一年级人教版语文下册26课《小白兔和小灰兔》ppt
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小学一年级下学期语文第26课小白兔和小灰兔PPT课件
朗读课文， 注意读准字音，读通句子。
2、在课文中画出生字，把 生字多读几遍。
3、标出自然段。
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下面的词语
你会读吗？
bá
拔草
tiāo
挑着
è
饿了
dàn
一担
小白兔回到家里，把
· · 地翻松了，种上菜子。 过了几天，白菜长出来 了。小白兔常常给白菜浇
· · · · 水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
不干活了
奇怪
要 白 菜
送白菜
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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3、标出自然段。
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你会读吗？
bá
拔草
tiāo
挑着
è
饿了
dàn
一担
小白兔回到家里，把
· · 地翻松了，种上菜子。 过了几天，白菜长出来 了。小白兔常常给白菜浇
· · · · 水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
不干活了
奇怪
要 白 菜
送白菜
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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《小白兔和小灰兔》课件演示61页PPT
《小白兔和小灰兔》课件演示
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《小白兔和小灰兔》ppt课件
01地点森林中的一个美丽的小山谷02时间一个阳光明媚的早晨03环境山谷中绿树成荫，鲜花盛开，小溪潺潺故事发生背景03天真活泼，善良可爱，喜欢冒险和交朋友小白兔聪明勇敢，乐于助人，是小白兔的好朋友和守护者小灰兔小白兔和小灰兔是形影不离的好朋友，共同经历了许多有趣和惊险的冒险关系角色特点及关系作者及创作背景作者XXX（可根据实际情况填写）创作背景作者在森林中散步时，偶然遇到了两只可爱的小兔子，被它们的活泼和勇敢所打动，于是创作了这篇温馨而富有教育意义的故事。
通过这个故事，作者希望传递出友谊、互助和勇敢面对困难的正能量。
文本结构和写作特点简洁明快的叙述风格文章采用简洁的语言和明快的节奏，使得故事易于理解和接受。
生动的形象描绘通过对小白兔和小灰兔的形象描绘，使得故事更加生动有趣。
鲜明的对比手法通过对比小白兔和小灰兔的不同表现，突出了故事的主题。
关键语句解读“小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫”这句话表明了小白兔的勤劳和认真，是故事中的一个重要细节。
“小灰兔不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜”这句话揭示了小灰兔的懒惰和依赖心理，与小白兔形成了鲜明的对比。
“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话是故事的中心思想，强调了自力更生和劳动的重要性。
情感表达和主题思想情感表达故事中通过小白兔和小灰兔的不同表现，表达了作者对勤劳和懒惰的不同态度。
对小白兔的赞美和对小灰兔的批评，体现了作者的情感倾向。
主题思想故事的主题思想是“只有自己种，才有吃不完的菜”，强调了自力更生和劳动的重要性。
通过小白兔和小灰兔的对比，告诉读者要珍惜劳动成果，不要依赖别人的施舍，要通过自己的努力去创造美好的生活。
03夸张变形的表现手法画家在表现小白兔和小灰兔的动作和表情时，采用了夸张变形的表现手法，增强了画面的幽默感和趣味性。
01简洁明快的线条画家运用流畅的线条，勾勒出小白兔和小灰兔的生动形象，使得画面充满动感。
02鲜艳的色彩运用通过运用鲜艳的色彩，突出了小白兔和小灰兔的特征，同时使得画面更加生动有趣。
《小白兔和小灰兔》PPT课件
小白兔和小灰兔
1、借助拼音朗读课文3、4、5 小节。
2、自己认真读一遍，再与同桌 互相读。
3、自学生字，把生字多读几遍， 想办法记住它。
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小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松了，种 下菜子。过了几天，菜子 发了芽，白菜长出嫩绿的 叶子来了。它常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快地长大了。
不干活了
疑惑
要 白 菜
送白菜
小灰兔疑惑地问：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？”
小白兔自豪地说：“自己种 的，只有自己种，才有吃不 完的菜。”
听了小白兔的话, 小灰兔是怎么想, 怎么做的?
小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松，种下 菜子。过了几天，菜子发 了芽，白菜长出嫩绿的叶 子来了。它常常给白菜浇 水，施肥，除草，捉虫。 白菜很快地长大了。
小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松了，种 下菜子。过了几天，菜子 发了芽，白菜长出嫩绿的 叶子来了。它常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快地长大了。
1、借助拼音朗读课文3、4、5 小节。
2、自己认真读一遍，再与同桌 互相读。
3、自学生字，把生字多读几遍， 想办法记住它。
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小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松了，种 下菜子。过了几天，菜子 发了芽，白菜长出嫩绿的 叶子来了。它常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快地长大了。
不干活了
疑惑
要 白 菜
送白菜
小灰兔疑惑地问：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？”
小白兔自豪地说：“自己种 的，只有自己种，才有吃不 完的菜。”
听了小白兔的话, 小灰兔是怎么想, 怎么做的?
