南方三小探究光照对种子萌发的影响
光照条件差异对绿豆种子发芽速度影响的研究
光照条件差异对绿豆种子发芽速度影响的研究瓯海区实验小学叶建烽研究背景这个学期的第一单元是《生物与环境》，在第一课《设计种子发芽实验》中，老师问我们，绿豆种子发芽需要哪些条件。
记得在三年级时，我们研究过凤仙花的一生，对植物生长的基本条件有所了解。
所以根据以前积累的知识，我们小组展开了讨论，猜测绿豆种子发芽需要水、阳光、空气和适宜的温度四个条件。
就这样，我们的科学探究开始了。
研究的问题种子在黑暗的环境中发芽快，还是受到光照发芽快？我们的猜想可能种子受到光照发芽快，因为我们觉得万物生长都是需要阳光的，绿豆应该也不例外。
制定实验计划1、要改变的条件：光。
2、要控制不变的条件：温度、水、空气。
3、控制的方法：让一组种子受到光照，也就是实验组；另一组种子不受到光照，即对照组。
在控制方法上我们遇到了困难，如果实验组种子放在有阳光照到的地方，对照组种子放在阴暗的地方，虽然改变了光照，可是同时两组的温度也产生了差异。
于是，我们又展开了讨论。
刘朝云：“先把这两组种子都放在阳光下，再在对照组的种子上加个盖子，这样既改变了光照，又保证温度一样。
叶建烽：“这样不是没加盖子的盒子里，在阳光照射下，水分会蒸发得比较快，这样‘水’这个条件又控制不好了。
”刘朝云：“那实验组用玻璃片盖住，对照组用铁片盖住，这样应该可以了吧。
”叶建烽：“可是铁片传热的本领比玻璃要好得多，这样温度不是又不一样了吗？”……经过激烈的讨论，最后我们终于想出了两全其美的办法，那就是找两个大小、形状、质地都一样，但颜色不同的塑料盒子，一个是黑色的，另一个是无色透明的，再分别在两个盒子的侧面戳几个小孔，使空气流通。
这样既改变了光照条件，又控制了温度、水和空气三个条件。
实验器材：1、两个大小、形状、质地都一样，但颜色不同的塑料盒子，一个是黑色的，另一个是无色透明的。
2、四颗绿豆种子。
3、两张纸巾4、水5、量筒实验开始时间：2005年9月20日7时实验过程：把两张纸巾分别对折再对折，直至折成盒子般大小，放入盒子中。
种皮和光照对小桐子种子萌发影响的研究
种皮和光照对小桐子种子萌发影响的研究摘要研究种皮、光照对小桐子种子的萌发以及初期生长的影响，结果表明：去除种皮有助于提高种子的发芽率（比对照提高10%）、增加种子的发芽势（比对照提高11.25%），但是也增大了种子的霉腐率；种皮去除与否对小桐子幼苗初期生长无显著影响。
光照能提高小桐子种子的发芽率、降低霉腐率，但对发芽势无明显影响；在遮光条件下，小桐子幼苗的株高、地径、平均株重均高于正常光照环境。
关键词小桐子；种皮；光照；种子萌发小桐子（Jatropha curcas L.）又名膏桐、麻疯树、黑皂树、木花生、油芦子、老胖果等，为大戟科（Euphobiaceae）麻疯树属（Jatropha）的一种落叶灌木（或小乔木），主要分布于热带和亚热带地区，绝大多数生长在美洲和亚洲热带地区[1]。
在我国主要分布于云南、贵州、四川、海南和广西等省（自治区），在海拔2 200m以下可见。
小桐子喜光、热；耐干旱、瘠薄；抗逆性强，对荒山、干热河谷等生态脆弱区的绿化和生态保护有比较重要的作用[2]。
小桐子果实为圆形或卵形蒴果，每个果实通常有3粒种子，成熟种子呈长椭圆形，长约2cm，宽和高约1cm[3]。
种子富含油脂，含油率为25%~30%，其中种仁含油率高达49.2%~61.5%[4-5]。
随着能源危机的显现，生物能源的开发逐渐受到重视。
在茶油、光皮树油、桐油、菜籽油、小桐子油等几种植物油料中，小桐子油制取生物柴油的成本最低[6]。
因而，小桐子的培育成为生物柴油原料储备的重要基础。
