部编版二年级语文下册第八单元上课课件25-羿射九日25-羿射九日
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人教部编版二年级语文下册-第8单元 25.羿射九日 课件(共8张PPT)精品课件
四、比一比，再组词。
直 直立 值 值得
害 害怕 割 割破
此 此时 些 一些
五、读句子，写出加点词语的反义词。 1．太阳每天从东 方升起，到( 西 ． 2．战士们以退 为( 进 ． 3．这张图要仔细看，才能分清( 正 )方落下。
)，终于将敌人引进了包围圈。 )反 两面。 ． )。
(2)这个太阳害怕极了，慌慌张张 地躲进了大海里。 ．．．．
上课了，小明慌慌张张地走进了教室。
七、阅读课文片段，完成练习。 天上没有了太阳，整个世界一片( ③ 了( ① )和 ( ④ )，庄稼不能( ② )。羿想，没有了太阳，就没有
)，人类和动物也没法活下去。于是，
羿留下了最后一个太阳。 从此， 太阳每天从东方升起， 到西方落下。 ( ⑥ 渐渐繁茂起来，( ⑧ )奔腾欢唱，( ⑤ )渐渐滋润起来， ( ⑦ )
4．从这边走是危险 的，从天桥过去才( 安全 ．．
六、句子乐园。 1．改“把”字句。 (1)禾苗被太阳晒枯了。
太阳把禾苗晒枯了。
(2)地上的沙石好像都要被太阳熔化了。
太阳好像都要把地上的沙石熔化了。
2．用加点的词写一句话。 (1)十个太阳像 十个大火球，炙烤着大地。 ．
妹妹的脸红红的像个大苹果。
部编版二年级语文下册课件
第八单元
25．羿射九日
一、认一认，连一连。 shè ró nɡ liè cuà n zī jià té nɡ
熔
射
窜
滋
裂
腾
稼
二、拼写词语我最棒！
人类
炎热
神弓
从此
三、给多音字选择正确的读音打“√”。 重新(zhò nɡ 重要(zhò √ nɡ chó √ nɡ) chó nɡ) 觉得(jué jià o) √ 睡觉(jué jià √ o) 艰难(ná √ n 遇难(ná n nà n) nà √ n)
二年级下册语文课件《25羿射九日》43张PPT部编版
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简洁明了的文字说明
简洁明了的文字 说明：课件中的 文字说明简洁明 了，易于理解， 方便学生掌握知
识点。
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标题：羿射九日
故事导入页
背景图：太阳九子图片
导入语：今天我们要讲一个古老的故事，叫做《羿射九日》
故事简介：简要介绍故事内容，引发学生兴趣
课件内容
教学重点：理解课文内容，感受羿 的勇敢和智慧。
添加标题
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教学内容：讲述羿射九日的故事， 介绍中国古代神话的魅力。
教学难点：体会神话故事所蕴含的 思想感情。
封面页
标题：二年级下 册语文课件《25 羿射九日》
副标题：部编版
图片：羿射九日 的插图或相关图 片
背景：简洁、明 亮的背景，突出 主题
标题：羿射九日
故事导入页
背景图：太阳九子图片
导入语：今天我们要学习一个有趣的故事，叫做《羿射九日》
故事简介：羿是古代传说中的一位神射手，他射下了九个太阳，拯救了人类。
故事讲解页
故事背景：介绍羿射九日的故事背景，包括古代神话传说和羿的背景 故事情节：详细讲述羿射九日的故事情节，包括羿的勇气、智慧和神力 故事寓意：阐述羿射九日的故事寓意，包括勇敢、智慧和责任等
部编版二年级语文下册第25课《羿射九日》优质课件(共138张PPT)
他翻过九十九座高山，
不怕艰难险阻
蹚过九十九条大河，来到
东海边。他登上一座大山，
搭上神箭，拉开神弓，对 准天上的一个太阳，嗖地
英勇无畏 本领高强
就是一箭。
动作描写
让我们来大声读词语，看看后裔是怎样 射下太阳的！
炎热
翻过
射下
艰难
蹚过
仿照课文写一段动作描写的句子。
放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢？
多音字 liè
裂 那个太阳一下子爆裂开，一团团
火球到处乱窜。
liě
裂着嘴
25 羿射九日
jué
觉
zhí
值
lèi
类
jiān
艰
gōng yán
hài
cǐ xīn
弓 炎害 此 新
25 羿射九日
生字归类
独体字
弓
上下 结构
觉类 害炎
左右 结构
值艰姑 此新
25 羿射九日
易读错
jué
liè
觉裂
25 羿射九日
语文 二年级 下册
25 羿射九日
第一课时 第二课时
一个太阳照耀着大地是什么情境？
如果天上有十个太阳， 又会是怎样的情境呢？
第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们默读课文，一边读，一 边圈画出课后的生字。
我会认
shè zhí rónɡ jiān jiàn liè
射值熔艰箭裂
cuàn yán zhuānɡ jià zī ténɡ
téng
奔腾
腾
欢腾
造句：浩浩荡荡的长江之水欢快的向前奔腾着。
25 羿射九日
巧识“炎”字
识字方法
二年级语文下册25羿射九日课件(共15张PPT)
讲一讲
根据表格提示，讲一讲这个故事。
