人教版音乐教案附点记号儿歌(1)
人教版四年级上册音乐《音乐知识 附点四分音符》教学设计
人教版四年级上册音乐《音乐知识附点四分音符》教学设计一. 教材分析《音乐知识附点四分音符》是人教版四年级上册音乐的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握附点四分音符的时值和用法。
教材通过简明扼要的讲解，配以生动的例句和练习，帮助学生轻松掌握附点四分音符的知识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音符、节奏有一定的认识。
但学生在音乐理论方面的知识尚浅，需要通过具体的实例和练习来引导学生理解和掌握附点四分音符。
三. 教学目标1.让学生了解附点四分音符的时值和用法。
2.培养学生对音乐理论知识的兴趣和热情。
3.通过学习，提高学生对音乐的感知和表现能力。
四. 教学重难点1.附点四分音符的时值计算。
2.附点四分音符在实际演奏中的应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的音乐情境，让学生在实践中感受和理解附点四分音符。
2.实例分析法：以具体的乐曲为例，分析附点四分音符的用法。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得，互相促进。
4.游戏教学法：设计有趣的音乐游戏，让学生在游戏中巩固知识。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含教材内容、实例分析、练习题等的PPT。
2.音响设备：播放音乐实例，为学生提供直观的听力体验。
3.乐谱：准备含有附点四分音符的乐谱，供学生练习和分析。
4.教学道具：准备附点四分音符的模型或图片，方便学生直观地认识和理解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音响设备播放一段含有附点四分音符的音乐，引导学生关注这种音符的节奏特点。
然后简要介绍附点四分音符的定义和时值。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的实例，分析附点四分音符在乐曲中的用法。
通过实例，让学生了解附点四分音符在音乐中的表现力。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组挑选一段乐谱，分析其中附点四分音符的用法。
学生可以尝试用手指或拍手的方式跟随音乐节奏练习。
4.巩固（5分钟）设计一个简单的音乐游戏，让学生在游戏中运用附点四分音符。
二年级下册音乐教案-第三单元《一对好朋友》人音版(简谱)
《一对好朋友》教学设计（演唱课）一、教材分析歌曲《一对好朋友》为D徵调式，带重复乐句，共16小节的短小歌曲。
形象鲜明，活泼可爱，典型的民族五声调式风格，朗朗上口。
描写农村孩子典型化的生活片段，却充满幸福快乐的童趣。
歌唱童年生活中友谊和欢乐。
歌曲是节奏明快的2/4拍，一段体结构。
歌曲中多次出现的前八后十六音符和附点八分音符充分体现了歌曲活泼欢快的特点。
歌中“哩喽喽”吆喝声的加入，为歌曲增添了乐趣，使歌曲更为生动。
二、教学目标1．通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2．能准确演唱附点节奏，十六分音符。
知道反复记号。
三、教学重、难点（一）教学重点启发低年级的孩子，用充满感情的声音演唱童趣风格的儿童歌曲。
（二）教学难点歌曲演唱中各种节奏变化的准确以及体会通过演唱乐句装饰音，所表现出的孩子对童年生活的热爱。
四、教学过程（一）新课导入过渡语：同学们，你们都有好朋友吧？你们在一起时都做些什么有趣的活动呢？今天的音乐课我们来认识一对好朋友，你们听一听，他们在做什么呢？播放歌曲。
（二）学习歌曲1.学习歌词（1）过渡语：原来这是一对爱劳动的好朋友伢伢和妞妞。
今天的音乐课我们就来学习这首《一对好朋友》。
歌曲中还出现了一对好朋友小鸭和小牛，你找到它们的叫声了吗？我们来读一读。
（带读动物叫声部分的歌词，提示学生注意附点节奏，再读这一整句。
）2.学习歌曲（1）过渡语：我们再听一遍范唱，听一听哪一句唱了两次？（播放范唱）找到带有反复记号的乐句，带读歌词，提示学生反复。
（2）分句学唱歌曲①分句学习过渡语：我们来唱唱这首歌曲。
老师唱一句，你唱一句。
活动：分乐句教授歌曲。
提示学生注意唱准附点节奏。
第三乐句中的“真是一对”四个字是十六音符节奏，要在一拍内唱完四个字。
过渡语：请你跟着老师完整的演唱一遍。
②提示倚音处的唱法。
过渡语：同学们你们听听蓝色圈出来的部分该怎么唱？答案：要用“哩”字把小音符唱出来。
2年级音乐教案《人民音乐出版社小学音乐二年级上册（简谱） 演唱 小鸡的一家》03