在野生情况下，小桐子主要以种子繁殖，人工栽培主要用二至四年生枝条进行扦插繁殖[7]；在实验室，通过组织培养技术进行小桐子的育苗已有报道[8-11]，但未见有组织培养苗大面积栽培。
目前针对小桐子种子萌发、幼苗初期生长的影响因素的研究较少，如杨琳等[12]发现，在30℃条件下，浅度播种有利于小桐子种子的萌发。
本试验主要研究种皮和光照两方面因素是否影响小桐子种子的发芽率、发芽势和霉腐率，以及幼苗初期各项生长指标，包括株高、地径、最长根长和平均株重（鲜重）等，旨在为今后小桐子实生苗的育苗提供基础信息。
光对种子萌发的影响机理研究进展
·90·交 流 探 讨农业开发与装备 2015年第3期4 总体评价秸秆禁烧工作全面落实。
一是农民经济效益和社会效果都起到了良好效果，前景看好。
二是改变劳动模式，提高工作效率，改善了劳动环境。
三是培养了一支熟练农机队伍。
四是制定适合宝山地区土壤、气候特点技术路线。
采用1LGF-140（175）复式作业机，打破了传统“一把火”处理“稻”“麦”方式，改善劳动环境、改善了空气质量、提高栽培水平，为宝山区“稻”“麦”生产过程中全程机械化更优化了基础。
为宝山区实现种、耕、收、翻提供了适用可靠、先进农机装备；为宝山区土地流转后为农民就业，提供了良好平台，造就了一批相关技术人员。
通过“秸秆禁烧”工作的实施，将对宝山区整治农村污染发展起到了一个很好的示范和推广作用。
5 应用推广的对策5.1 成熟条件全面实施农作物“秸秆禁烧”工作具有十分重要现实意义和深远历史意义，具有成熟条件。
5.1.1 市委市政府对“秸秆禁烧”工作十分重视，市人大通过立法已提在议事回程。
5.1.2 区农机服务中心承担“秸秆禁烧”全量还田课题，由2012年度通过专家验收一致通过。
5.1.3 区农机推广站和广大用户开展“秸秆禁烧”技术路线应用，日趋成熟，为全区推广工作奠定了物资基础和思想基础。
5.1.4 市区财政加强了农机装备投入力度、“秸秆禁烧”力度，在农机购置补贴政策引导支持，有能力发展农业机械。
因此抓住机遇乘势而上。
5.2 推广对策5.2.1 加大宣传力度，强势推进“秸秆禁烧”步伐，加快“秸秆禁烧”技术应用推广，最终达到全覆盖5.2.2 呼吁财政继续加大农业机械、“秸秆禁烧”补贴力度，支持农机管理部门因地制宜建立“秸秆禁烧”标准化体系。
5.2.3 积极引导开展“秸秆禁烧”技能培训，以科学、合理、规范、使用农机装备，提高生产效率，降低生产成本。
5.2.4 强化市场引领作用，培育社会化市场竞争主体，在机具和配套技术成熟的基础上。
探究光照对种子萌发的影响的实验
探究光照对种子萌发的影响的实验标题，光照对种子萌发的影响实验。
摘要：本实验旨在探究光照对种子萌发的影响。
通过将种子置于不同光照条件下，观察其萌发情况，以验证光照对种子萌发的影响。
实验结果表明，光照条件对种子萌发有显著影响，为进一步探究植物种子生长的影响因素提供了重要参考。
引言：种子萌发是植物生长的重要过程，而光照作为植物生长中的重要环境因素之一，对种子萌发可能会产生影响。
为了深入了解光照对种子萌发的影响，本实验旨在通过对种子在不同光照条件下的萌发情况进行观察和比较，探究光照对种子萌发的影响。
材料与方法：1. 实验材料，小麦种子、水、培养皿、黑纸、白纸、光照箱。
2. 实验步骤：a. 将小麦种子均匀分布在培养皿中。
b. 设置三组实验条件，一组置于光照箱中，一组覆盖黑纸遮光，一组覆盖白纸模拟弱光照。
c. 每组设置3个培养皿，每个培养皿放置10粒小麦种子。
d. 每天记录并观察种子的萌发情况，连续观察7天。
结果：经过7天的观察，实验结果显示，置于光照箱中的种子萌发率最高，其次是模拟弱光照的种子，遮光的种子萌发率最低。
