高中化学专题六物质的定量分析课题1食醋总酸含量的测定教学设计苏教版选修6
(新人教版)2019年高中化学 专题6 物质的定量分析 课题1 食醋总酸含量的测定教学案 苏教版选修6【重点推荐

课题1 食醋总酸含量的测定[浙江选考·加试要求]—————————————————————————————————————1.移液管、滴定管的使用方法。
2.中和滴定原理和基本操作。
3.酸碱滴定中指示剂的选择。
4.用滴定法测定液体试样中的总酸(或总碱)含量。
5.中和滴定实验的数据处理和误差的简单分析。
1.学会使用中和滴定实验有关仪器(移液管、滴定管等)的基本操作规范。
2.理解中和滴定实验中指示剂的选择和使用。
3.初步学会用滴定法测定液体样本中的总酸(或总碱)的方法。
4.通过中和滴定实验,理解化学定量分析实验中有关实———————实验要素先知道1.酿造食醋与配制食醋(1)酿造食醋是以单独或混合使用各种含有淀粉、糖的物料或酒精,经微生物发酵酿制而成的液体调味品。
(2)配制食醋是以酿造食醋为主体,与冰醋酸、食品添加剂等混合配制而成的调味食醋。
2.醋酸含量测定食醋中的酸主要是醋酸,此外还含有少量其他弱酸。
本实验以酚酞为指示剂,用NaOH 标准溶液滴定,可测出酸的总量。
结果按醋酸计算。
反应式为:CH3COOH+NaOH―→CH3COONa+H2Oc(NaOH)×V(NaOH)=c(CH3COOH)×V(CH3COOH)c(CH3COOH)=c(NaOH)×V(NaOH)/V(CH3COOH)反应产物为CH3COONa,为强碱弱酸盐,则终点时溶液的pH>7,因此,以酚酞为指示剂。
———————实验过程详剖析[器材与原理]材移液管、容量瓶、碱式滴定管、酸式滴定管、锥形瓶、铁架台、滴定管夹、洗耳球、玻璃棒。
1.食醋的酸味主要来自其中的醋酸等有机酸,食醋总酸含量是指每100 mL食醋中含酸(以醋酸计)的质量,也称食醋的酸度。
国家标准规定酿造食醋总酸含量不得低于3.5__g/100_mL。
2.食醋总酸含量的测定(1)测定方法——滴定分析法又叫容量分析法,是一种重要的定量分析方法,即将一种已知其浓度的溶液,通过酸碱滴定管滴加到被测物质的溶液中,直到所加试剂与被测物质恰好完全反应,然后根据所用试剂的体积和浓度求得被测物质的含量。
高中化学 专题6 物质的定量分析 课题一 食醋总酸含量的测定教学案 苏教版选修6

课题一食醋总酸含量的测定【学考报告】知识条目加试要求①移液管、滴定管的使用方法②中和滴定原理和基本操作③酸碱滴定中指示剂的选择方法④用滴定法测定液体试样中的总酸(或总碱)⑤中和滴定实验的数据处理和误差的简单分析b b b b c一、中和滴定原理1.食醋的总酸含量及其测定食醋的酸味主要来自其中的醋酸等有机酸。
食醋总酸含量是指每100 mL食醋中含酸(以醋酸计)的质量,也称食醋的酸度。
国家标准规定酿造食醋总酸含量不得低于3.5 g/100 mL。
利用滴定分析法,用已知浓度的氢氧化钠溶液滴定待测食醋样品溶液,如果测量出恰好中和时二者的体积,可测定食醋的总酸含量。
滴定时反应的化学方程式是NaOH+CH3COOH===CH3COONa+H2O。
2.酸碱中和滴定过程中的pH的变化用0.100 0 mol·L-1 NaOH溶液滴定0.100 0 mol·L-1 CH3COOH溶液(20.00 mL)时,滴定过程中溶液pH的变化情况:在滴定开始时,pH升高缓慢。
当加入的NaOH溶液的体积由19.98 mL(非常接近完全反应)增加到20.02 mL时(约1滴),pH出现突变,由7.74增加到9.70,这种pH突变称为滴定突跃。
根据这一pH的变化,我们可以选择在微碱性的溶液中变色的指示剂(如酚酞)作为本实验的指示剂。
3.酸碱中和滴定指示剂的选择原则:变色要明显、灵敏,且指示剂的变色范围要尽可能与恰好完全反应时的pH接近。