《小鸡的一家》教学设计人音版小学二年级上册第四单元执教者：梁添添教学目标：1、通过学唱歌曲感受小鸡的一家的相亲相爱，各司其职感悟到家的幸福和温暖从而表现出对小动物的喜爱之情。
2、通过不同形式的音乐活动去感受和体会音乐的美感，增强音乐的兴趣。
教学重难点：教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。
教学难点：歌曲中的附点节奏与反复记号的正确唱法，并且能用舞蹈跳出来。
教学过程：一激趣导入1教师出师图片，引出小鸡的一家。
2师：今天老师要带你们去一个快乐的三口之家做客！看，这就是它们的房子。
请大家认真听音乐看看这个快乐的家庭有哪些成员？3学生回答：大公鸡、老母鸡、花小鸡。
师：小朋友你们真棒，一家三口人都被你们猜出来了，欢迎来到小鸡的一家！二新课教学1初识歌曲（1）熟悉歌曲节奏有节奏的朗读：2∕4X X X X︱X X X︱X X X X︱X X X︱X X X X︱X X X‖大公鸡喔喔喔老母鸡咯咯咯花小鸡叽叽叽（2）【师生合作，有节奏朗读第一段歌词，强点“伸“字】（3）【学生有节奏朗读第二段歌词，注意附点节奏“跳”字】（4）【分男女朗读第三段歌词，注意“虫子找到喽”节奏】师：细心的小朋友肯定看到了歌曲最后那里有一个特别的记号。
它叫做？重点：讲解反复跳跃记号2演唱歌曲①由老师唱第一段，让学生做到张口默唱。
②让学生跟着老师你问我答式唱第一段歌词，纠正唱的不好的地方，重新演唱第一段歌词。
③由学生独立完成三段的演唱师：大家看到最后一句，小鸡说：找到虫子喽，跟上面几句唱的有什么不一样？师：等下唱的时候，怕忘记的小朋友可以用手指在书本上指出来，这样就不会唱错了，现在我们完整的把《小鸡的一家》唱一遍。
师：我们学习这首歌发现小鸡的一家相亲相爱，各司其职非常幸福和温暖的。
三编创活动1请同学们欣赏视频——小鸡的一家2全体表演《小鸡的一家》四教学总结孩子们，你们的表演真精彩。
通过学习本节课，让我们学到了我们应该做好自己的工作，作为小学生就应该好好学习，对身边的人应该相亲相爱，热爱小动物，共同努力才能有一个幸福美满的大家庭。
人教版四年级音乐上册(五线谱)《音乐知识附点四分音符》说课稿
人教版四年级音乐上册（五线谱）《音乐知识附点四分音符》说课稿一. 教材分析《音乐知识附点四分音符》是人教版四年级音乐上册的一课。
这一课的主要内容是让学生了解和掌握附点四分音符的节奏特点和表现形式。
教材通过简单的歌曲和练习曲，引导学生感受附点四分音符的韵律，培养学生的音乐节奏感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对节奏、音符等概念有了一定的了解。
但学生在理解和表现附点四分音符方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的讲解和大量的实践练习，帮助学生理解和掌握附点四分音符。
三. 说教学目标1.让学生了解附点四分音符的定义和节奏特点。
2.培养学生对附点四分音符的感知和表现能力。
3.提高学生的音乐节奏感和音乐素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解和掌握附点四分音符的节奏特点和表现形式。
2.教学难点：培养学生对附点四分音符的感知和表现能力。
五. 说教学方法与手段1.采用讲解法，让学生了解附点四分音符的定义和节奏特点。
2.采用示范法，让学生通过观察和模仿，掌握附点四分音符的表现形式。
3.采用练习法，让学生在实践中感知和表现附点四分音符。
4.运用多媒体手段，展示附点四分音符的图像和音响，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入：通过一首简单的歌曲，引导学生感受音乐的节奏，为学习附点四分音符做好铺垫。
2.新课讲解：讲解附点四分音符的定义、节奏特点和表现形式。
让学生通过观察和模仿，掌握附点四分音符的书写和演奏方法。
3.实践练习：让学生分组进行练习，通过演唱、敲击等方式，表现附点四分音符的节奏。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4.歌曲学习：挑选一首包含附点四分音符的歌曲，让学生学唱。
通过反复练习，使学生能够准确地表现附点四分音符。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调附点四分音符的重要性和表现方法。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出附点四分音符的定义、节奏特点和表现形式。
人音版小学二年级音乐下册《打花巴掌》教案一等奖及教学反思
人音版小学二年级音乐下册《打花巴掌》教案一等奖及教学反思1、人音版小学二年级音乐下册《打花巴掌》教案一等奖及教学反思一、教学内容：学习歌曲《打花巴掌》。
二、教学目标：１、学会演唱歌曲。
