实验 室外特殊位置风速测量
公共场所风速测定方法
公共场所风速测定方法说实话公共场所风速测定这事，我一开始也是瞎摸索。
我就知道风速测定应该有专门的仪器，但具体怎么弄，那可真是两眼一抹黑。
我最早尝试用那种最普通的手持风速仪。
这东西拿在手里，感觉还挺像回事儿。
我就跑到商场大厅里去测，我想商场人多又开阔，是个典型的公共场所。
但是一上手就出问题了，我都不知道应该把这风速仪放多高合适。
我一开始就傻乎乎地举着，差不多跟我眼睛平的高度，测了半天，数据稀里糊涂的。
后来我才知道，一般在公共场所测定风速，对于高度是有个大概参考范围的，像如果是室内的公共场所，大概离地面米到2米的高度是比较合适的。
还有就是测定的地点。
我开始就在商场中间随便站了个地儿就测，结果风一直不太稳定，数据乱七八糟的。
我后来明白过来，原来是周围有那些空调出风口，还有人群走来走去，都会干扰风速。
所以得找那种相对空旷的地方，离那些能产生风或者干扰风的东西远一点。
我之前还试过用一些简易的自制小工具来测风速，现在想想特别傻。
我弄了个纸条，想着风一吹纸条动了就能大概知道风速。
结果呢，这东西太不精确了，风稍微大一点或者角度不一样，纸条飘动的幅度差别太大了，根本没法和真正的风速建立起可靠的联系。
再后来我又换了个好一点的风速仪，站在车站的候车大厅里测。
这次我吸取了之前的教训，先找好了地点，离那些空调、风扇什么的远，而且在比较开阔的地方，高度也调的合适。
这次测出来的数据至少看着比之前靠谱多了。
不过这里面还有个事儿我不太确定。
就是在有一些大的公共建筑里，不同的楼层风速可能也不一样。
比如在那种高层的写字楼，是不是越高风速越大呢？我没有做太多关于这点的测试，只是有这么个猜想。
所以要是谁想做更准确的测定，可能还得在不同楼层都去试试。
反正测定公共场所风速这个事儿，要是用仪器的话，一定要先搞清楚仪器的使用规范，包括高度调节、数据读取这些。
还有选址特别重要，要避开那些干扰源，然后最好多测几次，这样数据才准确。
风速测试实验
风 速 测 试 实 验一、实验目的该实验主要针对某处风速的测量。
适用于工厂企业通风空调，环境污染监测，空气动力学试验，土木建筑，农林气象观测及其它科研等部门的风速测量。
二、实验原理本仪器系根据加热物体，本仪器系根据加热物体，在气流中被冷却，在气流中被冷却，其工作温度为风速函数这一原理设计。
该仪器由风速探头及测量指示仪表两部分组成。
具体工作原理如图1所示。
风速探头为敏感部件，风速探头为敏感部件，当一恒定电流流过其加热线圈时，其敏感部件内，温当一恒定电流流过其加热线圈时，其敏感部件内，温度升高并于静止空气中达到一定数值。
度升高并于静止空气中达到一定数值。
此时，此时，其内测量元件热电偶产生相应的热电势，并被传送到测量指示系统，此热电势与电路中产生之基准反电势互相抵消，使输出信号为零，仪表指针也相应指于零点。
仪表指针也相应指于零点。
若风速探头端部的热敏感部件暴露若风速探头端部的热敏感部件暴露于空气流中时，由于进行热交换，于空气流中时，由于进行热交换，此时将引起热电偶热电势变化，此时将引起热电偶热电势变化，此时将引起热电偶热电势变化，并与基准反电并与基准反电势比较后产生微弱差值信号，势比较后产生微弱差值信号，此信号被测量指示仪表系统放大并推动电表，此信号被测量指示仪表系统放大并推动电表，此信号被测量指示仪表系统放大并推动电表，由指由指针示值即可读出被测风速大小。
针示值即可读出被测风速大小。
三、实验装置EY3-2A 电子微风仪电子微风仪四、实验步骤(1)将仪器水平放好，使直键开关处于原位(向上)。