炙烤 艰巨 射九 留一 勃勃生机 在你眼中，羿是一个怎么样的人？
写一写
写一写
写一写
写一写
说一说
炙烤 艰巨 射九 留一
说一说
ห้องสมุดไป่ตู้
你从中读懂了什么？
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山，蹚过 了九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神 弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开， 一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热慢慢退去。羿又伸手拔箭，准备 射下最后一个太后阳羿。为这什个么太留阳下畏最惧后极一了个，太慌阳慌？张张地躲进了大海里。
干了，连地上的沙石好像都要融化了。人类的日子非常
艰巨。
说一说
“值日”是什么意思？ 十个太阳本来是怎样值日的呢？
很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一 棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有 九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两 轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换， 给大地带来光明和温暖。
读一读
羿射九日 值日 融化 艰巨 神箭手 裂开 乱窜 炎热 庄稼 滋润 奔腾
说一说
课文讲了一个什么故事 ？
自学要求
一、带着问题自己读课文并勾画。 1.用“ ”画出羿为什么要射日。 2.用“ ”画出羿是怎样射日的。 3.用“ ”画出羿射日的结果。 4.想一想：在你眼中，羿是一个怎么样的人？试着填写表格。 二、想好后先和小组同学说一说。
说一说
羿为什么要射日？
炙烤 艰巨
说一说
“值日”是说什一么说意思？
在这样的十炙个烤太下阳，本世羿来界为是会什怎是么样怎要值样射日的日的情？呢景？ ？
二年级下册语文课件25羿射九日()29张PPT人教部编版
传递正能量：羿射九日的故事传递了正能量，它告诉我们只要有勇气、有决心、有 正义感，就能够战胜一切困难，这种正能量可以激励孩子们积极向上、勇往直前。
教学重点与难点
重点知识点
重点字词：掌握课文中的重点字词，如“羿射”、“九日”等。 故事情节：了解故事的主要情节，包括羿射九日的起因、经过和结果。 人物形象：理解课文中的人物形象，包括羿和其他相关人物的性格特点。 主题思想：理解课文所表达的主题思想，如勇敢、智慧、正义等。
羿射九日的故事意义
弘扬勇敢精神：羿射九日的故事表现了羿的勇敢和决心，他为了拯救人类而射下九 日，这种勇敢精神是值得学习和弘扬的。
传递正义感：羿射九日的故事传递了正义感，羿为了正义而行动，不惜付出巨大的 代价，这种正义感是社会所需要的重要品质。
激发想象力：羿射九日的故事充满了神奇的想象，这种想象力可以激发孩子们的创 造力，培养他们的想象力和创造力。
故事主题：羿射九日的故事情节突出了羿的勇气、智慧和正义感。通过这个故事，我们可以了解到古代人们对于英雄的崇拜和敬仰，也可以感受到古代 人们对于自然灾害的无奈和恐惧。同时，这个故事也告诉我们一个道理：只有拥有勇气、智慧和正义感才能战胜困难和挑战。
故事意义：羿射九日的故事情节不仅是一个有趣的故事，更是一个具有深刻意义的故事。它告诉我们一个道理：只有拥有勇气、智慧和正义感才能战胜 困难和挑战；同时它也告诉我们一个事实：古代人们对于自然灾害的无奈和恐惧可以通过英雄的行为得到缓解和释放。此外，这个故事还具有教育意义： 我们应该学习羿的勇气、智慧和正义感来面对生活中的挑战和困难。
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了解并运用关联词：“因为……所以……”。
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了解并运用标点符号：“!”、“?”、“。”。
教学重点与难点
重点知识点
重点字词：掌握课文中的重点字词，如“羿射”、“九日”等。 故事情节：了解故事的主要情节，包括羿射九日的起因、经过和结果。 人物形象：理解课文中的人物形象，包括羿和其他相关人物的性格特点。 主题思想：理解课文所表达的主题思想，如勇敢、智慧、正义等。
羿射九日的故事意义
弘扬勇敢精神：羿射九日的故事表现了羿的勇敢和决心，他为了拯救人类而射下九 日，这种勇敢精神是值得学习和弘扬的。
传递正义感：羿射九日的故事传递了正义感，羿为了正义而行动，不惜付出巨大的 代价，这种正义感是社会所需要的重要品质。
激发想象力：羿射九日的故事充满了神奇的想象，这种想象力可以激发孩子们的创 造力，培养他们的想象力和创造力。
故事主题：羿射九日的故事情节突出了羿的勇气、智慧和正义感。通过这个故事，我们可以了解到古代人们对于英雄的崇拜和敬仰，也可以感受到古代 人们对于自然灾害的无奈和恐惧。同时，这个故事也告诉我们一个道理：只有拥有勇气、智慧和正义感才能战胜困难和挑战。
