形势与政策课程内容概括

《形势与政策》课程旨在帮助学生全面认识国内外形势和政策，增强对国家发展、国际关系、社会问题等方面的理解和把握。课程内容包括以下几个方面：

一、国内外形势分析。通过对国际国内重大事件的分析和解读，使学生了解当前国际国内形势的趋势和变化，把握未来发展方向。

二、政策解读与思考。对于国家重大政策和法规进行详细解读，分析其背景和目的，帮助学生理解政策的制定和实施过程，并思考其影响和意义。

三、社会问题分析。对于当前社会存在的各种问题进行分析和解读，如经济、文化、环保、教育等方面的问题，帮助学生认识社会问题的本质和影响，并掌握解决问题的方法。

四、国际关系研究。通过分析世界主要国家的战略、政策和行动，了解国际关系的基本理论和主要趋势，掌握国际合作和竞争的规则和方式。

五、实践案例分析。通过分析现实中的案例和事件，帮助学生理解政策和形势对于实际问题的影响和作用，提高分析和解决实际问题的能力。

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形势与政策课程基本概况

“形势与政策”课程基本概况上海电力学院社会科学部自2009年独立建制以来，形势与政策课严格按照教育部下发的形势与政策课教育教学要点要求进行专题式讲座。一、紧扣建国60周年主题 2009年度，形势课抓住庆祝新中国成立60周年主题，及时开展形势教育，把新中国成立60年来的成就讲足讲透，加深学生对中国特色社会主义道路的感情，加强学生对中国特色社会主义建设和改革开放的信心。与此同时，形势课开展了“增强民族团结，维护社会稳定”教育，增强各族学生的中华民族认同感和国家认同感。在国内经济部分，重点宣讲了全球金融危机对我国的冲击，中央的战略部署，树立起学生们战胜危机的信心。在2009年度，形势课还在国际形势部分重点宣讲了全球金融危机的来龙去脉，教育学生既要看到“危”同时也更要看到“机”。二、弘扬世博精神在2010年度，形势课紧扣上海世博会主题，在世博举办期间邀请了校外世博专家作专题报告，学生反响热烈；在世博后形势课教研室积极参与了“世博精神”的外宣工作，组织了学校部分世博志愿者和带队教师走进形势与政策课堂同广大师生交流“世博精神”以及如何在后世博继续发扬“世博精神”。三、关注社会热点形势与政策课牢牢把握时代主旋律，关注社会热点问题，积极

迅速响应上级党组织的部署。 1．让反邪教教育入课堂。为教育大学生正确认识宗教，反对邪教，社会科学部形势政策教研室立刻改变教学计划，率先在《形势与政策》课以最快的速度统一组织全校一至三年级学生观看了《邪教的本质》等反邪教宣传片，课后同学纷纷表示：接受了一次生动有效的反邪教宣传，真实的情节让人进一步认清了邪教的反动本质，深刻认识到邪教对社会的危害。 2.形势与政策课及时宣讲了“十二五规划”让学生认清国家未来五年的发展重点和方向，自觉地把自己的成才目标与服务国家、报效祖国联系起来。同时又回顾了我国在“十一五”期间取得的成绩；尤其是在全球金融危机的大背景下，在党中央的正确领导下全国人民努力奋斗终于“一枝独秀”于全球，扬我国威！用事实证明中国特色社会主义的伟大成就。上海电力学院社会科学部开设的“形势与政策”教育教学始终关注社会热点，关注大学生所关注，每年度上半年的“两会”和下半年“党会”结束后，都能及时传达宣讲党和国家的重大方针政策。在每年的形势与政策课教学中，还宣讲了国际形势和台海两岸互动的现状和发展趋势等，该门课程受到全校学生的广泛参与和高度评价。形势与政策教研室 2011-11-03

