幼儿园关爱留守儿童活动计划
幼儿园关爱留守儿童活动方案范文
幼儿园关爱留守儿童活动方案范文《关爱留守儿童活动方案》一、活动背景随着经济的发展和城市化进程的加快，留守儿童问题日益突出。
留守儿童由于父母长期在外务工，没有充分的照顾和关爱，面临着许多心理、社会和教育等方面的问题。
为了关注和关爱留守儿童，提高他们的生活质量和教育水平，需要开展一系列的关爱活动。
二、活动目标1. 提高留守儿童的生活质量，满足他们的基本需求。
2. 培养留守儿童的良好品德和健康心理。
3. 提供良好的学习和发展环境，促进留守儿童的全面发展。
4. 增强社会对留守儿童问题的关注和关爱，推动社会的参与和支持。
三、活动内容1. 生活关怀类活动：(1) 提供免费的午餐和下午茶，保障留守儿童的营养需求。
(2) 提供洗澡和换洗衣物的场所，保持留守儿童的个人卫生。
(3) 提供定期的体检服务，及时发现和处理健康问题。
(4) 组织留守儿童参观公园、博物馆等地，丰富他们的生活经验。
2. 心理关怀类活动：(1) 组织心理辅导课程，帮助留守儿童处理情绪问题。
(2) 组织情感交流活动，让留守儿童有机会表达自己的感受。
(3) 组织游戏和娱乐活动，缓解留守儿童的压力和孤独感。
(4) 建立留守儿童心理健康档案，定期跟进评估和指导。
3. 教育关爱类活动：(1) 开设兴趣班和才艺培训班，帮助留守儿童发展特长。
(2) 组织学习辅导班，提供学习支持和指导。
(3) 组织阅读活动，培养留守儿童的阅读兴趣和习惯。
(4) 组织职业规划辅导，引导留守儿童正确选择未来的发展方向。
4. 社会关爱类活动：(1) 向社会公众宣传留守儿童问题，引起社会的关注和关心。
(2) 组织社区义工活动，让社会各界参与到关爱留守儿童中来。
(3) 开展留守儿童支教活动，提供教育援助。
(4) 搭建留守儿童与父母之间的桥梁，促进亲子关系的建立和发展。
四、活动安排1. 生活关怀类活动：(1) 每天提供免费的午餐和下午茶。
(2) 每周提供一次洗澡和换洗衣物的服务。
(3) 每月组织一次体检活动。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文（2篇）
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书范文一、项目背景随着城市的快速发展，农村劳动力大量外出务工，导致留守儿童问题日益凸显。
留守儿童面临着家庭关爱不足、心理健康问题、教育资源缺失等一系列困境。
为了关注和关爱这些留守儿童，提升他们的生活品质和成长环境，特制定本计划。
二、项目目标通过开展一系列帮扶活动，旨在搭建良好沟通平台，提供综合服务，全面关注留守儿童的身心健康和教育需求，培养他们良好的价值观和兴趣爱好，提高他们的生活质量和发展能力，全面促进留守儿童的全面发展。
三、项目计划1. 开展心理健康辅导：为留守儿童提供定期心理健康教育指导，关注其心理需求，提供情感支持和心理咨询服务。
组织开展心理疏导班、情感聆听课程等活动，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
2. 提供综合教育辅导：针对留守儿童在学习方面的问题，设置课后辅导班，提供个别化的学习辅导服务。
并举办兴趣活动，培养孩子们的综合能力，提高他们的学习兴趣和自信心。
3. 建立互助社区：组织志愿者、家长和社区成员共同参与，建立互助社区，为留守儿童提供家庭式关爱。
通过定期家访和交流活动，建立良好的家校合作关系，提供家庭生活技能培训，帮助他们建立健康的家庭关系和社会适应能力。
4. 提供营养餐饮：为留守儿童提供营养均衡的午餐，确保他们的身体健康。
制定食谱，提供科学合理的膳食，关注饮食卫生和营养需求。
鼓励孩子们参与膳食制作和卫生习惯培养，提高他们的自理能力。
5. 丰富课外活动：为留守儿童提供多样化的课外活动，丰富他们的业余生活。
组织户外游览、手工制作、文艺表演等活动，开展兴趣小组，培养孩子们的艺术鉴赏能力和创造力，丰富他们的精神文化生活。
6. 提供返乡支持：根据留守儿童家庭所在地的需要，提供适宜的服务和支持，帮助他们适应家乡生活和学校环境。
为他们提供学习用品、生活补助等帮助，关注他们返乡后的学业和生活情况。
四、项目实施1. 组织人员：成立专门的项目执行团队，由专业人士、志愿者和社工等组成，确保项目的顺利开展。
幼儿园关爱留守儿童活动方案
幼儿园关爱留守儿童活动方案活动主题：关爱留守儿童，共建幸福童年一、活动背景：留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期在家乡或他处寄宿、生活的儿童。