故事意义：羿射九日的故事情节不仅是一个有趣的故事，更是一个具有深刻意义的故事。它告诉我们一个道理：只有拥有勇气、智慧和正义感才能战胜 困难和挑战；同时它也告诉我们一个事实：古代人们对于自然灾害的无奈和恐惧可以通过英雄的行为得到缓解和释放。此外，这个故事还具有教育意义： 我们应该学习羿的勇气、智慧和正义感来面对生活中的挑战和困难。
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二年级语文下册25.《羿射九日》课件(共22张PPT)
“九”这个数字，在我们国家有着特殊的含义。由 于九是个位数字中最大的一个，因此它常常表示最多， 无数的意思。如: 《语文园地三》 “九霄云外” 《小毛虫》 “九牛二虎之力”“九牛一毛、九死一 生”
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九 十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。 他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准 天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一 下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着噗地 掉在地上。
弓箭
他登上一座大山，搭上神箭，拉 开神弓，对准天上的一个太阳，嗖 地就是一箭。
可是，有一天，这十个太阳觉 得轮流值日太没意思啦，于是，他 们一齐跑了出来，出现在天空中。 十个太阳像十个大火球，炙烤着大 地。
炙烤
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河 里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都 要被融化了。人类的日子非常艰巨。
《夸父追日》
《嫦娥奔月》
小鸟 东海 衔石子
部编版二年级语文下册第八单元
羿射九日
自读要求： 1.标好自然段。 2.大声朗读课文，读准字音，读通 句子，遇到难读的地方多读几遍。
炎热 逃窜 滋润 奔腾 艰巨 翻过 跨过 蹬上 搭上 对准
炎热
逃窜 跨过
翻过
炙烤
登上
滋润
艰巨 奔腾
搭上
对准
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻 过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到 东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开 神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱 窜，接着噗地掉在地上。
花草树木—— 慢慢繁茂起来
土地—— 被烤焦了，连地上的沙
石好像都要融化了
江河里的水—— 快要蒸干了
二年级下册语文课件-25.羿射九日｜人教(部编版) (共20张PPT)
小组合作，交流课文主要内容，填空
天上同时出现（ ）太阳，（
）
都快被烤焦了，（ ）就准备救人们于水火之
中。他一口气射掉了（ ）太阳，留下
（ ）太阳让它造福世界。从此，太阳每天
从（ ）升起，从（ ）落下。（ ）
渐渐滋润起来，（ ）渐渐繁茂起来，
（ ）奔腾欢唱，大地（ ）现出了勃勃生
机。
觉值 类艰
弓炎 害此
同桌合作轮读课文，读得正确流利 地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他 多读几遍。
练习朗读
1.禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水 被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。 2.他翻过来九十九座高山，蹚过了九十九条大 河，来到了东海边。 3.他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对 准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 4.土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来 ，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机 。
25 羿射九日
羿射ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日
我会认
jué
zhí
lèi jiān ɡōnɡ jiàn yán
觉得 值日 人类 艰难 弓 箭 炎热
hài
cǐ
xīn shè
rónɡ
liè
害怕 从此 重新 射下 熔化 爆裂
cuàn zhuānɡ jiɑ zī
mào
ténɡ
乱窜 庄 稼 滋养 茂盛 奔腾
练习朗读
小朋友们词语读得这么好，课文能 读正确流利吗？
看图用自己的话说一说羿是怎 样射日的？
质疑
为什么只射了九个就不射了？
读一读