《形势与政策》讲稿

《形势与政策》讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我要向大家分享的话题是《形势与政策》。《形势与政策》是一门重要的课程，它是一项全面了解国家政治、经济、社会以及国际形势的知识体系，有助于我们更好地把握时代脉搏，认清形势趋势，指导我们的学习和工作。首先，我们要了解国内国际的形势。国内形势是我们日常生活和工作的基础，关系着我们的安全、稳定、发展。当前我国经济发展进入新常态，改革创新不断推进，乡村振兴战略全面启动，全民健康促进法正式实施等一系列重大决策和政策的出台为我们提供了广阔的发展空间。同时，我们也要关注国际形势，了解国际间的交往、合作与竞争，应对外部环境的变化和挑战。例如，当前世界经济增长乏力，贸易保护主义抬头，恐怖主义、气候变化等全球性问题严重威胁国际社会的和平与稳定。只有全面了解国内外形势，我们才能更好地应对挑战，抓住机遇。其次，我们要深入学习国家政策。政策是国家为了解决当前和未来一段时间内的问题而制定的总体的行动准则和方针。党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”针对当前我国发展面临的问题和挑战，党中央提出了一系列的政策措施，如提出了“两个一百年”奋斗目

标，提出了乡村振兴战略，提出了供给侧结构性改革等。只有深入学习这些政策，我们才能在工作中切实践行，贯彻落实。再次，我们要关注人民的需求。《形势与政策》的学习并不是为了填鸭式的记忆知识点，而是要转化为我们工作中的具体行动和决策，为人民的利益服务。人民对美好生活的向往是我们工作的出发点和落脚点。我们要深入群众，了解他们的需求和期待，为他们提供更好的公共服务和保障，推动社会进步和公共治理。只有站在人民的立场上思考问题，我们才能真正体会到政策的价值和意义。最后，我们要加强学习与实践相结合。只有理论联系实际，学以致用，才能真正将《形势与政策》的知识转化为我们的实际行动和决策。我们要加强实践，通过实践提升自己的能力和素质，推动工作创新和变革。同时，在实践中我们也要不断总结经验和教训，及时调整我们的思路和策略，保持头脑的清醒。各位领导、亲爱的同事们，形势与政策是一个庞大的知识体系，它不仅仅关系我们个人的发展，更关系着我们国家和民族的未来。让我们共同努力，加强《形势与政策》的学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！谢谢大家！

《形势与政策》课程介绍

《形势与政策》课程介绍形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可代替的重要作用。形势与政策坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和认真落实科学发展观,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对学生关注的热点问题和思想特点,帮助学生认清国内外形势,教育和引导学生全面准确在理解党的路线、方针和政策,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心,积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。当前和今后一个时期,形势与政策课要根据新世纪新阶段面临的新情况新问题,加强教育教学的针对性,要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育;进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育;进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育;进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策,世界重大事件及我国政府的原则立场教育;进行马克思主义形势观、政策观进行教育。本门课程是由教育部根据中宣部关于形势与政策教育的部署,每年制定两期形势与政策教学要点,于春、秋两季学期开学前印发全国各地教育部门和高等学校,作为教学参考资料。云南省教育厅组织编写形势与政策基本教材下发各高校,各高校具体组织教学。形势与政策按平均每学期16周,每周1个学时计算,专科期间的学习,计1 个学分。形势与政策的教学管理实行学年考核制,每学年考核一次,该课程总成绩为各学年考核平均成绩,一次计入学生成绩册。考核方法主要采取开卷考试、写论文等形式。

形势与政策课的内容包括

形势与政策课的内容一、形势与政策的定义二、形势与政策的重要性三、形势与政策的基本知识 3.1 形势的认识与分析 3.2 政策的制定与实施 3.3 形势与政策的关系四、形势与政策的国际视野 4.1 国际形势的变化与演变 4.2 国际政策的制定与应对 4.3 国际形势与政策的互动关系五、形势与政策的国内视角 5.1 国内形势的特点与演变

5.2 国内政策的制定与实施 5.3 国内形势与政策的相互关系六、形势与政策的分析方法与技巧 6.1 形势分析的方法与工具 6.2 政策制定的方法与原则 6.3 形势与政策分析的实践案例七、形势与政策的实践应用 7.1 形势与政策在决策中的应用 7.2 形势与政策在管理中的应用 7.3 形势与政策在冲突解决中的应用八、形势与政策的发展与展望九、总结形势与政策课是一门重要的学科，它涉及的内容广泛而复杂，对于了解国内外形势的演变以及政策制定和实施具有重要意义。本文将从定义、重要性、基本知识、国际视野、国内视角、分析方法与技巧、实践应用以及发展与展望等方面进行深入探讨，为读者全面了解形势与政策课的相关内容。

