测试技术的教学大纲
测试技术的教学大纲
测试技术的教学大纲
在当今信息技术高速发展的时代，测试技术在软件开发和质量控制中扮演着至关重要的角色。
为了培养具备专业测试技术能力的人才，一份全面而系统的教学大纲是必不可少的。
本文将探讨测试技术教学大纲的内容和结构，以及其对学生的培养和职业发展的意义。
一、测试技术教学大纲的内容
测试技术教学大纲应该涵盖广泛的知识和技能，以确保学生能够全面掌握测试的理论和实践。
以下是一些可能包含在测试技术教学大纲中的内容：
1. 软件测试基础知识：介绍软件测试的基本概念、原则和方法，包括测试的目标、策略、技术和生命周期。
2. 测试过程管理：讲解测试计划、测试用例设计、测试执行、缺陷管理和测试报告等测试过程的管理和控制方法。
3. 测试工具和自动化：介绍常用的测试工具和自动化测试技术，包括测试管理工具、性能测试工具和持续集成工具等。
4. 软件质量保证：讨论软件质量保证的重要性，包括代码审查、静态分析、测试覆盖率和质量度量等方面的内容。
5. 高级测试技术：深入探讨一些高级测试技术，如黑盒测试、白盒测试、灰盒测试、冒烟测试和回归测试等。
6. 测试团队协作与沟通：培养学生的团队合作能力和沟通能力，使他们能够有效地与开发人员、产品经理和项目经理合作。
二、测试技术教学大纲的结构
测试技术教学大纲应该具有合理的结构，以便学生能够有条理地学习和应用所学知识。
以下是一种可能的结构：
1. 导论：介绍测试技术的重要性和学习目标，激发学生的学习兴趣。
2. 基础知识：讲解软件测试的基本概念、原则和方法，帮助学生建立起正确的测试思维方式。
3. 测试过程管理：详细介绍测试计划、测试用例设计、测试执行、缺陷管理和测试报告等测试过程的管理和控制方法。
4. 测试工具和自动化：介绍常用的测试工具和自动化测试技术，帮助学生提高测试效率和质量。
5. 软件质量保证：讨论软件质量保证的重要性和方法，培养学生的质量意识和质量控制能力。
6. 高级测试技术：深入探讨一些高级测试技术，帮助学生解决复杂的测试问题和挑战。
7. 测试团队协作与沟通：培养学生的团队合作能力和沟通能力，使他们能够与各个角色有效地合作。
8. 实践案例与项目：提供实践案例和项目，让学生将所学知识应用到实际项目中，提升他们的实际操作能力。
三、测试技术教学大纲的意义
测试技术教学大纲对于学生的培养和职业发展具有重要的意义。
首先，教学大纲的制定可以确保学生系统地学习和掌握测试技术的基本知识和技能。
通过合理的教学大纲，学生可以有条理地学习和应用所学内容，提高学习效果和学习质量。
其次，教学大纲的内容和结构可以帮助学生建立起正确的测试思维方式和工作
方法。
通过系统的学习和实践，学生可以培养出扎实的测试技术能力和解决问
题的能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
最后，教学大纲的制定可以提高学生的就业竞争力。
随着软件行业的快速发展，对于具备专业测试技术能力的人才需求日益增长。
通过遵循教学大纲，学生可
以全面掌握测试技术的理论和实践，提高自己的就业竞争力。
综上所述，测试技术教学大纲的内容和结构应该全面而系统，以确保学生能够
全面掌握测试的理论和实践。
教学大纲的制定对于学生的培养和职业发展具有
重要的意义。
通过合理的教学大纲，学生可以有条理地学习和应用所学内容，
建立起正确的测试思维方式和工作方法，提高自己的就业竞争力。
《材料分析测试技术》教学大纲
《材料分析测试技术》教学大纲课程名称：材料分析测试技术课程代码：XXXXX学时：36学时学分：2学分先修课程：材料科学基础课程性质：专业课一、课程目标：本课程旨在培养学生的材料分析测试技术理论和实践技能，使学生能够掌握常见的材料分析测试技术方法，了解各种材料的结构和性能，并通过实验操作，学会使用常见分析测试仪器和设备，掌握常见材料分析测试方法的原理和操作流程。
