小学二年级语文下册《雷雨》ppt课件
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二年级下册《雷雨》ppt课件

反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明,性格各异,既有善良、 正直的一面,也有自私、虚伪的另一面,展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇,表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求,以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ,以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲,引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论,如弗洛伊德的精神分析学说,分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛,帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论,探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景,如家庭伦理、社会阶层、女性地位等,引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会,人民生活困苦,社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起,推动了文学艺术的革新与发展,话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现,反映了当时社会的现实问题和人民的苦难,引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨,要来了!”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革,象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫,拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎,表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突,展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
作品中的人物形象鲜明,性格各异,既有善良、 正直的一面,也有自私、虚伪的另一面,展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇,表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求,以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ,以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲,引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论,如弗洛伊德的精神分析学说,分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛,帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论,探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景,如家庭伦理、社会阶层、女性地位等,引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会,人民生活困苦,社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起,推动了文学艺术的革新与发展,话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现,反映了当时社会的现实问题和人民的苦难,引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨,要来了!”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革,象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫,拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎,表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突,展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
人教版小学语文二年级下册18 雷雨 PPT课件

的乌云,黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮。雷声越来越响。
闪电越来越亮,雷声越来越响
满天的乌云,黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动,蝉一声也不 叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
18 雷雨
读读认认
课文诵读 学课文 小作业
学生字
读读认认:
黑沉沉
luàn
yā 压下来
hóng
chuí
垂下来
乱摆
彩虹
蜘蛛
压 垂
乱 虹
返回
雷雨前
雷雨中
雷雨后
返回
满天的乌云,黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮。雷声越来越响。
返回
雷雨后写 了哪些景象? 请你用“——” 划出来
天亮起来了。打开窗户,清新 的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩 虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在 网上了。池塘里水满了,青蛙也叫 起来了。
美丽的彩虹
返回
拓展小作业:
模仿《雷雨》,写一 则观察天气的小日记。
闪电越来越亮。雷声越来越响。
返回
哗,哗,哗,雨下起来。 雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小 了,雨声也小了。
哗,哗,哗,雨下起来。 雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊,都看不清了。
哗,哗,哗,雨下起来。 雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小 了,雨声也小了。
闪电越来越亮。雷声越来越响。
闪电越来越亮,雷声越来越响
满天的乌云,黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动,蝉一声也不 叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
18 雷雨
读读认认
课文诵读 学课文 小作业
学生字
读读认认:
黑沉沉
luàn
yā 压下来
hóng
chuí
垂下来
乱摆
彩虹
蜘蛛
压 垂
乱 虹
返回
雷雨前
雷雨中
雷雨后
返回
满天的乌云,黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮。雷声越来越响。
返回
雷雨后写 了哪些景象? 请你用“——” 划出来
天亮起来了。打开窗户,清新 的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩 虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在 网上了。池塘里水满了,青蛙也叫 起来了。
美丽的彩虹
返回
拓展小作业:
模仿《雷雨》,写一 则观察天气的小日记。
闪电越来越亮。雷声越来越响。
返回
哗,哗,哗,雨下起来。 雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小 了,雨声也小了。
哗,哗,哗,雨下起来。 雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊,都看不清了。
哗,哗,哗,雨下起来。 雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小 了,雨声也小了。
《雷雨》(完整版)PPT课件

_垂__下__来___,__逃__走__了。 (3)闪电___越__来__越_亮____,雷声越来越响……雨越下越大
……渐渐地,_渐__渐__地___,雷声小了,雨声也小了…… 雨停了。
16 雷 雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 正确、流利地朗读课文.背诵课文。(重点) 2. 能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化,能在
“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉 快生动地表现出来。
蝉叫了,蜘蛛又坐在网上。池塘里
的水满了,青蛙也叫起来了。 雨后的景物和下雨前有什么不同呢?
下雨前,“满天的乌云”,树上的叶子“一动不动”,蝉“一 声也不出”, 蜘蛛仓皇“逃走了”,感觉很压抑、惊恐;下雨后, “天亮起来了”“彩虹挂在天空”,蝉“叫了”,蜘蛛“又坐在网 上”,感觉非常愉悦、清新。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。
chán
联
多音字
加点的字
读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
忽然一阵大风,吹得• 树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来,逃走了。
děi (就得) 得 dé (心得)
注意加点字 的读音!
