浅谈新形势下加强基层党员干部培训教育
浅谈如何加强基层党支部党员教育管理工作
基层党支部是党组织最基层的组织，党员是基层党支部的一分子。
基层党支部是否具有战斗力和凝聚力，关键在于党员；而党员的先锋模范作用能否充分发挥，关键在于党员队伍的管理与教育是否到位，是否见效。
如何在新形势下加强和改进基层党员教育管理工作，进一步发挥共产党员的先锋模范作用，保持党的先进性和纯洁性，增强党组织和党员队伍的活力，在当下是值得我们认真思考的问题。
近年来由于改革与发展，给基层党员的教育工作带来了挑战。
当前个别党员纪律性不强，思想政治觉悟弱化等现象，影响了基层党支部战斗堡垒作用的发挥，也是当前基层党组织亟待解决的一项重要课题。
一、充分认识加强基层党员教育管理工作的重要性和必要性1、不断加强党员教育管理工作，是永葆共产党员先进性的永恒课题基层党员在党的执政能力建设和发展中承担着重要的职责。
基层党建工作水平的高低、党员先锋模范作用发挥的大小，直接关系到党的执政能力建设。
在当前抓住机遇、加快发展的形势下，加强党员教育工作，特别是进一步加强基层党员教育管理工作显得尤为紧迫和重要。
2、保持共产党员先进性教育活动的开展，为基层党建工作积累了新的经验特别是在基层党组织保持共产党员先进性的长效机制中，要求我们在过去工作的基础上，切实改进和加强基层党员教育管理工作，把保持先进性与具体工作有机结合起来，使基层党员教育管理工作充分把握规律性、体现时代性、富于创造性。
3、基层党员思想教育和管理存在一些不容忽视的问题和薄弱环节（1）少数党员学习能力性、自觉性不够。
部分党员知识水平低，不能较好地学习政治理论，不能领会上级党组织的文件精神实质；少数党员平时经常忙于日常工作和业务学习，不能坚持政治理论学习，有重业务学习轻政治理论学习的思想，政治素质有待提高。
（2）党员教育制度落实不力。
少数基层党组织党员学习制度、组织生活制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等不够健全，制度执行不到位，不能将基层党员教育工作落到实处，基层党员教育工作成了“走过场”的行为。
关于新形势下如何提高党员干部教育培训质量的调查与思考
关于新形势下如何提高党员干部教育培训质量的调查与思考当前干部教育培训面临着良好的发展机遇，中央对干部教育培训工作高度重视, 建设现代化、可持续发展国家对干部教育培训工作提出了新的要求。
为切实提高党员干部教育培训质量，今年5月以来，课题组成员通过考察外县党校和深入本县各种干部培训班，采取召开座谈会，发放调查问卷等形式，针对我县干部教育培训进行调研。
一、我县干部教育培训工作的基本情况近年来，干部教育培训工作在县委县政府的领导下，认真贯彻落实中央关于干部教育培训的各项要求和新的工作思路，紧密围绕人才战略和中心工作任务，与时俱进，开拓创新，扎实工作，取得了新的进展。
1、围绕实施人才战略，把干部教育培训当作一项重要的战略任务来抓一是加强领导，制定规划。
县委、县政府提出要实现科教兴县战略和人才战略，组织制定了《2001—2005年全县干部教育培训规划》。
今年更成立县培训领导小组，对全县干部教育培训工作进行部署、领导。
各部门、单位都积极行动起来，根据规划的要求和本单位的实际情况，分别制定了本单位的干部教育培训规划、计划，上报组织部并认真组织实施。
二是实行了有效的管理体制和运行机制。
全县干部教育培训工作按照有关的要求实行了统一规划、分工协作的管理体制和运行机制。
一方面，县委对干部教育培训工作进行统一规划，由县委党校承办教育培训，相关业务部门和具有行政职能的事业单位按照分工进行协作。
各部门单位分别负责本单位的干部教育培训管理工作。
这套管理体制和运行机制与当前我县的干部教育培训工作基本相适应，在干部教育培训工作中发挥了积极作用。
另一方面，按照统一管理干部教育培训工作的要求，把原来分散在几个部门的干部教育培训职能进行了整合，全部划归县委党校，这样强化了管理和指导力量。