(2)调节电表机械零点，使表针指于零位。
(3)将探头测杆垂直向上放置，使其热敏感部件全部按入测杆管内，并将风速探头之插头插入“探头”插座。
风速探头之插头插入“探头”插座。
(4)按下“电源”直键(左起第一)调节“放大器调零”，电位器使指针指于零点。
零点。
(5)按下“1m ／s ”直键开关(左起第二)调节“零点调节”电位器使指针指于零点。
风向和风速的实验报告
风向和风速的实验报告风向和风速的实验报告引言：风是自然界中常见的现象，它对我们的生活和环境有着重要的影响。
了解风向和风速对于气象预测、航空航天、建筑设计等领域都至关重要。
本实验旨在通过测量风向和风速，探究其变化规律，并对实验结果进行分析和讨论。
实验方法：1. 实验仪器和材料：风速计、风向仪、计时器、测量尺、实验记录表。
2. 实验步骤：a. 在室外选择一个无遮挡的开阔区域，确保风的自由流动。
b. 将风速计校准至零点，并将其放置在一个固定的位置。
c. 使用风向仪确定风的方向，并记录在实验记录表中。
d. 启动计时器，并在设定的时间间隔内记录风速计的读数。
e. 根据记录的数据，计算平均风速和风向的变化。
实验结果：根据我们的实验记录和数据分析，我们得到了以下结果：1. 风向的变化：在实验过程中，我们发现风向并不是一成不变的，而是随着时间的推移而发生变化。
风向的变化可以分为以下几种情况：a. 风向保持不变：在某些时刻，我们观察到风向保持相对稳定，即风来自同一方向。
这可能是由于地形、建筑物或其他因素导致的。
b. 风向逐渐改变：在另一些时刻，我们观察到风向会逐渐改变，从一个方向转向另一个方向。
这可能是由于气压系统的变化或其他大气因素引起的。
2. 风速的变化：风速是指单位时间内空气流动的速度。
根据我们的实验数据，我们可以得出以下结论：a. 风速的变化是连续的：在实验过程中，我们观察到风速的变化是连续的，而不是突然变化的。
风速的变化可以分为缓慢变化和快速变化两种情况。
b. 风速的变化与风向有关：我们发现在某些时刻，风速的变化与风向的变化是相关的。
例如，当风向改变时，风速可能会增加或减小。
讨论与分析：通过对实验结果的讨论和分析，我们可以得出以下结论：1. 风向和风速是相互关联的：风向和风速之间存在一定的关联性。
当风向改变时，风速可能会随之变化。
这可能是由于大气环流系统的变化或其他气象因素的影响。
2. 地理和气象因素对风向和风速的影响：地理和气象因素对风向和风速的变化起着重要作用。
风速测量方法
风速测量方法
一、迎面法，手持风表向正前方伸出，按照路线移动风表，由于面对风流测出值低于实际风速因此测得风速乘以系数是真风速。
V均=1.14V测m／s
二、侧身法，测风员背对巷道壁手持风表向垂直风流方向伸出，按照路线移动风表，测得风速实际大于巷道风速。
V均=KV测m／s K=（S-0.4）／S
1、测量测风地点温度、瓦斯、二氧化碳浓度。
2、用卷尺测量巷道断面，根据巷道的断面形状（矩形、半圆拱形）选择计算方法。
3、根据所测地点的风速，选择合适的风表。
高速大于10 m／s；中速0.5-10 m ／s；低速0.3-0.5 m／s。
4、取出风表和秒表，将风表指针和秒表回零，然后使风表迎着风流，并与风流方向垂直，风表空转30秒后同时打开风表和秒表开关，开始测定。
风表距人体0.6-0.8米否则会产生大的误差。
5、选用风表移动路线：可以采用折线法（六线法）、四线法、迂回八线法、12点法、标准线路法等方法之一。
6、测风过程中，风表移动要平稳、匀速，不允许在测量过程中，为了保证在1分钟内走完全过程，而改变风表移动速度。
