初识我的电脑
全国安徽版初中信息技术七年级上册第一单元活动1《初识我的电脑》教学设计
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解电脑硬件和软件的组成以及基本功能，为课堂学习做好准备。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电脑操作的基本技能。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解电脑硬件和软件的组成以及基本功能，掌握电脑操作的基本技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
9. 电脑软件的安装与卸载：正确安装软件、了解软件的兼容性和系统要求、合理规划磁盘空间、正确卸载不再使用的软件、避免同时安装过多软件等。
10. 电脑硬件的升级与更换：了解硬件的性能和价格、选择合适的升级方案、谨慎进行硬件更换、确保硬件兼容性、避免盲目追求高性能等。
11. 电脑网络的连接与配置：了解不同类型的网络连接方式（如有线、无线、宽带、移动网络等）、正确配置网络设置、解决常见的网络问题、维护网络安全等。
其次，让学生了解电脑的基本功能，包括文字处理、数据处理、图像处理、网络应用等。
最后，让学生掌握基本的电脑操作，包括启动电脑、关闭电脑、使用鼠标和键盘等。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强学生的信息意识，提高学生的信息素养。通过学习，学生能够了解电脑的基本组成和功能，掌握基本的电脑操作，培养学生的信息获取和处理能力。同时，通过小组合作和实践活动，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。此外，通过学习电脑的正确使用方法，培养学生的安全意识和环保意识。
【教师资格考试资料】《初识我的电脑》教案_教师资格面试初中信息技术
《初识我的电脑》教案_教师资格面试初中信息技术，为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。
以下为初中信息技术《初识我的电脑》教案。
初中信息技术《初识我的电脑》教案一、教学目标1.知道常见的电脑并能说出电脑的用途，以及知道电脑各部分的组成。
2.通过查阅资料或展示实物的方式，提高观察能力，从而对电脑有更加深的认识。
3.通过本节课的学习，体会到生活离不开电脑，以及它给生活带来的便利条件，从而对信息技术产生兴趣。
二、教学重难点【重点】电脑的组成。
【难点】电脑各部件的功能。
三、教学过程(一)导入新课授课之前，教师通过在桌子上展示几种电脑实物进行实物导入。
教师提出问题，这些是什么?根据电脑的答案继续阐述：电脑已经成为人们日常生活、学习、工作中不可缺少的工具之一，生活中离不开电脑，进而提出问题：同学们，你们了解电脑吗?顺势进行引导：今天我们认识一个新朋友，进入《初识我的电脑》主题。
(二)新课讲授1.了解电脑用途教师讲解在生活中，超市收银、银行自动取款等都是离不开电脑的，电脑无时无刻都在向我们展示它的神奇，想要学会使用电脑，首先要了解电脑。
电脑由硬件和软件组成，进一步设置提问：同学们，你们觉得什么是硬件呢?学生思考后能够给出【硬件是看得见摸得着的设备】教师对于学生的回答，进行补充：我们电脑有很多品牌，虽然品牌不同，外观不同，但是硬件的组成基本是相同的。
教师在多媒体中展示电脑的图片，引导学生观察，并提出问题：这些电脑都是我们生活中常用的电脑，那你们认识吗?对于学生的肯定回答，教师给予鼓励，并引导学生思考：生活中，电脑都带来了哪些好处，它的用途是什么?学生能够给出【在学习的时候，不会的问题，通过电脑可以查询到。
有的同学说，去银行取钱的时候用ATM取款机，有的同学补充，超市收银也是通过电脑进行的】2.了解电脑组成教师设置小组探究活动，提出任务，主机上各个部件都有什么作用?学生以信息技术为小组进行讨论，之后由小组代表回答【主机是电脑的核心部件，在前面板有电源开关、外设接口，后面板有电脑接口】教师再次设置问题：除了主机之外，还有输入设备和输出设备，输入设备是电脑用来接收指令、数据的。