２、指导学生用不同形式表现歌曲，并为歌曲改编歌词，培养学生的音乐表现力和创造力。
3、引导学生感受说童谣唱儿歌的形式，激发学生对传统音乐文化的热爱。
三、教学重点：准确地唱好歌曲。
四、教学难点：歌曲中附点八分音符的演唱。
五、教学准备：电子琴、录音机、课件、多媒体。
六、教学过程：一、情境导入：师：同学们，你们会玩拍手游戏吗？（多媒体出示拍手歌）生：会。
师：现在我们一起来玩吧！（师带领学生结伴玩拍手游戏。
）师：同学们玩得可真开心，北京的小朋友也会玩拍手游戏，你们想不想听一听他们在玩拍手游戏时唱的一首儿歌呢？生：想。
师：这首儿歌的名字叫《打花巴掌》。
（多媒体出示儿歌内容）生：齐读课题。
教师播放歌曲录音，学生初听歌曲。
（师引导学生听到xxx时拍掌，激发学生学习兴趣。
）二、寓教于乐1、分析歌曲师：同学们，你们喜欢这首儿歌吗？生：喜欢。
师：这首儿歌和我们以前学的歌曲不太一样，前半部分是——说出来的，后半部分是——唱出来的，由“说”和“唱”两部分组成。
2、学习“说”的部分①指导学生正确读出附点八分音符师：现在我们就来学习前半部分，请同学们读一读第一段。
生：读第一段。
师：同学们读的不错，如果你们按照一定的速度和节奏来读就更好了。
教师示范后，学生再读。
师：这里面出现了一个附点音符，你们知道在哪吗？生：“小朋友”的“小”。
师：对，同学们回答的非常正确。
（多媒体出示附点八分音符及相应的'字）我们应该怎么读呢？生：把“小”字读的长一些，请学生示范并评价。
师示范，生模仿，后三段相应的字也加以讲解。
②生齐读“说”的部分。
③生加上拍手读“说”的部分，老师接唱“唱”的部分。
（为学习“唱”的部分做铺垫）师：现在我们加上拍手，完整的把第一部分读一读，“唱”的地方老师来唱。
《小星星》幼儿园小班音乐教案(1)
《小星星》幼儿园小班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《夜晚的天空》，详细内容为学习儿歌《小星星》。
通过学习这首经典儿歌，让幼儿感受夜晚星空的美丽，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够正确唱出儿歌《小星星》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿对夜晚星空的观察和想象力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是附点音符的唱法。
教学重点：学会唱《小星星》这首儿歌，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、星星卡片、黑板、星星头饰。
学具：小星星手摇铃、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的星空，引导他们发现星星的特点，如闪烁、亮度等。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范唱《小星星》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解附点音符的唱法。
c. 邀请幼儿上台示范唱，并及时给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示星星卡片，引导幼儿用动作表现出星星的闪烁。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿一边唱《小星星》，一边做星星闪烁的动作。
b. 分组进行练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成动作。
a. 教师邀请各小组上台展示练习成果，给予评价和鼓励。
b. 集体唱《小星星》，巩固所学内容。
六、板书设计1. 在黑板上画出星空图案，标注歌曲名《小星星》。
2. 用不同颜色的粉笔，标注出歌曲中的节奏和附点音符。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》，并教家长做星星闪烁的动作。
2. 答案：儿歌《小星星》歌词及动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他夜晚的生物和现象，如萤火虫、月亮等，激发他们对大自然的热爱和好奇心。
人教版四年级音乐上册(五线谱)《音乐知识附点四分音符》教学设计
人教版四年级音乐上册（五线谱）《音乐知识附点四分音符》教学设计一. 教材分析《音乐知识附点四分音符》是人教版四年级音乐上册的一课。
本节课主要让学生了解和掌握附点四分音符的节奏特点和正确读写方法。
教材通过简单的歌曲和练习，让学生在实践中感受附点四分音符的节奏，培养学生的节奏感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础，对节奏有一定的认识。