因此(1)强酸强碱相互滴定,可选用甲基橙或酚酞。
(2)若反应生成强酸弱碱盐溶液呈酸性,则选用酸性变色范围的指示剂(如甲基橙);若反应生成强碱弱酸盐,溶液呈碱性,则选用碱性变色范围的指示剂(如酚酞)。
(3)石蕊溶液因颜色变化不明显(紫色与蓝色不易辨别),且变色范围过宽,一般不作滴定指示剂。
(4)常用的指示剂本身多是弱酸或弱碱。
为了使指示剂的变色不发生异常导致误差,中和滴定时指示剂的用量不可过多,一般用2~3滴。
苏教版高中化学选修:实验化学 课题 食醋总酸含量的测定-公开课比赛一等奖

《实验化学》专题6 物质的定量分析课题1 食醋总酸含量的测定一、教材分析物质的定量分析在科学研究中的重要性是不言而喻的。
本课题以融生活和化学知识及实验于一体的课题“食醋总酸含量的测定”为主线,介绍定量分析的一般过程、定量分析实验方案的设计方法,常用定量分析仪器(如移液管、滴定管等)的使用方法,以及如何记录和处理实验数据等内容。
通过本课题的学习,让学生感受到化学就在身边,学化学是为了用化学解决实际问题,从而激发学生学习化学的兴趣,提高科学研究能力。
二、学情分析通过初中化学及高中《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》、《有机化学基础》、《实验化学》等所有高中化学的内容学习,学生已经具有了一定的化学基础理论知识,所以安排了这节实验课。
通过本节课的实践,使学生体验到化学既是一门好学有用有趣的学科,又是一门与人类生活有着紧密联系的学科。
三、教学目标能依据探究目的设计并优化实验方案,完成实验操作,能对观察记录的实验进行加工并获得结论;能和同学交流实验成果,提出进一步探究或改进的设想;能尊重事实和证据,不迷信权威,养成独立思考、敢于质疑、勇于创新的精神。
四、学习目标(1)掌握移液管的正确使用方法(2)学会使用碱式滴定管进行滴定操作(3)了解酸碱滴定中指示剂的选择方法(4)初步学会用滴定法测定液体样品中的总酸五、教学重难点重点:介绍了实验方案的设计难点:移液管、碱式滴定管的正确使用六、教学准备2人一组,准备了16套实验仪器实验仪器及药品:铁架台滴定管夹25ml酸式滴定管和25ml碱式滴定管25ml移液管250ml 容量瓶锥形瓶3个洗耳球烧杯(废液缸)酚酞LNaOH标准溶液稀释10倍美味鲜牌白醋蒸馏水八、板书设计学生填写:食醋总酸含量的测定数据处理:依据实验记录的数据,计算每次测得的食醋中醋酸的质量m(CH3COOH):M(CH3COOH)=c(NaOH)×V(NaOH)×M(CH3COOH),则100ml食醋中所含醋酸的质量为:M’(CH3COOH)=c(NaOH)×V(NaOH)×M(CH3COOH)×(100/25)×(250/25)记录与结论九、课后作业完成书本第78页:交流与讨论十、教学反思本案例是一节以学生为主的定量实验探究新课。
高中化学苏教版选修六 专题6 课题1 食醋总酸含量的测定 (1)(共14张PPT)

第一次 第二次
第三次
待测食醋的体积V(CH3COOH)/mL 25.00
25.00
25.00
氢氧化钠标准溶液的体积初读 数/mL
氢氧化钠标准溶液的体积终读 数/mL
氢氧化钠标准溶液的体积 V(NaOH)/mL
实验测得食醋总酸含量 (g/100mL)(M:60)
食醋总酸含量的平均值 (g/100mL)
实验中容量瓶的操作
注意事项: 1、用移液管移取25mL市售食醋,直接置于250mL洁净的容
量瓶 2、玻璃棒引流,玻璃棒位置 3、胶头滴管定容 4、定容时平视
实验中滴定管的操作
注意事项: 1、滴定管使用前需检漏,用3-4mlNaOH标准液润洗3次 2、排除气泡后,使液面位于“0”刻度或以下 3、滴速先快后慢,注意滴定终点的判断 4、读数时需平视
交流与讨论
1.为什么要预先用少量待装溶液润洗滴定管3次? 锥形瓶是否要用待测醋酸溶液润洗?
