九年级语文下册第三单元第11课《地下森林断想》当堂达标检测 (新版)新人教版

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人教版九年级下册第11课地下森林断想同步练习(II )卷

人教版九年级下册第11课地下森林断想同步练习(II )卷一、基础运用 (共7题；共33分)1. （5分）根据拼音写出相应的词语。

（1）niǎo niǎo yān yún________在我身边飘浮。

（2）霎时天昏地暗，shān bēng dì liè________，好像到了世界的末日……（3）它yǐn xìng mái míng________，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。

（4）多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有bǎi niǎo jiū jiū________，没有树叶沙沙……2. （2分）(2014·威海) 下列划线字注音有误的一项是（）A . 花圃（pǔ）亢奋（kàng）顶礼膜拜（mó）咬文嚼字（jiáo）B . 广袤（mào）迄今（qì）拈轻怕重（niān）公正不阿（ē）C . 和煦（xù）萦绕（yíng）销声匿迹（nì）蹑手蹑脚（niè）D . 峰峦（lán）馈赠（kuì）人声鼎沸（fèi）千里迢迢（tiáo）3. （2分）(2015·荆门) 下列各组词语中字形都正确的一组是（）A . 引吭高歌直截了当淋漓尽致不记其数B . 好高骛远殚精竭虑博闻强识阴谋诡计C . 梦寐以求刚愎自用按步就班桀骜不驯D . 逆来顺受脍灸人口无精打彩叱咤风云4. （2分） (2019九上·云安期末) 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A . 国王的礼貌是恪守时间。

B . 假如恨比爱多，小屋就会凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。

C . 黄果树瀑布崩泻而下拍石击水，发出轰然巨响，如雷贯耳，气势磅礴D . 你的话让我顿开茅塞，心里一下子亮堂了。

5. （2分）《济南的冬天》一文，作者________，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，被授予“________”的称号。

新人教版九年级语文下册第三单元第11课《地下森林断想》当堂达标检测

11《地下深林断想》当堂达标检测一、基础积累1．各组词语中有错别字的是（）（2分）A．幽深沉缅依然如故沉默寡言 B.罕见娇艳隐姓埋名山崩地裂C．峻岭脾气遮天蔽日岩浆横溢 D.漫长悬崖五彩缤纷万籁俱寂2、文学常识填空。

（2分）《地下森林断想》体裁是，本文作者是。

二、阅读探究读《地下森林断想》，完成下列各题。

3、本文表现了怎样的主题?请谈谈你的理解。

（2分）4、文中作者以第二人称“你”来称呼地下森林，这样写具有怎样的表达效果? （2分）5、“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价”，你能说说阳光怎样嫌弃“它”吗?时间又怎样公正对待“它”?“几万年的代价”指什么? （4分）6、作者极力描写峡谷的幽暗、阳光不至、没有生机，作者这样写的用意是什么? （4分）7、作者提到地下森林时说，“我为寻你爬上了高高的山岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。

”你认为是什么如此强烈的震动了“我”的心怀? （4分）当堂达标检测参考答案：一、1.2.散文张抗抗二、3、人在面对逆境的时候，应当不屈服于命运，应当有积极向上的心态，应该抓住每一个机会，历经磨难，争取属于自己的命运。

4、以第二人称“你”来称呼地下森林，便于作者直抒胸臆，更直接的表达自己的感情。

5、⑴阳光沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有走到这深深的峡谷的底部来过。

它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。

它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。

⑵即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。

⑶时间公正的对待它，几万年过去了，幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林，整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。

几万年的代价是指在阴暗的没有阳光的深坑中，幼苗极其缓慢的成长为一片壮观的森林。

6、描写峡谷的幽暗、阳光不至、没有生机，从侧面烘托出地下森林在恶劣的条件下顽强生长、绽放生命色彩的勇气。

新人教版九年级语文下册专题11地下森林断想(测)(提升版,学生版)

第三单元生命的思考第11课地下森林断想（30分 30分钟）一、积累与运用（每小题3分，共12分）1．下列加点的注音完全正确的一项是（）（3分）A．雪骤．（zhòu）捶．打（chuí）搓．捻（cuō）霎．时（chà）B．姊．妹（jiě）攥．着（zuàn）匿．笑（nì）徘徊．（huái）C．攲．斜（qī）黑痣．（zhì）分歧．（qí）憔悴．（cuì）D．卜．问（pǔ）焚．香（fén）褪．色（tuì）菡萏．（dàn）2．下列成语中书写没有．．错误的一项是( )(3分)A.鹤立鸡群气宇轩昂深恶痛疾翻来复去美其明曰B.抑扬顿挫冥思遐想油光可鉴五彩斑斕颔首低眉C.正襟危坐诚惶诚恐粗制烂造茂污纳垢由然而生D.暗然失色不可名状美不盛收微不足道无可置疑3．阅读下面一则新闻，回答问题。

