助组织者顺利举办这一活动。
2. 活动准备在开始刻纸活动之前，需要做一些准备工作，包括：2.1. 材料准备•刻刀：根据参与者的年龄和技能水平选择适合的刻刀，包括粗刀和细刀。
•刻纸纸张：可提前准备好适合刻纸的纸张，如半透明纸或状纸。
•文具：铅笔、橡皮擦、尺子、剪刀等。
•展示架：为了让参与者展示他们的刻纸作品，准备一些简单的展示架或画框是必要的。
2.2. 空间布置为了创造一个适合刻纸活动的环境，需要做以下准备：•活动区域：选择一个宽敞明亮的地方作为活动区域，确保每个参与者都有足够的空间进行刻纸。
•桌子和椅子：准备足够的桌子和椅子，以适应参与者的数量。
•工具台：为每个参与者提供一个工具台，上面放置必要的刻纸工具和材料。
2.3. 活动宣传为了吸引更多的参与者，需要进行一定的活动宣传，包括：•海报和传单：设计并印制宣传海报和传单，包括活动时间、地点、费用、联系方式等信息。
•社交媒体：利用各种社交媒体平台发布活动信息，吸引潜在参与者。
3. 活动流程为了使刻纸活动顺利进行，需要有清晰的活动流程。
以下是一个典型的刻纸活动流程的示例：3.1. 活动介绍在活动开始之前，介绍刻纸的历史和背景，讲解刻纸的基本技巧和注意事项，激发参与者的学习兴趣和创作灵感。
3.2. 技巧演示请一位有经验的刻纸艺术家或教练演示刻纸的基本技巧，例如如何握刀、刀法的运用等。
演示中可以同时解释技巧的细节，以帮助参与者更好地理解。
3.3. 实践训练参与者将根据演示学习到的基本技巧进行实践训练。
可以提前准备一些简单的刻纸模板，供没有经验的参与者进行练习。
同时，教练可以逐一给予指导和帮助。
3.4. 创作时间在参与者熟悉了刻纸的基本技巧后，可以给予他们一定的创作时间，让他们根据自己的想法和创意进行刻纸作品的创作。
剪纸刻纸活动方案策划
剪纸刻纸活动方案策划一、活动背景和目的：剪纸和刻纸是中国非物质文化遗产，具有悠久的历史和独特的艺术价值。
剪纸和刻纸可以培养人们的观察力、创造力和耐心，同时也可以传承中华传统文化。
通过开展剪纸刻纸活动，既可以让参与者了解和体验传统的手工艺术，又可以培养其动手创作的能力和审美品味。
活动目标：1. 提供学习和了解剪纸和刻纸的机会，传承中华传统文化；2. 培养参与者的观察力、动手能力和创造力；3. 促进团队合作和沟通能力的提升；4. 提高参与者的艺术修养和审美品味。
二、活动内容：1. 活动名称：剪纸刻纸乐园2. 主题：传统文化的传承与艺术创作3. 活动形式：- 现场讲解和示范：邀请专业剪纸和刻纸艺术家到现场进行讲解和示范，介绍剪纸和刻纸的历史、技巧和美学意义。
- 动手体验：提供参与者剪纸和刻纸的材料和工具，让他们实际操作，亲身体验剪纸和刻纸的过程。
- 制作展览：将参与者的作品展览出来，分享和交流彼此的创作心得和艺术感受。
- 赛事评奖：对参与者的作品进行评选和奖励，鼓励他们更加积极地参与创作和传承。
4. 活动流程：- 第一阶段：活动准备1）确定活动时间和地点；2）邀请专业剪纸和刻纸艺术家到现场进行讲解和示范；3）准备剪纸和刻纸的材料和工具，确保参与者能够顺利进行创作；4）制作展览区域，准备展示作品的展板和框架。
- 第二阶段：活动进行1）现场讲解和示范：专业艺术家向参与者讲解和示范剪纸和刻纸的技巧和方法，介绍其历史和意义；2）动手体验：提供材料和工具，让参与者动手实践剪纸和刻纸的过程，有需要时提供帮助和指导；3）制作展览：将参与者的作品在展板上展示出来，让参与者分享彼此的创作心得和艺术感受；4）赛事评奖：对参与者的作品进行评选和奖励，鼓励他们更加积极地参与创作和传承。
- 第三阶段：活动总结与展望1）总结活动的收获和成果，对参与者的创作进行点评和鼓励；2）展望未来，推广和传承剪纸和刻纸艺术，鼓励更多人参与创作和传承；3）获取参与者的反馈和意见，为后续活动的改进提供依据。
幼儿园刻纸教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的动手能力和审美情趣。
刻纸作为一项传统的民间艺术，具有独特的艺术魅力和文化内涵。
