漂亮的五年级数学手抄报素材-五年级数学手抄报
五年级下册数学手抄报因数和倍数
五年级下册数学手抄报因数和倍数因数和倍数在数学中，因数和倍数都是非常重要的概念。
因数指的是能够整除一个数的所有正整数，而倍数则指的是一个数的某个正整数倍。
因数和倍数经常在我们的生活中被用到，比如在分数化简、约分、分解质因数等运算过程中。
因数一个数可以被分解成若干个因数的乘积，每一个因数都是这个数的约数。
例如，数10可以被分解成1×10、2×5，其中1、2、5、10都是10的因数。
因数的相关概念包括以下几点：1.因数会影响到数的大小，越多的因数，这个数就越大。
2.每个数都至少有两个因数1和它本身。
3.因数的个数是有限的，例如100的因数只有1、2、4、5、10、20、25、50和100这九个。
4.如果一个数b是另一个数a的因数，那么a/b也一定是a的因数。
倍数一个数的倍数是这个数乘以某个整数得到的数。
例如，数3的倍数有3、6、9、12...，而数4的倍数有4、8、12、16...。
倍数的相关概念包括以下几点：1.每个数都有无限个倍数。
2.一个数的倍数中包括它本身。
3.如果一个数b是另一个数a的倍数，那么a/b也一定是b的倍数。
4.如果一个数ab是另一个数c的倍数，那么a和b分别是c的倍数。
应用例题1.求出120的因数有哪些？【解法】：120的因数包括1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24、30、40、60和120。
2.判断42是否为56的因数和倍数。
【解法】：42不是56的因数，因为56÷42=1余14，余数不为0。
而42是56的倍数，因为56÷42=1余14，42×1=42，56×1=56。
3.求出15的所有倍数。
【解法】：15的倍数包括15、30、45、60、75、90、105、120、135、150…… 无限个。
总之，因数与倍数是非常重要的数学概念，我们需要在学习数学的过程中时时刻刻地关注它们，才能更好地理解和掌握数学知识。
整洁又好看的数学手抄报图片素材
整洁又好看的数学手抄报图片素材整洁美观的数学手抄报数学手抄报内容：西方数学简史演进数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展。
而东西方文化也采用了不同的角度，欧洲文明发展出来几何学，而中国则发展出算术。
第一个被抽象化的概念大概是数字(中国的算筹)，其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破。
除了认知到如何去数实际物件的数量，史前的人类亦了解如何去数抽象概念的数量，如时间—日、季节和年。
算术(加减乘除)也自然而然地产生了。
更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统，如符木或于印加人使用的奇普。
历史上曾有过许多各异的记数系统。
古时，数学内的主要原理是为了研究天文，土地粮食作物的合理分配，税务和贸易等相关的计算。
数学也就是为了了解数字间的关系，为了测量土地，以及为了预测天文事件而形成的。
这些需要可以简单地被概括为数学对数量、结构、空间及时间方面的研究。
初等西欧从古希腊到16世纪经过文艺复兴时代，初等代数、以及三角学等初等数学已大体完备。
但尚未出现极限的概念。
高等17世纪在欧洲变量概念的产生，使人们开始研究变化中的量与量的互相关系和图形间的互相变换。
在经典力学的建立过程中，结合了几何精密思想的微积分的方法被发明。
随着自然科学和技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等领域也开始慢慢发展。
数学手抄报资料：数学与当代科学技术的关系(一)数学与科学革命和技术革命第一次科学革命的标志是近代自然科学体系的形成。
是以哥白尼的“日心说”为代表, 后经开普勒、伽利略, 特别是牛顿等一大批科学家的推动完成的。
牛顿为了研究动力学，发明了微积分。
他的著作《自然哲学的数学原理》影响遍布经典自然科学的所有领域。
被称为19世纪自然科学三大发现的能量守恒与转化定律、细胞学说和进化论是第二次科学革命的主要内容。
19世纪末到20世纪初,X射线、电子、天然放射性、DNA双螺线结构等的发现，使人类对物质结构的认识由宏观进入微观，相对论和量子力学的诞生使物理学理论和整个自然科学体系以及自然观、世界观都发生了重大变革，成为第三次科学革命。
漂亮的五年级数学手抄报素材-五年级数学手抄报
漂亮的五年级数学手抄报素材|五年级数学手抄报考特说：数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
科学的学习方法能让学习数学变得更容易，数学手抄报就是一个不错的方法。
小编分享漂亮的五年级数学手抄报素材，希望可以帮助大家!漂亮的五年级数学手抄报的图片欣赏漂亮的五年级数学手抄报图片1漂亮的五年级数学手抄报图片2漂亮的五年级数学手抄报图片3漂亮的五年级数学手抄报图片4漂亮的五年级数学手抄报图片5漂亮的五年级数学手抄报的内容：数学名言1) 初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。
——Whitehead2) 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
——培根3) 第一是数学，第二是数学，第三是数学。
——伦琴4) 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。
——A·埃博5) 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
