三年级作文：我们班的小作家作文500字
我们班的小作家作文
我们班的小作家作文我们班的小作家作文(5篇)在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺精心整理的我们班的小作家作文，欢迎大家分享。
我们班的小作家作文1我们的班里有一个文静的小女孩，虽然她不能歌善舞，不健步如飞，但是她能写出一篇篇精彩的文章，还能用自己的声音把文章读得栩栩如生，她就是我们班的小作家——谢逸飞。
作文课上，同学们有的抓抓脑袋，有的左顾右盼，还有的绞尽脑汁在那冥思苦想，都不知该怎样下笔。
只有她文思如泉，手不停挥地写着。
她的作文常常被老师当作范文，而且老师总是让她自己读。
当她朗读自己写的文章时，全班同学都会沉浸在她那生动的语言中。
一次，我偷偷地看到了谢逸飞的作文本，当时我就惊呆了，她的作文每一篇都是优加好几颗五角星呢！从那时开始，我下定决心要超越她，可无论怎样，都没有办法翻过这座“大山”。
不久班级里又传来一个消息，说是徐童代表我们学校参加了武进区作文竞赛还获得了二等奖。
这个消息立刻传遍了整个校园，我心想：哼！这有什么了不起的，如果让谢逸飞去肯定会获得更好的成绩。
后来，我才知道谢逸飞的作文都已经达到了高年级的水平了，怪不得她的每一篇作文都会让我佩服得五体投地。
她就是我一直崇拜的人，我们班的“小作家”——谢逸飞。
我们班的小作家作文2说起我们班能获得小星星奖章的同学还真不少，能歌善舞的、文明礼仪的、体育运动的、勤学爱国的......但要说评选阅读之星，我一定要投她一票。
她是一个爱读书的小女孩，说起她有多爱读书，请听我细细到来。
我经常到她家玩，但每次去，她不是在写作业，就是在看书，我都站在她旁边几分钟了，她还没发现我，我要拍拍她的肩，她才回过神来说：你什么时候来的？我已经在你身旁站了几分钟了！我有些不耐烦的答道。
这种事几乎每天都会发生。
说来也奇怪，为什么她家一直那么多的她看不完的书呢？一直到最近我才发现了，她经常去图书馆看书，看到好书就把自己攒的钱拿出来买书，你看今天她又买了一本《笑猫日记》，回到家后她便专心致志地看了起来。
班级里的小作家
班级里的小作家### 班级里的小作家在我们班级里，有一个特别的存在，他就是我们的小作家——李明。
他不仅拥有丰富的想象力，还有着出色的写作能力，这使得他在我们班级中独树一帜。
李明的写作才华在很小的时候就展露无遗。
他的父母都是热爱文学的人，从小他就在书的海洋中长大。
每当我们放学回家，他总是沉浸在自己的世界里，笔下生花，编织着一个个精彩的故事。
他的作文总是能够获得老师的高度评价。
记得有一次，老师布置了一个关于“家乡的秋天”的作文题目。
李明的作文不仅描绘了家乡秋天的景色，还巧妙地融入了家乡的风土人情和个人情感，让人读来仿佛身临其境。
他的作文不仅在班级里传阅，甚至被老师推荐到了学校的文学刊物上。
李明的写作风格多变，他能够根据不同的主题和要求，调整自己的写作方式。
有时候，他的文字像是涓涓细流，温柔而又细腻；有时候，他的文字又如同狂风暴雨，激烈而又震撼。
这种能力让他的作文总是充满了新鲜感和吸引力。
除了写作，李明还非常乐于分享。
每当有同学在写作上遇到难题，他总是不吝赐教，耐心地指导他们如何构思、如何表达。
他的这种乐于助人的精神，也让他在我们班级里备受欢迎。
李明的写作之路并非一帆风顺。
有时候，他也会因为找不到灵感而感到苦恼。
但每当这个时候，他总是能够静下心来，通过阅读、观察生活、与人交流等方式，重新找回创作的灵感。
这种坚持不懈的精神，也是他能够不断进步的重要原因。
在班级里，李明就像是一颗璀璨的星星，照亮了我们的文学之路。
他的才华和努力，让我们看到了一个真正的小作家的模样。
我们相信，在未来，李明一定能够成为一名伟大的作家，用他的笔，书写出更多动人的故事。
《班级的小小作家》
《班级的小小作家》
《班级的小小作家》这个主题可以围绕一个班级中对写作有特殊兴趣或天赋的学生展开。
以下是一篇可能的作文草稿：
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在我们的班级里，有一个特别的同学，他的名字叫做小明。