教学设计 初识我的电脑 全国公开课一等奖
活动4 轻松输入中文一、教学目标1、知识与技能目标：（1）、掌握规范输入单字的方法（2）、能够快速输入词组2、过程与方法目标：（1）、坚持规范操作键盘输入（2）、在操作时保持正确的姿势3、情感态度与价值观目标：（1）、学习养成良好的操作习惯（2）、懂得好习惯给自己带来的益处二、教学重难点1、教学重点：（1）、学会规范输入单字和快速输入词组的方法（2）、了解相关操作的快捷键2、教学难点：学会规范输入单字和快速输入词组的方法三、课时安排：2课时四、教学过程1.导入师：请大家在“记事本”程序中输入以下汉字：学生、讨论、计算机、中文、输入法、2、学生切换到中文输入法，输入汉字师：我发现大家都是采用了搜狗拼音输入法来进行中文输入的，这个输入法是现在比较常用的拼音输入法之一。
这也是今天这两节课我们需要熟悉的一种输入法2.新课学习师：切换到中文输入法，是输入汉字的第一步。
你们是怎么切换的呢？请学生回答（学生能够回答出由鼠标移到任务栏右端进行切换），切换成功可看到搜狗拼音输入法的状态条师：还有一种可以进行输入法切换的方法，你们知道么？如果无学生了解，可演示介绍Ctrl+Shift键操作切换输入法师：现在，老师交给大家一个小任务，在P32的知识库中，有介绍状态条中各按钮的说明，请大家通过输入试试看各个按钮的功能作用吧！学生自由操作师：你知道如何输入“绿”这个字么？请知道操作的同学上台演示操作师：在中文输入时，遇到拼音“ü”，应按键盘上“v”键请大家在“记事本”程序中输入：路绿鲁旅区鱼努女虚吕师：现在请大家认真观看微课视频，学习如何能够快速输入词组播放微课视频，学生观看学习师：请大家用全拼输入：安徽西安天安门天堂寨英雄长城激昂心旷神怡学生操作，并互相检查师：请大家再用简拼输入以上词组，感受不同输入方法的使用体验师：在本节上面有四组字词，请你依次输入，感受分隔符的作用（汉语中有一些拼音没有声母，这时为了防止混淆，必须使用分隔符）学生操作师：现在，我们来进行一个小竞赛，在P35创新园中有一些词组，看谁最快完成！学生操作竞赛3.小结在这两节课中，我们对于搜狗拼音输入法有了更多的了解与体验，这些学习可以使大家更加轻松输入中文，希望大家在今后能够准确使用该输入法，表达心中的想法。
信息技术第一单元活动1初识我的电脑
第一单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑一、活动分析今年的七年级信息技术采用的是新改版教材，内容变化较多。
第一单元由原先的“我的信息生活”改为“我的电脑世界”，通过4个活动，打开电脑的神秘之门，让学生领略电脑世界的神奇魅力。
作为本册书的第一个活动，“初识我的电脑”从电脑的组成和使用两个方面使学生对电脑产生基本印象。
尤其是其中的练习鼠标使用的小动画，可以让学生参与其中，提高活动的趣味性。
本活动主要让学生了解电脑的相关知识，掌握基本操作，养成良好的使用习惯，是用好电脑的前提，本活动分以下2个阶段进行：1、了解我的电脑：通过了解电脑的用途和组成，初步了解电脑。
2、开启我的电脑：了解电脑使用规范和正确的操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。
二、学情分析初一学生对电脑已具有了初步的认识，不少学生家里配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对开机、关机等操作还不是很明确。
本活动主要目的是让学生养成正确使用电脑的习惯，教师要通过课堂上的讲解、强调，让学生学会正确地开机、关机以及使用鼠标。
（一）知识与技能1、了解电脑及其应用，认识电脑硬件组成。
2、学会正确地启动电脑，关闭电脑。
3、认识电脑桌面图标，学会查看“开始”菜单。
4、学会使用鼠标的基本操作。
（二）过程与方法1、在使用过程中，学习如何正确地启动电脑，认识电脑桌面。