他们缺少亲情陪伴和关爱，容易感到孤独和无助，对他们的身心健康和全面发展造成了不可忽视的影响。
幼儿园作为儿童的第二家庭，有责任和义务关注和关爱留守儿童的成长，在他们身上播下幸福和希望的种子。
二、活动目标：1. 唤起全社会对留守儿童问题的关注，营造关爱留守儿童的社会氛围；2. 增强留守儿童的自尊心和自信心，提高他们的社交能力；3. 通过丰富多彩的活动，提供一个快乐、安全和温馨的成长环境，促进留守儿童身心的发展；4. 培养留守儿童的团队协作意识和社会责任感。
三、活动策划：活动一：社区关爱访问目的：让社会各界了解留守儿童的生活状况，唤起对他们的关爱和支持，增加对留守儿童问题的认知。
方案：组织师生们走访社区，了解留守儿童的家庭情况，与他们建立联系，取得他们家长的信任。
通过与社区工作人员合作，了解这些留守儿童的实际需求，为他们提供合适的支援。
活动二：心理疏导与心理教育目的：帮助留守儿童缓解孤独、焦虑等负面情绪，增强他们的心理健康。
方案：邀请专业心理咨询师，为留守儿童进行心理疏导和心理教育。
开展情感交流活动，鼓励孩子们表达自己的感受和困惑，引导他们树立正确的价值观和积极的人生态度。
同时，鼓励留守儿童与其他孩子进行友谊互动，培养他们的社交能力。
活动三：文化体验活动目的：丰富留守儿童的学习和生活经验，拓宽他们的眼界，提高他们的综合素养。
方案：组织参观博物馆、图书馆、科学实验室等文化场所，让留守儿童亲身体验科学知识与文化艺术。
举办绘画、手工制作、音乐舞蹈等艺术类活动，培养他们的艺术修养和创造力。
组织户外拓展活动，培养留守儿童的团队协作精神和探索精神。
活动四：亲情活动目的：加强留守儿童与家长之间的沟通与情感交流，缓解他们的家庭关系问题。
方案：组织亲子活动，邀请家长来幼儿园与孩子共度快乐时光。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划(5篇)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划一、背景介绍在现代社会中，随着经济的发展和城市化进程的加快，许多父母为了生活的改善离乡背井去外地工作，导致大量的留守儿童。
留守儿童指没有亲生父母陪伴的儿童，他们在家成长过程中亲情的缺失对他们的心理健康造成了重大负面影响。
二、问题分析留守儿童的存在暴露出一系列问题，包括情感上的孤独感、缺少安全感，教育资源的匮乏、学习困难等。
这些问题不仅影响着留守儿童的个人成长，也影响着社会的稳定和可持续发展。
三、目标设定我们的目标是为留守儿童提供全面、系统的帮助，帮助他们改善情感和教育上的困境，促进他们的健康成长和全面发展。
四、计划内容1.成立留守儿童关爱中心我们将成立专门的留守儿童关爱中心，提供给留守儿童一个安全、温暖和舒适的环境。
关爱中心设有专业的工作人员，包括心理咨询师、教育专家等，他们将为留守儿童提供心理和教育上的支持。
2.加强心理援助心理健康是留守儿童最关键的问题之一。
我们将组织心理咨询师为留守儿童提供个体和集体的心理援助。
通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助留守儿童处理情感问题，增强他们的自信心和社交能力。
3.改善教育资源留守儿童由于生活环境的限制，往往无法获得良好的教育资源。
我们将与当地学校、社区合作，建立线上线下教育资源共享平台，为留守儿童提供高质量的教育资源。
此外，我们还将组织义工团队，定期为留守儿童进行教育启蒙和辅导。
4.加强亲子关系为了改善留守儿童缺失的亲子关系，我们将组织定期的亲子活动，邀请留守儿童的家长参与其中。
通过亲子互动游戏、家庭教育讲座等方式，增强亲子间的沟通和理解，弥补亲情的缺失。
5.社会支持与合作我们将积极争取社会各界的支持和参与，与政府、企事业单位及社会组织建立合作关系。
通过共同努力，扩大影响力，为更多的留守儿童提供帮助与支持。
六、预期效果通过该计划的实施，我们预期达到以下效果：1.留守儿童的心理健康状况得到改善，增强情感支持和自我调节能力。
2.留守儿童的学习成绩得到提高，教育资源得到拓宽。
幼儿园留守儿童工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实国家关于关爱留守儿童的政策要求，结合我园实际情况，以“关爱留守儿童，助力健康成长”为主题，全面推进幼儿园留守儿童工作，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高留守儿童在园的生活质量，营造温馨、和谐的成长环境。
2. 帮助留守儿童解决生活、学习、心理等方面的问题，促进其全面发展。
