有创意地表达_课件完美版
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有创意地表达课件ppt
创意策略
（三）语言更丰富
例句：春天到了，小草发芽了。 ①因为春天到了，所以小草探出了头。 ②小草最先听见了春天的脚步，赶紧从地里钻出来迎接它。 ③小草展开绿叶，向人们报告春天到来的消息。 ④看见小草发芽，我们知道，春天已悄悄的来临。
创意策略
（四）结构更多样
时间顺序：今天第四单元语文考卷发下来了，我一看，才打了87分，心想回家 又要挨骂了。
有创意地表达
创意表达
有创意地表达，是指表达时有新意，有个 性，不落俗套。
作用：一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。
创意策略
（一）角度更广泛
文化
体育
学校
思想
我学会了
社会实践：公益、调查等。
生活 节日生活：礼仪、民俗等。
季节变化：植树、踏青等。
创意策略
（二）立意更新颖
运动会
长跑比赛：想到“坚持才会胜利”。 跳远比赛：想到 “要勤学苦练”。 拔河比赛：想到“团结协作”。 接力比赛：想到“结果与过程关系紧密”。
（1）什么？才考了87分？晚上你别想吃饭了。 倒叙 （2）昨天，我又挨了这学期第三次骂。原因还是考试没考好。
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。一看到我的分数……
课堂小结
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。
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九年级语文部编版下册第六单元写作《有创意地表达》课件PPT
数学老师——请选择③
“丁零零”下课铃响了，我们都做
③小标题，
好了助跑姿势，准备第一时间冲出教室。 起到串联作
可数学老师仍站在讲台上滔滔不绝地讲 用。
着一道几何题。我们全班四十五双眼睛
用企求的眼神齐刷刷地看着数学老师。
数学老师似乎看出了我们的心思，微笑
着对我们说：“同学们，这道题若在下
节课上课之前未讲完，你们就把 它做在作业本上！”又顿了顿说： “你们是想听我讲完呢，还是做 在作业本上？请选择！”④“讲 完，讲完！”同学们几乎异口同 声地答道。于是老师又兴致勃勃 地讲了起来。
⑥“会心一 笑”“得意扬 扬”充分展示 了物理老师 的“狡黠”。
的同学都在津津有味地听我讲课，也没有 人提醒我。讲完后，我看了看表才知道， 已经下课五分钟了。他们很可爱！都是爱 学习的好孩子！”“我们也很可爱！我们 下课也不提醒你！”一分钟，两分钟…… 七分钟后，历史老师才讲完，恋恋不舍地 离去。哎，老师，我们够可爱了吧！⑦
的。行文中以荷塘、月色为中心，又适 ②分条罗列
当点染周围背景。布局上层次清晰分明，推荐理由，条
详略得当，疏密相间，自然舒展。②
理清楚。
另外，这篇文章通过对月下荷塘的 描写，写出当时政治剧变后，作者在严 酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞的 心情，表现了作者对黑暗现实的不满及 对未来的追求。③这部作品大家可以读
⑨把老师“拖 堂”看作风景， 而且意识到不该 错过，不仅点题， 而且体现了对老 师的敬佩和赞美。
名师点评
老师的“拖堂”应当是同学们再熟悉不过的场 景，本来是学生最厌烦的事情。但作者没有埋怨 之意，而是反其道而构思，选取日常生活中的几 个经典事例，以“拖堂”为线索，把每个老师不 同的“拖堂”比作是一道道“风景”，既照应了 标题，又写出了师生间融洽、和谐的新型关系。
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七、例文赏析
怀揣幸福
今天，闲得无聊，找出了那些早被遗忘在角落里的相册。用手拂去封面的灰尘，
轻轻地翻开，一股特殊的油墨味扑鼻而来。泛黄的相片上载着一个个定格的画面， 幸福重新浮现。
初懂幸福 头戴一顶卡通免头帽，粉红色的棉袄在雪白的围裙里若隐若现，腿上穿着一条
肥大的灯笼裤。一滴滴鼻涕还残留在脸上，口水滑过还未长齐的乳牙，一脸带着傻 气的笑——这，便是幼年的我。
爱心
Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ …
Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气X …
Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ …
日记体式结构例 我养成一个好习惯 文 某月某日 星期一 阴
老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越逼我们，难道 记记日记就能把作文写好了？要不是我害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写 下这几行字。