2. 在滴定时为什么要将市售食醋稀释10倍?
3.如果滴定的终点没有控制好,即氢氧化钠 滴加过量,溶液显深红色,你有没有补救的 办法?如何补救?
交流与讨论
4、下列操作会导致待测食醋总酸量偏低的是
(CD)
A、锥形瓶用待测食醋溶液润洗 B、碱式滴定管滴定前平视,滴定后仰视 C、滴定过程中不慎将锥形瓶中的少量食 醋液体摇出 D、碱式滴定管滴定前无气泡,滴定后有气 泡
实验方案设计
1、将25ml食醋稀释成250ml,制得待测醋酸溶液 2、把标准NaOH溶液装入碱式滴定管 3、取25ml待测醋酸溶液装入锥形瓶,滴加2滴酚酞 4、用NaOH标准溶液滴定待测食醋液,滴定三次 5、记录数据 6、数据处理
氢氧化钠标准溶液浓度c(NaOH)= 0.200 moL·L-1
2019-2020学年高中化学 专题六 物质的定量分析 课题1 食醋总酸含量的测定教学设计 苏教版选修6.doc

2019-2020学年高中化学专题六物质的定量分析课题1 食醋总酸含量的测定教学设计苏教版选修6一.《实验化学》教学指导意见二.基本的操作要求:食醋总酸含量的测定实验操作要求基本上等同于老教材的中和滴定实验。
中和滴定实验的过程可分为五个步骤,每一步骤中都有几个应注意的问题,现归纳如下,供同行们参考。
一查。
即对中和滴定的仪器进行检查。
①检查滴定管是否漏水,其方法是注水至全容量,垂直静置15分钟,所渗漏的水不超过最小分度值。
②酸式滴定管的活塞是否转动灵活。
③检查碱式滴定管乳胶管中的玻璃小球大小是否适宜。
二盛。
①标准溶液在滴定管中,一是注意先用少量标准液把滴定管润洗2~3次,否则会使标准液浓度变稀。
二是注意调节到滴定管尖嘴部分充满溶液,避免空气“冒充”溶液。
三是使液面处在刻度“0”的位置。
②锥形瓶中盛待测液,一是注意取用待测液的移液管或者滴定管应先用待测液润洗2~3次;二是注意锥形瓶不能用待测液润洗,否则会使待测物物质的量增多,测定结果偏高。
三是向锥形瓶中加入指示剂的量应注意控制为2~3滴,以避免指示剂消耗酸或碱,产生误差。
三滴。
滴定操作应注意:①左手通过酸式滴定管的活塞或碱式滴定管中的玻璃小球控制滴定速度(不要成流水线),注意先快后慢。
②锥形瓶:右手三指拿住瓶颈,瓶底离台约2~3cm,滴定管下端深入瓶口约1cm,同一方向作圆周运动,边滴边摇。
③眼睛注视锥形瓶中溶液颜色的变化。
四判。
即滴定终点的判断。
①碱滴定酸,一般选择酚酞作指示剂,终点时,溶液由无色转变为浅红色。
②终点时,溶液的颜色应注意不立即褪去而保持30秒钟。
(时间过长也不行:因为吸收了空气中的CO2后溶液可能又变为无色)。
五算。
即滴定结果的求算。
①读数时,滴定管必须保持垂直。
读数者的视线应与管内凹液面的最低点处于同一水平线上。
②准确读数。
滴定管可精确读到0.1ml,估读到0.01ml,都是有效读数。
③取三次较接近的测定数值的平均值。
三.具体做实验时的几个注意事项和想法1、因为用NaOH的标准溶液滴定醋酸的反应式为;NaOH + CH3COOH = CH3COONa + H2O 反应产物是CH3COONa ,突变范围偏碱性(pH值在8.6左右)可选用酚酞做指示剂。