小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松，种下 菜子。过了几天，菜子发 了芽，白菜长出嫩绿的叶 子来了。它常常给白菜浇 水，施肥，除草，捉虫。 白菜很快地长大了。
小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松了，种 下菜子。过了几天，菜子 发了芽，白菜长出嫩绿的 叶子来了。它常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快地长大了。
人教版一年级语文下册《小白兔和小灰兔》课件PPT
小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松了，种 下菜子。过了几天，菜子 发了芽，白菜长出嫩绿的 叶子来了。它常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快地长大了。
不干活了
疑惑
要 白 菜
送白菜
小灰兔疑惑地问：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？”
小白兔自豪地说：“自己种 的，只有自己种，才有吃不 完的菜。”
听了小白兔的话, 小灰兔是怎么想, 怎么做的?
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/222022/4/22April 22, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小白兔和小灰兔
1、借助拼音朗读课文3、4、5 小节。
2、自己认真读一遍，再与同桌 互相读。
3、自学生字，把生字多读几遍， 想办法记住它。
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ห้องสมุดไป่ตู้
小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松，种下 菜子。过了几天，菜子发 了芽，白菜长出嫩绿的叶 子来了。它常常给白菜浇 水，施肥，除草，捉虫。 白菜很快地长大了。
《小白兔和小灰兔》PPT课件(2024)
2024/1/24
10
03
角色形象塑造与表现手 法
2024/1/24
11
小白兔形象塑造及特点
外貌特征
小白兔通常被描绘为拥有 洁白的毛发、长长的耳朵 和红色的眼睛，形象可爱 。
2024/1/24
性格特点
小白兔通常被塑造为温顺 、善良、纯洁的象征，有 时也表现出胆小或易受惊 吓的特点。
动作与表情
小白兔的动作通常轻盈、 敏捷，表情丰富，能够传 达出多种情感。
劳与懒惰带来的不同后果。
2024/1/24
16
友谊和互助精神培养
1 2 3
小白兔与小灰兔的友谊
通过描述两者之间的互助和关心，如小白兔分享 食物、小灰兔在危难时刻挺身而出等，培养孩子 们的友谊观念。
合作与分享的重要性
通过故事中小白兔和小灰兔共同应对困难、分享 劳动成果的情节，让孩子们认识到合作与分享在 生活中的重要性。
小灰兔
懒惰、自私、爱占小便宜，但最终在 小白兔的帮助下改正了错误，成为了 更好的自己。
2024/1/24
5
故事背景设定
• 时间：春天的一个早晨 • 地点：森林里的一个小木屋 • 角色：小白兔、小灰兔、老山羊 • 事件：小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，得到了老山羊的感
谢和礼物。小灰兔收下白菜后回家睡大觉，而小白兔则要了菜 籽，回家种白菜。最终，小白兔通过自己的劳动收获了更多的 白菜，并与小灰兔一起分享。
通过运用创新思维，可以采用更加生动、形象的语言表现手法，使得寓
言故事更加易于被读者理解和接受。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/24
27
线条表现
通过粗细、曲直、疏密等不同的线条表现手法，刻画出小白兔和小 灰兔的形态和动作，使得画面更加生动有趣。
部编人教版小学语文一年级下册《小白兔和小灰兔》教学PPT
小灰兔把（白菜 ）带回了家， 小白兔把（菜子）带回了家。
品读课文
小灰兔回到 家以 后，是怎么做的？
小白兔回到家都
干了些什么？是怎么 做的？
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给 白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长 大了。
把地翻松
把白菜吃完 把窗户打开
小白兔和小灰兔
听故事
我会认生字
翻浇施 肥 饿候挑 担
熟字换偏旁：逃—挑 熟字加偏旁：月+巴=肥
扌+旦=担
饣+我=饿
一字多音多义：
zhǒng （种子）
种
例：我有四粒荔枝的种子。
பைடு நூலகம்
zhòng （种田）
例：农民种田很辛苦。
一字多音多义：