某月某日 星期三 多云 老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事 我应该记下来……
部编人教版九年级下册
有创意地表达
一、学习目标
1.理解什么叫“有创意地表达”，理解文章写出 “新意”的意义和作用。
2.明确什么是“有新意”的文章，理解“有创意 地表达”的基本要求。
3.能够对“有新意”的文章进行评价，并能按照 要注，运用创新的原则写出“有新意”的作文。
二、“有创意地表达”要求
立意新 选材新 角度新 形式新 语言新
如果我是一棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果 我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱， 伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。
技巧六：引用开头，突出主题
引用法开头就是在开头引用名人名言、歌词、诗句、广告词、 格言、谚语等。其好处是新颖、自然、亲切。并且能丰富文章的内 容。 示例１：《歌声与微笑》
《有创意地表达》优秀课件
提出了创意写作教学的有效方法和策略。
感谢您的观看
THANKS
第二部分
创意思维的培养。
第三部分
视觉元素的运用。
02
创意表达的基础
观察与感知
观察是创意表达的起点
观察是获取信息和认识世界的重要途径，通过细致入微的观察，可以发现更多 细节和独特之处，为创意表达提供灵感。
感知是创意表达的深化
感知是在观察的基础上，通过联想、想象等思维活动，将观察到的信息转化为 具有个性和创造性的表达。
构建情节
创意表达在构建情节方面也具有 重要作用。运用倒叙、闪回、梦 境等手法，可以突破传统叙事方 式，为读者带来新颖的阅读体验
。
渲染氛围
创意表达可以通过比喻、象征等 修辞手法，以及特定的场景描写 ，营造出独特的氛围和情感基调
，增强作品的感染力。
广告文案
吸引眼球
创意表达在广告文案中至关重要。通过新奇的词汇、句式 和视觉元素，吸引消费者的注意力，提高广告的点击率和 转化率。
传达信息
创意表达在传达信息时也发挥着重要作用。 运用简洁明了的语言、生动的例子和形象的 比喻，使抽象的概念和信息变得易于理解和 记忆。
05
创意表达的评估与反馈
评估标准与方法
01
02
03
创意性
评估学生表达的创意程度 ，看其是否能打破常规， 提出新颖的想法和解决方 案。
技术性
考察学生表达的技术水平 ，如语言运用、视觉设计 、媒体制作等方面的技能 。
想象与联想
想象是创意表达的翅膀
通过想象，可以将已有的经验和知识进行重新组合，创造出新的形象和意境。在 创意表达中，想象是不可或缺的元素。
联想是创意表达的桥梁
部编版九年级下册语文《有创意地表达》PPT课件
（1）什么？才考了87分？晚上你别想吃饭了。 倒叙 （2）昨天，我又挨了这学期第三次骂。原因还是考试没考好。
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。一看到我的分数……
课堂小结
（1）扩宽思路，多角度选材。 （2）分析推理，换层次立意。
（3）灵活表达，多手法表达。 （4）改变顺序，更新巧叙事。
有创意地表达
了一会儿，然后，我产生了一种巨大的
成就感。这是我永远忘不了的经历……
——《走一步，再走一步》
“原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
题
“前几年出嫁到山那边了。” 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这
目 小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不
由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
创意策略
（三）语言更丰富
例句：春天到了，小草发芽了。 ①因为春天到了，所以小草探出了头。 ②小草最先听见了春天的脚步，赶紧从地里钻出来迎接它。 ③小草展开绿叶，向人们报告春天到来的消息。 ④看见小草发芽，我们知道，春天已悄悄的来临。
创意策略
（四）结构更多样
时间顺序：今天第四单元语文考卷发下来了，我一看，才打了87分，心想回家 又要挨骂了。
手
不少于600字。
技
标题应深刻，漂亮准确有内涵。
巧
总
选材重生活，真切感人有体验。
结
角度要独特，与众不同更震撼。
语言贵生动，修辞用词要精湛。
形式有创意，耳目一新不一般。
真是一个山间美丽的大盆地……
——《一滴水经过丽江》
角度独特有情感
语
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别
言
恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。一看到我的分数……
