复习鲁教版思品第5单元(11、12课)
初一政治下册鲁教版第五单元复习
音变得很粗，开始长胡子。。而班上的同学还 保持原来的样子，为此，他害羞苦恼，不主动 和别人交流，怕同学笑话他。 你应该怎样帮助他？
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情境分析：（根据材料回答问题）
情景一：课堂上，一位男同学向旁边女同学求教， 女同学给予了讲解。 情景二：为了讨论班上的活动安排，班长（男）请 文娱委员（女）傍晚到湖边进行讨论。
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3、应对青春期心理烦恼的策略有 （ ） ①学习有关青春期的科学知识，了解青春期的心理特 点 ②远离不健康的游戏、录像，不看不健康的读物 ③时刻提醒和约束自己，避免做出令自己遗憾的事情 ④树立明确的学习生活目标 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.①②③④
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4. “你应该庆幸自己是独一无二的，应该把自己的廪 赋发挥出来。”这句话要求我们（ ） ①喜欢自己的体貌②相信自己是特点鲜明的是别人无 法替代的 ③只看到自己的短处和缺点④欣赏和展示自己独特的 美 A ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
A.智力逐步发展到高峰期
B.自我意识迅速发展
C. 情绪和情感丰富而强烈 D.性发育加速,性意识 萌动 2、 妈妈对丫丫说:”明天去郊游要注意安全,别单独 行动,别丢了东西,别~~~~~~”没等妈妈说完,丫丫就嚷 起来:”行了,行了,真罗嗦!”这段对话反映出丫丫( ) A.对妈妈的话言听计从 妈 C.已经按照妈妈的要求去做了 B.很能理解妈 D.具有逆反心理
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第五单元 青春的脚步 青春的气息
单元复习、知识结构的总结
学习目标
【情感、态度、价值观】积极接纳青春期生理变化，克
服青春期心理烦恼，调控好心理冲动，愉快安全地渡过青春 期。以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异 性同学的友谊。 【能力】发展自我观察体验青春期生理和心理变化的能力； 提高青春期心理的自我调适和控制能力；增强与异性同学交 往和沟通的能力。 【知识】了解青春期的生理变化和心理变化，知道与异性 同学交往的基本方式和方法。
鲁教版思想品德八年级下册第五单元第十一课《关心社会 亲近社会》教案
八年级（下）第11课关心社会亲近社会一、面对发展变化的社会生活[教学目标]1、情感、态度、价值观：⑴感受社会生活的变化，包括国家生活的变化，培养学生关心社会的兴趣和情感。
⑵养成独立思考的习惯，自觉抵制社会生活中的消极影响。
2、能力：⑴具备一定的信息搜集、分析、汇总的能力；⑵具备初步的明辨是非、辩证分析的能力；⑶提高学生自我控制能力和关心社会、适应社会的能力。
3、知识：⑴懂得社会生活的发展性和复杂性；⑵理解参与社会生活的意义；⑶正确认识从众心理。
[教学重点、难点]1、感受社会生活的变化，引导参与社会生活是教学重点；2、正确认识从众心理是教学难点。
[教学准备]1、学生准备：⑴全班10个大组，通过访问父母、邻居、亲朋好友以及实地观察、查阅网络、报刊资料等途径，分别搜集和调查威海自改革开放以来城市建设和农村居民的衣食住行、思想观念、行为习惯等方面的变化以及不同生活领域的词汇变化3大类主题，并进行一定的汇总、分析，思考这些变化带给我们的启示，准备课堂发言。
各小组在调查时各有侧重。
⑵预习新课。
2、教师准备：⑴围绕“社会生活日新月异”、“积极参与社会生活”两个话题，搜集有关视频、数据、图表和图片，围绕教学需要，制成多媒体课件。
⑵指导学生进行社会调查，了解学生在“社会生活”方面的知识、情感、认识储备。
⑶仔细研究教材和课程标准要求，精心设计教学活动，充分挖掘课程资源。
[教学活动]情景导入、展示擂台（分基础知识展示和个性化展示）总结揭题、课堂检测。
环节一：创设情景，导入新课。
给学生播放视频《越来越好》。
学生会唱的随着音乐一块唱，不会的学生可以看着歌词，认真去听，体会其中蕴涵的道理。
学生听完后，让学生谈谈自己的体会，从而自然引入展示内容“面对发展变化的社会生活”。
环节二：展示舞台（一）基础知识展示通过预习我们一共提出了哪些问题，请同学们先说出题目。