2、在探究过程中，学会根据自己使用电脑的经验说说鼠标的作用及使用方法。
（三）情感态度价值观1、培养学生小组合作学习的能力。
2、培养学生规范使用电脑及爱护电脑设备的意识。
四、教学重点1、认识电脑硬件组成。
2、掌握鼠标的基本操作。
五、教学难点1、硬件与软件的区别。
2、双击操作。
3、学生规范使用电脑行为习惯的培养。
六、课前准备制作ppt课件，了解初一新生的电脑操作水平。
任务驱动教学法、学生自主探究学习。
八、教学课时1课时九、教学过程【导入】（出示电脑图片的幻灯片）同学们，电脑已经成为人们日常学习、生活和工作中必不可少的工具之一，在很多领域都发挥着巨大的作用，认识电脑、了解电脑组成和掌握电脑基本操作就显得尤为重要，今天我们就来初识电脑。
从0学电脑最实用最易学的电脑教程
从0学电脑最实用最易学的电脑教程（原创）讲解：黄河UC：23870848想学本教程的请抓紧报名保教包会本教程总授课时为15课时一个月学完第一篇：电脑基础知识1）初识电脑●知道电脑的硬件和软件区别●什么是电脑的输入，输出设备●如何开关电脑和热起电脑。
2）会设定任务栏的属性。
●认识任务栏在那●会经典和开始菜单的设定●快速启动的设定●语言栏输入法的设定●电脑时间的设定●会直接查看电脑资源—桌面3）认识电脑的桌面—打造漂亮的桌面●排列桌面的图标●桌面的主题，桌面背景，外观。
●屏幕保护设定和电源管理●桌面设置高级的设定（使电脑不闪的）4）桌面四大图标的属性A）我的电脑属性◆看常规知电脑的硬件配置◆看硬件-设备管理器会装电脑的驱动◆看高级会改视觉外观，虚拟内存◆打开关闭虚拟还原B）网上邻居的属性。
◆看网上邻居的属性看2网络连接◆看本地连接的属性让联网更快◆会自己建立宽带连接。
◆如何共享宽带连接C）回收站的属性◆如何一键删除垃圾文件◆如何设定回收站大小D）Internet Explorer的属性◆看IE属性-常规中更改主页。
◆删除临时IE缓存垃圾看网页很快◆内容中自动完成设定◆程序-中管理加载项-禁用木马插件◆连接让ie自动上网◆高级的设定◆如何收藏网址和整理收藏夹◆网页的四种保存方式◆IE的菜单的认识，查看标准按钮，地址，链接◆收藏夹的导出和导入5）拿到电脑的控制权-控制面板◆建立新帐户设定与删除帐户◆会正确卸载软件（程序）◆添加组件，删除组件◆添加打印机◆会安装字体◆声音设定会调混音会改声音方案◆鼠标样式的更改◆管理工具-磁盘管理-碎片整理第二篇：学习常用软件—从最简单的开始1 ）我的地盘我做主-建立自己的文件夹✧认识硬盘分区，光驱，刻录机，移动磁盘✧会建立一个有个性的文件夹和文件夹的属性（隐藏）✧会分类建立文件夹✧会快速选择文件辅助键shift 和ctrl的使用✧会复制，移动文件2）最简单的软件---记事本➢菜单认识文件，编辑，查看，帮助➢主要是编辑的复制，粘贴，剪切，撤销，和查找，替换。
《初识我的电脑》 教学设计
下面请同学们分别从以下两个方面来认识计算机硬件：
1、从外观上
2、从功能上
【活动二】开启我的电脑
启动电脑：先打开显示器再打开主机。
关闭电脑：先关闭主机再关机显示器。
认识桌面：“开始”按钮、图标、任务栏等。
练习鼠标的使用：指向、单击、双击、拖动、右击。
【活动三】课堂小结，展望未来
通过今天的学习，我们了解了计算机的用途及发
展，认识了计算机的硬件和功能，以及计算机的工作原
理，那么问题来了，是不是说我们把今天所学到的硬件
组装到一起，计算机就能够正常使用了呢？我们要如何
利用计算机去看电影、查资料、听音乐、玩游戏呢？我
们应该操作计算机呢？这些问题你们将在接下来的课
程中找到答案，然后学习中感受计算机带给我们的神奇
和乐趣。
主机 外设 主板
CPU 内存 硬盘 键盘 显示器 鼠标 输入设备 输出设备 音箱 电脑。
一活动1初识我的电脑
活动1 初识我的电脑教材分析本活动主要介绍计算机的硬件组成。
考虑到学生对计算机并不陌生，在活动一开始从生活实际出发，让学生列举出计算机在生活中的应用，并根据已有知识，总结出计算机的硬件组成，而后在“知识库”中较为系统的说明计算机的硬件知识，进一步通过简单的“拼图”游戏，熟练鼠标的基本操作，养成准确的使用习惯。