二、教学内容：1.材料分析测试技术概述（1）材料分析测试技术的定义和发展概述（2）材料分析测试技术的分类和主要方法2.金属材料分析测试技术（1）金属材料的组织分析技术（2）金属材料的成分分析技术（3）金属材料的缺陷检测技术（4）金属材料的性能测试技术3.非金属材料分析测试技术（1）陶瓷材料的成分分析技术（2）聚合物材料的结构分析技术（3）复合材料的界面分析技术（4）高分子材料的热性能测试技术4.表面分析技术（1）扫描电子显微镜（SEM）和能谱仪（EDS）的原理和应用（2）原子力显微镜（AFM）的原理和应用（3）透射电子显微镜（TEM）的原理和应用5.分析测试仪器设备的使用和操作（1）金相显微镜的使用和操作（2）光谱分析仪的使用和操作（3）差热分析仪的使用和操作（4）拉伸试验机的使用和操作三、教学方法：本课程采用理论授课与实验操作相结合的教学方法。
理论授课将介绍材料分析测试技术的基本原理和方法，通过案例分析和实例演示提高学生的理解。
实验操作将安排学生进行不同类型的材料分析测试实验，分析测试结果并撰写实验报告。
四、教学评价：本课程的教学评价包括平时成绩与期末考试成绩的综合评价。
平时成绩按照学生的实验报告及参与度进行评定，期末考试成绩占整个课程成绩的50%。
五、参考教材：1.《材料分析理论与实践》出版社：XXX出版社2.《材料分析测试技术导论》出版社：XXX出版社1.XXX，XXX.材料分析测试技术研究[M].北京：XXX出版社，20XX.2.XXX，XXX.材料分析测试技术导论[M].北京：XXX出版社，20XX.以上为《材料分析测试技术》教学大纲，内容旨在引领学生掌握和应用材料分析测试技术，提高他们的实践能力和分析思维能力。
测试技术教学大纲
周期信号的傅里叶级数展开方法及频谱分析。 3. 非周期信号的描述
傅里叶变换和几种典型信号的频谱。 要求学生：能正确分析和描述典型信号。 第五章 长度及线位移测量（支撑课程目标 5、6） 1. 长度测量概述 长度单位和定义、长度量值传递系统、长度测量的标准量、阿贝原则和 长度测量的环境标准要求。 2. 长度尺寸测测量 常见尺寸的测量、大尺寸的测量、微小尺寸的测量、被加工尺寸的在线 监测和测量误差分析。 3. 形位误差和异形曲面的测量 形位误差的测量：直线度测量，平面度测量和圆柱度测量。 异形曲面的测量：三坐标机和激光跟踪仪的测量原理及应用。 4. 表面粗糙度的测量 粗糙度测量仪器及评定参数。 5. 线位移量的测量 大位移量的测量：测量原理、测量方法和测量仪器。 物位的测量：测量原理、测量方法等。 6. 纳米测量技术仪器：概况纳米测量的常用方法。 要求学生：能解释和应用阿贝误差量值传递及溯源的概念、含义；能应 用几何量（包括长度、形位误差和表面粗糙度）测量基本原理、方法和专用
《测试技术》教学大纲
课程编号： 302026030
课程性质： 必修
课程名称： 测试技术
学时/学分： 48/ing Technique 考核方式： 闭卷笔试
选用教材： 《检测技术》第 3 版
大纲执笔人： 尹伯彪
施文康、余晓芬
机械工业出版社
先修课程： 传感器、信号与系统、互换性与技 大纲审核人： 专业教学指导组
1. 力的测量：力测量的一般方法和测量装置；力值的检定与定度；质量、重量及其测 量装置；
2. 力矩的测量方法；传递法力矩测量装置； 3. 压力的测量：压力的量值传递系统；压力的计量方法和分类；压力测量装置。
机械测试技术 教学大纲
机械测试技术教学大纲
摘要：
一、课程概述
二、课程性质地位
三、课程教学目标
四、课程内容与安排
五、课程教学方法与手段
六、课程考核方式
正文：
一、课程概述
机械测试技术是一门应用电子技术对机械行业的设备进行各种性能测定、读取、检验的基础课程。
本课程旨在培养学生对传感器与测试技术的理论知识和实际应用能力的掌握，为现代信息系统和各种武器装备的信息采集提供必要的理论支持。
二、课程性质地位
传感器及测试技术是现代信息系统和各种武器装备不可缺少的信息采集手段。
在我国国防、工业、科研等领域具有广泛的应用，其技术水平直接影响到我国信息技术和智能化发展的进程。