为了提高幼儿园教师对刻纸活动的教学设计能力，丰富幼儿园美术活动内容，特开展本次刻纸教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对刻纸艺术的认识，了解刻纸的基本技法。
2. 培养教师设计刻纸教学活动的技能，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园美术教育质量。
三、活动时间2022年10月25日（星期二）下午2:00-4:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 幼儿园全体美术教师2. 幼儿园教研组长3. 邀请的刻纸艺术家六、活动流程1. 开场致辞（10分钟）2. 刻纸艺术家讲座（30分钟）3. 教师刻纸体验（40分钟）4. 教师讨论与交流（30分钟）5. 教学活动设计分享（30分钟）6. 总结与反思（20分钟）七、活动内容1. 开场致辞主持人对本次教研活动进行简要介绍，并对参与活动的教师表示欢迎和感谢。
2. 刻纸艺术家讲座邀请的刻纸艺术家为教师们讲解刻纸的历史、分类、工具及基本技法，并通过展示自己的作品，让教师们更加直观地了解刻纸艺术。
3. 教师刻纸体验教师们在刻纸艺术家的指导下，亲自体验刻纸的乐趣，感受刻纸艺术的魅力。
4. 教师讨论与交流教师们围绕以下话题进行讨论与交流：（1）如何将刻纸艺术融入幼儿园美术活动中？（2）如何设计具有教育意义的刻纸教学活动？（3）如何激发幼儿对刻纸艺术的兴趣？5. 教学活动设计分享教师们分享自己设计的刻纸教学活动，互相学习、借鉴。
6. 总结与反思教研组长对本次教研活动进行总结，并强调以下几点：（1）教师应充分了解刻纸艺术，提高自身的审美水平。
（2）在教学中，要注重激发幼儿的创造力，培养他们的动手能力。
（3）教师之间要加强交流与合作，共同提高幼儿园美术教育质量。
八、活动成果1. 教师们对刻纸艺术有了更深入的了解，提高了自身的审美水平。
刻纸社团实施方案
刻纸社团实施方案一、背景介绍刻纸是中国传统的民间艺术，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
为了传承和发扬刻纸艺术，我们决定成立刻纸社团，通过组织各类活动和培训课程，让更多的人了解和参与刻纸艺术的传承与发展。
二、社团宗旨刻纸社团的宗旨是传承刻纸文化，弘扬民间艺术，促进刻纸艺术的交流与发展。
我们希望通过社团的建立和活动的开展，让更多的人了解刻纸艺术，热爱刻纸艺术，参与到刻纸艺术的传承与发展中来。
三、社团活动内容1. 刻纸艺术展示：定期举办刻纸艺术展览，展示各类刻纸作品，让更多人了解刻纸艺术的魅力。
2. 刻纸艺术培训：定期组织刻纸艺术培训课程，邀请资深刻纸艺术家授课，传授刻纸技艺，培养刻纸爱好者和从业者。
3. 刻纸艺术交流：组织刻纸艺术家交流活动，举办刻纸艺术讲座和座谈会，促进刻纸艺术家之间的交流与合作。
4. 刻纸艺术比赛：举办刻纸艺术比赛活动，鼓励刻纸爱好者展示自己的创作，推动刻纸艺术的创新与发展。
1. 社团成员招募：面向校内外广泛招募刻纸爱好者和从业者加入社团，共同参与刻纸艺术活动。
2. 社团成员管理：建立健全的社团成员管理制度，明确成员权利和义务，形成良好的社团氛围。
3. 社团成员培训：定期组织刻纸艺术培训课程，提升社团成员的刻纸技艺和艺术修养。
五、社团活动推广1. 利用校园资源：充分利用学校资源，通过校园宣传栏、校园广播、校园电视台等渠道宣传社团活动，吸引更多学生参与。
2. 社交媒体宣传：建立社团官方微信公众号、微博账号等社交媒体平台，定期发布刻纸艺术活动信息，吸引更多社会人士参与。
3. 合作交流推广：与其他相关社团、机构合作举办活动，扩大社团影响力，促进刻纸艺术的传播与推广。
六、社团经费管理1. 经费来源：社团经费主要来自学校的资助和社团成员的会费，同时可以通过举办刻纸艺术展览、培训课程等活动筹集经费。
2. 经费使用：明确社团经费使用范围和流程，建立健全的经费管理制度，做到公开透明、合理使用。
1. 定期评估：每学期末对社团活动开展情况进行评估，总结成绩和经验，及时调整下一学期的工作计划。
刻纸社团实施方案