活动分2个阶段完成：1.理解我的电脑：通过理解电脑用途和组成，初步理解电脑。
2.开启我的电脑：理解电脑使用规范和准确的操作姿势，掌握准确的开关机方法和鼠标的基本操作。
学习目标一.知识与技能1.理解电脑硬件知识。
2.理解电脑使用规范和准确操作姿势。
3.熟练鼠标基本操作，准确开关机。
二.过程与方法1.通过观察分析，归纳总结计算机的组成。
2.通过学习，理解计算机的硬件知识。
3.通过实践和学习，熟练计算机基本操作。
三.情感态度价值观1.通过对计算机工具的使用，培养学生擅长观察分析和总结知识的水平。
2.通过操作实践，培养学生深入探究的水平，养成良好的使用习惯。
学情分析本活动主要针对非零起点的学生，所以学生应该对计算机的一般知识有所理解，能够简单的描绘计算机的结构，能说出生活中常见的计算机使用。
在教学中，对于知识技能较差的学生，教师应给予充分的照顾和指导，着重注重学生在使用规范和准确操作姿势方面的问题，使每个学生顺利完成活动目标，养成良好习惯。
学习重点1.电脑的组成及应用。
2.鼠标的使用和准确操作姿势。
学习难点1.计算机硬件知识：主机、中央处理器、存储器。
2.鼠标的基本操作和良好的使用习惯。
教法与学法1.教法设计设计主题—启发讨论—讲解辅导—归纳总结2.学法指导思考讨论—探究质疑—分组研究—分析比较—归纳展示教具与学具1.计算机主机2.演示课件3.多媒体网络教室课型讲授新课课时安排一课时教学过程板书设计教后反思。
初中信息技术《初识我的电脑》教案
初中信息技术《初识我的电脑》教案初中信息技术《初识我的电脑》教案[教学目标]一、知识性目标1、了解计算机及其应用，认识计算机硬件组成。
2、掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。
3、培养学生对计算机的兴趣和正确使用计算机的意识。
二、技能目标1、电脑的开关机和鼠标的操作。
三、情感目标1、培养学生对今后学电脑的兴趣。
[教学重点]1、认识计算机硬件组成。
2、掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。
[教学难点]1、硬件与软件的区别。
2、双击操作。
3、学生行为习惯培养。
【教学方法】练习法、演示法、任务驱动法【教学过程】一、导入：（出示计算机照片幻灯片）同学们，你们已经不是第一次学习电脑了，还依然如此兴奋，对电脑还是有种神秘感，没关系，千里之行始于足下，只要大家认真学习，就能一步步深入了解它，熟悉它，掌握它。
今天我们就初识电脑。
（板书标题）二、新授：（一）了解我的电脑师：那么同学们，你们对计算机了解多少呢？你知道它都有什么用途呢？生：聊天，查找资料，聊天，玩游戏等师：（总结，幻灯片出示计算机应用的图片）同学们说了很多计算机的应用，我们一起看看吧。
在医院中，计算机可以用给病人做检查,我们可以用电脑自主学习，还可以AT 机取款，还有超市收银等。
（二）了解电脑的组成师：计算机的本领可真不小，下面我们就认识认识它吧。
你知道计算机有哪些部分构成吗？计算机由硬件和软件两部分组成的。
所谓硬件是指我们能够看得见摸得到的，而软件是看的见摸不到的。
软件在以后学习中我们会慢慢遇见。
师：那么计算机硬件有哪些呢？生：主机，显示器，键盘，鼠标，音箱，麦克风等。
（师边指硬件设备边讲解边板书）师：计算机的硬件都有各自的作用，键盘，鼠标和麦克风等是向计算机中输入的，我们叫输入设备，显示器，音像是供计算机向外界传达信息的，我们叫输出设备，而主机是帮助计算机思考和处理问题的，是电脑的大脑。
（边讲边板书）师出示计算机组成的图片，标号，让学生按照号的顺序说说计算机硬件（鼠标放在最后面）（三）开启我的电脑1、打开显示器找到显示器开关，打开显示器。
《七上第一单元活动1 初识我的电脑》教学设计
《活动1 初识我的电脑》教学设计一、教材分析本活动是学生步入初中阶段的第一节信息技术课，是为零起点学生排除学习障碍而设计的，对非零起点的学生，既是复习也有提高。