三、课程教学目标
通过本课程的学习，使学生掌握传感器与测试技术的基本原理、性能分析方法、设计方法和应用技术，具备对传感器与测试系统进行设计、调试、维护
和改进的能力。
四、课程内容与安排
课程内容包括：传感器与测试技术的基本概念、传感器的工作原理和类型、测试系统的设计与分析、信号处理与分析、传感器的应用领域等。
课程安排分为理论教学和实践教学两部分，理论教学与实践教学比例为7:3。
五、课程教学方法与手段
采用讲授、讨论、实验、案例分析等教学方法，注重培养学生的问题分析、解决能力和创新意识。
课程教学手段包括教材、多媒体课件、实验设备等。
六、课程考核方式
课程考核分为期中考试、期末考试和实践报告三部分，各部分权重分别为30%、40%和30%。
期中考试主要测试学生对课程基本理论知识的掌握程度，期末考试主要测试学生的综合分析和应用能力，实践报告则评价学生的实验操作和报告撰写能力。
测试技术的教学大纲怎么写
测试技术的教学大纲怎么写测试技术的教学大纲怎么写在现代社会中，测试技术作为一门重要的学科，被广泛应用于各个领域。
无论是在教育、医疗、科研还是企业管理中，测试技术都发挥着重要的作用。
因此，如何编写一份科学合理的测试技术教学大纲，对于培养学生的测试技术能力具有重要意义。
本文将从目标设定、内容安排、教学方法和评价方式等方面探讨测试技术教学大纲的编写。
一、目标设定测试技术教学大纲的目标设定是制定教学活动的重要依据。
在编写测试技术教学大纲时，应明确培养学生的核心能力和素养。
例如，培养学生的测试设计能力、数据分析能力、问题解决能力等。
同时，还应考虑学生的背景和实际需求，将教学目标与实际应用相结合。
二、内容安排测试技术教学大纲的内容安排应合理、有序。
首先，应根据学科知识体系和教学目标确定教学内容的层次和重点。
其次，可以根据测试技术的不同领域进行分类，如软件测试、硬件测试、网络测试等，然后再细化到具体的知识点和技能要求。
此外，还应考虑到教学资源的限制和学生的学习能力，合理分配教学时间和教学资源。
三、教学方法测试技术是一门实践性很强的学科，因此，在编写测试技术教学大纲时，应注重培养学生的实践能力。
可以采用案例教学、实验教学、项目实训等方式，让学生通过实际操作和实践项目来提高测试技术能力。
同时，还可以引入小组讨论、问题解决等教学方法，培养学生的合作能力和创新思维。
四、评价方式测试技术教学大纲的评价方式应与教学目标相一致。
可以采用考试、实验报告、项目评估等方式对学生的学习情况进行评价。
此外，还可以结合实际应用场景，引入实际项目评估，评价学生的综合能力和实践能力。
总之，测试技术教学大纲的编写需要考虑多个因素，如目标设定、内容安排、教学方法和评价方式等。
只有科学合理地编写教学大纲，才能更好地培养学生的测试技术能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
同时，教学大纲的编写也需要与时俱进，及时调整和更新，以适应不断变化的社会需求和技术发展。
《测试技术》课程教学大纲
《测试技术》课程教学大纲适用于本科机械设计制造及其自动化专业学分：2.5 总学时：40 理论学时：32 实验/实践学时：8一、课程的性质、任务和要求《测试技术》是机械设计制造及其自动化专业的一门专业必修课。
本课程共40学时，2.5学分。
《测试技术》课程的主要任务是：通过本课程的学习可以获得各种机械量、热工量的测量原理、测量方法和测试系统的构成，培养学生掌握常见工程量检测的方法和仪器工作原理，具备根据具体测试对象、测试要求、测试环境选择合适测量原理和测量方法的能力，具备设计简单测试系统的能力。
课程以课堂讲述为主，突出基本概念，并配以适量实验环节，增强学生的感性认识。
为后续课程的学习、从事工程技术工作与科学研究打下坚实的理论基础。
学习本课程后，应达到下列基本要求：1. 熟悉信号的分类与描述方法，掌握测量信号分析的主要方法，具备从示波器、频谱分析仪中解读测量信息的能力；2. 掌握传递函数和频率响应函数的概念和物理意义。