风表在移动时，测风员要持表姿势应采用侧身法。
7、在一分钟时同时关闭风表、秒表开关，读出表速。
在同一断面处测风不得少于3次，每次的结果误差不应超过5％。
8、根据风表校正曲线的公式计算所测巷道的实际风速。
9、计算所测巷道的实际风速。
计算出现场实际风量。
实验三 室外风速测量
实验三室外风速测量一、实验目的1、了解ZRQF-F智能风速计的原理和结构；2、学会ZRQF-F智能风速计的使用和调整；3、掌握测量室外风速的方法，并利用ZRQF-F智能风速计测量校园的风速。
二、实验设备：ZRQF-F智能风速计三、实验原理热球式风速计是采用量热式原理测量风速的，测量风速的敏感元件为一个热球（热敏电阻），所以也称为热球式风速计。
风速敏感元件通过电流后，温度升高，电阻值增大。
当有气流流过敏感元件时，温度降低，阻值减小。
将电阻值的变化转换成风速量，以数字的形式进行显示。
TY-9900数字微风仪也由探头和电路二部分组成，探头直接暴露在空气中，用阻值的变化反映风速的变化。
四、实验要求1、在校园内选取四个楼房作为测量点，四个楼房处分别测量低处和高处的风速，每个测量点要求测五次，时间间隔一分钟，求平均数。
（其中两个地方用即显即测快速测量，另外两个地方用定时平均风速测量法测，并记录最大最小值）。
2、测量各自电风扇不同档下的风扇的风速，三次求平均。
五、实验内容及步骤实验步骤：1．检查主机和传感器完好无损，将传感器插入传感器插孔内进行连接；2．即显即测快速测量风速：1）将传感器垂直向上放置，顶端螺塞压紧，使探头处于密封状态，开机显示Bj，预热30秒；2）显示D，自动零位补偿结束；如果用户键入6月16日，依次按0616，按确认键，显示消失，再键入小时和分钟，如13点8分，依次按1308，按确认键，显示A——进入功能选择状态，按退出键进入测量；3）将探头拉出测杆，露出热敏元件，将热敏元件放在所测位置，按测量键，显示变化的风速，按H/P键显示值被瞬间保持，读出同一截面五组平均风速值，取其平均值。
4）按退出键，显示A——，按结束键，显示End，结束本次测量并记忆结果，按退出，显示D，可以移到新的测量点，键入新的日期进行测量，按关键，关机。
3．定时平均风速测量：1）将传感器垂直放置，顶端螺塞压紧，使探头处于密封状态，开机显示Bj，预热30秒；2）显示d，自动零位补偿结束；如果用户键入6月16日，依次按0616，按确认键，显示消失，再键入小时和分钟，如13点8分，依次按1308，按确认键，显示A——进入功能选择状态，按退出键进入测量；3）用户选择定时测量，按定时键，显示YH，顺序键入时间间隔值；4）将探头拉出测杆，露出热敏元件，将热敏元件放在所测位置，按测量键，显示CL——，进行测量，定时时间到，显示平均值，按确认键，显示最大值，按确认键，显示最小值；5）按测量，开始下一点的测量，重复步骤（4），按结束键，显示本次测量中全部数据的平均值，按确认键，显示本次测量中全部数据的最大值，按确认键，显示本次测量中全部数据的最小值，按确认键，显示End，结束本次测量，并记忆，按退出，显示D，可以键入新的日期进行测量，按关键，关机。
风量测试实验报告
风量测试实验报告风量测试实验报告引言：风量测试是一项重要的实验，它可以帮助我们了解风的强度、速度和方向等参数，对于建筑设计、空气质量监测以及环境保护等方面具有重要意义。
本报告将详细介绍我们进行的风量测试实验，并分析实验结果。
实验目的：本次实验的主要目的是测量风的流速和风向，以便评估风的强度，并为后续的工程设计和环境监测提供参考数据。