在第三天，光照箱中的种子已经开始出现萌发，而遮光组的种子几乎没有萌发迹象。
讨论：实验结果表明，光照条件对种子萌发有显著影响。
充足的光照有利于种子的萌发，而遮光则会抑制种子的萌发。
这与植物生长中光合作用的重要性一致，光照是植物进行光合作用的能量来源，也是植物生长发育的重要因素。
因此，光照条件对种子的萌发具有重要影响。
结论：本实验通过对种子在不同光照条件下的萌发情况进行观察和比较，验证了光照对种子萌发的影响。
光照条件对种子萌发有显著影响，为进一步探究植物种子生长的影响因素提供了重要参考。
在实际种植中，合理的光照管理对种子的萌发和生长具有重要意义。
光照对绿豆种子发芽影响的研究报告
光照对绿豆种子发芽影响的研究报告研究项目：光照对绿豆种子发芽的影响研究研究人：罗予孜、张嘉芮、郭真梦、焦可盈、张天意、唐梓耀学校班级：塘坎上小学五年级3班指导老师：黄洁实验开始时间：2017年9月12日星期二下午实验结束时间：2017年9月19日星期二下午实验场地：6位实验参与者家中实验时平均温度：20~28℃一、提出问题：绿豆种子在黑暗的环境中发芽快，还是在受到光照的环境中发芽快？二、猜想与假设：我觉得绿豆种子应在受到光照的环境中发芽快。
因为万物都需要阳光，绿豆种子发芽也不例外。
三、制定方案：（1）要改变的条件：光照（2）要控制不变的条件：温度、水和空气（3）控制方法：让一组的绿豆种子受到光照，即实验组；而另一组的绿豆种子放在黑暗处，即对照组。
两组都加同样多的水，温度也一样。
在控制方法上我遇到了困难：如果按上面所说的做，实验组放在光照处，对照组放在黑暗处。
这样的话，改变了光照的同时也改变了温度。
我和同学们展开了讨论。
讨论：（1）在上面加纸盖子。
反驳：没加纸盖子的杯子里的水会蒸发，不好控制水分。
（2）在实验组的杯子上放玻璃片，在对照组的杯子上放铁片。
反驳：铁片比玻璃片传热快，温度还是不一样。
最后经过讨论得出：两组实验对象的温度和水分不可能控制一致，只有找两个大小、形状、质地都一样的玻璃杯做实验。
两组实验对象都同时给予同样多的水分，尽量减少温度的影响。
四、实验器材：（1）两个大小、形状、质地都一样的玻璃杯；（2）挑选外形基本一致的10颗绿豆种子（每组各5颗）；（3）两张相同的纸巾；（4）同时给予同样多的水分。
五、实验数据：经过对6组实验结果分析，光照组和阴暗处都能成功发芽，只是两组实验对象的发芽快慢，叶片颜色以及茎、叶生长有区别。
张嘉芮、焦可盈、张天意三位同学阴暗处长势较好，郭真梦同学的光照处和阴暗处都长势不错。
唐梓耀、罗予孜同学光照组长势较好。
六、实验结论：通过对比实验证明：光照对绿豆种子的发芽影响有限，发芽阶段最重要的因素应该是水、温度和空气。
光照对绿豆种子发芽的影响的研究
光照对绿豆种子发芽的影响的研究1、研究项目：光照对绿豆种子发芽的影响的研究2、研究人：朱政远王晨鸣学校班级：光谷四小五（2）班指导老师：胡乐3、实验开始时间：2012年10月20日星期六4、猜想：有阳光的先发芽，没有阳光的后发芽5、实验用品准备：(1)种子：20颗绿豆种子，挑选的种子颗粒饱满，颜色、大小基本一致。
(2)器具：2只透明的塑料杯，2个陶瓷盘，1卷吸水纸，1卷黑色电工胶布，1套仪表修理工具。
(3)场地：朝南的阳台，环境温度：15℃左右。
6、实验经过：将吸水纸折成五叠平铺在两个盘子中；用胶布将其中的一个塑料杯遮盖严实；用工具将2只塑料杯的底部均匀地打出20个小孔；每个盘子放上10颗绿豆种，分别盖上塑料杯，放置在阳台的桌子上，开始浇水时将种子淋透，吸水纸饱含水分。
以后间隔1小时左右加上一小瓢水，始终保持吸水纸处于饱和状态，保证种子有充足的水分。