掌握测试系统的静态特性和动态特性及其测量方法。
掌握实现不失真测试的条件。
熟悉负载效应及其减轻措施以及测量系统的抗干扰措施；3. 掌握常用传感器的种类和工作原理，能针对工程测量问题选用合适的传感器；4. 掌握电桥测量电路的工作原理及应用。
了解信号的调制与解调。
了解滤波器的类型和实际滤波器的特征参数；5. 掌握压力、位移、振动、温度等常见工程量的测量方法，了解其在工业自动化、环境监测、楼宇控制、医疗、家庭和办公室自动化等领域的应用；6. 了解测试技术中的常用软件，例如Matlab、LabVIEW等；7. 了解计算机测试系统及虚拟测试系统的构成。
知晓用计算机测试系统进行测量的方法、步骤和应该注意的问题。
二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材本课程的先修课程为：高等数学、概率论与数理统计、大学物理、材料力学、电工电子技术等。
参考教材：[1] 《机械工程测试技术基础》（第3版），熊诗波，黄长艺，机械工业出版社，2006.5[2] 《测试技术基础》，李孟源，西安电子科技大学出版社，2006.2[3]《机械工程测试技术》周生国，北京理工大学出版社，2003[4]《测试技术基础》王伯雄，清华大学出版社，2003[5]《传感器与测试技术》徐科军，电子工业出版社，2004[6]《传感器及其应用》栾桂冬，西安电子科技大学出版社，2006三、课程内容（一）、绪论主要内容：测试技术的概念与研究对象；测试技术在本专业中的作用和地位；测试技术课程的主要内容及其各部分的内在联系；测试技术课程的特点及任务要求；测试技术的过去、现在和未来。
机械测试技术 教学大纲
机械测试技术教学大纲【原创实用版】目录一、机械测试技术概述二、机械测试技术的重要性三、机械测试技术的基本原理与方法四、机械测试技术的应用领域五、机械测试技术的发展趋势正文一、机械测试技术概述机械测试技术是一门应用工程学科，主要通过实验和测量手段来获取和分析机械设备的性能参数，以此来判断其工作状态和性能优劣。
机械测试技术在机械工程领域中占有重要地位，它为机械设备的设计、制造、运行和维护提供了科学依据。
二、机械测试技术的重要性机械测试技术在机械工程中具有重要的意义，其主要表现在以下几个方面：1.提高机械设备的性能和可靠性：通过机械测试技术，可以对机械设备的性能进行全面检测，发现其存在的问题，从而采取有效措施进行改进，提高设备的性能和可靠性。
2.保证机械设备的安全运行：机械测试技术可以帮助检测机械设备的故障和隐患，从而及时采取措施进行修复，确保机械设备的安全运行。
3.降低机械设备的维修成本：通过机械测试技术，可以及时发现机械设备的故障，采取有效的维修措施，避免不必要的维修，降低维修成本。
三、机械测试技术的基本原理与方法机械测试技术的基本原理是通过实验和测量手段来获取机械设备的性能参数，以此来判断其工作状态和性能优劣。
机械测试技术的主要方法包括：1.实验法：通过实验来获取机械设备的性能参数，如应力、应变、振动等。
2.测量法：通过测量来获取机械设备的性能参数，如尺寸、形状、温度等。
3.数据处理法：通过对实验和测量数据进行处理，分析机械设备的性能参数，如信号处理、数据分析等。
四、机械测试技术的应用领域机械测试技术在机械工程领域中有着广泛的应用，其主要应用领域包括：1.机械设备设计：通过机械测试技术，可以获取机械设备的性能参数，为机械设备的设计提供科学依据。
2.机械设备制造：通过机械测试技术，可以对机械设备进行质量检测，确保机械设备的性能和可靠性。
3.机械设备运行：通过机械测试技术，可以对机械设备进行状态监测，确保机械设备的安全运行。
机械工程测试技术基础教学大纲
机械工程测试技术基础教学大纲一、课程简介本课程旨在为机械工程专业学生提供测试技术基础知识与技能培养，使其掌握机械工程测试技术的基本理论和实际应用能力。
通过理论和实践相结合的方式，学生将学习机械系统测试的基本原理、常用测试方法和测试过程中的数据处理与分析技术。