1、分别从衣、食、住、行四个方面说出自己身边社会生活的新变化？2. 探讨发生以上变化的原因？3、社会的发展对中学生个人素质提出了什么要求？4 中学生参与社会生活的方式有哪些？5、正确认识从众心理？应该如何克服从众心理的消极影响？6、如何正确认识社会生活？展示要求：1、学生先看书，同桌互相提问，不明白的问题问组长。
思想品德鲁教版七年级下册复习提纲
思想品德鲁教版七年级下册复习提纲 第五单元 青春的脚步 青春的气息第十一课 人们说我长大了悦纳自己的生理变化我们悄悄长大我们悄悄长大1、怎样悦纳自己的生理变化？、怎样悦纳自己的生理变化？P5(P5(P5(阅读阅读阅读) )2、怎样消除烦恼，树立自信？树立自信？P7P7P7①②③①②③①②③((背诵背诵) )3、怎样使自己更具青春魅力P8P8（识记）（识记）（识记）消除心理烦恼消除心理烦恼 快乐成长快乐成长快乐成长正确认识青春期的烦恼正确认识青春期的烦恼4、怎样认识青春期的烦恼？、怎样认识青春期的烦恼？P10(P10(P10(阅读阅读阅读) ) 弹奏好自己的青春协奏曲弹奏好自己的青春协奏曲5、怎样消除烦恼快乐成长？怎样消除烦恼快乐成长？P11-13P11-13P11-13①②③①②③（识记）记）第十二课 花季中的男孩女孩把握青春 珍爱友谊不可缺少的交往不可缺少的交往6、男女同学正常交往的好处？、男女同学正常交往的好处？P15(P15(P15(背诵背诵背诵) ) 正常交往正常交往 共同进步共同进步7、男女同学正常交往对个人有何帮助？P16①②①②((背诵背诵) )8、男女同学为什么要正常交往？怎么做？P17（识记）（识记）荡起友谊的双桨荡起友谊的双桨9、如何与异性同学正常交往？、如何与异性同学正常交往？P18-20P18-20P18-20①②③①②③(背诵背诵) ) ) 为什么？（识记）为什么？（识记）为什么？（识记）第六单元 让生活充满阳光 第十三课 让快乐时时围绕在我身边你了解自己的情绪吗丰富多样的情绪天空丰富多样的情绪天空 1010、常见的情绪、常见的情绪P26(P26(阅读阅读阅读) )情绪产生和变化的原因P27P27①②①②①②((阅读阅读) ) 情绪不同，结果不同情绪不同，结果不同1111、表现、表现P29-31P29-31①②（识记）①②（识记）①②（识记）1212、、中学生容易出现的四大情绪问题P30(P30(阅阅读)调解和控制好自己的情绪情绪是可以调控的情绪是可以调控的1313、、调控情绪的方法P33-35P33-35①②③④①②③④（识记） 合理宣泄情绪合理宣泄情绪1414、方法及原因、方法及原因P36(P36(阅读阅读阅读) ) 1515、注意问题、注意问题P37P37（识记）（识记）（识记）第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活生活处处有情趣情趣有雅俗之分1616、表现、表现P38-40(P38-40(阅读阅读阅读) ) 要培养高雅情趣要培养高雅情趣((背诵背诵)17)17)17、原因、原因P41P41①②③①②③①②③ 过富有情趣的生活过富有情趣的生活1818、怎么做？、怎么做？、怎么做？P42-46P42-46P42-46①②③④①②③④①②③④((背诵背诵) ) ) 为什为什么？①②③④（识记）么？①②③④（识记）第七单元 学会依法保护自己 第十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪面对生活中的不良诱惑不良诱惑的危害不良诱惑的危害1919、美好事物及不良诱惑的不同作用？、美好事物及不良诱惑的不同作用？、美好事物及不良诱惑的不同作用？P52P52（识记）（识记）2020、、“黄赌毒邪教”“黄赌毒邪教”等不良诱惑的危害等不良诱惑的危害P54(P54(背背诵)自觉抵制不良诱惑自觉抵制不良诱惑2121、怎样做、怎样做P55-56P55-56①②③①②③①②③((背诵背诵) ) 预防违法犯罪预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起从杜绝不良行为做起 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 2222、法律的三个基本特征、法律的三个基本特征P58(P58(背诵背诵背诵) )2323、违法行为与犯罪行为的区别、违法行为与犯罪行为的区别P58P58（识记）（识记）（识记） 2424、违法行为与犯罪行为的联系、违法行为与犯罪行为的联系P59(P59(背诵背诵背诵) ) 遵纪守法，防微杜渐遵纪守法，防微杜渐2525、为什么？、为什么？、为什么？P60-61P60-61P60-61（识记）（识记）（识记）第十六课 撑起法律保护伞 我们受法律特殊保护我们需要特殊保护我们需要特殊保护2626、为什么？、为什么？、为什么？P63-64P63-64P63-64①②①②①②((背诵背诵) ) 法律保护我们健康成长法律保护我们健康成长2727、、在现实生活中，在现实生活中，我们都受到来自哪些方面我们都受到来自哪些方面的保护？