读一读:你就得(děi)把心得(dé)体会写具体、详细些。
雷雨前—乌云—大风—闪电、雷声
雷
认真观察
雷雨中—雨下起来—越下越大—渐渐小了 乐趣无穷
雨
雷雨后—空气—太阳—彩虹—池塘水满了
课文主旨
本文抒发了作者怎样的思想感情?(核心问题) 这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、雷雨
中、雷雨后的自然景象,抒发了作者热爱大自然 的思想感情。
……渐渐地,_渐__渐__地___,雷声小了,雨声也小了…… 雨停了。
16 雷 雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 正确、流利地朗读课文.背诵课文。(重点) 2. 能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化,能在
“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉 快生动地表现出来。
蝉叫了,蜘蛛又坐在网上。池塘里
的水满了,青蛙也叫起来了。 雨后的景物和下雨前有什么不同呢?
下雨前,“满天的乌云”,树上的叶子“一动不动”,蝉“一 声也不出”, 蜘蛛仓皇“逃走了”,感觉很压抑、惊恐;下雨后, “天亮起来了”“彩虹挂在天空”,蝉“叫了”,蜘蛛“又坐在网 上”,感觉非常愉悦、清新。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。
chán
联
多音字
加点的字
读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
忽然一阵大风,吹得• 树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来,逃走了。
děi (就得) 得 dé (心得)
注意加点字 的读音!
读一读:你就得(děi)把心得(dé)体会写具体、详细些。
雷雨前—乌云—大风—闪电、雷声
雷
认真观察
雷雨中—雨下起来—越下越大—渐渐小了 乐趣无穷
雨
雷雨后—空气—太阳—彩虹—池塘水满了
课文主旨
本文抒发了作者怎样的思想感情?(核心问题) 这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、雷雨
中、雷雨后的自然景象,抒发了作者热爱大自然 的思想感情。
二年级语文下册雷雨课件PPT

( 2 )闪电越来越亮,雷声越来越响。 ( 4 )雷声小了,雨声也小了。 ( 5 )天亮起来了。 ( 3 )雨越下越大,树哇,房子啊,都看不清了。 ( 6 )一条彩虹挂在天空。 ( 1 )满天的乌云,黑沉沉地压下来。
查阅资料,了解: 1.下雨时,你先看到闪电,还 是先看到雷声?为什么?
2.彩虹是怎样形成的,它有多 少种颜色。
闪电越来越亮,雷声越来越响
__越__越__ 。
词语串串烧
闪电 雷声 雨
越
越来越亮 越来越响 越下越大 越
雷雨来临前,真是
( 乌云密布,狂风大作,电闪雷鸣 )
乌云(压) 蜘蛛(逃走)
树(叶不动) (不叫蝉) (乱摆)树枝
(闪 亮)电
(响) 雷声
树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 蜘蛛从网上()地垂下来,好像在说 _________。
本内容仅供参考,如需使用,请根据自己实际情况更改后使用!
放映结束 感谢各位批评指导!
谢 谢!
让我们共同进步
因 为 ,所以————————。
用了两个“渐渐地”,你读懂什么了?
我读懂了 雨慢慢变小了
1、我_______ 长高了。
2、运动员们_______加快了 速度。
3、
渐渐地
雷雨中图2
朗读大擂台
哗,哗,哗,雨下起来了。 闪电越来越亮,雷声越来越响,雨越 下越大。
哗,哗,哗,雨下起来了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也 小了。
蝉
蜘蛛
逃走
压下来 乱 摆
垂下来
彩虹
黑 沉沉
一阵大风
蝉
蜘蛛
逃走
压 乱 垂虹 蜘
蛛
彩
人教版小学语文二年级下册18 雷雨 PPT课件

思考:课文中哪些自然段写雷雨
前,哪些自然段写雷雨中,哪些自然
段写雷雨后的景象?
一
闪电越来越亮,雷声越来越响。
越来越 高
越来越 好
越来越 热
越来越 绿
小朋友越来越 聪明 ,学习越来越 好 。
越来越 , 越来越
。
哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大。往窗外 望去,树哇,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面 扑来。
一条彩虹挂在天空。
蜘蛛又坐在网上。
天亮起来了。打开窗户, 清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一 条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘 蛛又坐在网上。池塘里水满了, 青蛙也叫起来了。
找一找:查找资料,说说彩虹是 怎样形成的。
写一写:课外留心观察天气的变化, 写一篇日记。
雷雨
yā
luàn
chuí
hóng
压
乱
垂
虹
压下来
彩虹
乱摆黑沉沉Fra bibliotek垂下来
一阵大风
蝉
蜘蛛
逃走
压下来
垂下来 蜘蛛 逃走 乱摆 彩虹
我能读
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
3.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 4.一条彩虹挂在天空。
我会写
我会写
组词:
垂柳
垂直
下垂
低垂
人教版小学语文二年级《雷雨》PPT课件

• 1 课文主要写了什么内容? • 2 哪些自然段写雷雨前的景象? • 3 哪些自然段写雷雨中的景象? • 4 哪些自然段写雷雨后的景象?