苏教版-选修六-专题6 物质的定量分析-课题1 食醋总酸含量的测定-“黄冈杯”一等奖

《食醋总酸含量的测定》教学设计本课题内容是学生首次运用化学定量分析来解决实际问题。
它由两部分内容组成:(1)总酸含量概念、测定的原理与测定过程中溶液的pH变化;(2)课题方案的设计,主要介绍了总酸含量测定的方法与步骤,常见仪器的使用与数据的处理等。
通过本课题的学习,将使学生认识到定量分析在化学研究中的重要性,体会定量分析在工农业生产与生活中的实际应用价值。
一、实验目标1.认识用NaOH溶液滴定醋酸的反应原理。
2.练习移液管、滴定管、容量瓶的使用方法,初步掌握中和滴定的基本技能。
3.能通过实验收集有关数据,并正确地加以处理。
4.应用中和滴定法测定食醋的含酸量,体验用化学定量分析方法解决实际问题的过程。
5.培养学生实事求是的科学态度和创新精神。
二、实验原理1.化学反应原理:食醋中含醋酸(CH3COOH)3~5%(质量/体积),此外还有少量乳酸等有机酸弱酸。
用NaOH溶液滴定时,实际测出的是总酸量,即食品中所有酸性成分的总量。
它包括未离解的酸和已离解的酸,而分析结果通常用含量最多的醋酸来表示。
它们与NaOH溶液的反应为:CH3COOH+NaOH = CH3COONa + H2OH n A(有机酸)+nNaOH = Na n A + nH2O由于是强碱滴定弱酸,滴定的pH突变在碱性范围内,理论上滴定终点的pH 在左右。
通常用酚酞作指示剂,滴至溶液呈粉红色且30s内不褪色,表明达到滴定终点。
三、实验样品与仪器待测样品:杭州香醋(白米醋)仪器:移液管、容量瓶、碱式滴定管、酸式滴定管、锥形瓶、铁架台、滴定管夹、洗耳球、玻璃棒。
试剂:浓度约为·L-1NaOH标准溶液、%酚酞溶液,蒸馏水。
四、实验步骤1.配制待测食醋溶液用25mL移液管吸取市售食醋25mL,置于250mL容量瓶中,加水稀释至刻度,摇匀即得待测食醋溶液。
2.用酸式滴定管或移液管量取待测食醋样品25mL于锥形瓶中3.把标准NaOH溶液装入碱式滴定管4.用NaOH标准溶液滴定待测食醋溶液5.数据记录与处理五、数据记录与结论六、注意事项1.碱标准溶液常用NaOH来配制,KOH一般并不优于NaOH,而且价格较高,仅在个别特殊情况下使用。
专题6课题1食醋总酸含量的测定
看书P74中的信息提示了解滴定分 析法的概念和分类
一、原理 ——中和滴定
NaO H CH3CO O H CH3CO O Na H2O
即待测溶液中酸的总量跟所消耗的NaOH的 物质的量相等
至室温。
几个关健 (1)移液管尖嘴残留液体的处理 实验操作
(2)滴定前后碱式滴定管中不能有气泡 (3)滴定管使用前要用待盛放的溶液润洗
锥形瓶不能用待测液润洗
(4)滴定终点的判断
(5)读数时是否平视
随堂检测
D 1、酸碱恰好完全中和时 ( A、酸和碱的物质的量一定相等 B、溶液呈中性 C、酸和碱的物质的量浓度相等 D、酸所能提供的H+与碱所能提供的OH-的 物质的量相等
pH 2.89 5.7 6.7 突 7.7 跃 范 8.72 围 9.7 10.7 11.70 12.5
2
中和滴定曲线
pH
12
10 8 6 4 2 0 10 20 30 40 V(NaOH)mL
酚酞
甲基橙