但部分学生可能对附点四分音符的读写和节奏感把握还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要注重学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解附点四分音符的节奏特点，能正确读写附点四分音符。
2.培养学生对附点四分音符的节奏感，能运用附点四分音符创作简单的歌曲或节奏练习。
3.培养学生积极参与音乐活动，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.附点四分音符的节奏特点。
2.附点四分音符的正确读写方法。
3.运用附点四分音符进行创作和实践。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱和演奏，让学生直观地感受附点四分音符的节奏。
2.练习法：让学生通过反复练习，掌握附点四分音符的节奏感和读写方法。
3.创作法：鼓励学生运用所学知识进行歌曲或节奏创作，提高学生的实践能力。
4.小组合作法：学生分组进行实践活动，培养团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教学课件：附点四分音符的相关图片、歌曲和练习。
2.乐器：钢琴、打击乐器等。
3.教学用具：黑板、粉笔、乐谱等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解和示范，引导学生了解附点四分音符的节奏特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放含有附点四分音符的歌曲，让学生感受附点四分音符的节奏。
接着，教师展示附点四分音符的图片，让学生直观地认识附点四分音符。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟随歌曲，用拍手或打击乐器的方式，实践附点四分音符的节奏。
在此过程中，教师注意观察学生的掌握情况，并对有困难的学生进行个别指导。
一年级下册音乐教案 (简谱) 唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》人教版
一年级下册音乐教案（简谱）唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》人教版一. 教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首来自波兰的儿童歌曲，歌曲旋律简单，节奏明快，富有童趣。
本歌曲采用人教版一年级下册音乐教材，旨在让学生通过学习这首歌曲，掌握简单的乐理知识，提高音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们在上学期已经学习了简单的乐理知识和歌唱技巧。
但部分学生可能对歌曲的理解和表达仍有一定的困难，因此在教学过程中，需要关注这部分学生的学习进度，耐心引导他们。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和节奏，能够独立唱出《洋娃娃和小熊跳舞》。
2.通过学习这首歌曲，使学生了解波兰文化，拓宽国际视野。
3.培养学生的音乐欣赏能力，提高歌唱技巧。
4.培养学生合作意识，增强团队协作能力。
四. 教学重难点1.难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，尤其是一些跳跃音和附点音符的演唱。
2.重点：歌曲的旋律和歌词的记忆，以及歌唱技巧的运用。
五. 教学方法1.示范法：教师先进行歌曲的演唱，让学生跟随教师学唱。
2.互动法：教师引导学生进行小组合作，一起练习歌曲。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
4.视听法：利用多媒体设备，让学生观看歌曲的视频，加深对歌曲的理解。
六. 教学准备1.准备歌曲的乐谱，简谱和五线谱两种形式。
2.准备多媒体设备，用于播放歌曲视频。
3.准备教学道具，如洋娃娃和小熊的玩偶。
4.准备录音设备，用于记录学生的歌唱情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
然后向学生介绍歌曲的背景，使学生对歌曲有更深入的了解。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的乐谱，让学生初步认识简谱。
然后教师带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词的内容。
3.操练（15分钟）教师示范演唱歌曲，让学生跟随教师学唱。
对于一些难唱的音准和节奏，教师可以单独进行讲解和示范。