根据规划确定了从2001到2005年，全县干部培训率要达到目标任务，并按照要求进行了任务分解。
各有关部门和直属单位根据职责，各司其职，各负其责。
三是加强监督检查。
浅谈新形势下农村党员教育存在的问题及对策
浅谈新形势下农村党员教育存在的问题及对策浅谈新形势下农村党员教育存在的问题及对策党的十八大报告强调，以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，推动广大党员发挥先锋模范作用。
围绕贯彻十八大精神，新的形势下，如何加强党员的教育管理，不断提高党员队伍素质，增强党组织的凝聚力、战斗力，成为我们必须认真研究的课题。
近年来，各级党组织十分重视农村党员教育工作，把农村党员教育作为基层党建工作的一项重要内容，认真部署、狠抓落实。
基层广大党员干部的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力有了明显提高，在农村经济发展、社会稳定、民生改善过程中发挥了共产党员的先锋模范作用。
但是，随着改革和经济的深入发展，社会生活方式、社会组织形式的逐步多元化，不可避免的影响着农村党员的思想，致使党员教育工作面临着一些新情况、新问题，还不能很好地适应当前农村经济建设和各项事业发展的需要。
具体表现如下：1、重视不够，农村党员教育工作摆不上位置。
一部分基层党组织对加强农村党员教育的重要性和紧迫性认识不够，日常工作围着经济发展转，部分党组织书记更是片面认为抓经济是“实”，抓党务是“虚”，不愿把精力放在党务工作上，把党员教育当做软任务，抓而不实，教育管理、督促检查流于形式，不能保证党员教育工作的经常化、制度化。
从党员自身来讲，一些党员党性不强，思想素质不高，文化水平偏低，缺乏接受教育的自觉性。
2、市场经济社会利益多元化的环境，增加了农村党员教育工作的难度。
集中体现在以下三难：一是农民党员教育难。
有些农村党员理想信念淡薄，组织观念不强，放松了对自己的要求，担心参加教育活动占用自己的时间，影响自己的收入，出现了人员难集中、教育难开展的问题；二是流动党员教育难。
随着市场经济的发展，党员流动性日趋增大，一些流动党员外出期间无法参加正常的组织生活和组织活动；三是老党员教育难。
目前，在农村普遍存在着党员年龄老化的问题，有的文化水平低、思想观念陈旧，先进性根本无法体现，有的党员生活困难，有的由于身体原因，无法参加正常的教育活动，有的离退休老党员思想觉悟不高，摆老资格，出现原单位管不着，所在村党组织管不住的现象。
浅谈当前农村基层干部存在问题的原因分析及解决对策
浅谈农村基层干部存在问题的原因分析及解决对策（2015）党的十六大报告提出加强以村党组织为核心的村级组织配套建设，探索让干部经常受教育、使农民长期得实惠的有效途径。
因此，面向新的形势，如何加强对农村基层干部的监督管理，促进村级机构走上规范管理的轨道，更好地实现村民自治，促进农村经济社会更大发展，成为我们面临的一个重要课题。
一、当前农村基层干部存在问题的原因分析在多年的农村工作实践中，笔者认为当前农村基层干部存在的问题主要是：思想观念滞后，依法办事与创业致富能力不强；民主意识缺乏，落实财务制度不严；以权谋私，在处理村级事务过程中不公不廉；班子不团结，战斗力弱等等。
为什么在新时期部分农村基层干部出现这样或那样的问题呢？究其原因，主要是由于我国现阶段处在从计划经济体制向社会主义市场经济体制转换的过程中，村级机构的运转不能得到严密的规范和约束，从而使农村基层干部出现问题有了一定的土壤和条件。
具体分析有以下几个方面：1 、选人用人观念滞后，选用村级干部模式“单一化”当前对选用什么样的人当村干部，观念上客观地存在有这样的看法：选老实稳重的人，不容易出现违纪违法问题，但上级下达的各项工作指标和临时交待的任务难以完成；选有点“蛮性”的人，较容易出现工作作风问题，但能“镇”得住农民，布置的工作好开展，乡镇干部下村省劲。