一、形势与政策的定义形势与政策是一种对国内外形势进行全面认识和分析，并在此基础上制定和实施相应政策的能力和知识体系。形势是指国内外的各种风险、机遇、挑战和变化，而政策则是对形势变化做出的应对方案和措施。二、形势与政策的重要性形势与政策的重要性体现在以下几个方面： 1.形势与政策的认知能力是决策和管理的基础。只有准确把握形势，制定出符合实际需要的政策，才能更好地进行管理和决策。 2.形势与政策的分析能力是解决问题的关键。通过对形势的详细分析，可以找到解决问题的思路和方法，制定出科学合理的政策。 3.形势与政策的实践能力是成就事业的关键。形势不断变化，只有具备实际应对能力的人才能在复杂的环境中取得成功。三、形势与政策的基本知识 3.1 形势的认识与分析形势的认识与分析是形势与政策课的重要内容之一。它包括对形势的定义、分类、分析方法和工具等方面的学习。通过了解形势的基本概念和特点，可以更好地进行形势分析，为政策的制定提供依据。 3.2 政策的制定与实施政策的制定与实施是形势与政策课的另一重要内容。它包括政策的基本原则、程序、业务知识等方面的学习。了解政策的制定和实施过程，可以提高政策的可行性和有效性。 3.3 形势与政策的关系形势与政策是相互关联的。形势决定政策的制定方向和内容，而政策的实施对形势的发展和变化有一定的影响。形势与政策的关系是形势与政策课的重要研究内容之一。

形势与政策2022春简要概括三个专题所学内容

形势与政策2022春简要概括三个专题所学内容经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与国家应对的政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，使我受益匪浅，感触良多。《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们大学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要使命。这门课程通过对我们当代大学生关注的热点问题进行分析和梳理，有利于我们正确掌握分析形势的立场、观点和方法。给我们讲课的王老师，在课堂上思维灵巧，素材多样，风趣风趣，滔滔不绝。我们不仅享用着科学知识的底蕴所增添得无穷欢乐，更被其无穷的演讲魅力所深深陶醉。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造“诚、勤、信、行”的优秀大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展，树立一个远大理想，做一个成功人士! 地球村里的变化日新月异。生在当代，做为大学生的我们，岂可搞那四角的书柜?丢出陈旧观念，亲吻外面精彩的世界，才就是我们必须搞的。青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论在人类社会发展的历程中，还是在中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体。因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大复兴的全局。当今国内外形势风云变幻，步入21世纪的中国正遭遇着难得的机遇和非常大的挑战，当代大学生也遭遇着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，直面我国遭遇的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具备关键性的现实价值与深刻的历史意义。综上所述，作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。最后，我想要说道，学校开办《形势与政策》课非常必要。因为这对提升大学生综合素质、宽广大学生胸怀视野、进一步增强大学生责任感和大局观都具备十分关键的促进作用。这门课程协助我更深刻地重新认识世界，重新认识中国，弄清楚我们与世界的差距，以及我自身存有的严重不足，并使我在思想上迈出了一大步。

《形势与政策》课程教学大纲(本科)

形势与政策课程教学大纲（Situation And Policy）一、课程概况课程代码：1002915（形势与政策Ⅰ）、1002925（形势与政策Ⅱ） 1002935（形势与政策Ⅲ）、1002945（形势与政策Ⅳ）学分：2 学时：32 先修课程：无适用专业：所有本科专业教材：《形势与政策》，江苏省形势与政策教学指导委员会编，南京大学出版社，最新版课程归口：马克思主义学院课程的性质与任务：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是面向全体本科专业开设的通识必修课程。本课程是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十九大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。二、课程目标目标1：帮助大学生了解全球化经济背景下国家的产业政策、法律法规和现代企业管理体系，培养良好的政策能力、责任意识与法治素养。目标2：帮助学生理解国内外环境和社会可持续发展的理念和内涵，具有环境保护和可持续发展意识。目标3：帮助学生树立尊重生命，关爱他人，主张正义，诚实守信的价值理念，培育人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神。