3. 加强与留守儿童家庭的沟通与合作，形成学校、家庭、社会共同关爱留守儿童的良好氛围。
三、主要措施1. 建立留守儿童档案（1）对留守儿童进行全面摸底，建立留守儿童个人信息档案。
（2）定期更新档案信息，确保信息的准确性和及时性。
2. 加强生活关爱（1）关注留守儿童的生活需求，提供必要的物质帮助。
（2）定期开展亲子活动，增进亲子关系，让留守儿童感受到家的温暖。
3. 提升学习质量（1）针对留守儿童的学习特点，制定个性化教学方案，提高其学习成绩。
（2）加强课外辅导，确保留守儿童掌握基础知识，提高综合素质。
4. 心理健康教育（1）开展心理健康教育课程，提高留守儿童的心理素质。
（2）定期进行心理健康测评，及时发现并解决留守儿童的心理问题。
5. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强与家长沟通交流，共同关注留守儿童成长。
（2）建立留守儿童关爱微信群，及时发布园内活动信息，方便家长了解孩子情况。
6. 社会资源整合（1）与社区、企事业单位合作，为留守儿童提供更多实践机会。
（2）邀请志愿者参与幼儿园留守儿童工作，丰富留守儿童的生活体验。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：全面摸底，建立留守儿童档案，开展生活关爱活动。
2. 第二阶段（4-6个月）：针对留守儿童学习、心理问题，开展个性化教学和心理健康教育。
3. 第三阶段（7-9个月）：加强与家长、社会的沟通与合作，整合社会资源，为留守儿童提供更多实践机会。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结经验，完善工作措施，持续关注留守儿童成长。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立留守儿童关爱工作领导小组，明确责任分工。
幼儿园关爱留守儿童活动方案
幼儿园关爱留守儿童活动方案活动名称：关爱留守儿童，快乐成长活动宗旨：通过关爱留守儿童，为他们提供一个快乐、安全、健康的成长环境，促进他们全面发展，提高他们的综合素质，让每个留守儿童都能享有平等的成长机会。
活动目标：1. 提高留守儿童的自尊心和自信心，培养积极的人生态度。
2. 培养留守儿童的社交能力和团队意识，促进其与社会的良好互动。
3. 增强留守儿童的艺术修养和创造力，培养他们的兴趣爱好。
4. 提供全面的体验式教学活动，开拓留守儿童的视野。
5. 加强家庭教育，提高家长对留守儿童的关心和陪伴。
活动内容：一、情感关怀类活动1. 留守儿童亲子活动：组织留守儿童和家长一起进行亲子游戏、亲子手工制作等，增强亲子间的情感交流。
2. 心理疏导活动：邀请专业心理教师开展留守儿童情感疏导讲座，教授如何有效管理情绪，提高留守儿童的心理健康水平。
3. 学习小队活动：设立学习小队，由志愿者和专业老师组成，定期辅导留守儿童的学习，提高他们的学习兴趣和成绩。
二、社交能力培养类活动1. 互动交流活动：定期组织留守儿童与志愿者、社区居民等进行互动交流，丰富留守儿童的社交圈子。
2. 团队协作活动：开展团队游戏和体验活动，促进留守儿童之间的团队合作和友谊。
3. 社会实践活动：组织留守儿童参观社区、学校等地，增加他们对社会的了解和参与感。
三、艺术修养类活动1. 绘画创作活动：开设绘画课程，让留守儿童发挥想象力和创造力，培养他们的艺术修养。
2. 手工制作活动：组织留守儿童进行手工制作，培养他们的动手能力和想象力。
3. 演讲课程活动：开设演讲课程，培养留守儿童的表达能力和自信心。
四、体验式教学类活动1. 动物观察活动：组织留守儿童参观动物园，亲自观察和接触各种动物，开拓视野，增加知识。
2. 农田参观活动：组织留守儿童参观农田，体验农耕生活，培养他们的劳动意识。
3. 科学实验活动：开展简单的科学实验课程，让留守儿童亲自动手进行实验，培养他们的科学思维和动手能力。
幼儿园关爱留守儿童活动方案
【导语】⽅案即对某个未来的活动或者事件进⾏策划，并展现给读者的⽂本。
以下是整理的幼⼉园关爱留守⼉童活动⽅案，欢迎阅读！【篇⼀】幼⼉园关爱留守⼉童活动⽅案 留守⼉童是社会的⼀个特殊群体，他们的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有⼀个健康和谐的环境，势必影响他们的每⼀步成长。
为切实解决留守⼉童家庭教育、权益保护中存在的问题，经研究，制定以下实施⽅案。