8.2—10.0
PH突变范围
3.1—4.4
氢氧化钠滴定醋酸 滴定突跃:7.74—9.70
指示剂选择:酚酞
第三次
三、实验数据的处理:
m(CH3COOH) = c(NaOH)· V(NaOH)· M (CH3COOH)
100mL食醋中所含醋酸的质量为:
m′(CH3COOH) = c(NaOH)· V(NaOH)·
M(CH3COOH)× 量的平均值。
×
根据3次接近的平行测定值,可计算食醋中总酸含
记录与结论
NaOH标准溶液的体积终读数/mL
2017-2018学年高中化学 专题六 物质的定量分析素材 苏教版选修6
专题六物质的定量分析课题1 食醋总酸含量的测定一、实验步骤:1.配制待测食醋溶液用10mL移液管吸取10mL市售食醋,置于100mL容量瓶中,加水稀释至刻度线,摇匀即得待测食醋溶液。
完成该步骤,除上述提供的仪器外,还需补充的仪器有______ ___ 2.量取一定体积的待测食醋溶液:用滴定管取待测食醋溶液20mL于___ _中,并滴加____________2-3滴3.盛装标准NaOH溶液将碱式滴定管洗净后,用NaOH标准溶液润洗3次,然后加入NaOH标准溶液,排除尖嘴部分气泡后,使液面位于“0”刻度或“0”度以下。
静置后,读取数据,记录为NaOH标准溶液体积的初读数。
4.滴定 ____手挤压碱式滴定管的玻璃球,使NaOH标准溶液滴入锥形瓶中,边加边用______手摇动锥形瓶,眼睛注视___________直到滴定终点。
则看到滴定终点的现象是___________________。
记录NaOH的终读数。
重复滴定2-3次。
二、实验记录及数据处理(请完成相关填空)三、交流与讨论:1. 食醋分酿造醋和配制醋两种,食醋总酸含量是指每100ml食醋中含醋酸的质量,国家标准规定酿造食醋总酸含量不得低于3.5g/100ml。
上述食醋是否符合标准?2. 指示剂的选择:①滴定开始时,溶液的PH通常变化缓慢,当接近完全反应时(即滴定终点),PH出现突变,称为,根据这一变化可以选择合适的指示剂。
②用NaOH溶液滴定CH3COOH时,宜选用的指示剂是③用盐酸滴定氨水时,宜选用的指示剂是。
3. 在滴定时为什么要将市售食醋稀释10倍?4.实验过程中,移液管和滴定管在使用前都要润洗,锥形瓶不能润洗,为什么?5. 如果滴定的终点没有控制好,即NaOH过量,溶液显深红色,如何补救?。
课题2 镀锌铁皮锌镀层厚度的测定【原理与步骤】▲镀锌铁皮的锌镀层被破坏后,放入盐酸中发生原电池反应,其电极反应式为:负极,正极1.取三块镀锌铁皮(A、B、C,截自同一块镀锌铁皮),分别量出它们的长度与宽度。
高中化学专题六物质的定量分析课题食醋总酸含量的测定学案
课题1 食醋总酸含量的测定一、指示剂的选择指示剂的变色范围与酸碱中和后溶液的pH越接近越好,且变色要明显,一般来说,强酸和强碱相互滴定时,酚酞和甲基橙均可以使用;若酸碱有一方是弱的,则应根据中和所得盐溶液的pH来确定选用上述哪种指示剂。
一般来说,强酸和强碱用甲基橙、强碱与弱酸用酚酞,石蕊一般不能作为中和滴定的指示剂。
择依据是:变色要灵敏、明显(终点与变色范围一致)。