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗 。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温 暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活 下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
二年级下册语文课件25羿射九日21张PPT部编版
羿射九日的情节发展 * 羿射下九个太阳，人们欢喜庆祝 * 羿受到天帝的惩罚，失去了长 生不老的能力 * 羿与嫦娥结缘，嫦娥奔月的故事引出
* 羿射下九个太阳，人们欢喜庆祝 * 羿受到天帝的惩罚，失去了长生不老的能力 * 羿与嫦娥结缘，嫦娥奔月的故事引出
课文中的重点字词和语句解析 * 重点字词：射、日、羿、嫦娥等 * 重点语句：羿射九日， 拯救苍生；羿失去长生不老的能力，与嫦娥结缘等 * 重点字词：射、日、羿、嫦娥等 * 重点语句：羿射九日，拯救苍生；羿失去长生不老的能力，与嫦娥结缘等
教学建议与注意事项
第七章
教学建议
引导学生朗读 课文，理解课
文内容
讲解生字词， 帮助学生掌握
基础知识
引导学生思考 课文中的问题， 培养学生的思
维能力
通过朗读、背 诵等方式，提 高学生的语言
表达能力
注意事项
确保学生理解故事背景和人物关系 引导学生理解课文中的重点词语和句子 提醒学生注意课文中的情感色彩和价值观念 鼓励学生表达自己的看法和感受，培养其阅读能力和思考能力
羿：射箭技艺高超， 英勇善战，是故事 中的主要英雄。
太阳：被羿射落的 九个太阳，是故事 中的反派角色。
嫦娥：羿的妻子， 故事中起到辅助作 用，为羿提供支持 和帮助。
百姓：受到太阳的 暴晒和苦难，羿射 落九日解救了他们 。
故事寓意解读
勇敢面对困难：羿射九日的故事表现了羿勇敢面对困难、不畏艰险的精神，这种 精神可以激励我们在面对困难时也要保持勇气和决心。
课文中的语言知识点
第五章
生字读音及笔顺
重点生字词：羿、射、九日、炎帝、妻子、热、苦、旱、庄稼、枯死、一齐、射下九 个太阳
易读错字：炎帝、妻子、热、苦、旱、庄稼、枯死
* 羿射下九个太阳，人们欢喜庆祝 * 羿受到天帝的惩罚，失去了长生不老的能力 * 羿与嫦娥结缘，嫦娥奔月的故事引出
课文中的重点字词和语句解析 * 重点字词：射、日、羿、嫦娥等 * 重点语句：羿射九日， 拯救苍生；羿失去长生不老的能力，与嫦娥结缘等 * 重点字词：射、日、羿、嫦娥等 * 重点语句：羿射九日，拯救苍生；羿失去长生不老的能力，与嫦娥结缘等
教学建议与注意事项
第七章
教学建议
引导学生朗读 课文，理解课
文内容
讲解生字词， 帮助学生掌握
基础知识
引导学生思考 课文中的问题， 培养学生的思
维能力
通过朗读、背 诵等方式，提 高学生的语言
表达能力
注意事项
确保学生理解故事背景和人物关系 引导学生理解课文中的重点词语和句子 提醒学生注意课文中的情感色彩和价值观念 鼓励学生表达自己的看法和感受，培养其阅读能力和思考能力
羿：射箭技艺高超， 英勇善战，是故事 中的主要英雄。
太阳：被羿射落的 九个太阳，是故事 中的反派角色。
嫦娥：羿的妻子， 故事中起到辅助作 用，为羿提供支持 和帮助。
百姓：受到太阳的 暴晒和苦难，羿射 落九日解救了他们 。
故事寓意解读
勇敢面对困难：羿射九日的故事表现了羿勇敢面对困难、不畏艰险的精神，这种 精神可以激励我们在面对困难时也要保持勇气和决心。
课文中的语言知识点
第五章
生字读音及笔顺
重点生字词：羿、射、九日、炎帝、妻子、热、苦、旱、庄稼、枯死、一齐、射下九 个太阳
易读错字：炎帝、妻子、热、苦、旱、庄稼、枯死
部编版二年级语文25.羿射九日课件
射 不要读成se。 组词：射箭 射日 辐射
róng 易错提示：
熔 后鼻音，不要读成前鼻音。 组词：熔化 熔炉 熔点
jiàn
箭
易错提示：
liè 易错提示：
裂 三拼音节，不要丢掉
i。
组词：弓箭 射箭
四声。
组词：开裂 裂纹 裂缝
归心似箭
cuàn zhuāng 易错提示：
三拼音节，不要丢掉u。
窜 庄 组词：逃窜 流窜
艰难～困难 炙烤～暴晒 滋润～滋养 勃勃生机～生气勃勃
反义词
勃勃生机～死气沉沉 艰难～安适 炎热～寒冷
多音字
觉 jué（觉得） jiào（睡觉）
晚上睡觉（jiào）不宜太晚，不然， 早上学习会觉（jué）得没有精神。
裂 liè（裂纹）
叔叔裂（ liě ）着嘴笑，唇上的
liě（裂着嘴） 裂（ liè）纹更深了。
造句：今天我和小明值日，他打水，我扫地。
拆字记忆法：“值” 可以利 用拆字记忆法。
字词乐园—会写字
lèi
吃类
笔顺：
书写提示：“米”笔画紧凑，“大”横长，撇、捺舒 展。 组词：人类 类群 类似 类同
巧记：大米。 造句：动物和人类是好朋友。
jiān 笔顺：
叫艰
书写提示：左小而靠上，竖提挺立稳住重心。 组词：艰难 艰苦 丁艰 母艰 巧记：又＋艮＝艰。 造句：他克服了所有的艰难困苦取得了成功。
造句：铁加热至1538摄氏度以上就熔化成铁水。 勃勃生机：精神旺盛或欲望强烈的样子。
造句：春天到了，万物呈现出勃勃生机。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