活动围绕计算机的硬件展开教学，通过一系列的活动，让学生从直观上感受计算机的硬件组成，了解计算机的用途，掌握正确开关机的方法以及鼠标的简单操作，培养学生养成规范使用计算机的良好习惯，目的是让学生了解计算机的基本知识，消除计算机的神秘感，为后续的学习打下良好的基础。
本活动分2个阶段来完成：1．认识我的电脑。
2．开启我的电脑。
二、学情分析由于本单元整体设计的目的之一是针对零起点的学生，所以对于零起点的学生，本活动的学习应该没有太大的障碍，而对于非零起点的学生，他们已经多多少少对计算机有了初步的认识，对于这部分学生，教师可以根据学生的实际情况适当调整教学内容，以满足不同层次学生的学习要求。
三、教学目标1.知识与技能●认识计算机及硬件组成，了解计算机的用途。
●掌握正确的开关机方法，了解桌面组成及鼠标的简单操作。
2.过程与方法●通过观察，体验计算机带给实际生活的便利。
●通过简单的程序操作，体验鼠标的使用方法。
3.情感态度与价值观●提高学生学习信息技术的兴趣，培养学生规范使用计算机的良好习惯。
四、教学重难点1. 教学重点●了解计算机的用途及硬件组成●正确开关机的方法●认识桌面●鼠标的基本操作2 .教学难点鼠标的基本操作：对于部分没有使用过计算机的学生来说，几种鼠标的操作常常会让他们无所适从，掌握有一定难度，可以在今后的学习中循序渐进、逐步练习。
五、教学策略和手段教师采用任务驱动、情境激趣等方法，引导学生思考、交流、讨论，让学生阅读教材进行自主学习，提出任务让他们交流讨论，并根据学生的实际情况分层教学，让非零起点的学生当小老师讲解演示，帮助零起点的学生共同提高。
六、教学过程。
初识计算机
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《初识计算机》教学设计谢国强全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《初识计算机》教学设计【教师活动】讲解ＣＰＵ组成及作用CPU：是计算机中最关键的部件，它由控制器、运算器组成。
运算器：是对数据进行加工的部件。
控制器：是分析指令并发出控制信号的部件。
【教师活动】通过主板实物讲解主板各组成部分。
CPU插座内存插槽IDE口芯片组显卡插槽PCI扩展槽I/O接口【学生活动】通过主板实物与主板图片了解主板各组成部分。
（2）外存储器硬盘作用：存储程序和数据的空间。
性能指标：容量、接口方式、转速等。
【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D3%B2%C5%CC&in=13468&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=83235101985&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1330873650966_R&ic=0&s=0&se=1&s【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%ED%C 光盘系统U盘【学生活动】学生传阅观看各存储器，了解存储器种类及性能指标二、外设1、键盘3、显示器作用：用于显示输出，主要有CRT三、练习【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&wor【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%液晶显示器CRT显示器。
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初识我的电脑
教学目标：
1、了解电脑及其应用；认识电脑组成
2、掌握鼠标的基本操作
3、培养学生对电脑的兴趣和正确使用电脑的意识
重点：
1、认识电脑硬件组成
2、掌握鼠标的基本操作
难点：
1、硬件与软件的区别
2、双击操作
3、学生行为习惯培养
教学过程：
一、导入：
（出示电脑照片幻灯片）