的保护？P65-66(P65-66(P65-66(阅读阅读阅读) )2828、、关于未成年人保护的内容，关于未成年人保护的内容，我国未成年人我国未成年人保护法的规定？保护法的规定？P67(P67(P67(阅读阅读阅读) )未成年人的自我保护2929、未成年人为什么要提高自我保护能力？、未成年人为什么要提高自我保护能力？P68P68（识记（识记（识记自我保护的方法和技能自我保护的方法和技能3030、自我保护的方法和技能？、自我保护的方法和技能？、自我保护的方法和技能？P69-70P69-70P69-70①②③①②③（识记）（识记）3131、未成年人自我保护八大要领、未成年人自我保护八大要领P71(P71(阅读阅读阅读) ) 获得法律帮助的方式和途径获得法律帮助的方式和途径3232、获得法律帮助的方式和途径？、获得法律帮助的方式和途径？、获得法律帮助的方式和途径？P72-74P72-74P72-74①①②③④（识记）②③④（识记）第八单元 分辨是非 对自己行为负责第十七课 看社会 辨是非生活中有是非善恶生活中的是非善恶生活中的是非善恶 3333、生活中的是非善恶、生活中的是非善恶P81(P81(阅读阅读阅读) ) 是非善恶对个人和社会的影响是非善恶对个人和社会的影响3434、、是与善对个人和社会的影响P82P82（识记）（识记） 3535、、非与恶对个人和社会的影响P83P83（识记）（识记） 面对生活中的是非善恶 要明辨是非善恶要明辨是非善恶3636、为什么要明辨是非善恶？、为什么要明辨是非善恶？、为什么要明辨是非善恶？P85-86P85-86P85-86①②③①②③（识记）（识记）3737、面对生活中的是非善恶，我们应该怎样、面对生活中的是非善恶，我们应该怎样做出正确的选择？做出正确的选择？P87-88P87-88P87-88①②③①②③①②③((背诵背诵) ) 第十八课 做一个对自己行为负责的人行为不同 结果不同每一种行为都会产生一定的结果P90(P90(阅读阅读阅读) ) 不同行为有不同结果P91(P91(阅读阅读阅读) )如何做到对自己的行为负责对自己行为的后果作出正确的判断对自己行为的后果作出正确的判断 38 38 、为什么对自己行为的后果作出正确的、为什么对自己行为的后果作出正确的判断？判断？P92(P92(P92(阅读阅读阅读) )我做事我负ze 3939、怎么做？、怎么做？、怎么做？P93-95P93-95P93-95①②③①②③（识记）（识记）。
七年级政治下册 第五单元 第11课第一框《悦纳自己的生理变化》教案 鲁教版
第五单元第11课第一框《悦纳自己的生理变化》教案教学目标情感、态度、价值观：以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理生理协调发展。
能力：体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。
知识：了解青少年的青春期生理变化和心理变化。
教学内容分析本课时是第五单元第11课第一个项目的内容。
青春期是人的第二次诞生。
在这一时期，无论男生还是女生都要认真对待自己的生理和心理发生的一系列变化。
这个时期充满着生机和活力，又充满着矛盾和冲突。
让学生悦纳自己的生理变化，树立自信，引导他们体察、认识青春期的生理变化，学习、掌握接纳这些变化带来的烦恼，促进心理与生理协调发展。
让他们踏着青春的气息，走进灿烂的花季，愉快、安全地度过青春期，是本课时的主题，也是本单元的教学目标。
教学重点、难点重点：怎样接纳自己的生理变化难点：我们悄悄长大教学设计思路本课按照“情境导入，自主感悟—师生互动，合作探究—回归生活，拓展升华—成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。
1、关于“我们悄悄长大”的教学”，通过倾听歌曲《小小少年》，配以德国故事片《英俊少年》的片花，让学生结合自身实际找寻自己进入青春期的生理变化，创设一种情境，让学生感悟到自己悄悄长大了。
增强直观教学，便于学生的理解。
2、关于“悦纳自己的生理变化”的教学，将以典型案例、说我说你、小小辩论会、说说心里话、请你评析、帮帮忙等活动形式进行教学。
教学方法与策略教法：1、.案例分析法:进入青春期后学生的生理发生了较大的变化，由于他们的认知水平有限，还不能正确看待这些变化，从而导致他们产生了一些焦躁、恐慌、羞涩的心理反应。
结合具体案例及生理知识帮助学生认识、了解青春期的生理变化特征，使其以坦然的心态接纳自己的生理变化。
教学过程环节一：情境导入，自主感悟课件：播放歌曲《小小少年》，并配以德国故事片《英俊少年》的片花。