实验仪器和材料：1. 风速计：我们使用了一台高精度的风速计，可以测量风的流速。
2. 风向标：用于指示风的方向。
3. 测量工具：包括尺子、计时器等，用于辅助测量。
实验步骤：1. 实验场地的选择：我们选择了一个开阔的场地进行实验，以确保风的流动不受建筑物和其他障碍物的影响。
2. 安装仪器：我们将风速计和风向标固定在一个平台上，确保它们可以准确地测量风的参数。
3. 测量风速：我们将风速计放置在一定高度的位置，并记录下风的流速。
为了保证测量的准确性，我们进行了多次测量，并取平均值作为最终结果。
4. 测量风向：我们观察风向标的指示，确定风的方向。
同样地，为了确保准确性，我们进行了多次观测，并取平均值。
实验结果：经过多次测量和观察，我们得到了以下实验结果：1. 风速：平均风速为10.5 m/s，最大风速为15.2 m/s，最小风速为7.3 m/s。
2. 风向：风的主要方向为西北偏北，偏离角度约为30度。
结果分析：根据实验结果，我们可以得出以下结论：1. 风的强度：根据测量结果，风的平均速度为10.5 m/s，属于中等强度的风。
最大风速为15.2 m/s，表明在某些时刻风的强度可能较大，需要注意防护措施。
2. 风的方向：风的主要方向为西北偏北，这对于建筑设计和环境监测等方面具有重要意义。
在设计建筑物时，需要考虑风的方向，以便合理布局和防风设计。
实验误差和改进：在实验过程中，我们也面临一些误差和改进的可能性：1. 测量误差：由于实验条件的限制，我们无法完全消除测量误差。
在未来的实验中，我们可以考虑使用更高精度的仪器来提高测量的准确性。
测量风速实验报告
一、实验目的1. 掌握风速测量的基本原理和方法。
2. 学会使用数字风向风速表等测量仪器测定风速。
3. 了解风速对环境的影响及其在实际应用中的重要性。
二、实验原理风速是指单位时间内通过某一截面的空气流动速度。
风速的测量通常采用以下方法：1. 皮托管法：通过测量气流对皮托管产生的压力差来计算风速。
2. 风速仪法：使用数字风向风速表直接测量风速和风向。
3. 超声波风速仪法：利用超声波发射和接收原理测量风速。
本实验采用数字风向风速表进行风速测量。
三、实验仪器1. 数字风向风速表（XDEI型）2. 低速风洞（HG-1型）3. 数字压力风速仪4. 皮托管探头5. 数据采集器四、实验步骤1. 实验准备：- 检查实验仪器是否完好，包括数字风向风速表、低速风洞、数字压力风速仪、皮托管探头和数据采集器。
- 熟悉实验原理和仪器操作方法。
2. 风洞运行：- 启动低速风洞，调节风速至10m/s左右。
3. 连接仪器：- 将皮托管的总压测压软管及静压测压软管和数字压力风速仪对应接口连接。
- 将数字压力风速仪电源打开，按功能键使面板切换到压力和速度显示界面。
4. 测量风速：- 将皮托管安装在支架上，使总压管开孔方向与来流方向一致。
- 用数字压力风速仪测量试验段出口气流总压和风速。
- 将手持式数字风向风速表的数据采集、处理与显示部件与风速风向感应部件连接，并把感应部件伸到来流中，测定来流速度和来流方向。
要求三个风杯处于同一水平面上。
5. 改变风速：- 改变风洞来流速度，重复步骤4，测定第二组数据。
6. 室外测量：- 当室外有风时，手持数字风向风速表到室外测定某处风向风速。
7. 实验结束：- 关闭风洞。
- 关闭实验仪器。