实验观察的数据：实验组（日光充足7、实验数据分析：根据10月24日的统计数据，实验组（阳光充足组）绿豆种子发芽的平均高度为6.8毫米；对比组（无阳光组）绿豆种子发芽的平均高度为7.3毫米。
我们发现：（1）对比组比实验组平均每株高0.5毫米，总共高了5毫米。
（2）对比组的绿豆种子于10月23日全部发芽；实验组在10月24日才全部发芽。
8、辅助实验：为了印证实验的可靠性，我们又进行了一项辅助实验，将实验组和对比组的生生长实验期延长到11月5日，结果实验组的绿豆芽只有1株长得比较高，而对比组有8株在第10天就高过了塑料杯，后来长到了9厘米，只有2株没有高起来（见本文置顶图片）。
9、实验结论：在同等条件下，无光照的绿豆种子发芽更快，而光照充足的绿豆种子发芽比较慢。
实验结论否定了当初的猜想。
10、实验研究的意义：（1）播种绿豆时，要把绿豆种子埋种在土壤里，便于其尽快发芽、生长。
绿豆种子在土壤中，还可以避免虫鸟的伤害。
（2）要生绿豆芽菜，可选择阴暗潮湿的环境，绿豆芽长得更快。
种绿豆观察日记
探究光照对种子萌发的影响芦淞区南方第三小学黄文哲指导老师：刘杰夫小小的一颗种子，只要在适宜的环境下，它便能长成一棵完整的甚至高大的植株。
在这一过程中，它需要不断从外界吸收所需的物质，结合自身的条件不断生长，完成一系列的生命活动。
而这一切，都始于最初的阶段——种子的萌发。
种子的萌发是它开始新生命的一次爆发，也正是这种勃发的激情使我们看到了春天绽放的绿叶和花朵。
我们已经从有关的探究实验中发现，种子的萌发不仅需要它自身具有完整的结构，还离不开适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
那么，它的萌发是否需要光照呢？光照对于种子萌发有何影响呢？1提出问题光照对种子的萌发有影响吗？2作出假设种子的萌发也许需要光照，在有光照的条件下它才能发芽得更好。
3制定计划3.1实验前准备实验材料：40颗完整、饱满、大小相当的绿豆种子。
实验装臵：取一个大小适合的盘子，将其分为近似相等的两部分；用黑色卡纸将塑料盘子一部分遮盖住；在卡纸上开几个大小合适的小孔，保证空气流畅。
萝卜、桦木以及多种杂草种子，它们在有光条件下才能萌发良好，在黑暗中则不能发芽或发芽不好。
在生态系统中，植物作为生产者，它的生活以及生长离不开光合作用。
光照的强弱、时间长短等变化，无不关系着植物的开花、结果、长叶、营养物质的制造等生命活动。
然而，不具备光合作用的种子在其萌发过程中不能靠光照来制造有机物、从而为它的萌发提供营养物质；它的萌发的营养物质来源于本身就储存在胚乳或子叶的有机物。
当种子萌发时，首先是吸水。
种皮被水浸软，胚和胚乳细胞的原生质的物理状态发生变化，在适宜的温度下细胞内的各种酶活化，细胞的呼吸作用加强，种子内的养料在酶的催化作用下分解转化成能被细胞吸收的物质，输送到胚根、胚轴、胚芽的各部分。
这时，胚根、胚芽、胚轴的细胞得到水分、氧气以及养分的供应，一方面分解一部分物质来获得能量；另一方面利用养料和能量来制造原生质。
因此，细胞就大量分裂，使细胞数目增加、体积增大，沿着胚轴方向伸长。
光照对种子发芽有影响吗 -【完整版】
光照对种子发芽有影响吗——小课题研究报告沈河区大南街第三小学张一杰光照对种子发芽有影响吗摘要：以《豆芽的秘密》为例从培养学生“撰写研究报告”的能力开始，体现《沈阳市小学综合实践学生能力指标》中“总结与交流能力”的培养点，在小学综合实践活动中开展研究性学习。
关键词：小学综合实践活动、种子的秘密、影响种子发芽的因素、实验法、研究报告学生开展综合实践活动，进行研究性学习，在确立小组研究课题后开展研究活动，活动结束写研究报告，进行小组汇报，这是学生开展小课题研究活动的常规流程。