小明对写作有着浓厚的兴趣，他的文字充满了想象力和创造力，同学们都称他为“班级的小小作家”。
小明的作文总是与众不同。
每当老师布置作文题目，他总能从不同的角度去思考，用独特的视角去描绘。
他的作文里，有对自然美景的细腻描写，有对人物性格的深刻刻画，还有对社会现象的独到见解。
他的文字仿佛有魔力，能够让读者身临其境，感受到他笔下的世界。
除了作文，小明还喜欢写诗和短篇小说。
他的诗歌充满了童真和梦幻，让人读后心情愉悦；他的短篇小说则构思巧妙，情节跌宕起伏，引人入胜。
小明的写作才华得到了老师和同学们的一致认可，他的作品经常被选为班级的优秀作文，甚至在学校的文学刊物上发表。
小明的写作之路并非一帆风顺。
他也曾遇到过写作的瓶颈，感到迷茫和困惑。
但小明并没有放弃，他通过阅读更多的书籍，参加写作比赛，不断磨练自己的写作技巧。
他的努力和坚持，最终让他的写作水平得到了显著的提升。
作为班级的小小作家，小明不仅用文字记录了自己的成长，也给同学们带来了许多美好的阅读体验。
他的故事告诉我们，只要有梦想和热情，坚持不懈地去追求，每个人都可以成为自己生活中的小小作家。
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这篇作文通过描述小明的写作才华和成长经历，展现了一个班级中小小作家的形象，同时也传达了坚持梦想和努力追求的重要性。
关于身边的小能人作文500字我们班的小作家
关于身边的小能人作文500字我们班的小作家优秀习作我们班的小作家长江路小学五（3）班罗欣然在全班的同学中，我最钦佩一个人。
他就是我的同桌，我们班的知名小作家——裴正载。
有一次，我问他：“你为什么作文写得这么好？”他笑笑，挺幽默的回了我一句：“读书破万卷也！”不过，事实还果真如此。
每天课余时间总能看到他手捧一本课外书，全神贯注地阅读，小说、散文、古诗文、文言文……，无所不有。
一次，我凑在他的书前，偷偷瞥了一眼。
哇！分明就是天书！可他呢？正摇头晃脑，陶醉其中，不时冒出几句“美哉！”、“何也？”，令我无比羡慕。
每当看完一本书，他都会打开一个小本子，或记下几段精美语句，或即兴赋诗一首，或写一篇奇妙的“微小说”。
用他自己的话说，“这叫练笔不辍”。
就连老师都对他赞叹不已！星期四，上午一连4节课，许多同学有些疲倦，在下午的作文课上便无精打采地低着头。
唯有我旁边的裴正载，扬着头，挺着胸，一脸灿烂，笑得像朵阳光下的向日葵，双目炯炯有神地盯着他心目中的太阳——林老师。
我问他：“你为什么上午没精神，下午却像打了兴奋剂？”他一脸不屑：“我，为作文而生！”林老师让我们自拟题目，写一篇作文。
老师话音刚落，只见裴正载翻开作文本，稍加思索，便胸有成竹地开始下笔了。
而我，却还在咬着笔杆发愣。
用这个题目吧，太落俗套；写那个题材呢，难度太大。
当我仍在苦苦思索、无从下笔时，他已写完五六行了。
一节课很快就要过去，我才突然找到一点灵感，“凑”了一百来个字，赶在最后一刻交了作业。
他却已不知检查了多少遍，修改了多少次。
几天后，作文发下来了，我竟然得了“优”。
我不无得意地看一眼裴正载的作文本，“优”字旁边闪耀着那两颗硕大而饱满的红星，灼得我眼睛生疼。
裴正载，你实在太棒！真不愧是我们班的小作家！指导老师：林艳优秀习作我们班的小作家长江路小学五（3）班罗欣然在全班的同学中，我最钦佩一个人。
他就是我的同桌，我们班的知名小作家——裴正载。
有一次，我问他：“你为什么作文写得这么好？”他笑笑，挺幽默的回了我一句：“读书破万卷也！”不过，事实还果真如此。
《班级的文学小作家》
《班级的文学小作家》《班级的文学小作家》这个题目听起来非常有趣，它让我们有机会去探索和描述一个班级中那些对文学有着特别热情和才华的同学。
下面是一篇简短的作文，以这个主题展开：---在我们班级里，有一个被大家称为“文学小作家”的同学，她的名字叫做小雅。
小雅对文学的热爱几乎到了痴迷的地步，她的作文总是能够赢得老师和同学们的赞赏。
小雅的作文充满了想象力和创造力。
她能够把平凡的事物描绘得生动有趣，让读者仿佛置身于她笔下的世界。