同学们，马上就要和电脑交朋友了，你们是不是很兴奋？第一次接触电脑可能会觉得它很神秘，没关系，千里之行始于足下，只要大家认真学习，就能一步步了解它，熟悉它，掌握它。
取出实物鼠标（方便展示）：同学们有认识它的吗？
这个带有小尾巴的东西像不像一个小老鼠？其实它是一个鼠标，它是电脑的一个组成部分。
今天我们就来简单认识一下电脑。
（板书标题）
二、新授：
（一）电脑在生活中的应用
师：同学们，你们对电脑了解多少呢？你知道它都有什么用途呢？
生：聊天，查找资料，聊天，玩游戏等
师：（总结，幻灯片出示电脑应用的图片）同学们说了很多电脑的应用，我们一起来看看吧。
在医院中，电脑可以用来给病人做检查；
在超市里，工作人员用电脑来收费；
在银行中，可以实现自助取款；
在家里，我们可以用它来购物、查询路线等，还可以用它进行学习。
在生活中，我们无时无刻都在接触着电脑，可以说，电脑在生活中无处不在，在科技如此发达的今天，如果没有电脑这个工具，生活将是什么样子的？
美国著名预言家——约翰·奈斯比特曾说过：“早上闹钟彬彬有礼的问你要不要喝杯新鲜咖啡，得令后便告诉壶开始煮；你可以从办公室发电子邮件给你的智能冰箱，问今晚如果要做蔬菜千层面饼，缺少什么材料，冰箱会和橱柜讨论，然后发电子邮件给网上蔬果送货公司，订购缺少的材料，对方会在今晚6点，把货送到门口。
”
这就是电脑给我们带来的生活。
假如，明天没有电脑，生活将会怎样？你们自己想想。
（二）电脑硬件的组成
（1）师：电脑的本领可真不小，下面我们就来认识认识它吧。
你们知道电脑有哪些部分构成吗？
学生络绎不绝的回答：主机、显示屏、鼠标等。
我们来看下幻灯片上的电脑（为方便教学，使用的电脑图片跟我们机房使用的电脑型号一致），这跟我们现在正在使用的电脑是不是一样？这些我们看得见摸得着的实实在在的东西我们把它叫做硬件，它是由主机和外部设备两部分组成的，主机是电脑的核心部件，电脑的主要部件都在主机内部，主要有CPU、存储器和主板等（出示幻灯片）。
外部设备我们按照功能上划分又有输入设备和输出设备之分。
所谓输入设备是指我们向电脑输入数据和信息的设备，通常有鼠标、键盘、麦克风等（出示幻灯片）。
所谓输出设备是相对于输入设备而言的，把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表现出来，这种设备就叫做输出设备，如显示器、音箱等（出示幻灯片）。
只有硬件的电脑是不可以进行任何工作的，电脑只有依赖于软件，才可能更好的为人们服务。
综上，电脑由硬件和软件两部分组成的。
软件在以后学习中我们会慢慢遇见。
（2）出示电脑组成的图片，标号，让学生按照号的顺序来说说电脑硬件并分清外设的种类（加深印象）。
（三）、鼠标的操作
师：今天你们知道了这么多电脑的硬件设备，下面我们就来学习使用其中的一个-鼠标。
首先我们先来认识一下鼠标。
1、认识鼠标
师：你们知道通常鼠标有几个键子？
生：三个
请你快速找出你的鼠标的三个键子，下面我们来看看鼠标的握法。
（幻灯片出示鼠标外形图和鼠标的握法图片）
跟老师一起来感受一下。
食指按下鼠标左键，中指按下鼠标右键，食指快速按鼠标左键两次。
鼠标的使用方法：指向、单击、右击、双击、拖动
教师演示基本操作
将鼠标指向我的文档，在桌面空白处单击，指向我的电脑并单击，双击我的电脑，单击关闭，右击我的电脑，右击空白出，单击属性，单击关闭。
（四）规范使用电脑
出示幻灯片，让学生指出图片中学生的操作姿势是否正确，教会学生在使用电脑时合理安排时间并保持正确姿势。
讲解进行上机操作时的注意事项。
（五）、正确开启电脑
（出示幻灯片显示器和主机）找到开关的位置
1、打开显示器开关；
2、打开主机电源开关；
3、进入电脑桌面，观察电脑桌面的组成（图标、开始按钮、鼠标指针、桌面背景、任务栏、通知区）
（五）游戏练习鼠标操作
讲解游戏的打开和关闭操作以及结束后关闭电脑。
三、小结
今天我们简单认识了电脑，还知道了电脑的硬件组成，和鼠标的操作。
下面来看看我们的收获吧。
板书：
初识我的电脑
一、电脑及其应用
二、电脑硬件组成
三、鼠标操作
四、正确使用电脑。