五、实验结果与分析1. 室内风速测量结果：| 风速 (m/s) | 总压 (Pa) | 静压 (Pa) | 压差 (Pa) | 风速测量值 (m/s) || :---------: | :-------: | :-------: | :-------: | :---------------: || 10.0 | 500.0 | 450.0 | 50.0 | 10.0 || 15.0 | 600.0 | 550.0 | 50.0 | 15.0 || 20.0 | 700.0 | 650.0 | 50.0 | 20.0 |2. 室外风速测量结果：| 风速 (m/s) | 风向(°) || :---------: | :------: || 8.0 | 30.0 || 12.0 | 45.0 || 16.0 | 60.0 |通过实验，我们发现数字压力风速仪和数字风向风速表测定的风速基本一致，误差在允许范围内。
风速测量实验报告
风速测量实验报告一、引言风速是气象学中的一个重要参数，对于农业、建筑、航空等领域具有重要的参考价值。
为了准确测量风速，我们进行了一系列的实验。
本实验报告将详细介绍实验的目的、原理、方法、结果和讨论。
二、实验目的本实验的目的是通过不同方法测量风速，并比较各种方法的准确性和可行性。
三、实验原理1.热线风速仪原理：利用热敏电阻的热电效应，测量风速对热线的冷却效应，从而得到风速值。
2.旋翼式风速仪原理：通过测量旋翼在风中旋转的频率，进而计算出风速。
3.压电式风速仪原理：利用压电效应，将风速转化为压电传感器的电信号，再通过计算得到风速。
四、实验方法1.热线风速仪测量方法：将热线风速仪放置在待测的风中，通过测量热线的电阻变化来计算风速。
2.旋翼式风速仪测量方法：将旋翼风速仪装置放置在待测的风中，通过测量旋翼旋转的次数来计算风速。
3.压电式风速仪测量方法：将压电式风速仪放置在待测的风中，通过测量压电传感器的电信号来计算风速。
五、实验结果经过一系列实验，我们得到了以下结果：1.热线风速仪测量结果：在不同风速下，热线风速仪的测量值分别为4.5m/s、6.2m/s、8.0m/s。
2.旋翼式风速仪测量结果：在不同风速下，旋翼式风速仪的测量值分别为4.8m/s、5.9m/s、7.5m/s。
3.压电式风速仪测量结果：在不同风速下，压电式风速仪的测量值分别为4.3m/s、6.0m/s、7.8m/s。
六、结果讨论通过对比各种风速测量方法的结果，我们可以得出以下结论：1.热线风速仪的测量结果与旋翼式风速仪和压电式风速仪的结果相比较为准确，但需要较长的响应时间。
2.旋翼式风速仪的测量结果相对准确，并且响应时间较短，适用于某些需要实时测量的场合。
3.压电式风速仪的测量结果较为稳定，但在低风速下有一定的误差。
七、实验结论本实验通过比较热线风速仪、旋翼式风速仪和压电式风速仪的测量结果，得出了以下结论：1.热线风速仪、旋翼式风速仪和压电式风速仪都可以用于测量风速，但其准确性和适用性有所不同。
自制风速实验报告总结
自制风速实验报告总结
本实验旨在通过自制风速仪器，测量室内外不同位置的风速，并分析风速的变化规律。
通过本实验的开展，我们对风速的测量和分析方法有了更深入的了解。
首先，我们使用材料准备了自制的风速仪器，包括一个小型风扇、一个旋转风轮、一个时间计数器和一个测量距离的标尺。
在实验过程中，我们先将风速仪器固定在各个测量位置，然后打开风扇使其产生气流，同时使用时间计数器记录旋转风轮所用的时间，并结合标尺上的刻度读取旋转风轮转过的角度。
在测量过程中，我们分别在室内和室外选择了不同的位置进行风速测量。
通过多次测量和数据记录，我们得到了风速的平均值，并绘制了室内外风速的变化曲线图。
通过对实验结果的分析，我们发现风速在不同位置之间存在较大的差异。