雷雨前
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
雷雨前天空的景象是如此的可 怕,那大自然中的其它事物又是怎 样的呢?
树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
你感觉到周围的环境怎样?
雷 雨 后
雨停了。太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里的水满了。
青蛙也叫起来了。
雨 后 的 晶 莹
经过雨水洗礼的玫瑰显得更加娇艳
荷叶上满是“钻石”
雨后的荷塘真美啊!
找一找:查找资料,说说彩虹是怎样
形成的。为什么我们总是先看到闪电,
再听到雷响呢?
写一写:课外留心观察天气的变化,
写一篇日记。
一 阵
彩 虹
蜘 蛛
我会写
• 垂chuí (垂柳 垂下) 乱luàn(乱摆 忙乱 • 沉chén(黑沉沉 沉重 )压yā( 压下压力 • 逃táo(逃跑 逃走) 越yuè(跳越 穿越 ) • 阵zhèn(一阵风 阵地) • 彩cǎi(彩虹 彩色 ) 虹hóng(彩虹 • 蝉chán(蝉鸣 捉蝉) • 蜘zhī 蛛zhū(蜘蛛)
创设情景
猜一猜
有位老兄脾气大,爱发怒的就数他,
发起怒来大声吼,伴着成串的泪珠下。
(雷雨)
18 雷雨
chuí
luàn
yuè
垂下来
chén
乱七八糟
yā
越来越大
tá o chán
黑沉沉
zhèn
压下来
cǎi hóng
逃 走
蝉鸣
zhī zhū
雷雨完美版PPT课件.ppt
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
新课导入
六月的天,孩子 的脸,说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢?今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
先读词语, 再读句子。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象?
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字,为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记:“扑”表示和手 有关的动作,所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字
hù
吃户
yíng
叫迎
笔顺:
书写提示: 略扁,撇画舒展。
组词:窗户 门户 户口 巧记: 层云散尽孤星浮 。 造句:放学前要关好教室的窗户。
新课导入
六月的天,孩子 的脸,说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢?今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
先读词语, 再读句子。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象?
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字,为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记:“扑”表示和手 有关的动作,所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字
hù
吃户
yíng
叫迎
笔顺:
书写提示: 略扁,撇画舒展。
组词:窗户 门户 户口 巧记: 层云散尽孤星浮 。 造句:放学前要关好教室的窗户。
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》优质课件(共102张PPT)
( 垂 )下来。 ( 落 )下来。
叶子从树上
兔子的耳朵
( 落 )下来。 ( 垂 )下来。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
思考:把“垂” 换成“落”字, 行不行?
(课后第二题)
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着,所以用“垂”。
压下来 垂下来 轻声
读句子,注意读好轻声词。
满天的乌云,黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
压蝉垂户扑
yā
压
压下 压住
chuí
垂
垂柳 垂头
chán
蝉
蝉鸣 幼蝉
hù
户
窗户 户口
pū
扑
扑灭 扑面而来
识字方法
熟字比较
hù
yā
尸 户庄 压
加一加 虫+单=蝉 扌+卜=扑
字理识字
hù
户
户:甲骨文字形像一块有转轴的木板,是门的一半。
léi
wū
hēi
yā
雷乌黑压
chuí
hù
yínɡ
pū
垂户迎 扑
(课后第一题)
自由读第4-6自然段, 雷雨中写了哪些景物的变化? 勾画出相关词语。
雷雨中
哗,哗,哗,雨下起来了。
拟声词连用,展现了雨从 天而降时又大又急的情景。
雨越下越大。往窗外望去,树啊, 房子啊,都看不清了。
外面一片朦胧的景象, 说明雨下得很大。
雨会一直 这样大得 下下去吗?