人教版四年级上册音乐《音乐知识 附点四分音符》说课稿
人教版四年级上册音乐《音乐知识附点四分音符》说课稿一. 教材分析人教版四年级上册音乐《音乐知识附点四分音符》这一课，主要让学生了解和掌握附点四分音符的时值和演奏方法。
教材通过简单的歌曲和练习，引导学生感受附点四分音符的特点，培养学生的音乐节奏感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音符、节奏有一定的认识。
但学生在演奏附点四分音符时，可能会出现节奏感不强、时值掌握不准确等问题。
因此，在教学过程中，教师需要注重学生的实际操作，引导学生正确演奏。
三. 说教学目标1.让学生了解附点四分音符的时值和演奏方法。
2.培养学生的音乐节奏感。
3.提高学生对音乐知识的运用能力。
四. 说教学重难点1.附点四分音符的时值掌握。
2.附点四分音符的演奏方法。
五. 说教学方法与手段1.采用讲解法，让学生了解附点四分音符的定义和特点。
2.采用示范法，引导学生正确演奏附点四分音符。
3.采用练习法，让学生在实际操作中感受附点四分音符的节奏感。
4.采用小组合作法，让学生互相交流、讨论，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入：引导学生回顾已学的音乐知识，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解：讲解附点四分音符的定义、时值和演奏方法。
3.示范：教师示范演奏附点四分音符，让学生直观地了解演奏方法。
4.练习：学生跟随教师一起演奏，体会附点四分音符的节奏感。
5.小组合作：学生分组练习，互相交流、讨论，提高演奏水平。
6.总结：教师点评学生的演奏，强调附点四分音符的重点注意事项。
7.拓展：引导学生运用附点四分音符创作简单的旋律，提高学生的创造力。
七. 说板书设计板书设计如下：附点四分音符•时值：xxxx•演奏方法：强、弱、次强、弱八. 说教学评价1.学生能正确演奏附点四分音符。
2.学生能理解附点四分音符的节奏感。
3.学生能在实际演奏中运用附点四分音符。
九. 说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的实际操作，及时纠正错误，提高学生的演奏水平。
四年级下册音乐教案 5.2《音乐知识 附点八分音符》人教版
四年级下册音乐教案 5.2《音乐知识附点八分音符》人教版一. 教材分析《音乐知识附点八分音符》是人教版四年级下册音乐课程的一部分。
本节课主要让学生了解和掌握附点八分音符的时值和记法。
附点八分音符是音乐中常用的一种音符，它由一个八分音符加上一个附点组成，时值相当于一个四分音符。
通过学习本节课，学生将能够正确识别和演唱附点八分音符，并能够将其运用到节奏练习和乐曲演奏中。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的音符和节奏知识，能够认识和演唱简单的音符和节奏。
但是，对于附点八分音符的认识和运用还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要通过具体的实例和练习，帮助学生理解和掌握附点八分音符的特点和运用方法。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握附点八分音符的时值和记法。
2.培养学生正确识别和演唱附点八分音符的能力。
3.引导学生将附点八分音符运用到节奏练习和乐曲演奏中。
四. 教学重难点1.附点八分音符的时值和记法的理解。
2.正确识别和演唱附点八分音符。
3.将附点八分音符运用到实际的音乐作品中。
五. 教学方法1.讲授法：通过讲解和示范，让学生了解附点八分音符的时值和记法。
2.练习法：通过节奏练习和乐曲演奏，让学生熟练掌握附点八分音符的运用。
3.小组合作法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和创新能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包含附点八分音符的图片、记法和例句。
2.音乐教材：提供相关的乐曲和练习题。
3.乐器：钢琴或其他打击乐器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的节奏练习，引起学生对附点八分音符的兴趣。
教师演奏一个含有附点八分音符的节奏，让学生猜测这是哪种音符。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍附点八分音符的时值和记法，并用PPT展示附点八分音符的图片和例句。
同时，教师通过演奏乐器，让学生直观地感受附点八分音符的时值。
3.操练（10分钟）学生分组进行节奏练习，每组轮流演奏含有附点八分音符的节奏。