本课程支撑专业培养方案中毕业要求6-1、毕业要求7-1、毕业要求8-1，对应关系如表所示。三、课程基本内容和要求本课程依据教育部每学期下发的《高校‘形势与政策’课教学要点》安排教学内容，主要开设四个专题的讲座，根据形势发展要求和学生特点有针对性地确定每个学期的讲座主题。在形势发展要求下，会开设需要及时回应学生关注的热点问题主题讲座。（一）全面从严治党形势与政策专题重点讲授党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效。（二）我国经济社会发展形势与政策专题重点讲授党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策新部署。（三）港澳台工作形势与政策专题重点讲授坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面。（四）国际形势与政策专题重点讲授中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献。（五）其他形势与政策热点专题重点讲授根据形势发展要求、需要及时回应学生关注的热点问题。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示：

2021年形势与政策课程教学大纲

2021年形势与政策课程教学大纲 2021年形势与政策课程教学大纲《形势与政策》课程教学大纲二、课程简介（不超过300字）形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。《形势与政策》课的任务是帮助学生了解国内外重大时事，学习党和国家的路线、方针、政策，认清形势和任务，激发爱国主义精神，增强民族自尊心和社会责任感，提高广大学生的政治敏锐性和政策判别力，为强大祖国而奋发学习，健康成长。当前，就是要使学生认真学习贯彻落实党的十七大精神，为全面建设小康社会、实现科学发展与社会和谐而努力学习各种科学文化知识，增强自己的本领。（一）基本知识点以马克思主义为指导，综合运用有关学科的知识，密切结合国内外形势，针对学生的思想实际进行形势与政策教育。根据形势发展的需要决定教学内容。根据形势的发展进程组织专题教学。通过教学，帮助学生提高分析问题和解决问题能力，面对不断变化发展的国内外复杂形势和社会现象，能够把握形势发展的主流和本质。（二）重要知识点 1.《形势与政策》课的学习目的、意义、学习的方法、途径；观察形势和理解政策的正确立场、观点、方法； 2.当前我国社会主义建设和改革开放的任务、发展现状和趋势；党和国家实现现阶段任务的基本方针和政策；党和国家的重大活动和决策； 3.当前国际关系的状况、发展趋势、我国的对外政策；世界重大事件和我国政府的立场；大国外交形势； 4.大学生在形势与政策方面普遍关心的重要问题及热点问题的情况及政策。（一）知识要求（熟练掌握、掌握、理解、了解）帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法。（二）能力要求

形势与政策课程总结

形势与政策课程总结随着时代的进步和社会的变迁，形势与政策课程也成为我们日常学习中非常重要的一门学科。这门学科的教学目的就是让我们更好地了解国内外的形势和政策，从而更加深入地了解当前国家政治、经济、文化、社会等各个方面发展的现状，为我们日后的工作和生活提供帮助。在这一学期的课程学习中，我收获颇丰，现在来总结一下。一、课程内容形势与政策课程内容非常广泛，主要包括国内外政治经济发展的动态、文化及社会动态等。具体的内容包括了政治、经济、文化、科技、教育、环保、社会公共管理等方面。老师讲授的内容生动有趣、形象生动，能够真正地引起我们的兴趣，让我们有动力去了解这些内容。二、学习收获 1.加深对国家发展现状的了解。通过对最新的政治、经济、文化等方面的发展进行深入了解，让我们全面了解国家的现状，面对以后的社会生活和学习应该如何地更好地定义自己的发展方向，有利于我们更好地适应社会的发展趋势。 2.让我们了解国际形势。除了了解国内的形势，课程也涵盖了学习国际形势，这些不同国家之间的经济贸易、政治体系等的交流与互动，了解国际现状，是我们更好的接受世界上最新的信息，也可以判断适时把握机遇进行发展。