刻纸社团实施方案一、背景介绍。
刻纸作为一种传统手工艺，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，是我国非物质文化遗产之一。
为了传承和弘扬这一优秀的传统文化，我们决定成立刻纸社团，通过开展各项活动，让更多的人了解、学习和参与刻纸艺术，推动刻纸艺术的发展和传播。
二、社团目标。
1. 传承刻纸文化，弘扬传统手工艺精神；2. 提升社团成员的创作能力和艺术修养；3. 举办刻纸展览、义卖等活动，让更多人了解和喜爱刻纸艺术；4. 开展刻纸艺术培训，吸引更多人参与刻纸艺术的学习和实践。
三、社团活动。
1. 刻纸艺术讲座，邀请知名刻纸艺术家或专家进行讲座，介绍刻纸的历史、技艺和艺术价值，让更多人了解刻纸艺术的魅力。
2. 刻纸作品展示，定期举办刻纸作品展览，展示社团成员的作品，并邀请公众参观，增加刻纸艺术的影响力。
3. 刻纸艺术培训班，组织刻纸艺术培训班，邀请专业刻纸艺术家授课，培养更多的刻纸艺术爱好者，传承刻纸技艺。
4. 刻纸义卖活动，组织刻纸义卖活动，将社团成员的刻纸作品进行公益义卖，所得款项用于支持社团的后续发展和刻纸艺术的传承。
四、社团管理。
1. 成立管理团队，设立社团管理团队，包括主席、副主席、财务、宣传等职位，明确各成员的职责和任务，确保社团的正常运转。
2. 定期会议，定期召开社团会议，总结前期活动的经验和不足，制定下一阶段的活动计划，提高社团活动的质量和影响力。
3. 招募成员，通过宣传和招募活动，吸引更多对刻纸艺术感兴趣的同学加入社团，扩大社团的影响力和人气。
4. 资金管理，建立社团的资金管理制度，明确资金的使用范围和流向，确保资金的合理使用和透明管理。
五、社团宣传。
1. 制作宣传册，制作社团宣传册，介绍社团的成立宗旨、活动内容和成员风采，通过校园、社区等途径进行宣传。
2. 社交媒体宣传，开设社团官方微博、微信公众号等社交媒体账号，定期发布社团活动信息和成员作品，吸引更多人关注和参与。
3. 校园宣传活动，组织校园宣传活动，如刻纸作品展示、创作比赛等，吸引更多师生参与刻纸艺术的学习和交流。
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中屏镇希望小学刻纸兴趣小组活
2013年秋季学期
指导教师李地芝王有琴
一、实施步骤
第一阶段：激发学生兴趣，了解剪、刻纸的基本知识，并进行简单的操作实践。
1、激发兴趣
兴趣是推动学习活动的一种内在动力。
特别是低年级学生由于受自己认知水平的限制，做什么事往往只凭单纯的兴趣，因此，我们将培养和激发学生的兴趣贯穿在课程实施的过程中。
首先要营造浓郁的剪、刻纸环境。
我们开展剪、刻纸要注重创设环境氛围，在教室走廊墙面设立剪、刻纸宣传橱窗；在学校活动区还要特建剪、刻纸作品展栏口。
环境，让学生展示自已的成功；环境，引导学生追求学习新知识的目标。
让学生一来到学校就被这浓郁的剪、刻纸环境所深深吸引。
其次，要开展丰富多彩的活动。
围绕剪、刻纸，让学生通过现代媒体、查阅图书资料等多种渠道了解历代的剪、刻纸名家、讲讲他们勤学苦练的故事，介绍我国历史上有关剪、刻纸方面的趣闻轶事；观看有关介绍剪、刻纸家的影片，举行学生作品展、和家长一起开展剪、刻纸竞赛，切磋技艺，共同成长等丰富多彩的活动，使学生受到感染、明确事理、激发热情。
2、了解剪、刻纸的基本知识
从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈显出所要表现的形象。
劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生
活实践中，将这一艺术形式锤炼得日趋完善。
形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等，使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。
细可如春蚕吐丝，粗可如大笔挥抹。
其不同形式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。