【例1】取相同体积(0.025 L)的两份0.10 mol·L-1NaOH溶液,把其中一份放在空气中一段时间后,溶液的pH________(填“增大”“减小”或“不变”),其原因是________。
用已知浓度的硫酸溶液中和上述两份溶液,若中和第一份(在空气中放置一段时间)所消耗硫酸溶液的体积为V A,另一份消耗硫酸溶液的体积为V B,则(已知甲基橙pH变色范围是3.1~4.4):(1)以甲基橙为指示剂时,V A与V B的关系是________。
(2)以酚酞为指示剂时,V A与V B的关系是________。
解析:氢氧化钠溶液放置在空气中,因氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应,使氢氧化钠减少,故溶液的pH减小。
用硫酸滴定碳酸钠溶液,反应分两个阶段进行:①H++CO2-3===HCO-3(此反应完成时溶液呈弱碱性)②H++HCO-3===CO2↑+H2O(此反应完成时溶液呈弱酸性)滴定过程按哪种反应进行,取决于选择的指示剂。
(1)若选用甲基橙作指示剂,因其变色范围在 pH=3.1~4.4,滴定反应可按①②进行,由关系式2NaOH~Na2CO3~CO2↑知,消耗的硫酸的量不变,故答案为V A=V B。
(2)若选用酚酞作指示剂,酚酞的变色范围是pH=8~10,滴定反应按①进行,消耗硫酸的量减小,故答案为V A<V B。
答案:减小因为氢氧化钠溶液放置在空气中与空气里的二氧化碳反应,使氢氧化钠减少,故pH减小(1)V A=V B(2)V A<V B1-1已知常温、常压下,饱和CO2的水溶液的pH=3.9,则可推断用标准盐酸滴定NaHCO3水溶液时,适宜选用的指示剂及滴定终点时颜色变化的情况是( )A.石蕊,由蓝变红B.甲基橙,由橙变黄C.酚酞,红色褪去D.甲基橙,由黄变橙1-2以下是几种酸碱指示剂变色的pH范围:①甲基橙3.1~4.4 ②甲基红4.4~6.2 ③酚酞8.2~10,现用0.100 0 mol·L-1NaOH 溶液滴定浓度相近的甲酸时,上述指示剂( )A.都可以用B.只能用③C.可以用①和② D.可以用②或③二、中和滴定实验注意事项1.用NaOH溶液滴定时,实际测出的是总酸量。
高中化学 专题六 物质的定量分析素材 苏教版选修6
专题六物质的定量分析课题1 食醋总酸含量的测定一、实验步骤:1.配制待测食醋溶液用10mL移液管吸取10mL市售食醋,置于100mL容量瓶中,加水稀释至刻度线,摇匀即得待测食醋溶液。
完成该步骤,除上述提供的仪器外,还需补充的仪器有______ ___ 2.量取一定体积的待测食醋溶液:用滴定管取待测食醋溶液20mL于___ _中,并滴加____________2-3滴3.盛装标准NaOH溶液将碱式滴定管洗净后,用NaOH标准溶液润洗3次,然后加入NaOH标准溶液,排除尖嘴部分气泡后,使液面位于“0”刻度或“0”度以下。
静置后,读取数据,记录为NaOH标准溶液体积的初读数。
4.滴定 ____手挤压碱式滴定管的玻璃球,使NaOH标准溶液滴入锥形瓶中,边加边用______手摇动锥形瓶,眼睛注视___________直到滴定终点。
则看到滴定终点的现象是___________________。
记录NaOH的终读数。
