人音版音乐五上第4课《牧场上的家》ppt课件3
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《牧场上的家》 精品PPT课件(共35张)
木管乐器Woodwind
• 长笛Flute 短笛Piccolo
2018/10/31
20
弦乐器家族
• 1） 小提琴 • 2） 中提琴 • 3） 大提琴 • 4） 低音提琴
• 5） 竖琴
作者
• 胡松华（1932～ ）——男高音歌唱家。北 京人。1949年毕业于华北大学，任华北大 学第三文工团演员。1952年入中央民族歌 舞团任独唱演员。1962～1965年任该团艺 术委员会副主席，兼合唱队长。
弦乐器Strings
• 小提琴Violin
小提琴： 音色优美，接近人声，音域宽 广，表现力强
2018/10/31
18
现代小提琴的出现已有300多年的历史 小提琴音色优美，接近人声，音域宽广， 表现力强 如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴
就是乐器中的“王后”了。
小提琴既可以合奏，又可以进行独奏。
牧场上的家
牧场上的家 HOME ON THE RANGE 作曲:罗斯
• 这首出现在二战之前的老歌在美国可以 说是家喻户晓，在美国早期的拓荒过程 中，它表现出浓厚的田园情怀和浪漫的 西部精神为人心动，这首被广为传唱的 歌曲也最终被美国堪萨斯州定为自己的 州歌，它的田园深情沁入每个热爱宁静 的心，它的旋律也将永远回荡在人们的 记忆之中……
管弦乐队及其乐器
1.管弦乐队及其乐器简介 管弦乐队根据乐器制作和发音原 理的不同，分为五个乐器组：木管乐 器组、铜管乐器组、打击乐器29
管弦乐队及其乐器
⑴木管乐器组 木管乐器组是吹奏乐器组，最初是用木头 制成的，现今有些乐器已改用金属制作。 主要乐器有：长笛、双簧管、单簧管和大 管。 ⑵铜管乐器组 铜管乐器组也是吹奏乐器组，是用金属或 铜制作而成的。 主要乐器有：小号、圆号、长号和大号。
五年级音乐上册第4课牧场上的家课件人音版
这是一首广泛流传的充满美国乡土气 息的抒情民歌，音乐朴素深情，悠长 气息的乐句描绘了晴朗辽阔的牧场、 甜美温馨的家及人们宽广的胸怀。
音乐由四个乐句组成。 其中有三个乐源自材料相同，第二 乐句结束后通过音程的五度跳进， 引出有对比因素的第三乐句，第 四乐句再现第二乐句，表现对家 的依恋，将歌曲推向高潮。
请同学们感受一下：
朴素深情 、悠长气息、 松散的节奏； 晴朗辽阔 、甜美温馨、宽广的胸怀。
我们的家是什么样的呢？ 请同学们介绍一下自己的家……
下 课
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
音乐由四个乐句组成。 其中有三个乐源自材料相同，第二 乐句结束后通过音程的五度跳进， 引出有对比因素的第三乐句，第 四乐句再现第二乐句，表现对家 的依恋，将歌曲推向高潮。
请同学们感受一下：
朴素深情 、悠长气息、 松散的节奏； 晴朗辽阔 、甜美温馨、宽广的胸怀。
我们的家是什么样的呢？ 请同学们介绍一下自己的家……
下 课
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
《牧场上的家》PPT课件 图文
牧场上的家
牧场上的家 HOME ON THE RANGE
作曲:罗斯
• 这首出现在二战之前的老歌在美国可以 说是家喻户晓，在美国早期的拓荒过程 中，它表现出浓厚的田园情怀和浪漫的 西部精神为人心动，这首被广为传唱的 歌曲也最终被美国堪萨斯州定为自己的 州歌，它的田园深情沁入每个热爱宁静 的心，它的旋律也将永远回荡在人们的 记忆之中……
弱起小节
一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的， 但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或 次强拍开始的。 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或 称为不完全小节）。 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往 往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于 一个完全小节。
弦乐器Strings
• 小提琴Violin
牧场上的家
HOME ON THE RANGE
• Oh, give me a home where the buffalo roam • Home, home on the range
Where the deer and the antelope play
Where the deer and the antelope play Where seldom is heard a discouraging
Where seldom is heard a discouraging word word