思考：（1）小小少年唱的是哪类人的烦恼？他有哪些烦恼？这首歌唱得符合你们的情况吗？（2）同学们作为一个小小少年，有没有发现：“一年一年时间飞跑，小小少年在长高”呢？【设计意图】：通过创设音乐情境，营造出温馨、和谐的氛围，从而引起学生的共鸣，引导学生进入本课的学习。
鲁教版七年级思想品德下册知识点归纳
鲁教版七年级思想品德下册知识点归纳第五单元：第11课：1、从哪些方面看出自己长大了？从身高、体重、容貌、脸上长青春痘、性心理等。
2、青春期生理变化：①性机能发育成熟。
②身体外形急剧变化。
③体内机能迅速健全。
3、怎样悦纳自己的生理变化？①青春期出现一系列明显的生理变化是正常的、必然的。
应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长、老师的指导，掌握必要的生理知识，正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。
②应接受现实，学会欣赏自己。
以积极的心态接纳自己的形象。
发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美，才能充满自信的学习和生活。
③青少年应追求外表美和心灵美的统一。
要注意自己的仪表，体现自己的外在美；更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。
4、列举青春期的烦恼①其它同学都长得很高，自己却“原地踏步”。
②家庭作业太多，考试成绩不理想。
③父母老是把自己当小孩看待，什么事也不放心自己去做。
5、青春期的三大心理矛盾⑴渴望独立与现实依赖的矛盾⑵心理闭锁与求得理解的矛盾⑶性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾6、怎样正确认识青春期的烦恼？⑴青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
⑵这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
7、解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法？（如何弹奏好青春协奏曲？）①多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。
②当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。
③不断完善丰富自我。
譬如多读书，多参加科技、文体活动，多参加社会公益活动，享受奉献的快乐。
8、当出现心理冲动时怎么办？当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。
第12课：9、为什么说男女同学交往是不可缺少的？（必要性）①男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。
鲁教版思想品德 复习 11课关心社会 亲近社会终极版
巩固提高
1、近几年来，韩国电视剧在中国大受欢迎，形成了强劲 的“韩流”许多人特别是青少年表现出了异常的热情： 穿韩服、唱韩国歌、染韩国发型。这表明了青少年 （ ） ①有良好的精神风貌，能够与时俱进，符合社会潮流② 不能正确区分情趣的高雅与否③存在盲目从众心理④缺 乏鉴别能力，易形成不良习惯 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 2、中学生应积极参与社会生活，可采取的形式有（ ） ①社会公益宣传②社会调查③参观访问④辍学打工 A、①④ B、①②③ C、①② D①②③④ 3、每个人的一生都不会一帆风顺，当遇到困难和逆境时， 我们应（ ） A、勇敢面对B、意志消沉C、态度偏激D、向别人求助
3. 青少年参与社会生活的方式是什 么？
• 社会公益活动 • 社会调查活动 • 参观访问
• 参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社 会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、 参观访问等。
4.怎样认识从众心理？
从众心理的影响：从众心理对社会和个人既有 积极的影响，也有消极的影响。 • （1）一方面从众心理可以使人们自觉接受社会 环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和 行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的 形成。 • （2）另一方面盲目从众容易使人接受社会环境 的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。 做法：我们只有养成独立思考的习惯，提高自 我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中 的消极影响。