dān （担心）
担
例：今天我回家晚了，妈妈很担心。
dàn （扁担）
把作业写完 把饭吃完 把课本翻开
把书拿来 把黑板擦干净 把红领巾戴好
品读课文
小白兔，你的 菜是哪儿来的？
是我自己种的。 只有自己种，才有吃 不完的菜。
例：这个扁担是用竹子做成的。
我会写：
拉把给
我会写：
活种吃
小白兔和小灰兔
我会组词
翻浇施
肥
饿候挑 担
拉把给活种吃
品读课文
老山羊在地里…… 小白兔和小灰兔……
老山羊在地里收白菜， 小白兔和小灰兔来帮忙。
乐于助人
品读课文 “谢谢您！”
▲
“ 我不要白菜，请您给我 一些菜子吧。” ▲ ▲
收完白菜，老山羊要送给它们白 菜，小白兔和小灰兔是怎么做的？
一年级语文下册 26 小白兔和小灰兔教学课件 新人教版
老山羊在地里收什么？
谁来帮忙了？
谢谢您！
我不要白菜，请您给我 一些菜子吧。
后来发生什么事情了？
小白兔回到家里，把
· · 地翻松了，种上菜子。 过了几天，白菜长出 来了。小白兔常常给白菜
· · · · 浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
过了几天，白菜长出来了。 小白兔常常给白菜浇水，施肥， 拔草，捉虫。白菜很快就长大 了。
26 小白兔和小灰兔
1、借助拼音自由朗读课文， 注意读准字音，读通句子。
2、先自己认真读一遍，再同 桌互相听、读，纠正字音。
3、在课文中画出生字（包括 二类生字）éi
翻浇施肥 饿è h候òu ti挑āo d担àn
翻浇施肥 饿候挑担
翻身 翻土 浇水 浇花 施肥 化肥 饥饿 时候 等候 挑水 担子 重担
小白兔，你的 菜是哪儿来的？
是我自己种的。 只有自己种，才有吃 不完的菜。
奇怪
送白菜
要 白 菜
小灰兔听了小白兔的 话会怎么想怎么做呢？
小灰兔听了小白兔的
话，它想（
）。
只有靠自己的 辛勤劳动，才有 收获。
读读说说
把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开
小白兔和小灰兔PPT课件一年级语文下册
小白兔和小灰兔PPT课件一年级语文下册
导语设计
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他们在干什么呢？
翻土 拉力 拉开 浇水 发给 活动 饥饿 时候 把门
浇花 施肥 吃饭 等候 挑水 肥胖 种花 把手 担菜
课堂讨论
小组讨 论
小白兔和小灰兔的表现有哪些相同点？ 又有哪些不同之处呢？
点此播放视频Leabharlann 如果你是小灰兔，你会想什么呢？
有种动物真可爱， 耳朵长，尾巴短。 红红的眼睛三瓣嘴， 爱吃萝卜和青菜。 跑起路来特别快， 请你快来猜猜看。
劳动最光荣
太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱。 花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。 小喜鹊，盖新房，小蜜蜂，采 蜜糖， 幸福的生活从哪里来？ 要靠劳动来创造！
作业布置
1.复习字词。
2.想1 一想，我们在生活 中应该向小白兔还是向 小灰兔学习呢？
3.小白兔和小灰兔共同 的优点是什么？
点此播放视频
把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把
第一次 第二次 第三次
小灰兔 收白菜 饿了就 又去要
吃
白菜
小白兔 收菜子 种白菜 送白菜
教师总结
小朋友们，正如你们 理解的，面对老山羊的答 谢，小白兔与小灰兔不同 的做法，告诉了我们：只 有付出劳动，才会有更多 的收获。
扩展阅读
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猜一猜，想一想
导语设计
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他们在干什么呢？
翻土 拉力 拉开 浇水 发给 活动 饥饿 时候 把门
浇花 施肥 吃饭 等候 挑水 肥胖 种花 把手 担菜
课堂讨论
小组讨 论
小白兔和小灰兔的表现有哪些相同点？ 又有哪些不同之处呢？
点此播放视频Leabharlann 如果你是小灰兔，你会想什么呢？
有种动物真可爱， 耳朵长，尾巴短。 红红的眼睛三瓣嘴， 爱吃萝卜和青菜。 跑起路来特别快， 请你快来猜猜看。
劳动最光荣
太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱。 花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。 小喜鹊，盖新房，小蜜蜂，采 蜜糖， 幸福的生活从哪里来？ 要靠劳动来创造！
作业布置
1.复习字词。
2.想1 一想，我们在生活 中应该向小白兔还是向 小灰兔学习呢？
3.小白兔和小灰兔共同 的优点是什么？