在《沈阳市小学综合实践学生能力指标》中“总结与交流能力”的培养指标就有“撰写研究报告”一项。
作为教师指导学生开展研究，写研究报告，自身要有相应的能力，与学生一起学习，共同进步，参与综合实践活动进行小课题研究，书写研究报告。
问题的产生:三年级综合实践活动开展了《豆芽的秘密》主题活动，研究种子发芽的条件。
通过实验，学生们得出了这样的结论：影响种子发芽的因素有适宜的水、阳光和空气。
有学生说他没有把装黄豆的小盒放在窗台上，而是放在桌子下面的地上，没照到太阳，也发芽了。
种子发芽需要阳光吗我要继续研究。
猜想与假设：我认为阳光下的种子发芽快，没有光照的种子发芽慢，我决定设计实验来证明我的猜想。
研究的问题：光照对种子发芽有影响吗研究方法：实验法实验材料：纸巾、泡过的绿豆20粒、黑布一块、容器（两个一次性纸杯）实验条件：1、要改变的条件：阳光2、要控制不变的条件：空气、水量、温度、种子、容器实验步骤：（1）把一组的10粒绿豆放在纸杯中盖上湿纸巾，置于南向的窗台上，受到光照。
（2）放有10粒绿豆种子的二组的纸杯盖上盖上湿黑布，放在南向窗下避光出，保持温度与湿度的一样。
（3）坚持观察、记录。
实验记录一：分析与小结：从实验的结果看，我的猜想是不对的，绿豆发芽时间没有很大差别，而且我发现绿豆芽在没有光照的情况下长得更快，在有光照的情况下长得还慢些。
我决定把它们移植到花盆里，继续实验。
关于光照对种子发芽的影响的研究
关于光照对种子发芽的影响的研究
班级：七（7）班姓名：周琦
实验目的：光照对种子发芽的影响
实验方法：选用两个不透光一次性纸杯，纸杯下面铺纸巾加入适量水，在杯中放入绿、黄、红、黑豆，芝麻等种子。
实验组盖上一张深颜色的纸，使光线不能照入，对照组没有盖纸，其他条件相同，观察种子的萌芽情况，每天做现象记录，并且适时浇水（经过9天）。
实验现象：
第6天绿豆、黄豆芽更长，黑豆、红豆裂缝变大绿豆芽更长，红豆皮裂开变大第7天绿豆、黄豆芽更长，黑豆、红豆发芽基本无变换
第8天绿豆、黄豆、黑豆、红豆芽更长绿豆芽更长，黄豆、红豆发芽第9天绿豆、黄豆、黑豆、红豆芽更长绿豆，黄豆、红豆芽更长
实验照片：
实验分析：实验组和对照组种子都有不同程度发芽，而且发芽速度相差不大，说明光线对种子发芽影响不大。
实验组比对照组种子发芽稍快，可能与纸杯盖上纸片温度升高有关。
实验结果：光线对种子发芽影响不大。
小学拓展探究种子发芽与光的关系学年
小学拓展探究种子发芽与光的关系学年在小学生的科学学习中，了解植物的生长过程和影响植物生长的因素是非常重要的。
其中，种子发芽是一个引人入胜的话题。
与此同时，了解种子发芽和光之间的关系也是一项有趣的探究任务。
本文将探讨种子发芽和光之间的关系，并介绍一些有趣的实验来帮助小学生更好地理解这个话题。
种子发芽是植物生长过程中的一个关键步骤。
通常情况下，种子需要适宜的温度、水分和光照条件才能成功发芽。
光照条件对种子发芽的影响因植物的种类和光的强度而异。
某些种子需要较为强烈的光照才能发芽，而另一些种子则需要较弱的光照或者暗处环境才能发芽。
为了更好地理解种子发芽和光的关系，我们可以进行一些简单而有趣的实验。
下面是几个适合小学生进行的实验示范：实验一：不同光强度下的种子发芽材料：两个小盆、土壤、两个种子、稻草或报纸、灯泡或荧光灯、水步骤：1. 准备两个小盆，盆中填充土壤并平整表面。
2. 将两个种子分别放在两个小盆中的表面，并用土壤轻轻覆盖种子。
3. 在一盆上方放置一个荧光灯或灯泡作为强光照射组，另一盆放在草草或报纸下，作为弱光照射组。
