三年级美术下册教案 《第19课 保护珍稀野生动物》 人教版
三年级美术下册教案 《第19课 保护珍稀野生动物》 人教版
例 面的视频给大家解答。 并做以记录。 （播放微课视频）
请同学们说一说你的 想法，你都想做些什 么？ 小组讨论 1 分钟。
同学们小组讨论， 原始教具的使
汇报讨论结果。 用，使师生互
1.做宣传画册
动更亲切更自
2.做学习小报
然，也更直观
在了解了学生对动物 的掌握情况后，教师可 以有针对性的介绍“珍 稀野生动物”，这样对 于发散学生的思维和 拓展其知识层面都有 较好的作用，另外，也 吸引学生的注意力，调 动了学习热情。
同学们，看了这些，你 动物的视频。 老师还可以通
想说些什么？
同学回答：“我们 过学生的反应
是呀，同学们，这节课， 要保护野生动物。 做 适 当 的 讲
我们就来集体行动，来 ”“我们要发动身 解。
呼唤大家，去保护珍稀 边的人一起来保
野生动物——板书完 护珍稀野生动物”
整课题。
我们为什么要保护珍 稀的野生动物呢？野 生认真看视频，了 生动物到底和我们人 解我国珍稀野生 播放微视频
4.微视频的使用，就是为解决教学中的重点与难点问题，这些问题解决了，课堂效率就会明显提 高。微视频往往会给学生展示的一种美，让学生在学习与欣赏中提高了美术素养。
当然，本微视频也存在一定的问题，比如：操作还不是很规范，教师的语言点拨不到位等，还要在 今后的录制中加以改进。
野生动物呢？那为什 的数量越来越稀
么会造成这样的想象 少”......
教学视频的运
发生呢？
“因为自然环境 用一直很受学
想到这，老师再给大家 的破坏，人为的捕 生们的欢迎，
看一段视频。大家仔细 杀......”பைடு நூலகம்
三年级下册美术教案-19 保护珍稀野生动物 人教新课标
三年级下册美术教案-19 保护珍稀野生动物人教新课标教学目标1. 知识与技能：让学生了解保护珍稀野生动物的重要性，能够识别我国特有的珍稀动物，并通过绘画形式表达对它们的关爱。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生细致的观察力、创造性的想象力和美术表现力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然和生命的尊重，树立保护环境和野生动物的自觉意识。
教学内容- 导入：介绍珍稀野生动物的概念，展示一些珍稀动物图片，引发学生的兴趣。
- 基本知识：讲解我国特有的珍稀动物，如大熊猫、金丝猴等，以及它们的生活习性和面临的威胁。
- 实践操作：引导学生观察动物图片，讨论如何通过绘画传达保护信息。
- 创作指导：教授基本的绘画技巧，鼓励学生创作以保护珍稀动物为主题的画作。
教学重点与难点- 重点：培养学生对珍稀野生动物的保护意识，教授基本的绘画技巧。
- 难点：如何引导学生将保护意识融入绘画创作中，创作出富有表现力和感染力的作品。
教具与学具准备- 教具：PPT、珍稀动物图片、黑板、粉笔。
- 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔。
教学过程1. 导入：利用PPT展示珍稀动物图片，引入保护珍稀野生动物的主题。
2. 知识讲解：详细讲解我国特有的珍稀动物及其保护意义。
3. 观察与讨论：分发动物图片，让学生观察并讨论如何通过绘画传达保护信息。
4. 创作指导：演示绘画技巧，鼓励学生进行创作。
5. 学生实践：学生在画纸上绘制保护珍稀动物的画作。
6. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计- 保护珍稀野生动物- 提纲：- 珍稀野生动物的概念- 我国特有的珍稀动物- 保护意义- 绘画技巧- 创作主题作业设计- 作业：绘制一幅以保护珍稀动物为主题的画作。
- 要求：作品需体现出对珍稀动物的保护意识，色彩鲜明，构图合理。
课后反思本节课通过观察、讨论和绘画实践，使学生深入理解保护珍稀野生动物的重要性。
学生在创作过程中表现出了较高的积极性和创造性，但部分学生绘画技巧尚需提高。
三年级下册美术教学设计第19课《保护珍稀野生动物》人教新课标
三年级下册美术教学设计第19课《保护珍稀野生动物》人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解我国珍稀野生动物的种类及其保护的重要性。
2. 培养学生通过观察、讨论和创作来表达对珍稀野生动物保护的意识和情感。
3. 提高学生运用绘画、手工制作等美术技能表现珍稀野生动物的能力。
过程与方法1. 通过观看图片、视频，实地考察等方式，使学生深入了解珍稀野生动物的生存现状。
2. 引导学生运用美术语言和表现手法，创作出富有创意和表现力的艺术作品。