一些村民也认为，选老实人当村官，在村霸、恶棍、“钉子户”面前显得心有余而力不足；有“蛮性”的人当村官虽主观、独裁、专断，甚至多占多拿一点，但这种人往往能以“恶”治“恶”，村霸、恶棍、“钉子户”都忌他三分，有什么任务，大家一起沾，相对公平一些。
另外，在群众中，对村民直选的村干部只是简单片面地去认识村干部的选拔条件，甚至认为要选拔为已所用的干部，出现“宗族”、“派别”的选举村干部现象。
这些选人用人观念上的滞后，便使一些作风不实、投机钻营的人混进了村干部的队伍。
2 、教育培训机制不完善，村干部队伍素质参差不齐一些村干部，特别是新当选的村干部，原来接触不多或没有做过村两委工作，对村干部应当做的工作不完全清楚；还有一些村干部政策水平和理论水平偏低，组织纪律观念不强，对有关法律法规、规章制度也不太了解。
浅谈教育培训工作中存在的问题
浅谈干部教育培训中存在的问题
做好干部教育培训工作，是加强党的思想建设、组织建设和队伍建设的重要手段，是党建工作为经济建设服务的有效途径。
它紧密联系着我们党和人民的伟大事业，直接关系党的执政能力、水平和效率。
因此，无论从提高党员干部的综合素质、工作水平和能力，还是从培养后备干部角度来讲,都要求对党员干部教育培训工作进行不断的创新。
现结合自身工作实际，谈谈当前党员干部教育培训工作中主要存在的问题：
（一）管理制度不够完善。
对各级各类干部培训的目标、质量、规划不是很周密，对各行各业、各级各类岗位上需要什么样的人才。
干部真正需要哪些方面知识，究竟应达到什么样的培训目的，以及是否达到等，没有一套非常完整的预测和考核标准。
（二）培训质量有待提高。
培训内容不够规范，针对性、实用性不强，通用性内容多，专业性内容少，理论性的多，实用性、操作性的少，实现不出层次性，缺乏多样性。
（三）党校作为干部教育培训工作的主阵地作用发挥得不够。
由于经费不足，党校基础设施老代，设备相对简陋，师资力量不足，培训工作难以达到预期目的。
（四）教育培训针对性不强。
目前的教育培训工作基本上还是“计划式作业”，“门期里”进行。
也就是说，想让干部什么时候培训就什么时候培训，想培训什么就培训什么,
“我上什么菜，你就吃什么菜”，受训干部作为教育培训工作的客体，基本上是没有发言权和主动权。
（五）培训工作的方法和手段有待进一步改进。
现在，卫星传铺、电脑网络等技术已经基本普及，但使用却很少，还可惯于面对面师带徒式的培训方式。
基层干部培训教育学习心得体会（精选16篇）
基层干部培训教育学习心得体会（精选16篇）基层干部培训教育学习篇110月10至15日，宜宾市财政局对全市乡镇基层财政干部进行了第2期培训，市局安排的这次学习培训，内容丰富，形式新颖，安排紧凑，注重实效，既是一次业务充电，让我开阔了眼界和视野，掌握了许多科学理论和专业知识;又是一次工作助推，使我认清了形势，思考了问题，拓展了思路，为进一步做好本职工作奠定了坚实的基础。
在第一天的开班典礼上，市财政局领导对这次培训班的学习很重视，再三强调，只有不断的学习才能提高财政干部的自身素质和综合工作能力。
我很清楚只有不断的加强学习，才能在以后的工作中发挥自己的作用，所以我也将学习任务放在了第一位。
这次的集中培训，参训人员多，师资层次高，内容紧贴实际，学习安排紧凑，虽然时间短，课程紧，但通过精心的组织安排，全体学员的共同努力，圆满地完成了培训任务，达到了增长知识，开拓思路，相互促进，共同提高，增进友谊的培训目的。
现就此次培训情况结合自身的体会总结如下：一、领导重视，精心安排。
为举办好这期培训班，市局领导在20__年初制定培训计划过程中进行了专门的研究，制定了切实可行的实施方案。
目的就是为了给大家营造一个良好的培训学习环境，提供一个相互交流学习的平台。
二、师资层次高，培训内容丰富。
此次培训班所选聘的老师都是会计师、教授。
他们理论功底深厚，工作经验丰富，讲座的内容既有针对性，而且还具有前瞻性。