她的文字细腻而富有情感，总能触动人心。
在她的笔下，即使是最普通的校园生活也能变得丰富多彩。
小雅不仅在作文上表现出色，她还积极参与各种文学活动。
她经常参加学校的作文比赛，并且多次获得奖项。
她的作文经常被老师当作范文在课堂上朗读，激励着其他同学也去尝试写作。
除了写作，小雅还喜欢阅读。
她的书包里总是装满了各种书籍，从古典文学到现代小说，从诗歌到散文，她都有所涉猎。
她经常与同学们分享她的阅读体验，推荐一些好书给大家。
小雅的文学才华也影响了班级的同学们。
在她的带领下，我们班的同学们开始更加重视语文学习，也更加热爱阅读和写作。
她用自己的行动证明了，文学不仅能够丰富个人的精神世界，也能够激发一个集体的创造力。
总之，小雅是我们班级的文学小作家，她的才华和热情激励着我们每一个人。
我们为有这样一位同学而感到骄傲，也期待她将来能够在文学的道路上越走越远。
---这篇作文简洁地描述了班级中的文学小作家，展现了她的才华、热情以及对周围同学的积极影响。
通过这样的描述，读者可以感受到文学的魅力和它在青少年成长过程中的重要性。
班级里的小小作家
班级里的小小作家在班级里，小小作家们总是以他们独特的视角和丰富的想象力，为同学们带来许多有趣的故事和深刻的思考。
以下是一篇关于班级小小作家的作文范文：---**班级里的小小作家**在我们班，有一群特殊的孩子，他们被称为“小小作家”。
他们用笔尖描绘生活，用文字记录成长，用故事传递情感。
每当下课铃声响起，他们便迫不及待地拿出笔记本，记录下一天的所见所闻。
小明是我们班的小小作家之一。
他的文章总是充满了奇思妙想，让人读来既感到新奇又觉得亲切。
他喜欢观察生活中的小细节，比如一只蚂蚁搬运食物的过程，或是一片落叶随风飘落的轨迹。
这些看似微不足道的小事，在他的笔下却变得生动有趣。
小华则是一个情感丰富的小作家。
她的文章常常让人感动落泪。
她善于捕捉人与人之间的情感交流，用细腻的笔触描绘出一个个温暖人心的故事。
她的文字，就像一股温暖的春风，吹进每个人的心田。
而小刚则擅长写科幻故事。
他的文章充满了无限的想象，带领读者进入一个个奇妙的世界。
他的笔下，未来科技不再是遥不可及的梦想，而是触手可及的现实。
他的故事，激发了我们对未来的无限憧憬。
这些小小作家们，用他们的文字，为我们的班级增添了许多色彩。
他们让我们看到了不同的世界，感受到了不同的情感，也让我们对写作有了更深的认识和热爱。
他们是班级里的小明星，是我们心中的小小作家。
---这篇作文通过描述班级里不同风格的小小作家，展现了他们如何用文字记录生活、表达情感，以及他们对写作的热爱和才华。
通过这样的作文，我们可以鼓励更多的孩子发挥自己的想象力和创造力，成为班级里的小小作家。
班里的小作家作文
班里的小作家作文小伙伴们！今天我要给你们讲讲我们班里的小作家，她可厉害啦！她叫小雨，是个特别文静的女孩子。
平时不怎么爱说话，总是安安静静地坐在座位上，要么看书，要么拿着笔在本子上写着什么。
有一次上语文课，老师让我们写一篇小作文，题目是《春天》。
我抓耳挠腮，半天也写不出几个字来。
“哎呀，这可怎么写呀？”我心里直犯愁。
这时候，我偷偷看了一眼小雨，只见她已经开始奋笔疾书了，那认真的样子，就像一个小作家在创作一部大作。
下课铃响了，大家都把作文交了上去。
没过几天，老师就把作文发了下来。
我的作文分数不高，心里有点失落。
“这次作文，小雨同学写得非常好，我给大家念一念。
”老师笑着说。
老师开始念小雨的作文，“春天来了，大地从沉睡中苏醒过来，小草探出了嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个世界……”哇，她写得可真美呀！我听得入了迷，仿佛眼前真的出现了春天的美景。
“小雨，你怎么写得这么好呀？”下课后，我忍不住问她。
小雨微微一笑，说：“我平时喜欢看书，看到好词好句就记下来，写作文的时候就能用上啦。
”从那以后，我经常看到小雨在课余时间看书、写作。
有时候，她还会和同学们分享她写的小故事，大家都听得津津有味。
有一次，学校组织作文比赛，小雨毫不犹豫地报名参加了。