重复滴定2-3次。
二、实验记录及数据处理(请完成相关填空)三、交流与讨论:1. 食醋分酿造醋和配制醋两种,食醋总酸含量是指每100ml食醋中含醋酸的质量,国家标准规定酿造食醋总酸含量不得低于3.5g/100ml。
上述食醋是否符合标准?2. 指示剂的选择:①滴定开始时,溶液的PH通常变化缓慢,当接近完全反应时(即滴定终点),PH出现突变,称为,根据这一变化可以选择合适的指示剂。
②用NaOH溶液滴定CH3COOH时,宜选用的指示剂是③用盐酸滴定氨水时,宜选用的指示剂是。
3. 在滴定时为什么要将市售食醋稀释10倍?4.实验过程中,移液管和滴定管在使用前都要润洗,锥形瓶不能润洗,为什么?5. 如果滴定的终点没有控制好,即NaOH过量,溶液显深红色,如何补救?。
课题2 镀锌铁皮锌镀层厚度的测定【原理与步骤】▲镀锌铁皮的锌镀层被破坏后,放入盐酸中发生原电池反应,其电极反应式为:负极,正极1.取三块镀锌铁皮(A、B、C,截自同一块镀锌铁皮),分别量出它们的长度与宽度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
食醋中总酸含量的测定
一.《实验化学》教学指导意见
二.基本的操作要求:
食醋总酸含量的测定实验操作要求基本上等同于老教材的中和滴定实验。
中和滴定实验的过程可分为五个步骤,每一步骤中都有几个应注意的问题,现归纳如下,供同行们参考。
一查。
即对中和滴定的仪器进行检查。
①检查滴定管是否漏水,其方法是注水至全容量,垂直静置15分钟,所渗漏的水不超过最小分度值。
②酸式滴定管的活塞是否转动灵活。
③检查碱式滴定管乳胶管中的玻璃小球大小是否适宜。
二盛。
①标准溶液在滴定管中,一是注意先用少量标准液把滴定管润洗2~3次,否则会使标准液浓度变稀。
二是注意调节到滴定管尖嘴部分充满溶液,避免空气“冒充”溶液。
三是使液面处在刻度“0”的位置。
②锥形瓶中盛待测液,一是注意取用待测液的移液管或者滴定管应先用待测液润洗2~3次;二是注意锥形瓶不能用待测液润洗,否则会使待测物物质的量增多,测定结果偏高。
三是向锥形瓶中加入指示剂的量应注意控制为2~3滴,以避免指示剂消耗酸或碱,产生误差。
三滴。
滴定操作应注意:①左手通过酸式滴定管的活塞或碱式滴定管中的玻璃小球控制滴定速度(不要成流水线),注意先快后慢。
②锥形瓶:右手三指拿住瓶颈,瓶底离台约2~3cm,滴定管下端深入瓶口约1cm,同一方向作圆周运动,边滴边摇。
③眼睛注视锥形瓶中溶液颜色的变化。
四判。
即滴定终点的判断。
①碱滴定酸,一般选择酚酞作指示剂,终点时,溶液由无色转变为浅红色。
②终点时,溶液的颜色应注意不立即褪去而保持30秒钟。
(时间过长也不行:因为吸收了空气中的CO2后溶液可能又变为无色)。
五算。
即滴定结果的求算。
①读数时,滴定管必须保持垂直。
读数者的视线应与管内凹液面的最低点处于同一水平线上。
②准确读数。
滴定管可精确读到0.1ml,估读到0.01ml,都是有效读数。
③取三次较接近的测定数值的平均值。
三.具体做实验时的几个注意事项和想法
1、因为用NaOH的标准溶液滴定醋酸的反应式为;NaOH + CH3COOH = CH3COONa + H2O 反应产物是CH3COONa ,突变范围偏碱性(pH值在8.6左右)可选用酚酞做指示剂。