——希尔伯特6) 数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。
――高斯7) 数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。
在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。
——普林希姆8) 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。
——李信明9) 数学的本质在于它的自由。
――康托尔10) 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
——克莱因漂亮的五年级数学手抄报的资料：趣味数学小故事故事1阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。
五年级a4数学手抄报
五年级a4数学手抄报五年级的小朋友们，下面是小编整理的数学知识a4手抄报资料，欢迎大家阅读与了解。
一. 填空1. 4.03×0.07的积是位小数。
2. 世界名画长8.85米，高4.67米，估计它的面积不会超过m23. 82×34的积是8.2×0.34的积的倍4. 把5.4545四舍五入保留两位小数后为5. 根据148×23=3404，直接写出下面算式的积：14.3×23= 14.8××2.3= 1.46×2.3= 14.8×0.23=6.在○里填上< . >或≡7.3×0.99○7.3×1.01 1.6×0.2○1.6 7.3×6.4○64×0.73 1.6×2.3○2.32.7×1○2.7×(.02+.08) 5.4×0.99○5.4二.判断1.两个因数的积保留两位小数是6.37，它的准确值可能是6.365 ( )2. 12.5×1.5+6.5=100 ( )3.有两个小数a和b都大于1，它们的积一定大于a也大于b ( )三.选择1.与0.45×18结果相同的算式是( )a.0.45×108b.4.5×1.8c.0.18×4.52. 2.4×0.56+7.6×0.56 =(2.4+7.6) ×0.56运用了( )a乘法的交换律b乘法的结合律c乘法的分配律3. 9.9乘一位小数积一定( )a大于9.9 b小于9.9 c无法判断4. 和5.1×3.9得数最接近的算式是( )a. 5×10b. 5×9c. 6×9四.计算1.口算 1.2+4.5= 0.28×10= 6.87-0.87=2.5×8= 0.1-0.01= 3×3.2=0.2×0.2×0.2= 8.65×0= 100×0.7=1.25×8=2.用竖式计算7.6×0.85=3.5×8.8=3.25×0.31= 0.93×2.22= 5.9×3.14=3.脱式计算0.25×8.5×4= 18×0.92-3.93 1.23×9.4+0.77×9.4 6.2-0.96×0.5 0.63×101 3.7×8.30.83×63五解决问题1. 藏羚羊的奔跑速度可达到每分钟1.33km,非洲猎豹的速度大约是.藏羚羊的1.33倍，非洲猎豹的速度每分钟大约是多少千米(得竖保留两位小数)2. 公园里的草坪是个长方形，宽是43.5米，长是宽的1.5倍，草坪的周长是多少面积是多少3. 学校买来20米布为舞蹈队员做演出服，做一件上衣用布0.84米，要做20件这样的上衣够吗4. 某市居民用电实行阶梯电价收费，其标准如下类别用电量(千瓦时/户.月) 电价标准(元/千瓦.时)一档1——240 0.49二档241——400 0.53三档400以上0.79(1) 小民家上月用电250千瓦时，电费是多少(2)小华家上月用电420千瓦时，电费是多少5某市出租车收费标准是:起步价7元(3km),超过3km,每千米1.5元(不足1千米按1千米计算)李老师乘车6.3千米，应付多少车钱一、竖式计算：22.4÷4 28÷16 5.7÷77.65÷0.85 12.6÷0.28= 8.84÷1.7二、脱式计算：0.75×18÷0.15 2.07÷0.23÷0.4521.36÷0.8-12.9 7.28+3.2÷2.5三、计算下面各题，先用循环小数表示所得的商，再保留两位小数写出它的近似数。
数学五年级上册第一单元手抄报打印素材
数学五年级上册第一单元手抄报打印素材一、概述五年级上册的数学学习是孩子们数学知识体系中的重要一环。
在第一单元中，孩子们将学习有关数目的表示、分拣和比较；整数的正负数运算以及与实际生活相关的问题。
手抄报是一种情节丰富、图文并茂的学习工具，可以增强学生对知识的理解和记忆。
二、手抄报素材1. 数目的表示- 一至一百的阿拉伯数字- 一至一百的中文数字- 一至一百的数量棒图示2. 数的分拣和比较- 一至一百的数字卡片- 不同数目的图片比较- 数的大小比较的图表分析3. 整数的正负数运算- 正数和负数的概念图示- 正负数加减乘除的示例计算- 正负数在实际生活中的应用实例4. 与实际生活相关的问题- 饮水问题的数学模型- 温度变化的数学分析- 金钱的加减乘除计算三、手抄报制作技巧- 确定手抄报的主题和内容，进行资料收集和整理- 选择适合的排版和图文展示方式，保持视觉清晰- 使用美术画具和工具进行绘制和制作- 注意字体的大小和颜色搭配，保证文字清晰可读- 确保手抄报的整体美观，避免杂乱和单调四、手抄报的教学应用- 在课堂上用手抄报进行知识点讲解和学习引导- 制作小组手抄报比赛，激发学生学习兴趣和主动性- 将手抄报用于数学知识的复习和巩固- 作为数学展示活动的一部分，鼓励学生展示自己的学习成果五、手抄报的作用和意义手抄报作为一种思维碰撞和知识整合的工具，可以促进学生对数学知识的全面了解和深入理解。