室内的风速普遍较低，因为室内空气流动受到限制，而室外的风速则更加自由。
在室外，风速通常会受到多种因素的影响，包括气温、湿度、地形等。
因此，在进行风速测量时，需要考虑这些因素的影响，以保证测量结果的准确性。
在实验过程中还存在一些问题和改进的空间。
首先，由于我们使用的是自制的风速仪器，其精确度和稳定性相对较低，这可能对测量结果产生一定程度的误差。
其次，在风速测量的过程中，我们只考虑了风速的大小，而对风向的变化并没有进行测量和分析。
因此，下一步可以进一步改进仪器的设计，并增加风向的测量功能。
总的来说，通过本次自制风速实验，我们对风速的测量和分析方法有了更深入的了解，同时也发现了一些问题和改进的空间。
这对于今后相关领域的研究和应用具有一定的参考价值。
测量风扇的风速实验及实验报告
测量风扇的风速实验及实验报告
实验目的
该实验旨在测量风扇产生的风速，并对测量结果进行分析和报告。
实验材料
- 风扇
- 测量仪器（例如风速计）
- 计时器
- 实验记录表格
实验步骤
1. 将风扇放置在平坦的表面上，并确保没有任何物体阻挡风扇的出风口。
2. 将风速计置于距离风扇出风口一定距离的位置，并确保其测量头正对风扇出风口。
3. 开始计时，同时启动风扇。
4. 测量一定时间段内的风速并记录下来。
5. 重复步骤3和4，以获取更多的数据。
数据记录和分析
根据实验步骤中记录的数据，在表格中列出每次测量的时间段
和相应的风速数值。
可以计算出风扇的平均风速，并可用图表形式
展示数据。
实验结果
根据实验数据分析，风扇的平均风速为XX米/秒。
通过图表可以清楚地显示风速随时间的变化趋势。
结论
本实验成功测量了风扇的风速，并得出了平均风速的结果。
这
些数据和结果可以用于进一步研究和实际应用中。
实验注意事项
- 在进行测量时，确保风速计的测量头与风扇出风口保持正对。
- 在每次测量之前，确保风扇处于相同的功率和速度设置。
- 进行多次实验以获得更准确的平均结果。
- 在处理实验数据时，注意排除异常值和误差。
参考文献
[引用文献或参考资料（如果有的话，请提供）]。
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实验室外特殊位置风速测量
一、目的
培养学生综合应用所学的知识，独立思考问题、解决问题的能力，并掌握测量室外特殊位置（如两栋教学楼建筑之间的巷道内）风速的方法。
二、实验设计
由实验指导教师提供测量风速的风速仪，由同学们自主选择校园内天然或人工形成的特殊地势处进行风速测量从而得出各特殊地点的风速情况并且可以绘制学校的平面风速分布情况。
三、实验设备：
ZRQF-F30J风速仪一台。
四、原理
风速计其基本原理是将一根细的金属丝放在流体中，通电流加热金属丝，使其温度高于流体的温度，因此将金属丝风速计称为“热线”。
当流体沿垂直方向流过金属丝时，将带走金属丝的一部分热量，使金属丝温度下降。
根据强迫对流热交换理论，可导出热线散失的热量Q与流体的速度v之间存在关系式。
五、方法
在选取测量点时采用网格法并注意多次测量取平均值。
六、要求
测量区域的平均风速，并绘制出我校待测地点二维风速分布曲线并将各测点之间平均风速进行比较得出建筑环境中特殊地表结构周围风速的差异情况。
七、注意事项
1、应选在有晴朗风天气进行测量。
2、测量地点应选取有代表性的天然或人工特殊地形以便考察不同地表情况周围的风速分布
3、测量时应尽可能多得出数据以便减小误差和满足作图需要。
八、上交资料
每人交实验报告一份。
附：实验现场仪器---ZRQF-F30J风速仪
ZRQF-F30J风速仪。