And the skies are not cloudy all day
And the skies are not cloudy all day
Home, home on the range Where the deer and the antelope play Where seldom is heard a discouraging word And the skies are not cloudy all day
牧场上的家 HOME ON THE RANGE
作曲:罗斯
• 这首出现在二战之前的老歌在美国可以 说是家喻户晓，在美国早期的拓荒过程 中，它表现出浓厚的田园情怀和浪漫的 西部精神为人心动，这首被广为传唱的 歌曲也最终被美国堪萨斯州定为自己的 州歌，它的田园深情沁入每个热爱宁静 的心，它的旋律也将永远回荡在人们的 记忆之中……
弱起小节
一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的， 但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或 次强拍开始的。 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或 称为不完全小节）。 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往 往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于 一个完全小节。
弦乐器Strings
• 小提琴Violin
牧场上的家
HOME ON THE RANGE
• Oh, give me a home where the buffalo roam • Home, home on the range
Where the deer and the antelope play
Where the deer and the antelope play Where seldom is heard a discouraging
Where seldom is heard a discouraging word word
And the skies are not cloudy all day
And the skies are not cloudy all day
Home, home on the range Where the deer and the antelope play Where seldom is heard a discouraging word And the skies are not cloudy all day
人音版 音乐五年级上册第4单元第2课时《牧场上的家》(课件)
X X X ｜X X X｜ ● ○ ○ ●○○
强弱弱 强弱弱
挥拍图示
学唱旋律
∨
∨1Leabharlann ∨∨2∨ ∨
3
4
分组自学第二、四乐句。注意第二乐句最后一个音要 唱 足六拍，第四乐句最后一个音反复前是唱五拍。
弱起小节
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称不完 全小节）。 弱起小节的歌曲的最后结束小节也往往是不完全的。
首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
学唱歌曲
完整演唱
1、通过学习这首歌曲，你联想到了什么？ 2、欣赏歌曲《国家》。
家是心灵的故乡，是归心似箭、梦绕魂牵的思念 家是眷眷之心、温暖幸福的情源
家是依依不舍、血浓于水的相连 家是依依不舍、温馨美好的留恋
聆听歌曲： 歌曲的速度是怎么样的？ 你听到牧场里有什么？
1、初听歌曲， 感受歌曲情绪。
• 优美、柔和、抒情、动听
2、歌曲是几拍子的？ 强弱规律是什么？
四三拍强弱规律及挥拍图示
牧场上的家说课PPT课件
第5页/共8页
教学过程—— 一、音乐律动 二、听音练耳 三、好歌学唱 四、歌曲处理 五、知识拓展
第6页/共8页
我的家在北京，它 是中国的首都，它有悠 久的历史和文化，它有 天安门和故宫，还有著 名的颐和园，它们都是 北京的骄傲。
家！北京——我的 家！这儿有悠久的历史 和文化，它有天安门和 故宫，还有著名的颐和 园，它们都是北京的骄 傲。
力，让孩子们通过学唱歌曲，引 深到热爱自己的美丽家乡。
第3页/共8页
说教法 音乐教学是师生共同体验、发现、
创造、表现和享受音乐美的过程。应 放手把更多的时间给孩子，所以在课 上我采用的是小组合作法。
第4页/共8页
说学法 音乐是听觉艺术，因此在教学过程中孩子们更多的是在听音乐、体验音乐、 感受音乐，最后再来表现音乐。采用的是亲身体验法。
第7页/共8页
感谢您的观看！
第8页/共8页
教学目标—— 用平稳、悠长的气息和柔和、
连惯的声音富有表情地歌唱，表达 对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。
第1页/共8页