由于剪纸的工具材料简便普及，技法易于掌握，有这其他艺术门类不可替代的特性，因而，这一艺术形式从古到今，几乎遍及我国的城镇乡村，深得人民群众的喜爱。
3、简单的操作实践
剪纸的表现方法很多，这里重点介绍单色剪纸：
(1)阳刻剪纸
通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。
阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。
它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。
(2)阴刻剪纸
阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。
所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。
(3)阴阳结合
阴阳结合就是根据画稿里的虚实关系的需要采取阴刻和阳刻交叉的办法，能使画面效果更为丰富，主次更加分明。
(4)剪影
它通过物象外轮廓来表现形象，所以它最注意外轮廓的美和造型。
我国著名画家和美术教育家徐悲鸿先生曾说，剪影以"剪纸的形
式"表现了"一个高级的造型心灵"。
英国民间流行的"剪影画"就是用黑纸剪出物象的影子，用黑影构成了画面，这种剪影画后来还发展成为一种电影的形式。
前民主德国的剪影片《山神与打谷者》就是其中一例。
中国早期的皮影戏与剪纸艺术实际上也是相互借鉴和影响的。
所以，作为一种艺术形式，它是独具一格的。
第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能
通过开设剪、刻纸欣赏课，带领学生欣赏剪、刻纸作品，引领学生走入艺术殿堂。
使学生们受到美的熏陶与感染，陶冶他们的性情，培养他们的审美能力。
在剪、刻纸指导过程中，我们采用"一看二画三剪刻四修改五设计六评"的六步一环教学法，逐步培养学生剪、刻纸的能力：
一看看范作。
学生的知觉常表现得较笼统，不易发现的特征和事物间的联系。
因此应指导学生比较同类事物的不同表达方法，了解一般的表现手法。
二画画范作。
学生在了解了一般表现方法之后，再让学生根据范作进行描绘，这样有利与学生进一步了解和掌握剪、刻纸的表现方法。
三剪刻剪刻范作。
在画好范作的基础上，尝试对范作进行剪刻。
在学生操作时教师应及时矫正学生的用刀的方法。
四修改修改范作。
请学生对范作的剪刻过程中碰到的问题进行交流，并请大家讨论对这些问题的解决方法。
最后在此基础上对范作进行修改。
五设计设计作品。
在对范作的掌握的基础上，尝试对范作进行新的设计。
六评评作品。
评作品是整个教学中至关重要的一步，是剪、刻纸指导的延续和提高。
因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的剪、
刻纸的兴趣。
第三阶段：了解各大流派，掌握各种剪刻纸的风格，热爱祖国优
秀文化
古今剪、刻纸名家众多，全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。
蔚县剪纸、河北剪纸、扬州剪纸、山西剪纸、江苏剪纸、安徵剪纸、湖南剪纸、山东剪纸……它们风格各异。
在这一阶段，可以引导学生去搜集各种各地剪、刻纸的代表作，让学生进行"三分钟代表作介绍"，由学生自已来展示各地代表作品的风貌和品味，使学生在观察比较中，了解各大流派的风格特点，
为掌握各种的风格奠定基础。
学生在教师的指导下，通过长时间的临摹、剪刻，能够对某种地方剪、刻纸有个大致的了解，而且印象深刻。
增强了他们对祖国民间
文化的热爱和对文化的理解
二、评价
评价分两部分：
其一是作品展览。
开展多种形式的学生作品展览，加强宣传和对
学生进行鼓励。
其二是建立个人的成长记录袋。
内容包括：
1、采用等级制记录学生剪纸学习情况(兴趣、技能、态度等方面)。
教师、同学、参与评价。
2、作品集：每个阶段学生的优秀作品，。
3、小评论：针对某一作品进行的同学、老师及自己的评价。
4、期末评语：。