课堂小结
（1）扩宽思路，多角度选材。 （2）分析推理，换层次立意。
（3）灵活表达，多手法表达。 （4）改变顺序，更新巧叙事。
有创意地表达
了一会儿，然后，我产生了一种巨大的
成就感。这是我永远忘不了的经历……
——《走一步，再走一步》
“原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
题
“前几年出嫁到山那边了。” 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这
目 小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不
由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
创意策略
（三）语言更丰富
例句：春天到了，小草发芽了。 ①因为春天到了，所以小草探出了头。 ②小草最先听见了春天的脚步，赶紧从地里钻出来迎接它。 ③小草展开绿叶，向人们报告春天到来的消息。 ④看见小草发芽，我们知道，春天已悄悄的来临。
创意策略
（四）结构更多样
时间顺序：今天第四单元语文考卷发下来了，我一看，才打了87分，心想回家 又要挨骂了。
手
不少于600字。
技
标题应深刻，漂亮准确有内涵。
巧
总
选材重生活，真切感人有体验。
结
角度要独特，与众不同更震撼。
语言贵生动，修辞用词要精湛。
形式有创意，耳目一新不一般。
真是一个山间美丽的大盆地……
——《一滴水经过丽江》
角度独特有情感
语
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别
言
恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地
第六单元写作《有创意的表达》(教学课件)-初中语文人教部编版九年级下册
社会素材如何突破选材雷同？ 放弃：“你有我有大家有”的材料。 选择：自己体验的材料。
三、角度要新颖。
一个材料从不同的视角观察，就会有不 同的发现。”横看成岭侧 成峰，远近高低各不同。"好的视角能让文章内涵更丰富。 新颖的角 度,往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。从不同人物的视 角、不同空间的视角、不同时代的视角、不同人称的视角，不同物种 的视角来突破。
二、选材要新颖。
拟新题，俗话说：“题好文一半，花香蝶自来。”题目 新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。题目范围要小，语言 要精炼，意旨要含蓄，形式要别致。
如：《都是考试惹的祸》（化用歌名）、《15》（使用公式）、《关掉你那破浏览器》（时尚型）。
借你一双慧眼——关于“他人优点”的实验报告
范文
【实验名称】研究“他人优点”的性质
【实验目的】探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、“发现”溶液、
“欣赏”溶液反应所生成的“物质”。
在现实生活中，人人都有优点，有的诚实守信，有的乐于助人，有的思
维敏捷，有的沉着冷静，有的能歌善舞，有的妙笔生花——但是，大多
英语老师——“again” “Class is over！”英语老师大声宣 布，“不过，在下课之前呢，请大家再把 3a读一遍！”于是，我们便放声读了起来。
为了赶时间，大家没有“一起”读，待声 音渐渐小的时候，英语老师大声说： “stop！stop！read ，again！”⑥
唉！怎么不早说呢？ 物理老师——这是经典题
顺着脚印移至山脚，只一眼，灵魂似乎都被吸了去，于满山的映山红中， 你似乎看不到一点儿其他颜色，她带有少女的羞怯，又夹杂女性的性感与 妖娆，几者融为一体，诱惑至极，迷人至极!春天的粉，淡妆浓抹，秀丽 端庄，玉立亭亭，又透着粉嫩的活力，使人心身放松，身心投入。
三、角度要新颖。
一个材料从不同的视角观察，就会有不 同的发现。”横看成岭侧 成峰，远近高低各不同。"好的视角能让文章内涵更丰富。 新颖的角 度,往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。从不同人物的视 角、不同空间的视角、不同时代的视角、不同人称的视角，不同物种 的视角来突破。
二、选材要新颖。
拟新题，俗话说：“题好文一半，花香蝶自来。”题目 新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。题目范围要小，语言 要精炼，意旨要含蓄，形式要别致。
如：《都是考试惹的祸》（化用歌名）、《15》（使用公式）、《关掉你那破浏览器》（时尚型）。
借你一双慧眼——关于“他人优点”的实验报告
范文
【实验名称】研究“他人优点”的性质
【实验目的】探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、“发现”溶液、