教材分析 —— 歌曲《牧场上的家》是一首广泛 流传的美国田园牧童歌曲。四三拍， 大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带 再现的单二部曲式结构。
第2页/共8页
教学重难点—— 提高孩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们对音乐的审美能
教学过程—— 一、音乐律动 二、听音练耳 三、好歌学唱 四、歌曲处理 五、知识拓展
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我的家在北京，它 是中国的首都，它有悠 久的历史和文化，它有 天安门和故宫，还有著 名的颐和园，它们都是 北京的骄傲。
家！北京——我的 家！这儿有悠久的历史 和文化，它有天安门和 故宫，还有著名的颐和 园，它们都是北京的骄 傲。
力，让孩子们通过学唱歌曲，引 深到热爱自己的美丽家乡。
第3页/共8页
说教法 音乐教学是师生共同体验、发现、
创造、表现和享受音乐美的过程。应 放手把更多的时间给孩子，所以在课 上我采用的是小组合作法。
第4页/共8页
说学法 音乐是听觉艺术，因此在教学过程中孩子们更多的是在听音乐、体验音乐、 感受音乐，最后再来表现音乐。采用的是亲身体验法。
第7页/共8页
感谢您的观看！
第8页/共8页
教学目标—— 用平稳、悠长的气息和柔和、
连惯的声音富有表情地歌唱，表达 对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。
第1页/共8页
教材分析 —— 歌曲《牧场上的家》是一首广泛 流传的美国田园牧童歌曲。四三拍， 大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带 再现的单二部曲式结构。
第2页/共8页
教学重难点—— 提高孩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们对音乐的审美能
人音版五年级音乐《牧场上的家》课件
牧场上的家
这是一首广泛流传的充满美国乡土气 息的抒情民歌，音乐朴素深情，悠长 气息的乐句描绘了晴朗辽阔的牧场、 甜美温馨的家及人们宽广的胸怀。
音乐由四个乐句组成。 其中有三个乐句材料相同，第二 乐句结束后通过音程的五度跳进， 引出有对比因素的第三乐句，第 四乐句再现第二乐句，表现对家 的依恋，将歌曲推向高潮。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
请同学们感受一下：
朴素深情 、悠长气息、 松散的节奏； 晴朗辽阔 、甜美温馨、宽广的胸怀。
我们的家是什么样的呢？ 请同学们介绍但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
这是一首广泛流传的充满美国乡土气 息的抒情民歌，音乐朴素深情，悠长 气息的乐句描绘了晴朗辽阔的牧场、 甜美温馨的家及人们宽广的胸怀。
音乐由四个乐句组成。 其中有三个乐句材料相同，第二 乐句结束后通过音程的五度跳进， 引出有对比因素的第三乐句，第 四乐句再现第二乐句，表现对家 的依恋，将歌曲推向高潮。
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我们，还在路上……
请同学们感受一下：
朴素深情 、悠长气息、 松散的节奏； 晴朗辽阔 、甜美温馨、宽广的胸怀。
我们的家是什么样的呢？ 请同学们介绍但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
人音版五年级音乐《牧场上的家》课件
牧场上的家
这是一首广泛流传的充满美国乡土气 息的抒情民歌，音乐朴素深情，悠长 气息的乐句描绘了晴朗辽阔的牧场、 甜美温馨的家及人们宽广的胸怀。
音乐由四个乐句组成。 其中有三个乐句材料相同，第二 乐句结束后通过音程的五度跳进， 引出有对比因素的第三乐句，第 四乐句再现第二乐句，表现对家 的依恋，将歌曲推向高潮。
请同学们感受一下：
朴素深情温馨、宽广的胸怀。
我们的家是什么样的呢？ 请同学们介绍一下自己的家……
下课
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
这是一首广泛流传的充满美国乡土气 息的抒情民歌，音乐朴素深情，悠长 气息的乐句描绘了晴朗辽阔的牧场、 甜美温馨的家及人们宽广的胸怀。
音乐由四个乐句组成。 其中有三个乐句材料相同，第二 乐句结束后通过音程的五度跳进， 引出有对比因素的第三乐句，第 四乐句再现第二乐句，表现对家 的依恋，将歌曲推向高潮。
请同学们感受一下：
朴素深情温馨、宽广的胸怀。
我们的家是什么样的呢？ 请同学们介绍一下自己的家……
下课
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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You made my day!