本文讲的是由于天上 同时出现十个太阳，大地 万物都快被烤焦了，羿准 备救人们于水火之中。他 一口气射掉了九个太阳， 留下一个太阳让它造福世 界。
róng 易错提示：
熔 后鼻音，不要读成前鼻音。 组词：熔化 熔炉 熔点
jiàn
箭
易错提示：
liè 易错提示：
裂 三拼音节，不要丢掉
i。
组词：弓箭 射箭
四声。
组词：开裂 裂纹 裂缝
归心似箭
cuàn zhuāng 易错提示：
三拼音节，不要丢掉u。
窜 庄 组词：逃窜 流窜
艰难～困难 炙烤～暴晒 滋润～滋养 勃勃生机～生气勃勃
反义词
勃勃生机～死气沉沉 艰难～安适 炎热～寒冷
多音字
觉 jué（觉得） jiào（睡觉）
晚上睡觉（jiào）不宜太晚，不然， 早上学习会觉（jué）得没有精神。
裂 liè（裂纹）
叔叔裂（ liě ）着嘴笑，唇上的
liě（裂着嘴） 裂（ liè）纹更深了。
造句：今天我和小明值日，他打水，我扫地。
拆字记忆法：“值” 可以利 用拆字记忆法。
字词乐园—会写字
lèi
吃类
笔顺：
书写提示：“米”笔画紧凑，“大”横长，撇、捺舒 展。 组词：人类 类群 类似 类同
巧记：大米。 造句：动物和人类是好朋友。
jiān 笔顺：
叫艰
书写提示：左小而靠上，竖提挺立稳住重心。 组词：艰难 艰苦 丁艰 母艰 巧记：又＋艮＝艰。 造句：他克服了所有的艰难困苦取得了成功。
造句：铁加热至1538摄氏度以上就熔化成铁水。 勃勃生机：精神旺盛或欲望强烈的样子。
造句：春天到了，万物呈现出勃勃生机。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
本文讲的是由于天上 同时出现十个太阳，大地 万物都快被烤焦了，羿准 备救人们于水火之中。他 一口气射掉了九个太阳， 留下一个太阳让它造福世 界。
二年级下册语文课件-25《羿射九日》 部编版
课文赏析
读课文，根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
• 十个太阳炙烤着大 地，人类的日子很 艰难。
经过
结果
• 羿射下了九个太阳， 留下了最后一个。
• 大地上重新现出了 勃勃生机。
课堂检测
课堂作业
值（ 值日） 此（ 从此） 直（ 直尺） 些（ 一些） 艰（ 艰难 ） 完（ 完整） 根（ 两根 ） 觉（ 觉得）
羿是怎么做的？ 大地发生了什么变化？
课文赏析
羿一口气射下九个太阳，炎热 渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备 射下最后一个太阳。这个太阳害 怕极了，慌慌张张地躲进了大海 里。
课文赏析
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿 想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄 稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于 是，羿留下了最后一个太阳。
目 录
第一部分 学习目标 第二部分 认识字词 第三部分 课文解析 第四部分 随堂检测
学习目标
课文背景
1.认识12个生字,会写9个生字。 2.正确,流利的朗读课文，学会默读课文。 3.理解课文内容,知道羿是怎样射日的。
认识字词
认识字词
觉值类艰 弓炎害此新
认识字词
shè zhí róng jiān
课堂作业
觉 组词：觉得 察觉 值 组词：值日 值班
课堂作业
此 组词：从此 此时
新 组词：来的，简直可以说天才。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 小毛病往往可以导致大麻烦。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 牵你的手，静静的教你一支舞。 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 高尚的语言包含着真诚的动机。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 不患人之不己知，患不知人也。——《论语·学而》
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状元成才路
体现了羿付状元成出才路 的艰辛努力和不怕艰难险 阻的精神。
状元成才路 状元成才路
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神 弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
圈出羿射日动作的词语。 体现了羿英勇无畏，本领高强的英雄 形象。
羿一口气射下了九个太阳，炎(yán)热
渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一
【译文】尧统治的时候，有十个太阳一同出 来，花草树木枯死。（于是）尧派羿射十日， 射掉九个太阳，太阳里的九只鸟都死了，它 的羽翼都掉了，故意留下它一个太阳。
状元成才路 状元成才路