通过手抄报的制作和展示，学生可以培养自己的动手能力和创造力，提高对数学知识的兴趣和热情。
手抄报也是学生之间交流和合作的评台，可以促进团队合作和集体荣誉感的培养。
六、结语五年级上册数学的学习是孩子们数学学习中的关键一步，而手抄报作为一种知识表现和展示的方式，可以帮助学生更加深入地理解和掌握知识点。
希望通过本篇手抄报打印素材的共享，能够为教师和家长们在教育教学活动中提供一些参考和借鉴。
同时也希望学生们能够在手抄报制作和展示的过程中，更好地享受到数学学习的乐趣和收获成长的喜悦。
五年级数学手抄报内容大全
五年级数学手抄报内容大全1、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯Gauss音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
——克莱因2、数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
——考特4、数学是上帝描述自然的符号。
——黑格尔5、数学是无穷的科学。
——赫尔曼外尔6、数学是研究抽象结构的理论。
——布尔巴基学派7、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
——恩格斯8、数学是一切知识中的最高形式。
——柏拉图9、数学是一种别具匠心的艺术。
——哈尔莫斯10、数学是一种会不断进化的文化。
——魏尔德五年级数学手抄报图一五年级数学手抄报图二五年级数学手抄报图三一、数学家贾宪简介资料贾宪，11世纪前半叶中国北宋数学家。
贾宪是中国十一世纪上半叶北宋的杰出数学家.曾撰《黄帝九章算法细草》九卷和《算法古集》二卷，都已失传。
据《宋史》记载，贾宪师从数学家楚衍学天文、历算，著有《黄帝九章算法细草》、《释锁算书》等书。
贾宪著作已佚，但他对数学的重要贡献，被南宋数学家杨辉引用，得以保存下来。
贾宪的主要贡献是创造了“贾宪三角”和“增乘开方法”。
增乘开方法即求高次幂的正根法。
目前中学数学中的综合除法，其原理和程序都与它相仿。
增乘开方法比传统的方法整齐简捷，又更程序化，所以在开高次方时，尤其显出它的优越性.增乘开方法的计算程序大致和欧洲数学家霍纳公元1819年的方法相同，但比他早770年。
在中国数学史上贾宪最早发现贾宪三角形。
杨辉在所著《详解九章算法》《开方作法本元》一章中作贾宪开方作法图，并说明“出释锁算书，贾宪用此术”。
贾宪开方作法图就是贾宪三角形。
杨辉还详细解说贾宪还发明的释锁开平方法，释锁开立方法，增乘开平方法，增乘开立方法。
二、数学家贾宪的成就有哪些?贾宪的老师楚衍是北宋前期著名的天文学家和数学家，“于《九章》、《缉古》、《缀术》、《海岛》诸算经尤得其妙”。
五年级上册数学小数除法手抄报获奖作品
题目：五年级上册数学小数除法手抄报获奖作品一、概述小学数学教材的内容丰富多彩，有许多有趣的知识点，如小数除法便是其中之一。
随着学生年级的提升，小数除法也逐渐成为了学习的重点之一。
在五年级上册数学课本中，小数除法作为一个重要部分，学生们都在课堂上认真学习和练习。
二、小数除法的基本概念小数除法是小学生在数学学习中的一个重要内容，它主要涉及到小数的除法运算。
在进行小数除法时，我们需要将小数转换成分数，然后进行分数的除法运算。
以0.25 ÷ 0.5为例，首先要将0.25和0.5转换成分数形式，即25/100和50/100，然后进行分数的除法运算，得出结果1/2。
小数除法的运算过程需要学生掌握小数转分数、分数的运算等相关知识。
三、小数除法在实际生活中的应用小数除法在我们的生活中有着广泛的应用。
在购物时，我们常常需要进行价格的计算，而价格很多时候都是以小数的形式出现。
学好小数除法不仅有助于我们在学习中取得好成绩，还有助于我们在实际生活中提高运算水平。
四、五年级上册数学小数除法手抄报制作过程1. 排版我们需要将手抄报的布局进行合理的排版，将标题和主要内容进行布局分割，以便让读者快速了解手抄报的主题和内容。
2. 素材收集我们需要收集相关的素材，包括小数除法的基本概念、小数除法的应用、小数除法的运算方法等内容，并选择适合的图片进行搭配。
3. 制作内容在完成排版和素材收集之后，我们可以开始制作手抄报的内容。
我们可以用清晰简洁的语言阐述小数除法的概念和运算过程，同时结合实例进行讲解，让读者更好地理解小数除法的知识点。
4. 装帧设计我们需要对手抄报进行装帧设计，选择合适的颜色和图案进行装饰，使得整个手抄报看起来更加美观大方。
五、五年级上册数学小数除法手抄报获奖作品赏析通过以上制作过程，我们可以制作出一份精美的手抄报，展现小学生对小数除法的理解和运用。
在手抄报的内容和布局上，我们可以窥见学生们对小数除法知识的掌握和对知识的创新理解，这将极大地激发学生对数学学习的兴趣，同时也对学生的创造力和动手能力进行锻炼。
五年级下册数学小报精美一等奖
五年级下册数学小报精美一等奖亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是五年级1班的小明，很荣幸能够获得五年级下册数学小报的精美一等奖，并有机会向大家分享我的小报心得。
首先，我要感谢我的家人和老师们对我的支持和鼓励。
没有他们的帮助，我无法完成这个小报。
感谢老师们给我的指导和建议，让我的小报有了更好的内容和呈现方式。
这次数学小报的主题是“有趣的数学”。
我希望通过这个主题能够让同学们对数学产生兴趣，发现数学的美妙之处。
在小报中，我精心挑选了一些与日常生活相关的有趣数学问题，并结合一些具体的例子和图表进行解析。
我相信这样的呈现方式可以帮助同学们更好地理解数学问题，并从中获得乐趣。