3. 通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
情感、态度和价值观1. 增强学生对自然生态环境保护的意识和责任感。
2. 培养学生关爱生命、尊重自然的情感态度。
3. 通过艺术创作，激发学生对美术学习的兴趣和热爱。
教学内容1. 珍稀野生动物的种类与特征。
2. 珍稀野生动物保护的现状与意义。
3. 美术表现手法在珍稀野生动物创作中的应用。
4. 学生创作实践，包括绘画、手工制作等。
教学重点与难点重点1. 珍稀野生动物的特征及其保护的重要性。
2. 美术表现手法在创作中的应用。
难点1. 学生对珍稀野生动物特征的准确把握。
2. 美术表现手法的灵活运用。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。
教学过程1. 导入：通过展示珍稀野生动物的图片和视频，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：讲解珍稀野生动物的种类、特征及其保护的重要性。
3. 示范：展示如何运用美术表现手法创作珍稀野生动物的作品。
4. 实践：学生进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《保护珍稀野生动物》2. 主体部分：珍稀野生动物的种类、特征及其保护的重要性。
3. 结尾部分：美术表现手法在创作中的应用。
作业设计1. 创作一幅关于珍稀野生动物的美术作品。
2. 写一篇关于珍稀野生动物保护的短文。
课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实。
三年级下册美术教案-《第19课 保护珍稀野生动物》人教版
三年级下册美术教案-《第19课保护珍稀野生动物》人教版教学内容《第19课保护珍稀野生动物》是人教版三年级下册美术课程中的第19课。
本课旨在引导学生关注和认识我国珍稀野生动物，通过绘画和手工制作等艺术形式，表达对珍稀野生动物的关爱和保护意识。
教学内容主要包括：1. 认识珍稀野生动物：向学生介绍我国珍稀野生动物的种类、特征、生活习性和生存状况，例如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
2. 艺术创作：指导学生运用绘画、手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。
3. 环保教育：通过课程教学，引导学生关注珍稀野生动物的保护，树立环保意识。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解我国珍稀野生动物的基本知识，掌握绘画和手工制作的基本技巧，创作出富有创意和美感的艺术作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高艺术表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱珍稀野生动物、保护生态环境的意识，增强社会责任感。
教学难点1. 珍稀野生动物的认识：如何引导学生正确、全面地认识我国珍稀野生动物，了解它们的生存现状和保护意义。
2. 艺术创作：如何指导学生运用绘画和手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。
3. 环保意识的培养：如何通过课程教学，激发学生的环保意识，引导他们关注和参与珍稀野生动物保护。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、挂图等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工制作材料等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示我国珍稀野生动物的美丽画面，引发学生的兴趣和关注。
2. 新课讲解：介绍我国珍稀野生动物的种类、特征、生活习性和生存状况，引导学生关注和保护珍稀野生动物。
3. 示范与指导：演示绘画和手工制作的基本技巧，指导学生进行艺术创作。
4. 实践与创作：学生根据所学知识，运用绘画和手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。
三年级下册美术教案- 19保护珍稀野生动物 ｜人教版(2012)
三年级下册美术教案－ 19保护珍稀野生动物 | 人教版（2012）教学内容本课教学内容围绕“保护珍稀野生动物”的主题展开，通过欣赏和绘制我国特有的珍稀动物，使学生了解这些动物的特征及其在生态环境中的重要作用。