一、辨字组词。 觉 （ 感觉 ） 党 （ 党员 ）
此 （ 从此 ） 状元成才路 比 （ 比如 ）
艰 （ 艰苦 ） 根 （ 根据 ）
你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学 交流。
老师指导：《羿射九日》是一个神话故 事，神话具有很多神奇的想象和幻想，寄托 了古代劳动人民对自然现象和社会生活的一 种天真的解释和美好的向往，同学们可以选 择自己觉得神奇的内容跟大家交流。
1. 熟读课文，会认会写本课生字词。
2. 用自己的话将这篇课文所讲的故事讲给 父母听。
人间的惨状，点明了羿射九日的原因。
状元成才路 状元成才路
禾苗被晒枯了
土地被烤焦了
江河里的水被蒸干了
沙石好像都要被熔化了
展开你的想象，说说大地还可能 有哪些苦难的景象？
认真读课文第二部分，思考：羿是怎 么射日的？
说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。
神箭(jiàn)手羿决心帮助人们脱离苦海。 他翻过九十九座高山，蹚(tānɡ)过九十九条 大河，来到东海边。
25 羿射九日
shè
jiàn jué
羿射九日 神箭手 觉得
lèi jiān
ɡōnɡ liè
人类 艰难 神弓 爆裂
hài zhuānɡ jià cǐ zī
害怕 庄稼 从此 滋润
zhí rónɡ
值日 熔化
cuàn yán
乱窜 炎热
ténɡ xīn
奔腾 重新
箭艰 庄 滋
炎熔
稼射
裂
窜
值腾
觉 值类艰弓 炎害此新
状元成才路
太阳。
状元成才路
结果（7）： 大地重现勃勃生机。
状元成才路 状元成才路
自由读课文第一部分，思考：羿为什 么要射日？
十个太阳每天轮换，给大地万物带来 光明和温暖。
万物自由生长，人们安居乐业。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值
（zhí）日太没意思啦，于是，他们一齐跑
了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大
大地、人类生活艰难
经过：羿射下了九个
状元成才路
太阳
状元成才路
结果：大地重现生机
本领高强 为民除害
这篇神话传说讲述了羿为了帮人们脱离 苦海，英勇射掉九个太阳的故事，体现了他 一心为百姓着想，为民除害的大无畏精神。
尧时十日并出，草木焦枯，尧命羿射 十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽 翼，故留其一日也。
【译文】夸父与太阳赛跑，一直追赶到太 阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水， 就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不 够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大 泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化 成桃林。
欣赏短片《夸父逐日》
课后习题参考答案
默读课文，不要指读。
老师指导：默读时，我们要做到： 不发声读，不动嘴唇，不用手指着读， 还要边读边思考。
个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲
状元成才路 状元成才路
进了大海里。
状元成才路
状元成才路
从哪里可以看出太 阳害怕极了？
羿为什么留下最后一个太阳呢？
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。 羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖， 庄稼不能生长，人类和状元成动才路 物也没法活下去。 于是，羿留下了最后一个太阳。
状元成才路
棵 （一棵树 ） 颗 （一颗星 ）
二、根据课文内容填空。 禾苗被晒__枯__了，土地被烤__焦__了，江河
里的水被_蒸__干_了，连地上的沙石好像都要 被_熔__化_了。 人类的日子非常_艰__难_。
三、拓展阅读。 夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮, 饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
状元成才路
为了给世界带来光明和温暖。
状元成才路 状元成才路
羿射九日后，大地是一种怎样的景象？
从此，太阳每天从东方升起，到西方落 下。土地渐渐滋(zī)润起来，花草树木渐渐 繁茂(mào)起来，江河奔腾(ténɡ)欢唱，大地 上重新现出了勃勃生机。
大地重现生机
状元成才路 状元成才路
羿射九日
起因：十个太阳炙烤
认真观察，将上面的生字按结构分类。
状元成才路 状元成才路
上下结构 左右结构
觉类 值 艰
炎 害 此 新 状元成才路
状元成才路
独体字
弓
值 zhí
结构：左右 部首： 亻 书写指导：右部三短横间隔均匀，末横长。
艰 jiān
结构：左右 部首： 又 书写指导：右部竖提宜直，捺画伸展。