在培训内容的设置上，遵循青年财政干部应具备的知识结构要求，我们学习了乡镇基层会计核算实务、乡镇财政公文写作、乡镇财政基础、乡镇财政管理与监督等，从不同方面拓展了我们的思维和知识面，对改善知识结构、丰富阅历、改进工作方式方法也有很大的启发。
三、组织管理严格。
我们在开班之初就制定了学员守则，在开班典礼上领导也明确提出了“认真学、努力学、自觉学”的要求。
学习过程中大家都能遵守则规定和纪律，尊敬老师，团结互助，充分展现了宜宾市财政青年干部较强的自我管理能力和积极向上的精神风貌。
基层党校干部教育培训的方法创新与分析
154基层党校干部教育培训的方法创新与分析佳 佳（中共新巴尔虎右旗委党校，内蒙古 呼伦贝尔 021300）摘 要：党校是培育党员干部的核心阵地，随着我国经济社会形态不断发生改变，党校的发展也越来越受国家重视，加强基层党校建设，创新党员干部培训教育方法，是新时代党校发展的主要方向。
本文对基层党校干部教育培训存在的问题进行了分析，并且探讨了基层党校干部培训教育的方法，旨在提高基层党校发展水平，为国家和社会培养出更多优秀的党员干部。
关键词：基层党校；党员干部；培训教育；方法培养党员干部人才，是全面建成小康社会、促进社会实现全面发展的重要途径，基层党校是培养党员干部人才的重要场所，随着社会发展，基层党校的地位越来越显著。
在新经济形态下，党校的任务越来越繁重，传统的干部培训方式已经不适合当前的基层党校发展要求，而且一些党校没有紧跟时代的发展步伐，不能满足国家对党员干部培训的需求，党员干部培训效率低下。
对此，党校必须要加强研究和探索，坚持社会主义发展理念，对党员干部培训理念、培训方式进行创新，以此提升党校干部教育培训水平，培育出更多高素质党员干部，为国家和人民服务。
一、当前基层党校干部培训教育存在的问题党校是培训党的各级领导干部的主渠道，也是党的思想理论建设的重要阵地，党校的建立和发展，不仅有利于提高党员干部政治理论素养，同时也有效增强党员干部之间的凝聚力和合作能力，还为党员干部提供一个表达政治立场、发表政治观点的场所，让他们在相互交流中升华自己，实现共同发展。
当前时代是知识经济时代，我国与其他国家之间的关系发生了改变，合作增多，交流力度加深，促使我国在社会的很多方面都出现了改变，也滋生出许多问题。
在此背景下，对党员干部提出了更严格的要求。
党校是开展党员干部培训的核心阵地，为了防止外来不良思想的入侵，党校必须要对我国的国情和国际形势进行研究分析，帮助党员学会从理性的角度来看待社会问题，思考社会的变革，更好地面对外界挑战。
浅谈如何加强和改进新形势下党员教育工作
浅谈如何加强和改进新形势下党员教育工作浅谈如何加强和改进新形势下党员教育工作如何加强党员干部教育、提升党员干部素质已成为当前党建工作的重点课题之一。
为全面加强和改进新形势下基层党组织党员干部素质与水平，鸣凤镇党委高度重视，坚持以提高综合素质为出发点，攻坚求索、开拓创新，党员干部教育工作取得了较好的成效。
一、基本做法1、培训对象由全员培训逐步向重点人群重点培训倾斜。
鸣凤镇地处县城所在地，党员流动性强，下岗失业、待业党员居多，全员培训难以收到较好效果。
鸣凤镇根据党员所在岗位、工作性质及个体特征，以机关干部（重点是班子成员、35岁以下年轻党员干部）、镇直单位负责人、村居“两委”班子成员，县直抽调在鸣凤镇参与征地搬迁人员、村居党员骨干、代表为重点人群，通过对他们进行重点教育、反复教育、言传身教，达到共同教育的目的。
2、培训内容由常规培训向重点工作中心工作培训倾斜。
在常规培训内容如《党章》、十八大报告解读、科学发展观内涵、纯洁性教育等的基础上，更加注重重点工作中心工作相关内容的培训教育。
重点开展了作风建设、执行力建设、精神状态、工作状态提升等系统学习。
镇党委书记以《坚持群众路线、争做清正表率》、《目标、心态、责任》为题进行专题辅导讲座，重申中央“八项规定”、省委六条意见、县委九条要求及全县三级干部会议精神等，组织开展“转变工作作风、优化发展环境”大讨论活动，每月组织学习征地搬迁工作的相关业务知识及就业、创业、社会保障等政策，聘请县委党校教师陈垚宣讲社会化管理创新知识等。