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把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把
第一次 第二次 第三次
小灰兔 收白菜 饿了就 又去要
吃
白菜
小白兔 收菜子 种白菜 送白菜
教师总结
小朋友们，正如你们 理解的，面对老山羊的答 谢，小白兔与小灰兔不同 的做法，告诉了我们：只 有付出劳动，才会有更多 的收获。
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猜一猜，想一想
26课《小白兔和小灰兔》PPT课件(共13张)
施肥
施肥
过了几天，白菜长出来了。 小白兔常常给白菜浇水，施肥， 拔草，捉虫。白菜很快就长大 了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。 他不干活了，饿了就吃老山羊送的 白菜。
是我自己种的。 只有 才 只有自己种，才有 吃不完的菜。
小灰兔很奇怪， 问道：“小白兔，你 的菜是哪儿来的？”
小灰兔听了小白兔的话， 会怎么说？
我会写
lā
bǎ
ɡěi
拉
huó
把
zhònɡ
给
chī
活
种
吃
板书设计
要菜子 种白菜
要白菜 吃白菜
只有自己种，才有吃不完的菜 只有 才
26、小白兔和小灰兔
fān
jiāo
shī féi
è
hou
翻松
tiāo
浇水
dàn
施 肥
lā
饿了
bǎ
时候
sòng gěi
挑着
huó
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一担
zhòng
拉车
chī
一把
送 给
干活
种 菜
吃菜
谢谢您！
我不要白菜，请您给我 一些菜子吧。
小白兔回到家里， 把地翻松了，种上菜 子。
挖土、翻松土地、播种
过了几天，白菜长出来了。 小白兔常常给白菜浇水，施肥， 拔草，捉虫。白菜很快就长大 了。
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小白兔的话会怎么做？ 你从小白兔身上学到 了什么呢？
小白兔和小灰兔
说一说
说说小白兔和小灰兔有什么不同？
小白兔和小灰兔表现的不同之处
表 现 第一次
收白菜
第二次
第三次
小灰兔 小白兔
饿了就吃 又去要白菜 种白菜 送白菜
收菜子
小白兔和小灰兔
讨 论
1、你觉得谁做得对？说说你的理由。 2、你喜欢小白兔还是小灰兔？说说 喜欢的原因。词语连线翻 种 浇
水 土
除 施 捉
肥 虫 草
菜
读读说说 把地翻松 把白菜吃完
把窗户打开
把饭吃完
把作业写完
把课本翻开
把地翻松了 把菜子（）了 把水（ ）了 把肥（ ）了 把草（ ）了 把虫（ ）了
检测
一、给下面的字加偏旁成新字，再组词。 舌 活（干活） 立 拉（拉车 ） 合 给 （交给） 中 种（种地 ） 乞 吃（吃饭） 巴 把 （把握） 二、我会选择正确的读音。
施 肥 tiāo 挑 水
shī féi
翻 地
浇 水
施 肥 挑 水
饿
时 候 一担白菜
一棵白菜
一车白菜
一担白菜
dān﹙担心 ﹚
担 dà n ﹙ 一担白菜﹚
1、听课文朗读。小白兔和小灰兔_标清.flv
1 2、课文中（）自然段写了小白兔和小灰兔帮 助老山羊收白菜。 4 3、课文从（）自然段开始写了它们回家后发 生的事。
1、小白兔找老山羊要了一包白菜种（zhòng zhǒng） 子，种（zhǒng zhòng）了下去。 不长(cháng zhǎng)。
√
√
2、兔子的尾巴怎么长(cháng zhǎng)也长(cháng zhǎng)
√
√
√
穿棉袄，三瓣嘴， 耳朵长，尾巴短， 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱！
26、小白兔和小灰兔
自由朗读课文，注意读准字 音，把生字多读几遍。
1 4
翻 浇 施肥
è
fān
jiāo shī
féi
hòu tiāo
饿 候 挑担
dàn
浇
施 担 翻 肥
饿 挑 候
fān
翻 地 è 饿
jiāo
浇 水 hou 时 候 dàn 一担白菜
谢谢您！
小灰兔收下白菜 小白兔收下 菜子
我不要白菜，请您 给我一些菜子吧。
小白兔回到家里，把 地翻松了，种上菜子。
· · 过了几天，白菜长出
来了。小白兔常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快就长大了。
· · · ·
翻土
施肥
过了几天，白菜长出来 了。小白兔常常给白菜浇 水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快就长大了。
小灰兔不干活了，饿 了就吃老山羊送的白菜。
奇怪
送白菜 要 白 菜
小灰兔很奇怪，问道:“小 白兔，你的菜是哪儿来的？”
小白兔，你的 菜是哪儿来的？
是我自己种的。 只有自己种，才有吃 不完的菜。
只有自己种，才 有吃不完的菜。
努力学习 只有自己（ ），才有 （ 进步 ）。
你能想象一下小灰兔听了