认真读课文，读准字音，试着把课 文读通顺，想一想课文是按什么顺序来 写的，然后说一说课文的主要内容。
事情发展顺序
这篇课文讲述了古时候天上的十个太 阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助 人们脱离苦海，历经艰辛射下九个太阳的 故事，充满了神奇的想象。
再读课文，分清课文层次，并概括每层大意。
起因（1-3）： 讲十个太阳怎样出现在天空， 炙烤大地，人类生活艰难。
经过（4-6）： 羿克服重重困难，射下九个
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
火球，炙(zhì)烤着大地。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
拟人 写出了太阳的任性，比喻 写出了十个太阳 状元成才路
使故事充满童趣。
一起出现的威力。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江 河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像 都要被熔(rónɡ)化了。人类的日子非常 艰(jiān)难。
状元成才路
排比 这句话写出了十个太阳同时出现后 状元成才路
Hale Waihona Puke 根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
经过
结果
十个太阳
羿(yì)射下 大地上
炙(zhì)烤着 了九个太阳，留 重新现出了
大地，人类的 下了最后一个。 勃勃生机。
日子很艰难。
老师指导：同学们可以在熟悉课文内 容的基础上按事情的起因、经过、结果来 讲讲这个故事，注意语句通顺，把羿射九 日的经过当作重点讲具体。
体现了羿付状元成出才路 的艰辛努力和不怕艰难险 阻的精神。
状元成才路 状元成才路
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神 弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
圈出羿射日动作的词语。 体现了羿英勇无畏，本领高强的英雄 形象。
羿一口气射下了九个太阳，炎(yán)热
渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一
【译文】尧统治的时候，有十个太阳一同出 来，花草树木枯死。（于是）尧派羿射十日， 射掉九个太阳，太阳里的九只鸟都死了，它 的羽翼都掉了，故意留下它一个太阳。
状元成才路 状元成才路
一、辨字组词。 觉 （ 感觉 ） 党 （ 党员 ）
此 （ 从此 ） 状元成才路 比 （ 比如 ）
艰 （ 艰苦 ） 根 （ 根据 ）
你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学 交流。
老师指导：《羿射九日》是一个神话故 事，神话具有很多神奇的想象和幻想，寄托 了古代劳动人民对自然现象和社会生活的一 种天真的解释和美好的向往，同学们可以选 择自己觉得神奇的内容跟大家交流。
1. 熟读课文，会认会写本课生字词。
2. 用自己的话将这篇课文所讲的故事讲给 父母听。
人间的惨状，点明了羿射九日的原因。
状元成才路 状元成才路
禾苗被晒枯了
土地被烤焦了
江河里的水被蒸干了
沙石好像都要被熔化了
展开你的想象，说说大地还可能 有哪些苦难的景象？
认真读课文第二部分，思考：羿是怎 么射日的？
说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。
神箭(jiàn)手羿决心帮助人们脱离苦海。 他翻过九十九座高山，蹚(tānɡ)过九十九条 大河，来到东海边。
25 羿射九日
shè
jiàn jué
羿射九日 神箭手 觉得
lèi jiān
ɡōnɡ liè
人类 艰难 神弓 爆裂
hài zhuānɡ jià cǐ zī
害怕 庄稼 从此 滋润
zhí rónɡ
值日 熔化
cuàn yán
乱窜 炎热
ténɡ xīn
奔腾 重新
箭艰 庄 滋
炎熔
稼射
裂
窜
值腾
觉 值类艰弓 炎害此新
状元成才路
太阳。
状元成才路
结果（7）： 大地重现勃勃生机。
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自由读课文第一部分，思考：羿为什 么要射日？
十个太阳每天轮换，给大地万物带来 光明和温暖。
万物自由生长，人们安居乐业。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值
（zhí）日太没意思啦，于是，他们一齐跑
了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大
大地、人类生活艰难
经过：羿射下了九个
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太阳
状元成才路
结果：大地重现生机
本领高强 为民除害
这篇神话传说讲述了羿为了帮人们脱离 苦海，英勇射掉九个太阳的故事，体现了他 一心为百姓着想，为民除害的大无畏精神。