3.培养我们的团队合作能力。在此次学习中，我们还进行了不少的团队合作，分析并讲述了相关的新闻内容，发现问题并在小组内进行讨论与调整。这种合作学习的模式不仅锻炼了我们的集体协作能力，也让我们能够倾听各自对不同问题的不同见解与分析的思考过程，得出更加综合准确的判断。 4.提高我们的思考分析能力。在课程的教学中，老师总是提出一些有趣且具备现实意义的案例，让我们进行分析当中蕴含的政治、经济等内容，从中汲取一些有益知识，让我们更好地提高了解问题、分析问题的能力。三、不足与提高 1.学习效率还需挖掘提高。由于形势与政策一课程的内容非常复杂和丰富，学习进度相对较快，所以我认为我们还需要巩固课程内容并逐渐提高学习效率，增加集中注意力的时间和效率，才能真正有效地进行吸收和掌握。 2.课程互动还需加强。在线教学时，老师通常是通过网络课程和网上发帖与同学进行互动。但由于个人学习习惯、家族阅读等原因，学生们的时间分配不同，因此在课程中的强制性互动并不多，这影响了同学们的有效学习和课程互动。在这门学科的学习中，我们学习了很多有价值的内容，因为我们所学习的知识点具有广泛性、时代性和数据性，为我们在今后的学习和工作中提供了巨大的支持，同时也提供了我们作为一名成熟的社会公民所应具备的基本素养。未来，我们应该继续保持对学习的热情，养成良好的读书习惯，持续学习，迎接新时期的挑战。

2023春季《形势与政策》课程总结

2023春季《形势与政策》课程总结一、课程概述在2023年春季学期，《形势与政策》课程围绕着国家政治、经济、文化等方面的重大变革和发展趋势展开了深入的探讨。本课程的目的在于帮助学生更好地了解国家的发展状况，提升对时事政治的关注和理解能力，增强国家意识和责任感。二、课程内容回顾 1. 我们从世界政治格局的变化入手，逐步展开对国际关系、国家安全等方面的讨论。通过学习不同国家的政治体制、对外政策，加深了对国际事务的理解。 2. 在经济发展方面，课程围绕着我国经济的新发展模式、改革开放的进程、以及产业结构的调整与升级等内容展开。这些内容使我们更清晰地认识到了我国经济的发展趋势和优势所在。 3. 在文化领域，我们深入探讨了文化传统与现代价值观的冲突与融合，以及文化产业的兴起对国家软实力的影响等内容，从而加深了对文化领域发展的认识。三、课程收获与个人观点通过本学期的学习，《形势与政策》课程让我对国家的发展变得更加

清晰和全面。我深刻意识到国家的发展需要每个公民的积极参与和努力。只有关注国家大计，才能更好地发挥自己的作用，为国家发展贡献力量。我也意识到了国家在政治、经济、文化等方面所面临的挑战和机遇。这些挑战需要我们每一个人去关注和思考，而机遇也给了我们更多的可能性去创造和实现。学习《形势与政策》课程是我在大学生活中的一次重要收获。我会继续保持对国家发展的关注，不断提升自身的素质和能力，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量。四、结语通过本学期的《形势与政策》课程学习，我对国家的发展有了更为深刻的理解与认识。这不仅增强了我对国家发展的信心，更激励我为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。我深信，在党和政府的正确领导下，我们的国家一定会迎来更加美好的明天。以上就是我的《形势与政策》课程总结，希望对你有所帮助。本学期的《形势与政策》课程不仅让我对国家的发展有了更深刻的理解与认识，也让我意识到了作为国家的一份子，我有责任为国家的繁荣稳定贡献自己的力量。在本学期的学习中，我深入了解了国家政治、经济、文化等方面的重大变革和发展趋势，也对国际关系、国家安全、我国

形势与政策课程介绍

《形势与政策》课程介绍开课单位：思想政治理论教学部课程性质：必修课总学时： 18学时. 学分： 1学分适用专业：所有专业（大学一年级学生）形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可代替的重要作用。本门课程是由教育部根据中宣部关于形势与政策教育的部署，每年制定两期形势与政策教学要点，于春、秋两季学期开学前印发全国各地教育部门和高等学校，作为教学参考资料。教学任务：形势与政策坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要

思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确在理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。教学要求：当前和今后一个时期，形势与政策课要根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，加强教育教学的针对性，要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观进行教育。 2009年上半年高校“形势与政策”教育教学要点 2009年是深入贯彻落实党的十七大精神、推进“十一五”规划顺利实施的关键一年，也是应对国际经济形势复杂变化、保持我国经济平稳较快发展的重要一年。2009年上半年高校“形势与政策”教育教学，要全面贯彻党的十七大、十七届三中全会和中央经济工作会议精神，学习贯彻胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上重要讲话精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，有针对性地教育引导大学生正确认识当前国内外形势，统一思想，坚定信心，以实际行动投身到国家经济社会发展中去，为推动经济又好又快发展，实现全面建设小康社会的奋斗目标而发奋学习。