雨小了
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
16 雷雨
互动课堂
朗读课文。说说雷雨前、雷 雨中和雷雨后景色的变化。
16雷雷雨雨前
黑沉沉:形容 黑暗(多指天色)。 满天的乌云,黑沉沉地压下来。
(部编版教材)二年级下册《雷雨》PPT全文课件
(部编版教材)二年级下册《雷雨》P PT全文 课件
课后作业
读一读,说一说你见过什 么样子的雨,是怎样情景。也 可以画一画。
毛毛雨
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阵雨
雷雨
bào 暴雨
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人教部编版小学语文二年级
谢谢观看
手
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蜘蛛也知道大雨要 来了,害怕了,赶紧 从网上滑下来逃走了。
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课文讲解
说一说
你能用“……越来越……”来说一句话吗? ※ 妈妈越来越漂亮了。
谁能像课文那样用上两个“越来越”说一句话呢? ※ 我越来越乖,妈妈越来越漂亮。
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课后作业
读句子,注意加点的词,再把句子抄写下来。
. *满天的乌云,黑沉沉地压下来。 . *一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 . *一条彩虹挂在天空。
加点的词 用得真好!
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巧记生字
易错提示
yā
压
不要漏掉点。
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巧记生字
易错提示
yíng
迎
不要多一撇。
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我会读
yā
c
压
蝉
c
垂
户
扑
我会写
我会认
雷雨 雷声
乌云 房子
闪电 窗户
1.指名分段朗读课文。 2.老师引读。 3.让学生找一找,课文哪几个段落写雷雨前的景象,哪几个段落写雷
雨时的景象,哪几个段落写雷雨后的景象,分别在书上做记号。 4.指导学生用不同的语调分别读好这三个部分,用心感悟雷雨前后的
不同景象。 5.分组朗读,老师随机指导。
《爱旅行的乌云》
汪洋、沼泽地、高山的顶峰、农田、果园
《爱旅行的乌云》
晒太阳的鱼儿、生气的蛤蟆、有人在爬山 农田龟裂、寸草不生、小鸟口渴、果子没有水喝
第六单元
1 6
雷雨
1、自由读课文,要读准字音,读通句子。 2、学习生字,用自己的方法识记,扩词。 3、小组读课文,推荐一位组员来展示朗读,并说说为什么要推荐他来读。 4、被推荐到的学生逐段读课文,正音。 5、说说课文主要讲了什么? 6、找出相关的段落,初步介绍“段”的知识,让学生把课文划分成3段。
周围的环境怎样?
满天的乌云,黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
垂下来
掉下来
垂掉
金黄的叶子从树上( )下来。 沉甸甸的麦穗( )下头。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
例:越来越亮 越下越大
越( )越( )
例:小男孩长得越来越高了
西瓜长得越
越
了。
哗,哗,哗,雨下起来了……雨停了……) 3.让学生找一找,课文哪几个段落写雷雨前的景象,哪几个段落写雷雨
时的景象,哪几个段落写雷雨后的景象,分别在书上做记号。 4.指导学生用不同的语调分别读好这三个部分,用心感悟雷雨前后的不
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哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树 哇,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨 声也小了。
哗,哗,哗,雨下起来了。
从三个“哗”字中你想到 什么呢?
雨下得大而且急
为什么说树哇,房子啊, 都看不清了呢?
因为 雨越下越 大 , 所以树哇,房子啊,都看不清了 。
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我会填
1、( 乌云 )压下来。 2、( 天 )亮起来了。 3、太阳出来了,(一条彩虹)挂在天空。 4、(树上的叶子 )一动不动。 5、( 树枝 )乱摆。 6、( 清新的空气 )迎面扑来。 7、( 蝉 )一声也不叫。 8、(一只蜘蛛 )逃走了。 9、( 蜘蛛 )又坐在网上。 10、( 池塘里 )水满了。
天亮起来了。打开 窗户,清新的空气迎 面扑来。 雨停了。太阳出 了。一条彩虹挂在天 空。蝉叫了。蜘蛛又 坐在网上。池塘里水 满了,青蛙也叫起来 了。
雷雨中
雷雨后
•读课文,照样子比一比雷雨 前和雷雨后有什么不同?
天
雷雨前 黑沉沉
空气
闷热
蝉
不叫
蜘蛛
逃走了
池塘
浅
青 蛙
不叫
雷雨后
太阳出 来.彩虹 挂在天 空
我会读
压下来
乱摆
彩虹
蜘蛛
垂下来 池塘 逃走 黑沉沉 一阵风
越来越响 越来越亮
默读思考
哪几个自然段是写雷雨前的景象?
1—3 4—6 7—8
哪几个自然段是写雷雨中的景象?
哪几个自然段是写雷雨后的景象?