在制作小报的过程中，我遇到了一些挑战。
最大的挑战是如何将抽象的数学概念转化为具体的例子和实际问题。
为了解决这个问题，我查阅了很多数学书籍和网上资料，并向老师请教。
通过不断的学习和实践，我成功地将复杂的数学问题简单化，让同学们更容易理解。
除了数学的内容之外，我还注重小报的排版和设计。
我选择了丰富的配色方案和适合小学生阅读的字体。
我还使用了各种插图和图表来增加小报的趣味性和可读性。
通过这样的设计，我希望同学们能够更好地吸引他们的注意力，并提高他们的阅读兴趣。
当我最终完成小报的时候，我真的感到非常自豪和满意。
我不仅学到了很多关于数学的知识，还提高了我的表达能力和创造力。
我非常感激这次机会给了我一个展示自己的平台。
最后，我想对所有参与这次数学小报比赛的同学们表示祝贺。
无论你们是否获得奖项，你们的努力和付出都是值得肯定的。
希望我们在以后的学习中能够继续努力，探索更多有趣的数学问题，让数学成为我们生活中不可或缺的一部分。
谢谢大家！。
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漂亮的五年级数学手抄报素材|五年级数学手抄报
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考特说：数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
科学的学习方法能让学习数学变得更容易，数学手抄报就是一个不错的方法。
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漂亮的五年级数学手抄报图片5漂亮的五年级数学手抄报的内容：数学名言
1) 初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。
——Whitehead
2) 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
——培根
3) 第一是数学，第二是数学，第三是数学。
——伦琴
4) 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。
——A·埃博
5) 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
——希尔伯特
6) 数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。
――高斯
7) 数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时
还在于数学自身地完美。
在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。
——普林希姆
8) 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。
——李信明
9) 数学的本质在于它的自由。
――康托尔
10) 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
——克莱因漂亮的五年级数学手抄报的资料：趣味数学小故事
故事1
阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠
用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。
阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了!”
阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。
于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量;再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。
随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。
故事2
当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。
他的题目是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?
因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。
自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。
但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。
老师看了，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。
老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。
高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。
”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。
后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
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