（3分）（新华社8日电）为方便社会公众了解公益慈善、参与公益慈善，树立公益慈善的公信力，重庆市慈善总会宣布，重庆正式建立慈善信息公开制度，今后将每月在网站上逐笔公开接受捐赠的详细情况。

据了解，重庆市慈善总会信息公开制度规定，将对筹募方式、捐赠款物的接受情况、救助项目、救助对象、救助审批程序、捐赠款物使用情况、回馈爱心企业及爱心人士的方式、财务审计情况等八个方面进行全面公开。

据知情人士透露，中国慈善业正在遭遇前所未有的考验，从人们对“中国首善”陈光标“高调行善”的批驳，到“郭美美事件”一石激起千层浪，社会大众对慈善事业的认识偏差可能是重庆此举的原因之一。

该人士还呼吁大家以平和的心态对待慈善事业，无论涓涓的细流还是奔涌的大河，只要能滋润干涸的土地，这就是善。

（1）请为上面的新闻拟写一则恰当的标题。

（不得超过20字）4．依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（）（3分）山水是自然最生动最完美的体现。

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.③①④②二、阅读下面的文章，完成后面小题（（18分）电子时代的阅读①你们还会读书吗？这是上一代对我们的忧虑。

九年级语文下册 11《地下森林断想》学案(1)(答案不全) 新人教版

《地下森林断想》【知识目标】1、反复朗读，体味优美语句，感受地下森林成长的艰难历程，整体把握地下森林的特点和品质。

2、学习托物言志的写作手法，学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。

【能力目标】1、品味本文充满激情、生动形象的语言，借鉴作者运用语言的技巧。

2、学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。

【情感目标】1、品味人生哲理，并化为自己心中的理想、信念、精神力量。

从而培养学生的抗挫折能力，忍受寂寞孤独坚强成长。

2、引导学生热爱自然，对生命抱一种敬畏的态度。

重点、难点：1、感受地下森林形象，品味人生哲理。

2、灵活运用托物言志手法，表达人生感悟学法说明:1、本文语言优美、激情洋溢，“地下森林”的形象鲜明而感人，反复诵读，在读中感味。

2、找出优美语句自由赏析点评，以评促学，还可以仿写。

1、作者简介：张抗抗，1950年生，浙江杭州人。

1969年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。

1972年开始发表多篇小说，后来成为专业作家。

1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。

2、背景资料：本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。

从这意义上说，本文正体现了一种时代精神。

历经浩劫而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性。

文学总是仿拟现实，本文对“文革”后的社会现实就有很大的仿拟性。

例如作者说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!”说的是大自然现象，但让人联想到我们中华民族经历浩劫，损伤了肌体，却保留和锻炼了灵魂和精神。

自主学习一、基础知识积累1. 积累词语①给加点的字注音。

愤懑．( ) 窥．( )测孱．( )弱沉湎．( ) 瘠薄．．( )②解释下列词语的意思。

九年级语文下册第三单元第11课《地下森林断想》学案(新版)新人教版

地下森林断想【学习目标】1、学习本文对地下森林的精彩描写，感受地下森林顽强的生命力。

2、体会作者的情感，领悟顽强忍耐、坚守信念的意义。

3、品味本文优美的语言。

【学习重点】1、学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。

2、2、体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。

【学习难点】注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。

【知识链接】1、题目解读《地下森林断想》是我国女作家张抗抗的名作。

面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。

文章采用了托物言志的手法，叙事和抒情水乳交触，以强烈的感情打动了读者。

地下森林创造了生命史上的奇迹，它深沉、坚毅的品格给我们以强烈的震撼。

2、作者简介张抗抗，浙江杭州人。

1963年考入杭州一中。

在黑龙江一国营农场生活了8年。

1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。

1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。

1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。

1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。

1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。

1988年英国剑桥大学国际名人传记将其收入“世界名人录”。

3、时代背景本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家经历过一场巨大的浩劫。

人们，既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。

张抗抗是从那些大是大非的岁月中走过来的，从那个年代走过来的人们。

都有很沉重的忧患意识，这种忧患意识从他们那一代人甚至几代知识分子和正直人们的骨子里散发出来，那是没办法克服的。

张抗抗怀有远大志向而羁于田垄之间。

自恃有才却长期被湮没，正如千里马骈死于槽枥之间。

人教新版九年级语文下册第11课《地下森林断想》同步练习(解析版)