4. 确保两个小盆的土壤保持湿润。
每天给两个小盆适量的水。
5. 观察并记录两个小盆中种子的生长情况，包括出芽时间、高度等。
实验二：光的颜色对种子发芽的影响材料：四个小盆、土壤、四个种子、红色、黄色、蓝色和透明的胶纸、水步骤：1. 准备四个小盆，盆中填充土壤并平整表面。
2. 将四个种子分别放在四个小盆中的表面，并用土壤轻轻覆盖种子。
3. 用红色、黄色和蓝色的胶纸分别覆盖三个小盆，保持一个小盆透明不覆盖胶纸。
覆盖胶纸的小盆分别代表红光、黄光和蓝光照射的组，不覆盖胶纸的小盆作为对照组。
4. 确保四个小盆的土壤保持湿润。
每天给四个小盆适量的水。
5. 观察并记录四个小盆中种子的生长情况，包括出芽时间、高度等。
通过以上实验，我们可以观察到不同光强度和光颜色对种子发芽的影响。
我们会发现一些有趣的现象。
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探究光照对种子萌发的影响
芦淞区南方第三小学黄文哲指导老师：刘杰夫
小小的一颗种子，只要在适宜的环境下，它便能长成一棵完整的甚至高大的植株。
在这一过程中，它需要不断从外界吸收所需的物质，结合自身的条件不断生长，完成一系列的生命活动。
而这一切，都始于最初的阶段——种子的萌发。
种子的萌发是它开始新生命的一次爆发，也正是这种勃发的激情使我们看到了春天绽放的绿叶和花朵。
我们已经从有关的探究实验中发现，种子的萌发不仅需要它自身具有完整的结构，还离不开适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
那么，它的萌发是否需要光照呢？光照对于种子萌发有何影响呢？
1提出问题
光照对种子的萌发有影响吗？
2作出假设
种子的萌发也许需要光照，在有光照的条件下它才能发芽得更好。
3制定计划
3.1实验前准备
实验材料：40颗完整、饱满、大小相当的绿豆种子。
实验装置：取一个大小适合的盘子，将其分为近似相等的两部分；用黑色卡纸将塑料盘子一部分遮盖住；在卡纸上开几个大小合适的小孔，保证空气流畅。
萝卜、桦木以及多种杂草种子，它们在有光条件下才能萌发良好，在黑暗中则不能发芽或发芽不好。
在生态系统中，植物作为生产者，它的生活以及生长离不开光合作用。
光照的强弱、时间长短等变化，无不关系着植物的开花、结果、长叶、营养物质的制造等生命活动。
然而，不具备光合作用的种子在其萌发过程中不能靠光照来制造有机物、从而为它的萌发提供营养物质；它的萌发的营养物质来源于本身就储存在胚乳或子叶的有机物。
当种子萌发时，首先是吸水。
种皮被水浸软，胚和胚乳细胞的原生质的物理状态发生变化，在适宜的温度下细胞内的各种酶活化，细胞的呼吸作用加强，种子内的养料在酶的催化作用下分解转化成能被细胞吸收的物质，输送到胚根、胚轴、胚芽的各部分。
这时，胚根、胚芽、胚轴的细胞得到水分、氧气以及养分的供应，一方面分解一部分物质来获得能量；另一方面利用养料和能量来制造原生质。
因此，细胞就大量分裂，使细胞数目增加、体积增大，沿着胚轴方向伸长。
而胚根的尖端是对着种孔的；当水分由种孔进入种子时，胚根比其他部分先吸收到水分，生长得最早。
因此，我们可以从图片上看到，A、B组的绿豆种子在光照条件不同的情况下依然正常萌发。
但还是有一定的影响的，A组（有光照）的绿豆种子的幼根要比B组（无光照）的细（平均长度相近），同时，也许由于有太阳的照射，A组绿豆种子的胚轴、子叶部分紫色特别深，而B组的子叶、胚轴的颜色近似白色。
可见虽然光照对种子的正常萌发无太大影响，但对种子的颜色，幼根的粗细等方面有一定影响。
参考文献：
[1] 植物的生长生理，植物生理学网
实验图片：。