二、教学目标本课程主要目标如下： 1. 熟悉机械工程测试领域的基本概念、原理和方法； 2. 学习机械系统测试的常用仪器设备和测试技术； 3. 掌握测试过程中的数据采集、数据分析与结果处理方法； 4. 培养学生的问题解决能力和创新意识； 5. 培养学生的实验操作和数据分析的能力。
三、教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面： 1. 机械工程测试的基本概念和原理 - 测试的定义和分类 -测试的基本原理 - 测试的误差和精度控制 2. 机械系统测试的常用仪器设备 - 传感器和测量仪器的选择和应用 - 信号调理和放大技术 - 数据采集与处理系统 3. 机械工程测试的常用方法和技术 - 静态测试方法和技术 - 动态测试方法和技术 - 频率响应测试方法和技术 - 振动测试方法和技术 4. 机械系统测试的数据采集与处理 - 数据采集系统的构建和配置 - 数据采集方法和技术 - 数据处理与分析方法 5. 实验设计与实施 - 实验设计的基本原则和方法 - 实验方案的制定和实施 - 实验数据的收集和分析 - 实验结果的评估和总结四、教学方法本课程采用理论教学与实践教学相结合的方式进行教学，重点注重学生实际操作能力的培养。
具体教学方法包括：1. 理论讲授：通过课堂讲解、案例分析等形式，讲解机械工程测试技术的基本概念、原理和方法。
2. 实验操作：通过实验室实践，使用仪器设备进行数据采集和测试操作，培养学生的实验操作能力。
3. 讨论和研讨：组织学生进行课程相关问题的讨论和研讨，促进学生的学习交流和思维能力的培养。
4. 课程设计：组织学生进行实验方案设计和实施，通过自主学习和合作学习，培养学生的问题解决和创新能力。
《测试技术》教学大纲
《测试技术》教学大纲Measurement Systems学时：32 学分：2制订者：董怡为审核者：丁启朔一、课程性质测试技术是高等院校机械设计制造及其自动化专业、材料成型及控制工程专业的专业选修课。
二、教学目的与要求通过测试技术课程的学习，使学生了解测试技术的任务及发展状况，掌握机械工程测试技术的基本原理，能够选择、使用基本的测试装置。
三、教学内容及安排（一）课堂讲授部分（24学时）绪言（1学时）测试技术的基本任务、测试技术的发展趋势以及课程的研究对象第一章信号及其描述（4学时）1.1信号的分类及其描述1.2周期信号频谱的特点、随机信号的描述1.3傅里叶变换的主要性质以及几种典型信号的频谱第二章测试装置的基本特性（7学时）2.1测试装置概述及其静态特性2.2测试装置的动态特性的数学描述2.3测试装置对任意输入的响应2.4测试装置的不失真条件2.5测试装置动态特性的测试2.6负载效应第三章常用的传感器（6学时）3.1传感器的分类、机械式传感器3.2电阻式传感器3.3电感式传感器3.4电容式传感器3.5其他传感器3.6传感器的选用原则第四章信号调制、处理和记录（2学时）4.1电桥电路知识4.2信号处理过程和输出第五章信号处理初步（2学时）5.1信号处理的基本过程5.2相关分析及其应用、功率谱分析及其应用第六章位移的测量（1学时）6.1位移测试装置的设计过程第七章振动的测量（1学时）6.2振动测试装置与选用四、考核方式及成绩评定本课程采用闭卷考试。
综合成绩=考试成绩×60%+实验成绩×20%+平时成绩（作业或者考勤）×20%。
五、教材与参考书（一）教材1.黄长艺编，《机械工程测试技术基础》，机械工业出版社，2002年，第2版（二）参考书1.尤丽华编，《测试技术》，机械工业出版社，2005年，第1版2.于永芳编，《测试技术》，机械工业出版社，1995年，第1版3.周泽存编，《测试技术》，机械工业出版社，1993年，第1版4.张建民编，《传感器与检测技术》，机械工业出版社，1997年，第1版5.杨维明编，《动态测试技术》，辽宁科学技术出版社，1992年，第1版6.黄长艺编，《机械工程测量与试验技术》，机械工业出版社，2000年，第1版。