九年级下册第11课《地下森林断想》同步练习卷1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

黑黝．黝yǒu万籁．俱寂lài孱．弱chán狼嗥．虎啸háo嶙峋．xún瘠．薄jíyōu幽暗沉miǎn湎吝sè啬愤mèn懑怜mǐn悯山bēng崩地裂【分析】考查给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。

【解答】答案yǒu lài chán háo xún jí幽湎啬懑悯崩2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．浩瀚无垠怪石嶙峋肃然起敬B．岩浆横益狼嗥虎啸郁郁葱葱C．狂风呼笑气浪灼人遮天敝日D．万籁具寂奇形怪状依然如故【分析】此题考查的知识点是错别字的辨析【解答】A准确。

注意“浩瀚、嶙峋”的书写。

B有误。

“岩浆横益”应改为“岩浆横溢”。

C有误。

“狂风呼笑”应改为“狂风呼啸”，“遮天敝日”应改为“遮天蔽日”。

D有误。

“万籁具寂”应改为“万籁俱寂”。

故选：A。

3．下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。

①创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基拙设施。

②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。

③我们要树立“虞城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与投身到创建活动中去。

①语序不当，将“不仅”“而且”后的内容对调②搭配不当，在“成功”前加上“能否”③语意重复，删去“参与”或“投身”。

【分析】解答病句题过程中可以采用以下几种方法：①语感检查法。

辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。

语序不当、语意重复都可用此法；②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。

九年级语文下册第三单元第11课《地下森林断想》习题新人教版

《地下森林断想》习题一.下列加横线字注音全对的一项是( )A.沙砾(lì) 深渊(yuān) 樵夫(qiáo) 沉湎(miǎn)B.浩瀚(hàn) 峡谷(xiá) 袅袅(niǎo) 瘠薄(jī)C.吝啬(sè) 徘徊(pái) 崛起(jué) 窥测(ɡuī)D.愤懑(mǎn) 无垠(yín) 嶙峋(lín) 孱弱(chán)二.下列句中加横线的词语运用不恰当的一项是( )A.森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。

B.上课铃声响了，原本还在交头接耳的学生都静了下来，教室里鸦雀无声。

C.从我所知道的一切来看，他可能是一个隐姓埋名的亲王。

D.它吝啬地在崖口徘徊，摇头晃脑地点头。

三.选出下列各句中标点符号使用正确的一项( )A.也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。

B.可是你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。

C.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？或许仅仅是因为它喜欢运动。

D.我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的种子。

愿你们创造更多的奇迹！四、根据意思写词语。

1. 土地缺少植物生长所需的养分水分。

（）2. 深深地迷恋着，不能自拔。

（）3. 隐瞒自己的真实姓名。

（）4. 气愤，抑郁不平。

（）五、结合作者对地下森林的描写，简要说说地下森林有怎样的“品格”？六、作者极力描写峡谷的幽暗、阳光不至、没有生机，作者这样写的用意是什么？七、文章最后一句话大自然每一次剧烈的运动总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服，绝不会屈服啊！饱含深刻的哲理，说说你对这句话的理解。

八、文中““森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。

风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙” 句子用了什么修辞方法？有何作用？九、城市是人类文明的重要组成部分，森林是孕育人类文明的摇篮。

部编版九年级语文下册第11课《地下森林断想》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第11课《地下森林断想》课后练习题（附答案解析）一、知识点拨与学法引导（一）整体感知张抗抗《地下森林断想》，通过描写“地下森林”这一奇特的景观，并展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。

课文题目“断想”，意即“片断感想”。

感想虽呈片段，但作者感受强烈，主题开掘得深，蕴含哲理，具有感动人心和启人深思的魅力。

而且本文精心构思，描写细致生动，有较强的艺术感染力，因而成为作者的代表作。

（二）学法引导1、本文是一篇思想深刻的散文，课文描写地下森林，其实是想引出深刻的普遍的哲理，因此，学习这篇课文，既要读懂和品味蕴涵在文中的思想、情感，又要将它们内化为自己心中的理想、信念、精神力量等，例如领悟到顽强忍耐的可贵，领悟到坚守信念、坚信未来光明的重要性。