3、培训方式由单一灌输式讲课向多元化、自主式、学习培训倾斜。
一是“走出去”与“请进来”相结合。
先后组织班子成员、镇直单位负责人与村（居）书记到猇亭学习征地搬迁工作经验；到武汉百步亭学习“百步亭社区工作法”；到保康尧治河学习集体经济发展经验；到苏杭、宜昌学院街、荷花广坪村、洋坪马渡河学习城镇一体化建设；到瓦仓革命烈士纪念碑开展红色革命传统教育；到县看守所接受警示教育……聘请三峡大学李敏昌教授来作“保持党的纯洁性”专题辅导报告等方式，使“要我学”自觉转换为“我要学”。
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浅谈新形势下加强基层党员干部培训教育作者：李文星
来源：《中国乡镇企业会计》 2019年第2期
摘要：党校是培养和提升党员干部素质的重要阵地，也是实施党员干部培训教育的重要场所，在培养优秀党员、促进社会建设等方面具有重要的作用。
习近平也在《做好新形势下干部
教育培训工作》中强调，在新形势的要求下，更加需要做好干部教育培训工作，培训过程中要
紧跟时代发展潮流，抓好马克思主义理论教育，尤其是中国特色社会主义理论体系教育和党性
教育，不断提高干部思想政治素质和道德品质，为社会主义建设奠定良好的人才基础。
基于此，本文阐述了新形势下加强基层党员干部培训教育的必要性，分析了当前基层党校在开展基层党
员干部培训教育过程中出现的问题，最后提出了加强基层党校干部培训建设的对策建议。
关键词：新形势；基层党员；干部培训引言
干部培训教育工作的开展是有效提高基层党员干部综合素质的重要途径，但是随着社会经
济的发展变化，基层党校也在工作开展的过程中面临着不断变化的世情、社情、国情和区情，
因而教育过程中也出现诸多的问题。
这就要求基层党校需要正确认识到加强党员干部培训教育
的必要性，能够认真分析研究当前影响和制约干部培训质量提高的问题，从而在实际的工作开
展中不断改进优化培训模式，以便能够在新形势下干部教育培训工作中不断创新，加强干部培
训教育的有效性。
一、新形势下加强基层党员干部培训教育的必要性（一）新形势新任务的要求。
随着社会
经济的发展，当前的基层党员干部队伍也出现了一些与新形势新任务不相适应的问题，存在不
少工作方法简单粗暴、艰苦创业热情不高、形式化比较严重的温太医，因而，只要不断加强基
层党员干部培训教育才能够从思想上、行为上紧抓基层党员干部的行事作风，提高广大基层党
员干部的素质和能力，使其能够真心实意为人民服务。
（二）建设社会主义新农村的要求。
基层党员干部是党和政府联系广大群众最直接桥梁和
纽带，是党的农村政策具体执行者，是农村改革发展第一线的指挥员和战斗员，是建设社会主
义新农村的重要组织基础。
当前我国在发展过程中要想实现社会主义新农村的建设就必须要加
强基层党员的干部培训教育，建设一支高素质基层党员干部队伍，也为社会主义新农村的建设
提供坚实的人才基础。
（三）强化党校职责的要求。
党校是培养党员领导干部和理论干部的学校，其作为党委的重要部门，在培训轮训党员领导干部等方面发挥出了巨大的作用，加强基层
党员干部培训教育也是强化基层党校职责的要求，同时也能够进一步提高中国共产党的地位。
二、当前基层党校在开展基层党员干部培训教育过程中出现的问题
（一）基层党员干部素质参差不齐。
基层党员干部因自身生活环境、教育水平、文化差异
等方面的不同而存在着素质参差不齐的问题，同时在培训过程中还有部分党员干部自身学习动
力不强，学习效果差强人意的问题，导致培训工作的开展效果不强。
同时，传统的培训模式一
味的进行理论知识的灌输，也影响了党员干部们的学习积极性。
（二）基层党校的师资力量有待加强。
当前党校的部分培训教师事实上掌握的知识理论在
内容和思想上比较僵化落后，并不能适应当下新形势的发展要求，党员干部们在学习过程中兴