比赛那天，她信心满满地走进考场。
“小雨这次肯定能得奖！”我对旁边的同学说。
过了几天，比赛结果出来了，小雨果然得了一等奖！“哇，小雨太棒啦！”大家都为她欢呼。
后来，班里的黑板报上经常能看到小雨写的文章。
她的文字就像有魔力一样，吸引着大家。
“小雨，你以后是不是要当大作家呀？”有同学问她。
小雨认真地说：“我会努力的，说不定真能实现呢！”小雨就是我们班里的小作家，她用文字给我们带来了很多快乐和惊喜。
我也要向她学习，多看书，多写作，说不定哪天我也能写出好文章来！“难道不是吗？”。
我们班的小作家们作文
我们班的“小作家”们【1】我们班的“小作家”们（上）今天中午我来到学校的时候，发现我们班多了几个正在努力“写作”的小作家们。
他们“写作”的方式可好玩了，把一张张没用过的纸巾撕成一个个小方块，整整齐齐的排在一起后，再用订书机钉成一本本漂漂亮亮的“小书“小书”的“起源”有很多的呢！恐怖篇：上数学课的时候，我的同桌因为不想用练习本来写作业，就“偷偷摸摸”的搞“地下活动”，边用红色的水笔在纸巾上乱涂乱画边嘟嘟囔囔的说：“我在写血书哦……”（千万千万不要误会，因为她最近可能看了《福尔摩斯》之没有脸的新娘）不对篇：第*组的组长“女王大人”（她的组内可是“至高无上的女王殿下”）在品德课上学习我同桌的“优良传统”，把老师发的便条纸剪成了一小条一小条的纸片，用订书机钉成了一个小小的本子，用来玩QQ聊天。
（对不起，我不是有意把你的事“抖”出来的我真的是很好奇啊，不知道他们剪这么多的“小书”干吗呢？（反正不是什么好的吧？）果然，午休结束的时候，我看到有几个同学围在“窦娥冤”（这是我给他取的外号）的桌子旁边，看着那几本“书”，一边看还一边笑：“哈哈哈哈哈，气聚丹田，把气聚到屁股上下午，上第2节课的时候，偶同桌把其中一个作家刚刚写好的一本小书抢过来了，一看标题，她差一点笑破了肚子，原来，这些“地下作家”们写的居然是什么《气功秘法》和什么《班级笑话全集》，天哪，《气功秘法》，啊哈哈哈哈，我愣了0.01秒就笑疯了，《气功秘法》？！哈哈哈，这不是明显的“误人子弟”吗？里面还说要气聚丹田，可是，他们好像连丹田在哪里都不知道啊！而且，他们也太浪费了吧，你写“书”可以，但是，能不能麻烦“大作家”们不要这么浪费纸张啊！我在此衷心的希望同学们不要向他们学习我们班的“小作家”们【2】中午我来到学校，发现那些“害人”的假冒作家们居然还在写作中，一看他们的“成果”，哇哇哇，都已经写了七、八本了，我还是象上次一样，拿起来和同桌大致浏览了一点点，可是，刚刚看了一丁点，就再也看不下去了——天哪，这、这这、这哪里是一个五年级小学生写的啊，可以毫不留情的说，这这这简直就是黄色的于是，我和偶同桌“愤怒”的拉上组长一起去写“圣旨”来“举报”他们。
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我们班的小作家
一看题目，我想你一定很惊讶，小小的年纪就成作家了。
虽然有点不敢相信，但是我们班的确有一位这样的“小作家”。
这不，今天他的作文又被老师当范文朗读了。
他长得白白净净的，不仅作文写得“酷”，人也非常帅。
一对弯弯的浓眉下长着一双黑珍珠似的大眼睛，眼睛里闪烁着智慧的光芒，高高的鼻梁，能说会道的嘴，嘴角总是挂着自信的微笑。
为什么叫他小作家呢？因为他书看得非常多，从《十万个为什么》到《查理九世》、《淘气包马小跳》……可谓是博览群书。
所以他的作文写得精彩的不得了。
如果在班级里举办作文比赛，他稳拿第一。
去年他的作文还在《七彩语文》杂志上发表呢！我和同学们可羡慕他了。
记得有一次，老师出示了一幅春天的图片，让我们说一段话，同学们急得像热锅上的蚂蚁，我也不例外，心想：“如果老师让我回答，我答不出来怎么办？真紧张……”我急得抓耳挠腮。
再看看他，只想了一小会儿，便胸有成竹地举起了手，回答道：“春姑娘来了，湖水睁开了眼睛，漾出了她迷人的微笑！”看，回答得非常精彩，真是佩服得五体投地，不愧是“小作家”啊！
这位“小作家”是谁呢？他就是我的好朋友——沈陈知。
一个爱看书，爱写作，爱学习，活泼自信的阳光男孩。