尧时十日并出，草木焦枯，尧命羿射 十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽 翼，故留其一日也。
【译文】夸父与太阳赛跑，一直追赶到太 阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水， 就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不 够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大 泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化 成桃林。
欣赏短片《夸父逐日》
课后习题参考答案
默读课文，不要指读。
老师指导：默读时，我们要做到： 不发声读，不动嘴唇，不用手指着读， 还要边读边思考。
个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲
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进了大海里。
状元成才路
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从哪里可以看出太 阳害怕极了？
羿为什么留下最后一个太阳呢？
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。 羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖， 庄稼不能生长，人类和状元成动才路 物也没法活下去。 于是，羿留下了最后一个太阳。
状元成才路
棵 （一棵树 ） 颗 （一颗星 ）
二、根据课文内容填空。 禾苗被晒__枯__了，土地被烤__焦__了，江河
里的水被_蒸__干_了，连地上的沙石好像都要 被_熔__化_了。 人类的日子非常_艰__难_。
三、拓展阅读。 夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮, 饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
状元成才路
为了给世界带来光明和温暖。
状元成才路 状元成才路
羿射九日后，大地是一种怎样的景象？
从此，太阳每天从东方升起，到西方落 下。土地渐渐滋(zī)润起来，花草树木渐渐 繁茂(mào)起来，江河奔腾(ténɡ)欢唱，大地 上重新现出了勃勃生机。
大地重现生机
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羿射九日
起因：十个太阳炙烤
认真观察，将上面的生字按结构分类。
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上下结构 左右结构
觉类 值 艰
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弓
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艰 jiān
结构：左右 部首： 又 书写指导：右部竖提宜直，捺画伸展。
认真读课文，读准字音，试着把课 文读通顺，想一想课文是按什么顺序来 写的，然后说一说课文的主要内容。
事情发展顺序
这篇课文讲述了古时候天上的十个太 阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助 人们脱离苦海，历经艰辛射下九个太阳的 故事，充满了神奇的想象。
再读课文，分清课文层次，并概括每层大意。
起因（1-3）： 讲十个太阳怎样出现在天空， 炙烤大地，人类生活艰难。
经过（4-6）： 羿克服重重困难，射下九个
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
火球，炙(zhì)烤着大地。
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禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江 河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像 都要被熔(rónɡ)化了。人类的日子非常 艰(jiān)难。
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Hale Waihona Puke 根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
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十个太阳
羿(yì)射下 大地上
炙(zhì)烤着 了九个太阳，留 重新现出了
大地，人类的 下了最后一个。 勃勃生机。
日子很艰难。
老师指导：同学们可以在熟悉课文内 容的基础上按事情的起因、经过、结果来 讲讲这个故事，注意语句通顺，把羿射九 日的经过当作重点讲具体。