致缺失。
这主要是因为党校工作的开展受到资金、人才等方面得到制约，致使培训工作效果不强。
（三）基础设施建设不足。
随着信息化的建设，很多党校培训工作的开展开始借助于先进
的信息技术等一些基础设备，但是部分党校由于受到资金的制约，在基础设施的建设上并不足，
其中存在的教学资源短缺、教学场地狭窄等等问题不仅影响着教师开展培训教育的积极性，致
使党员干部们在接受培训教育的过程中参与性不高，这些问题的存在从整体上阻碍了党校开展
干部培训教育的进程，影响了党校干部培训模式的转型。
（四）培训工作流于形式。
党员干部们接受培训和教育主要就是为了保证我党工作的先进性，但是很多基层党校在开展培训教育工作的过程中因为种种问题的阻碍并没有充分的发挥并
完成自身的工作职能，培训工作流于形式。
三、加强基层党校干部培训建设的对策建议
（一）加大“四强”干部的培训力度。
加强基层党校干部培训建设首先就是需要加大“四强”干部的培训力度，培训过程中坚持以提高思想政治素质为重点，不断提高受训对象的把握
全局、科学决策、处理利益关系、务实创新等能力，全面打造出一支以发展着的马克思主义武
装头脑，政治上强、能力上强、作风上强、心力上强的“四强”干部队伍。
同时，还需要使其
在培训过程中加强对政治理论知识的理解，以便其能够在实际的工作开展中与实际生活联系起来，提高培训工作的有效性。
（二）强化教师队伍建设。
师资力量是开展干部培训教育工作的基础力量，因而要不断强
化教师队伍的建设。
一是要提升教师队伍专业素质以及教学能力，促进其学历档次的提升，可
以通过岗位学习或者学习深造的方式来实现；二是要建立完善的激励约束机制，保障教师队伍
的新鲜与活力，可以通过培训考核的方式来实现优胜劣汰，不断壮大师资力量。
（三）创新培训教育工作模式。
创新是推动发展的重要动力，在加强基层党校干部培训建
设的过程中要加大创新力度，完善课程设计和培训内容、科学设置培训班次、创新培训管理方
法等等，做到与时俱进，紧跟时代发展潮流，从而不断优化党校的干部培训教育工作。
（四）不断强化党的农村新政策、惠民措施。
社会主义新农村的建设是当前基层党员干部
最重要的一项工作，因而在进行干部培训教育的过程中也需要将党的农村新政策、惠民措施作
为党校干部培训的重要任务，时时刻刻紧随党中央的发展步伐，及时更新党的农村新政策、新
要求，推动其观察落实，并要求党员们深入基层，争取有更大的创新与突破。
（五）将干部培训情况的考核纳入人才干部考核之中。
主要就是对党员们起到激励效果，
一是要建立学员学习培训档案，档案中详细记录党员们在校的培训效果及其成绩；二是将党员
的理论学习情况作为其每年度考核的衡量指标之一；三是在干部民主评议表中建立党校学习情
况栏目，对其中培训积极、成绩优秀的党员干部优先提拔，对其中不认真学习或者忽视学习，
工作能力也低的人暂缓提拔或者不予提拔。
以上几种方式也能够有效的对党员干部在校的行为
习惯进行约束，在提高培训效果上也具有重要的作用。
（六）加强学风和校风建设。
要把从严治校、从严施教、从严管理作为党校工作必须贯彻
的重要方针，在党员干部的培训过程中加强管理，使其在校期间能够不断加强自身的思想建设
和作风建设，同时也有利于党校学风、校风的优化。
结语
综上所述，基层党员干部培训是当前现代社会主义建设的重要任务，面对当前党校培训工
作中出现的问题，需要党校在开展工作的过程中认真分析，积极采取措施，紧跟时代发展潮流，不断强化党校党员干部培训教育工作的有效性。
参考文献：
[1]张慧罡. 新形势下加强基层党校培训工作的思考[J]. 中小企业管理与科技(中旬刊),2015(11):87.
[2]陈许彬. 论新形势下党校干部教育培训工作新常态的构建[J]. 中国培
训,2015(18):100-101.
[3]朱瑜. 新形势下基层党校干部培训工作的思考[J]. 生物技术世界,2015(02):148.
（作者单位：中国气象局气象干部培训学院河北分院）。