请你来总结
• 5 怎样养成亲社会的行为？（为了让社会 生活更加美好，青少年能做些什么？） • （1）要学会谦让、分享和助人； • （2）要积极为社会做贡献，表现在： • ①积极参与社会公益活动； • ②关心社会发展、关心国家大事； • ③服务社会、奉献社会。
七年级政治下册 第五单元 第12课 第2节荡起友谊的双桨教案 鲁教版
明着的“三八线”和暗着的“三八线”，如果学生分析不出来，教师再引导补充
让男生和女生站在自己的角度说出对对方的期望
5.6要引导学生正面作答，教师要结合男女生交往我范围方面存在不妥之处，给学生以好的建议
可让学生齐读
复习记忆
做题并对正答案
5
2
5
25
8
板
书
教
后
反
思
教师活动
学生活动
时间
学
习
流
程
一、学习检测：提问上节课所学知识内容
男女同学为什么要交往？
二、时政报道：由组进行时政报道，教师进行补充讲析。
全国政协十二届二次会议于3日下午3时在人民大会堂开幕，3月12日上午闭幕。
3月5日（星期三）上午9时，第十二届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，听取国务院总理李克强作政府工作报告，审查计划报告和预算报告三、课堂导入:
③应广泛交往，和更多的同学建立真挚的友情。
（二）师生互动学习：
1.漫画分析：男女同学应如何交往才比较恰当？
（学生回答应该会是正面的，教师进一步结合学生中日常生活中互相交往中的细节问题进行正面引导，让学生知道具体的交往技巧）
2.看图片说感想：图片中学生问好时比较自然，握手时有一部分不自然，而捶背、拥抱则比较羞涩。为什么问好、握手时较自然，捶背、拥抱则较羞涩？
学生站立记忆，记熟的坐下，给全部完成的小组加1分，然后默写，写不对的让学生继续记忆检查
小组时政报道，仪态自然大方，语速适中，熟练
学生对照目标自学课本，并找出问题答案。然后，小组内讨论交流。师生对正答案，学生在课本上补充修正。
让学生快速记忆
学生回答时会羞涩，引导学生实事求是回答，结合生活中实际情况给予引导
七年级政治下册 第五单元 第12课 第一框《把握青 珍爱友谊》课件 鲁教版
行为提升
情景一：1.小芬长得较胖，小杰为此经常取笑她是“胖猪”。 情景二：小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不 知放到哪。 情景三：同学们进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块 活动。 情景四：为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生) 中午到小树林进行讨论。
请你当当“小大夫”，诊断病情并开出处方，并为 他们如何与异性交往提出建议。
课堂小结
课堂小结
教师寄语
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的
酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我 们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明 天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充 电时间，我们将抱憾终身。
把握青春 珍爱友谊
授课目录
1 3 5 7
课堂导入 情境体验
2 学习目标（重难点） 4 6
新知探究 行为提升
心灵感悟 课堂小结
8
当堂达标
学习目标
以良好的心态、
知道与异性同
增强与异性同
学交往和沟通 的能力。
学交往的基本
方式和方法。
恰当的方式与异
性同学交往，发 展与异性同学的
标题
友谊。
重点难点
重点
如何与异性同学交往
第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞
虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬 有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温 文尔雅，大有淑女风韵。这就是心理学所谓的异性效应。
新知探究
小结：男女同学正常交往的必要性 (1) 男女同学正常交往,既有利于集体建设, 又有利于扩大交往的 范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情; (2)男女同学在一起学习交流,可以取长补短,提高学习效率; (3)通过正常交往,男女同学可以相互影响,相互促进,从各方面完 善自己,促进个性的全面发展.