2、本文语言规范而优美，作者的丰富感情贯穿于课文中，通过多朗读，来体会这种感情及其变化，尤其要认真体会九个问句的含义和感情分量，并对优美的语句进行积累。

（三）审美鉴赏深邃的立意美。

本文虽是咏物的，但是它的意义却远不止于此。

作者采用了拟人化的手法，化物事为人事，峡谷的深沉与坚韧，长风、清泉的理解与帮助，鱼鳞松、白桦、青杨、黄菠萝的仗义行侠，阳光的无情与偏私，地下森林对生命热烈真挚的爱和它的坚硬、挺直……无不都是人的品格与禀性。

读者可以把这里所述写的“物事”当“人事”来读。

然而，虽然是写人意，但文中没有用作来比拟的部分，不同于同类散文的先是咏物抒情，所咏之物具有这样那样的品格，赞美一番，最后歌颂一通具有那些品格的人或事。

用意十分明白，但后边一部分总难免给人一种“画蛇添足”的感觉。

唯其这样，才使本文越发意蕴深长，饶有余味。

（四）重点难点突破1、读课文，结合作者对地下森林的描写，简要说说地下森林有怎样的“品格”？再说说作者由地下森林升华出一个怎样的主题？[析]此题意在引导学生通过有感情的朗读，从总体上把握课文的思想内容。

九年级语文下册 11地下森林断想达标训练人教新课标版

达标训练1、请给下列加点字注音。

沉湎（）孱（）弱浩瀚无垠（）袅袅（）烟云万籁（）俱寂启迪（）徘徊（）（）愤懑（）2、《地下森林断想》作者是。

“断想”意思是。

3、仿照下面语句中画线句子的句式特点，以“大海”为描写对象写两句话。

“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。

风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。

4、文章最后一句话：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！”饱含深刻的哲理，说说你对这句话的理解。

能力提高阅读下面文章，完成习题。

榕树，生命进行曲（节选）刘再复我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。

真是太壮阔了。

只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。

善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。

我相信，因为榕树，我才相信。

几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。

我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。

我更喜欢它在风中的时刻。

榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。

因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织绵。

更使我陶醉的是雄风吹动的时候。

此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。

有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。

榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。

这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。

在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。

觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。

九级语文下册第三单元11地下森林断想课时练习(新版)新人教版

11 地下森林断想1.下列加点字的注音完全正确的一项是(D)A.簌．簌(sù)崛．起(jué)徘徊．(huí)万籁．俱寂(lài)B.瘠．薄(jǐ)孱．弱(chán)沉湎．(miǎn)愤懑．(mèn)C.沙砾．(lì)鼎．盛(dǐng)吝啬．(shè)窥．测(kuī)D.啾．啾(jiū)袅．袅(niǎo)嶙峋．(xún)狼嗥．(háo)2.关于下列句子的修辞手法判断有误的一项是(D)A.风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙。

(比喻)B.尽管阳光一千次对它背过脸去,它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶,把伟岸的成材无私奉献给人们。

(拟人)C.阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?(反问)D.火山制造了峡谷、深渊,却没有留下生命,山是光秃秃的,谷是光秃秃的,太阳依然高悬。

(排比)3.(2017·广东中考)下列对病句的修改不正确的一项是(B)A.《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象,受到了广大观众的一致好评。

(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)B.在中国倡导的“一带一路”的影响下,中亚各国之间的交往日益密切,经济发展模式也出现了新的增长点。

(将“交往”改为“交流”)C.我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品,深受广大艺术爱好者青睐。

(在“审美”后加上“价值”)D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院,探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。

(将“探访”改为“探究”)导学号08704039(2017·山东东营中考改编)阅读下面的文字,完成第4~6题。

目光李汉荣①依我看,我们积攒的,主要是一些目光。

②为什么我们记起某些往事时,心上和身上会有温暖或滚烫的感觉?那肯定是我们的体内,存放着温暖或滚烫的目光。

③为什么我们记起某些场景时,心上和身上会有被碎玻璃扎伤的感觉,甚至会有锥心刺骨的感觉?你锁定这些场景,在深处找寻,一定能找到几束凶狠、敌意的目光,或者找到几缕失望、忧伤、悲凉的目光。

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11《地下深林断想》当堂达标检测
一、基础积累
1．各组词语中有错别字的是（）（2分）
A．幽深沉缅依然如故沉默寡言 B.罕见娇艳隐姓埋名山崩地裂
C．峻岭脾气遮天蔽日岩浆横溢 D.漫长悬崖五彩缤纷万籁俱寂
2、文学常识填空。

（2分）
《地下森林断想》体裁是，本文作者是。

二、阅读探究
读《地下森林断想》，完成下列各题。