⼀、指导思想： 以邓⼩平理论和“三个代表”重要思想为指导，全⾯贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》精神和构建和谐社会的要求，全⾯解决留守⼉童在家庭教育、⼼理健康、社会保护等⽅⾯存在的问题，为留守⼉童健康、快乐、平等、和谐地成长创造环境和条件，切实为留守⼉童解难事、做好事、办实事。
为了使留守⼉童能感受到爸爸妈妈的爱，疏导留守⼉童的⼼理⾛向健康的发展轨迹，本学期我们普化镇中⼼幼⼉园携⼿⾼新⽂理幼⼉园共同完成“西部农村4——6岁农村留守⼉童⼼理健康项⽬”计划，详情如下： ⼆、主题⼝号：“⼿拉⼿传递温暖⼼连⼼共促成长” 三、活动对象：普化中⼼幼⼉园⼤班留守⼉童 四、⽬的意义： 此项关爱⾏动以帮助“留守⼉童”健康成长为宗旨，以帮扶“留守⼉童”弥补感情缺失、提⾼道德素养为⽬标，以动员组织全社会关爱“留守⼉童”为重点。
本着“真诚、真⼼、真爱、真⾏动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深⼊地了解留守⼉童的需求，为其学习、⽣活和⾝⼼健康的发展营造良好的氛围；进⼀步探索关爱留守⼉童的有效机制，整合社会资源，让全社会都来关⼼和爱护留守⼉童，构建学校、社会合⼒共育的模式，激励他们⾃强不息，学会⾃学、⾃理、⾃护、⾃强、⾃律，做⽣活的强者，享受⽣活的幸福和快乐，促进“留守⼉童”健康地成长。
五、活动安排： 1、两园开展项⽬交流座谈仪式：查看项⽬园留守⼉童各项资料与幼⼉⾃制家书（时间：14：00——14：30） 2、绘本教学—《拔萝⼘》授课教师：陈琦（时间：14：30——15：00） 3、艺术活动—《美丽相框》授课教师：赵慢（时间：15：10——15：40） 4、两园教师针对绘本教师教师进⾏课后研讨（时间：15：40——16：10） 5，组建⼀⽀“关爱留守⼉童”志愿者服务队。
2024年幼儿园留守儿童活动计划总结
在2024年的幼儿园留守儿童活动计划总结中，我们回顾了一年来为关爱留守儿童所做的努力和取得的成果。
本总结旨在总结经验，改进不足，为未来工作提供指导。
一、活动背景随着城镇化进程的加快，越来越多的父母离开家乡外出务工，留下了年幼的子女在家乡。
这些留守儿童在成长过程中面临着亲情缺失、教育关怀不足等问题。
为了给这些孩子更多的关爱和陪伴，我们幼儿园在2024年开展了系列关爱活动。
二、活动目标我们的活动旨在通过丰富多彩的活动，为留守儿童提供一个温馨、快乐的成长环境，帮助他们建立自信，培养良好的生活习惯和社交能力，同时增强他们的归属感和幸福感。
三、活动开展2024年，我们围绕“关爱留守儿童，共筑美好未来”的主题，开展了以下活动：1.每周一次的“故事妈妈”活动，邀请志愿者妈妈们为孩子们讲述绘本故事，培养阅读习惯，丰富他们的精神世界。
2.每月一次的“亲子互动日”，通过视频连线，让留守儿童与远方的父母进行互动，增进亲子关系。
3.每季度一次的“户外拓展”活动，组织孩子们参加户外运动和游戏，锻炼身体，培养团队协作能力。
4.每年一次的“留守儿童夏令营”，让孩子们在暑假期间参与各种兴趣班和实践活动，拓宽视野，丰富假期生活。
四、活动成效通过一年的活动，我们看到了留守儿童在情感、行为和认知方面的发展变化：1.情感上，孩子们变得更加开朗和自信，能够更好地表达自己的情感需求。
2.行为上，孩子们的生活习惯得到了改善，能够更好地遵守规则，独立完成一些日常任务。
3.认知上，孩子们的认知能力得到了提升，对学习产生了更浓厚的兴趣，学习成绩也有所提高。
五、经验与不足在活动的开展过程中，我们积累了一些宝贵的经验，同时也认识到存在一些不足：1.经验：通过与志愿者、家长的紧密合作，我们构建了一个关爱留守儿童的支持网络，形成了良好的社会效应。
2.不足：活动覆盖面还不够广泛，需要进一步扩大宣传，吸引更多社会力量参与。
六、未来计划展望未来，我们计划：1.继续深化现有活动，提升活动质量。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书（三篇）
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书一、项目背景中国是一个庞大而多样的国家，经济的快速发展和城市化的进程给我们带来了许多机遇，然而在这个过程中，也出现了一些社会问题，其中之一就是留守儿童现象的增加。
由于父母外出务工，留守儿童的数量逐年增加，这些孩子面临许多身心健康问题和教育困境。
为了关注和帮助这些留守儿童，我们制定了2024年幼儿园留守儿童帮扶计划。
二、项目目标1. 提供关爱和教育支持：通过提供情感支持、学习指导和心理辅导，促进留守儿童的身心健康发展。
2. 促进家庭教育：加强与留守儿童父母的沟通与培训，提高家庭教育水平，促进家庭和谐与孩子的健康成长。