我们，还在路上……
2021精选《牧场上的家》PPT课件3
92.只有你学会把自己已有的成绩都归零，才能腾出空间去接纳更多的新东西，如此才能使自己不断的超越自己。 52.经验是由痛苦中粹取出来的。 32.人最可悲的是自己不能战胜自己。 33.真正能走过风雨的，唯热爱与坚守。 21.每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。 89.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 28.一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。 10.人的缺点就如同花园里的杂草。杂草不需培植照样生长，所以如果不及时清除，它们很快就会占领整座花园。——拿破仑?希尔 96.蔚蓝的天空虽然是美丽，经常风云莫测的人切是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。——方海权 68.酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 72.不能埋怨社会的不公，既然老天没给你你想要的，就要自己去争取。 16.每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，只有自己知道。而当日后说起时，连自己都能被感动的日子。 16.一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。 87.在你身边的每一秒我都珍惜，我怕我再也见不到你。 70.多用善眼看世界；不必一味讨好别人。 80.纵不能万丈光芒，也要倒在追梦的路上！ 81.人若有志，万事可为。 7.命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。 9.如果你不握紧拳头，你就不知道你的力量到底有多大;如果你不咬紧牙关，你就不知道你的坚持到底有多狠;最强悍的竞争力只有两个字：行动! 23.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 97.机会只提供给那些早已做好充分准备的人。
我的家在北京，它 是中国的首都，它有悠 久的历史和文化，它有 天安门和故宫，还有著 名的颐和园，它们都是 北京的骄傲。
人音小学音乐五上《4牧场上的家》PPT课件 (3)
用平稳、悠长的气息和柔和、 连惯的声音富有表情地歌唱，表达对 家乡的依恋及对美好生活的憧憬。
教材分析 ——
歌曲《牧场上的家》是一首广泛流 传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调 式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的 单二部曲式结构。
教学重难点——
提高孩子们对音乐的审美能力， 让孩子们通过学唱歌曲，引深到热 爱自己的美丽家乡。
说教法
音乐教学是师生共同体验、发现、 创造、表现和享受音乐美的过程。应放 手把更多的时间给孩子，所以在课上我 采用的是小组合作法。
说学法
音乐是听觉艺术，因此在教学过程中孩子们更多的是在听音乐、 体验音乐、感受音乐，最后再来表现音乐。采用的是亲身体验法。
教学过程—— 一、音乐律动 二、听音练耳 三、好歌学唱 四、歌曲处理 五、知识拓展
我的家在北京，它 是中国的首都，它有悠 久的历史和文化，它有 天安门和故宫，还有著 名的颐和园，它们都是 北京的骄傲。
家！北京——我的 家！这儿有悠久的历史 和文化，它有天安门和 故宫，还有著名的颐和 园，它们都是北京的骄 傲。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
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家,牧场我的家!那儿有快乐的小鹿和羚羊;
那儿多么欢畅,那儿没有悲伤, 辽阔天-空多么晴朗。
拓展:
同学们,你们能不能给自己的学 校高歌一首呢?
《母校,我的家》
母校，我的家
我的家在XX，校园鸟语花香-，还有亲 爱的老师和同学--，那儿多么温暖，那儿 充满爱心，我们家庭和谐欢畅--。
家--，母校我的家--，那儿有亲爱 的老师和同学--，那儿多么温暖，那儿 充满爱心，我们家庭和谐欢畅--。
初听要求:
• 1、歌曲里都描写了哪些景色？ • 2、歌曲表达了一种什么情绪？
中速、 优美的
3\4｜X X X ｜ X X X ｜
｜强 弱 弱｜强 弱 弱｜ 一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的， 但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍 ｜X X X ｜- ｜强 弱 弱｜强 弱 弱｜- 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称 为不完全小节）。 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往 是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全 小节。
• 那儿没有悲伤, • 辽阔天-空多么晴朗--。
牧场上的家 我的家在牧场，那儿有水牛游荡， 还有快-乐的小鹿和羚羊-----，
那儿多么欢畅，那儿没有悲伤， 辽阔天-空多么晴朗------。 当黄昏过去，夜幕笼罩大地， 天上星-星闪烁光芒------ ，
星空多么壮丽，令人无限神往，
但是比-不上我的牧场------。
牧场上的家 牧场上的家(A部分)
• 我的家在牧场， • 当黄昏过去，
• 那儿有水牛游荡，
还有快--乐的小鹿和 羚羊--， 那儿多么欢畅，
• 夜幕笼罩大地， • 星空多么壮丽，
令人无限神往，
天上星星闪烁光芒，
• 那儿没有悲伤，
辽阔天空多么晴朗。
但是比不上我的牧 场。
牧场上的家(B部分)
• 家,牧场我的家! • 那儿有快乐的小鹿和羚羊; • 那儿多么欢畅,