满天的乌云,黑沉(chén)沉地压(yā) 下来。树上的叶子一动不动,蝉一声 也不叫。 忽然一阵大风,吹得树枝乱 (luàn) 摆。一只蜘蛛从网(wǎng)上垂(chuí ) 下来,逃走了。 闪电越(yuè)来越亮,雷声越来越 响。
小组讨论:
从哪些地方可以 知道雷雨就要来了?
满天的乌云,黑沉 沉地压下来。
树上的叶子一动不动,蝉一声 也不叫。
句子比较
1.比一比这两个句子有什么不 同?那一个好,为什么?
•树上的叶子不动,蝉不叫。 •树上的叶子一动不动,蝉一声 也不叫。
一……也……
忽然一阵大风,吹得 树枝乱摆。一只蜘蛛从网 上垂下来,逃走了。
( 2)闪电越来越亮,雷声越来越 响。 ( 4)雷声小了,雨声也小了。 ( 5)天亮起来了。 ( 3)雨越下越大,往窗外望去, 树哇,房子啊,都看不清了。 ( 6)一条彩虹挂在天空。 ( 1)满天的乌云,黑沉沉地压下 来。
查阅资料,了解:
雷雨
1、下雨时,你先看到闪电, 还是先看到雷声?为什么?
2、彩虹有多少种颜色,是怎 样形成的。
模仿《雷雨》,写一 则观察天气的小日记。
作业
有位老兄脾气大, 爱发怒的就数它。 发起怒来大声吼, 伴着成串泪珠下。
雷雨
打一天气现象
18 雷 雨
我会拼
yā luàn
chuí hóng
压
乱
垂
虹
读正确
扩词练习
压( 电) 压 ( 高) 压 ( 压力 )
乱 乱( 打) 乱 ( 忙)
线 ( 垂) 垂( 垂) 直
乱 ( 战)
虹 虹( 彩 )
我会写
自读第7—8自然段, 圈出7—8自然段描写 的景物。
天亮起来了。打开窗户, 清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出了。一条 彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘 蛛又坐在网上。池塘里水满 了,青蛙也叫起来了。
雨停了。太阳出来了。一 条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了,青蛙也 叫起来了。
我会用“垂”说话
我会用“垂”说话
春天到了,柳树垂着长长的枝条,真漂亮!
我会读
雷声 压下来 蜘蛛网 垂下来 乱摆 渐渐地 彩虹
我能读
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
3.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 4.一条彩虹挂在天空。
我会填
1、( )压下来。 2、( )亮起来了。 3、太阳出来了,( )挂在天空。 4、( )一动不动。 5、( )乱摆。 6、( )迎面扑来。 7、( )一声也不叫。 8、( )逃走了。 9、( )又坐在网上。 10、( )水满了。
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用了两个“渐渐地”,你读 懂什么了?
我读懂了
雨慢慢变小了
用“渐渐地”说一句话
哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了 ,雨声也小了。
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爬 下 来
垂 下 来
闪电越来越亮,雷声越来越响。 越来越 越来越
比较句子:
1、闪电亮,雷声响。 2、闪电越(yuè )来越亮, 雷声越来越响。
读读说说。
闪电越来越亮。 雷声越来越响。 雨越下越大。 ( )越( )越(
)。
满天的乌云,黑沉(chén)沉地压(yā) 下来。树上的叶子一动不动,蝉一声 也不叫。 忽然一阵大风,吹得树枝乱 (luàn) 摆。一只蜘蛛从网(wǎng)上垂(chuí ) 下来,逃走了。 闪电越(yuè)来越亮,雷声越来越 响。
清新
叫了
又坐在 网上
满
叫了
细细观察,自然现象真奇妙!
(
( )闪电越来越亮,雷声越来越响 。 ( )雷声小了,雨声也小了。 ( )天亮起来了。 ( )雨越下越大,往窗外望去,树 哇,房子啊,都看不清了。 ( )一条彩虹挂在天空。 ( )满天的乌云,黑沉沉地压下来 。
我会比。 压( 压下 ) 庄( 村庄 )
垂( 垂线 ) 睡( 睡觉 )
压 逃越 虹 蝉
乱( 乱摆 ) 扎( 扎住 )
虹( 彩虹 ) 红( 红色 )
蜘 蛛
第二课时
教学目标
1、默读课文,能边读边想像,有 感情地朗读课文。 2、理解课文,知道雷雨前、雷雨 中、雷雨后的景象变化。 3、有留心观察天气的兴趣,能尝 试写观察日记。