机械测试技术 教学大纲
机械测试技术教学大纲摘要：一、课程概述1.课程性质与地位2.教学目标和培养要求3.课程教学内容与安排二、机械测试技术基本概念1.测试技术的定义2.机械测试技术的基本组成3.机械测试技术的作用和意义三、测试系统的基本构成1.测试传感器2.信号放大与处理3.信号的显示与记录四、机械测试技术的主要方法1.静态测试2.动态测试3.高温测试4.低温测试五、机械测试技术的应用1.在机械制造中的应用2.在航空航天领域的应用3.在汽车工程中的应用4.在能源领域的应用六、机械测试技术的发展趋势1.智能化测试技术2.集成化测试技术3.数字化测试技术正文：机械测试技术是一门涉及机械制造、航空航天、汽车工程、能源等领域的交叉学科，旨在通过测试技术获取机械设备的各种性能指标，从而为机械设备的设计、制造、运行和维护提供科学依据。
一、课程概述机械测试技术课程是机械工程及自动化专业的一门专业课，课程性质与地位重要。
教学目标是培养学生的测试技术理论知识和实际应用能力，使学生能够熟练掌握测试技术的原理、方法和应用。
课程教学内容与安排合理，覆盖了机械测试技术的基本概念、测试系统的基本构成、机械测试技术的主要方法和应用等方面。
二、机械测试技术基本概念测试技术是一种通过测量和检验来获取机械设备性能指标的方法。
机械测试技术的基本组成主要包括测试传感器、信号放大与处理、信号的显示与记录等。
机械测试技术的作用和意义在于，能够有效提高机械设备的性能、可靠性和安全性，降低机械设备的故障率和维修成本。
三、测试系统的基本构成测试系统的构成主要包括测试传感器、信号放大与处理、信号的显示与记录等。
测试传感器负责获取机械设备的各种性能指标，信号放大与处理负责对传感器输出的信号进行放大、滤波、模数转换等处理，信号的显示与记录负责将处理后的信号显示出来并记录下来。
四、机械测试技术的主要方法机械测试技术的主要方法包括静态测试、动态测试、高温测试和低温测试等。
静态测试主要用于测量机械设备的静态性能指标，如静态刚度、静态强度等；动态测试主要用于测量机械设备的动态性能指标，如动态刚度、动态强度等；高温测试和低温测试主要用于测量机械设备在高温和低温环境下的性能指标。
测试技术教学大纲
二、教学内容 第一章 绪论（支撑课程目标 1） 介绍检测的基本概念、量值的传递和溯源、检测技术研究的主要内容、与其
它课程的关联和发展方向。 第二章 测试系统（支撑课程目标 1、2、3） 1. 测试系统的组成。
2. 测试系统的数学模型及频率特性。 3. 测试系统对瞬态激励的响应。 4. 测试系统频率特性的测定。 5. 测量仪器的特性 6. 测量不确定度 要求学生：能解释测试仪器相关的专业术语；能利用测试系统基本概念和理 论分析解决实际测试工程问题；能分析一阶、二阶系统的特性及其对信号的 响应特性；能解释实际测试系统和理想测试系统的区别。 第三章 信号描述及分析（支撑课程目标 4） 1. 信号概述及分类。
具检定系统；振动测量仪器的检定。 2. 振动的激励和激振器：稳态正弦激振、瞬态激振和随机激振的激振方式；
电动式激振器、电磁式激振器和电液式激振器的结构及工作原理。 3. 测振传感器的力学模型与特性分析；压电式加速度传感器及阻抗头；磁
电式振动速度传感器等工作原理。 4. 振动的测量：正弦测量系统、动态应变测量系统、频谱分析系统等测量
4. 多环节训练、督促检查，巩固学习成果。 1）作业：课后习题和小作业（测试仪器主要参数评价） 2）实验 3）大作业 4）期中考试：内容主要为本课程的基本概念，测试系统特性、信号和长 度量测量部分；主要涉及测试系统的特性、信号描述和长度测量的基 本原理、基本方法和及其主要仪器。 5）期末考试：主要涉及各部分的基本原理、基本方法和测试系统。 6）上课考勤
选用教材： 《检测技术》第 3 版
大纲执笔人： 尹伯彪
施文康、余晓芬
机械工业出版社
先修课程： 传感器、信号与系统、互换性与技 大纲审核人： 专业教学指导组
术测量、精密机械设计、光电检测