中学七年级政治 第五单元 第12课第二框《荡起友谊的双桨》教案 鲁教版
第五单元第12课第二框《荡起友谊的双桨》教案教学目标教学内容分析本项目主要是引导学生在男女交往过程中把握原则，用正确恰当的方式与异性同学交往。
即让学生懂得男女同学如何交往，知道男女同学交往既要注意遵循原则，又要注意方法策略。
教材共设置了三个层次。
第一层次：“自然、适度”主要让学生掌握男女同学交往的两个重要原则。
让学生明确男女同学的交往，若不能做到自然、适度，就难以正常交往，或难以继续友好交往。
第二层次：“尊重、真诚”，是让学生把握男女同学交往的两个重要品质。
青春期是学生品德形成的重要时期，在同学交往中做到“尊重、真诚”，既有利于异性同学之间正常交往，又有利于良好品德的形成。
第三层次：“广泛交往”，引导学生注意男女同学交往的广泛性。
让学生明确广泛性应成为男女同学交往的基本要求。
男女同学的交往若失去了广泛性，便不能收获更多的友谊，甚至会招来许多非议，平添许多无谓的困惑与烦恼。
男女同学正常交往的方式、方法，既是教学的重点，又是教学的难点。
异性之间正常交往有益身心健康发展，反之则有害。
这在上一项目中学生已得到充分的认识和理解。
但难题是：如何交往，怎样把握好尺度。
这对于青春期懵懂的每一个男生女生都是一道难题。
正确认识异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
教学重点：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往教学难点：增强与异性同学交往和沟通的能力教学设计思路本课流程如下：1.常识学习(1)了解学习目标及其重难点。
(2)基础知识展示2.自主学习3.合作探究怎样与异性交往教学方法策略课堂教学运用多媒体手段，结合社会热点和学生生活经验，采用生活化的教学模式，引导学生实现“知、情、意、行”的转变。
通过参与、体验式教学，以合作探究法为主、以活动参与、情境教学法为辅，注重学生情感的培养。
课堂教学通过联系社会热点和学生生活实际，引导学生在情境和活动中进行自主、合作、探究学习，通过分组讨论与活动体认相结合，注重学生情感的培养教学准备教学之前用在网上搜索《荡起友谊的双桨》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
2019-2020年鲁人版初中政治思品七年级下册第五单元 青春的脚步 青春的气息第12课 花季中的男孩女孩复习巩
2019-2020年鲁人版初中政治思品七年级下册第五单元青春的脚步青春的气息第12课花季中的男孩女孩复习巩固第三十四篇第1题【单选题】“玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也会变得聪明”。
这启示我们( )A、选择友谊只看对自己是否有利B、真正的友谊经得起时间的考验C、真正的友谊有利于个人的成长D、交友要掌握必要的艺术和方法【答案】：【解析】：第2题【单选题】中学时代，是人生中最为灿烂的时代，对朋友的向往最为强烈，对友谊的憧憬最为多彩，希望有朋友共享欢乐，有朋友分担痛苦。
因此，在中学时代交朋友( )A、是男生女生的共同愿望，是很正常的B、是女生的一厢情愿C、不能跟异性交朋友D、可以很亲近，很随便【答案】：【解析】：第3题【单选题】进入青春期以后，生理和心理都会发生较大变化，这就需要我们学会以恰当的方式来表达男女同学之间的友谊。
所谓恰当的方法有( )①男女同学之间在青春期暂时不要交往②男女同学都要学会尊重③男女同学之间的交往要自然、大方、广泛建立男女同学之间的友谊④男女都要学会自重自爱，懂得保护自己A、①②③④B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“牙齿和舌头也会有打架的时候。
”呵护友谊要学会正确处理冲突。
冲突发生时，正确的做法是( )A、相互协商，寻找合理的解决办法B、谁也不理谁，淡化冲突C、等着对方来找自己道歉D、主动结束这段友谊【答案】：【解析】：第5题【单选题】学校组织了一次登山活动。
登山时，同学们有的帮助体弱者背包，有的鼓励落在后面的同学，有的把水让给没带水的同学喝。
老师问同学们帮助别人有什么想法时，他们回答如下，你认为谁真正做到了助人为乐?( )A、王宁：昨天老师讲了，登山回来要表扬好人好事，这样做可以得到老师的表扬B、吴飞：我看到别人都帮助同学，我要是不帮，大家会说我自私C、丁晓：谁都会遇到困难，能帮助他人解决困难，心里感到很高兴D、杨光：这次我帮助她．下次我有事求她，她就会帮助我【答案】：【解析】：第6题【单选题】某初中课间休息时，发生一起令人唏嘘的案件：仅因同学之间打闹玩耍时的小摩擦，一名卢姓初三学生掏出小折叠刀割向一名马姓同学脖子，致其经抢救无效死亡。
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第11课人们说我长大了
1、进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？P4.