3. 加强社会支持：组织社区志愿者和社会资源，共同关注和支持留守儿童的成长和发展。
三、项目内容1. 设立留守儿童关爱中心：在项目地点设立留守儿童关爱中心，提供安全、温馨的环境和教育资源，帮助留守儿童进行学习和成长。
2. 心理健康辅导：聘请专业心理咨询师，定期组织心理健康讲座和工作坊，帮助留守儿童处理情绪问题，增强自信心和适应能力。
3. 学习辅导：配备优秀教师资源，为留守儿童提供学习辅导和课外辅助活动，提高他们的学习成绩和综合素质。
4. 家庭教育培训：定期组织留守儿童家长的培训课程，帮助家长掌握科学的育儿知识和教育技巧，建立良好的家庭教育环境。
5. 社区志愿者支持：组织社区志愿者，定期开展走访和活动，为留守儿童提供陪伴和关爱，同时也引导社区资源向留守儿童倾斜。
四、项目实施1. 资金筹措：通过政府资助、民间捐赠和企业捐款等多种途径筹措项目资金。
2. 人员招聘：招聘具备相关专业背景和工作经验的管理人员、教师和心理咨询师。
3. 设施建设：对留守儿童关爱中心进行改造和装修，提供舒适和安全的学习环境。
4. 宣传推广：通过各种宣传渠道，宣传项目的目标和意义，争取更多社会关注和支持。
5. 监督评估：建立定期的监督和评估机制，确保项目的有效实施和成果达到预期。
五、预期效果1. 留守儿童的身心健康得到关注和支持，心理问题得到有效干预。
幼儿园留守儿童方案(推荐3篇)
幼儿园留守儿童方案（推荐3篇）1.幼儿园留守儿童方案第1篇一、活动目标通过开展庆祝二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。
2、以班为单位作好参加活动的准备：(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排)。
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)。
(3)每班设计一个。
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些。
3、各班做好班级内的。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排5月26日：庆5月27日：环保5月30日：5月31日：庆祝四、活动内容与要求1、幼儿诗歌表演赛(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖：根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
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幼儿园关爱留守儿童活动计划
为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。
一、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；
3、真情关爱留守儿童，开展帮扶活动。
二、主要措施
1、成立组织机构
学校成立挂帮领导、班主任和任课教师组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守档案
各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案。
3、确保“三个优先”
(1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生
开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、开展帮扶活动
班级针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行教师分管留守儿童帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
5、建立谈心制度
定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
详细填好关爱工作记录本，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
6、注重心理辅导
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。
定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。