CO2对该测定有影响,为消除CO2对实验的影响,减少实验误差,配制NaOH溶液和稀释食醋的蒸馏水在实验前应加热煮沸2~3分钟,以尽可能除去溶解的CO2,并快速冷却至室温。
2、注意食醋取后应立即将试剂瓶盖盖好,防止挥发。
我用一瓶非名牌白醋且已放置两年半之久来做食醋中总酸含量的测定,测得其值为 2.789 g/100mL,说明近一半酸挥发。
3.用移液管吸取溶液时,移液管下端至少伸入液面1cm,不要伸入太多,以免管口外壁沾附溶液过多,也不要伸入太少,以免液面下降后吸空。
注意,不要把残留在管尖的液体吹出(除非移液管注明“吹”字),因为在校准移液管容积时没有把这部分液体包括在内。
4、碱标准溶液常用NaOH来配制,KOH一般并不优于NaOH,而且价格较高,由于NaOH 固体易吸收空气中的CO2和水分,不能直接配制碱标准溶液,而必须用标定法。
5、振荡中,锥形瓶内壁上可能沾有食醋或NaOH溶液,没有完全反应,(方法:用洗瓶蒸馏水冲洗)。
观察上时若颜色辨别不清(红色与浅红色),(方法:垫白纸)。
近终点时,半滴操作---洗瓶冲洗,滴定完成后,应及时排除滴定管中废液,用水洗净,倒夹在滴定管架上.
6、关于食醋的选择:①一般的食醋由于颜色较深不利于滴定终点的判断,可稀释后用中性活性炭脱色后再行滴定,脱色时,在稀释后的试样中加入少量的活性炭,振荡约4~5分钟后过滤。
如果试样颜色仍然较深,需重复上述操作2~3次,脱色比较麻烦且效果也不甚理想,加上师生近视比例高更不利于滴定终点的判断,如我用的黄岩产陈醋经过三次脱色后,颜色仍然较深。
若一定要做,是否可不用指示剂作终点判断的依据,改用测pH的方法。
最好用pH计来测pH ?②白醋可以直接滴定,我用江苏镇江产金山寺牌白醋做食醋中总酸含量的测定,滴定终点的判断较明显(可见ppt文件的照片)
金山寺牌白醋外包装上写着总酸≥5.00g/100mL,所以为合格品且是优级醋
7、如碱式滴定管一次都不润洗,我试做的结果是耗NaOH标准溶液体积大约多了0.10 mL
四.关于酿造食醋与配制食醋
制食醋》中规定:配制食醋是以酿造食醋为主体,与冰乙酸、食品添加剂等混合配制而成的调味食醋。
但配制食醋中酿造食醋的比例(以乙酸计)不得少于50%。
我国目前生产的包装食品标签通则》中规定食醋产品标签中要标明“酿造食醋”或“配制食醋”。
④每100mL醋中的醋酸含量,普通醋为3.5g以上,优级醋为5g以上。
鉴别酿造食醋和配制食醋可从食醋的感官品评、理化指标和检测经验等几个方面进行分析,以下着重从感官方面阐述其鉴别方法。
(1)看外观。
酿制醋是用大米或糯米为原料,经发酵酿制成醋后,再经压滤、消毒而成。
外观液体浓稠,色泽清澈,无沉淀。
配制醋是用食用的冰酸醋加水配成的,液体稀薄,有透明感,色泽暗红或无色,易浑浊。
(2)闻气味。
酿制醋含有乙酸乙脂、乳酸乙脂等14种发酵香味成分,营养丰富,醋香浓郁,气味柔和。
配制醋掺有香精,故香精味较浓,酸气严重,刺激性较强。
(3)尝酸味。
酿制醋酸中有鲜有甜,口味醇和,酸味在舌尖能滞留较长时间。
配制醋酸度较高,酸味浓烈呛人,回味有点苦涩。