①性机能发育成熟；②身体外形极剧变化；③体内机能迅速健全。
2、面对青春期的生理变化，自己有哪些心理反应？P5.
过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反应。
※3、怎样面对（接纳）青春期的生理变化？P5--8
①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化。
②应接受现实，学会欣赏自己。
③青少年应追求外在美和内在美的统一。
4、青春期的三大心理矛盾： P10
①渴望独立与现实依赖的矛盾；
②心理闭锁与求得理解的矛盾；
③性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
5、怎样认识青春期的矛盾？P10.
①青春期的心理充满着矛盾。
这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
②这些心理上的矛盾和烦恼，有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
因此，我们应通过各种方式，努力调控好心理矛盾。
6、青春期的烦恼有哪些？P11.10.12
①一系列明显的生理变化带来的烦恼；
②心理矛盾带来的烦恼；
③心理冲动带来的烦恼。
※7、怎样消除青春期的心理烦恼？（如何弹奏好自己的青春协奏曲？）P11.
①当我们遇到“成长的烦恼” 时，应敞开自己的心灵世界，多与父母、
老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助。
②当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。
③要不断丰富自我。
8、怎样控制心理冲动？P12.
当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。
第12课花季中的男孩女孩
1、怎样认识异性同学间的交往和友谊？P15-17.
①男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它是个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。
男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往。
男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友谊。
②男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习的效率。
③男女同学通过交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
④我们还要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
※2、男女同学间的交往有什么作用？P15-16.
①男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它是个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。
男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往。
男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友谊。
②男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习的效率。
③男女同学通过交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
3、男女同学交往对自己的个性发展有何作用？请举例说明。
P16-17.
男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，互有优势。
彼此之间的正常交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
举例：我是个平时很邋遢的学生，但在异性同学面前收拾得整整齐齐；与异性交往，我觉得很开心。
※4、男女同学应该怎样进行交往？（男女同学交往应遵
循什么原则？）P18-20
①与异性同学交往要自然、适度。
自然和适度是男女同学交往的
两个重要原则。
②与异性同学交往要尊重、真诚。
尊重、真诚是交往的前提。
③与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位异性同学交
往，而应该和更多的同学建立真挚的友情。
5、男女同学如何互相尊重？P19.
①男同学要尊重女同学，要热情大方，举止文明，不要使女同学难堪。
②女同学也要尊重男同学，不要娇气或清高自傲。