“欣赏”溶液反应所生成的“物质”。
在现实生活中，人人都有优点，有的诚实守信，有的乐于助人，有的思
维敏捷，有的沉着冷静，有的能歌善舞，有的妙笔生花——但是，大多
英语老师——“again” “Class is over！”英语老师大声宣 布，“不过，在下课之前呢，请大家再把 3a读一遍！”于是，我们便放声读了起来。
为了赶时间，大家没有“一起”读，待声 音渐渐小的时候，英语老师大声说： “stop！stop！read ，again！”⑥
唉！怎么不早说呢？ 物理老师——这是经典题
顺着脚印移至山脚，只一眼，灵魂似乎都被吸了去，于满山的映山红中， 你似乎看不到一点儿其他颜色，她带有少女的羞怯，又夹杂女性的性感与 妖娆，几者融为一体，诱惑至极，迷人至极!春天的粉，淡妆浓抹，秀丽 端庄，玉立亭亭，又透着粉嫩的活力，使人心身放松，身心投入。
有创意地表达_ppt课件完美版
姿势，准备在第一时间冲出教室。可是，数
学老师仍站在讲台上，滔滔不绝，讲着一道
未讲完的几何题。46双眼睛渴望且讨好地看
着他，祈求着他：“能快点下课吗？”②
②运用对比手法写出同 学们急于下课的情形。
数学老师似乎明白了我们的心思，转过
身对大家说：“同学们，如果在我宣布下课
之前未讲完这道题，那么，你们就把它加做
小女孩进了手术室，女护士才似乎松了口气，回过头来，满脸惊奇地看 着自发跟过来的十多个人，问：“你们到这里来干嘛？”
一位大叔走上前去，说：“刚才我们都看到了，挺感动的。孩子这么小， 受这么大苦，我们也很难过。过来看看能不能帮点儿忙，比如献血什么的。” 人们都轻轻地点点头。护士眼睛有点儿红了，向人们鞠了一躬，说：“我替 孩子谢谢大家，我们一定会尽力的！请大家先回去吧，如果有需要，我们一 定会告诉大家！
CT室已经做好了准备。小女孩被放在检查床上，可是她四肢抽搐，无 法成像。陪检的医生急得想要往里冲。抱小女孩过来的女护士拉住他，说： “我来！”拉开厚厚的防护门就走了进去。医生急忙大喊：“你还没穿射 线隔离服！”她头也不回：“来不及了，快做！”
范文点评
我看到她跑到小女孩身边，俯下身去，一边在小女孩耳边说着什么，一 边用手慢慢捋平她没有骨折的那条腿。女孩安静下来，CT很快就做完了。 女护士抱起小女孩，又一路飞奔向手术室。
历史老师——他们真可爱 “刚才我在三班讲课，下课铃响了，我却没
听见，三班学生也没有一个提醒我的，都在津津
有味地听我讲课，直到下课五分钟，我看了看表，
才明白过来，三班学生真的很可爱！”
范文点评
“我们也一样可爱，我们下课也不提醒 你！”⑦
历史老师会心地一笑，又接着讲了下去。 几乎所有的老师都有拖堂的经历，但拖 堂的方式却各不相同。我想，老师们为了让 我们多学知识一定是煞费苦心！唉，敬业的 老师们，你们也真的很可爱！⑧
《有创意地表达》PPT课件
春天到了，小草发芽了。 ①因为春天到了，所以小草探出了头。 ②小草最先听见了春天的脚步，赶紧从地里钻出来迎接它。 ③小草展开绿叶，向人们报告春天到来的消息。 ④看见小草发芽，我们知道，春天已悄悄的来临。
创意策略
（四）结构更多样
时间顺序：今天第四单元语文考卷发下来了，我一看，才打了87分，心想回家 又要挨骂了。
身体健康，学习进步！ 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。
志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。
有创意地表达
创意表达
有创意地表达，是指表达时有新意，有个 性，不落俗套。
作用：一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。
创意策略
（一）角度更广泛
文化
体育
学校
思想
我学会了
社会实践：公益、调查等。
生活 节日生活：礼仪、民俗等。
季节变化：植树、踏青等。
创意策略
（二）立意更新颖
运动会
长跑比赛：想到“坚持才会胜利”。 跳远比赛：想到 “要勤学苦练”。 拔河比赛：想到“团结协作”。 接力比赛：想到“结果与过程关系紧密”。
（1）什么？才考了87分？晚上你别想吃饭了。 倒叙 （2）昨天，我又挨了这学期第三次骂。原因还是考试没考好。
（3）要说我妈的脾气，像火药一样，一点就着。一看到我的分数……
课堂小结
（1）扩宽思路，多角度选材。 （2）分析推理，换层次立意。
（3）灵活表达，多手法表达。 （4）改变顺序，更新巧叙事。
我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 只有不想做的，没有做不到的。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 没有不会做的事，只有不想做的事。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 驾驭命运的舵是奋斗。 人生志气立，所贵功业昌。