教学将涉及动物造型的基本画法，色彩搭配技巧，以及如何通过艺术创作表达对自然和生命的尊重。
教学目标1. 知识目标：让学生认识至少三种中国特有的珍稀野生动物，了解它们的生存状况及其保护的重要性。
2. 技能目标：培养学生观察动物特征的能力，并能够运用绘画技巧表现动物的外貌和神态。
3. 情感目标：激发学生对自然生态的关注，培养保护环境和珍稀动物的意识。
教学难点1. 动物特征的描绘：学生在绘制动物时，常会遇到如何准确表现动物身体结构和毛皮的纹理等问题。
2. 情感表达：指导学生如何通过画作传达对珍稀动物保护的关切和对自然的热爱。
教具学具准备- 教具：多媒体课件、挂图、模型或图片资料等。
- 学具：彩铅、水彩笔、画纸、橡皮等绘画材料。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同珍稀野生动物的图片或视频，引发学生的兴趣，并简单介绍这些动物的生活习性和保护现状。
2. 新授：详细讲解动物绘画的基本技巧，如观察动物的方法、如何简化动物外形、如何表现动物的神态等。
3. 示范：现场示范绘制一种珍稀动物，边画边讲解，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生选择自己喜欢的珍稀动物进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的教学重点和难点，包括动物绘画的基本步骤、注意事项以及保护珍稀动物的意义。
作业设计学生需要根据课堂所学，独立完成一幅关于珍稀野生动物的画作，并附上一段简短的文字，表达自己对保护这些动物的想法。
课后反思课后，教师应反思教学过程中的得失，特别是学生在掌握绘画技巧和表达情感方面的进展，以及教学活动在培养学生环保意识方面的效果。
3年级下册美术教案-19保护珍稀野生动物｜人教版(2012)
3年级下册美术教案－ 19保护珍稀野生动物 | 人教版（2012）一、教学目标1. 让学生了解保护珍稀野生动物的重要性，提高学生的环保意识。
2. 培养学生观察、表现珍稀野生动物特征的能力。
3. 引导学生运用绘画、手工等艺术形式，创作出富有创意的珍稀野生动物作品。
二、教学内容1. 珍稀野生动物的种类及其特点。
2. 保护珍稀野生动物的意义。
3. 表现珍稀野生动物的绘画、手工等艺术手法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解珍稀野生动物的特点，掌握表现珍稀野生动物的艺术手法。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，创作出富有创意的珍稀野生动物作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过课件、视频等方式，让学生了解珍稀野生动物的种类及其特点，引发学生对保护珍稀野生动物的兴趣。
2. 新课讲解：讲解保护珍稀野生动物的意义，让学生认识到保护珍稀野生动物的重要性。
3. 案例分析：展示一些优秀的珍稀野生动物艺术作品，引导学生分析作品的表现手法及创意。
4. 实践操作：让学生运用绘画、手工等艺术手法，创作出富有创意的珍稀野生动物作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 保护珍稀野生动物2. 副珍稀野生动物的特点、保护意义、艺术表现手法3. 板书内容：珍稀野生动物的种类、特点、保护意义、艺术表现手法等。
七、作业设计1. 作业内容：运用绘画、手工等艺术手法，创作一幅表现珍稀野生动物的作品。
2. 作业要求：作品要富有创意，能充分表现珍稀野生动物的特点。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生是否了解了保护珍稀野生动物的重要性，提高了环保意识。
2. 教学内容是否合适：教学内容是否涵盖了珍稀野生动物的种类、特点、保护意义及艺术表现手法。
3. 教学方法是否有效：通过课件、视频、案例分析等方式，是否激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实践能力。
三年级美术下册教学设计 《第19课 保护珍稀野生动物》 人教版
三年级美术下册教学设计
教学目标
本节课的教学目标主要是让学生了解并能够表达保护珍稀野生动物的重要性，学生能够通过画画的方式表达自己的想法和意见，练习自己的创造力与想象力。
同时，本节课还将提高学生对美术的兴趣和能力。
教学内容
本节课的教学内容是在人教版三年级美术下册第19课《保护珍稀野生动物》中提供的内容。
课程内容包括：
1.珍稀野生动物及其特点的介绍。
2.珍稀野生动物保护的重要性和必要性。
3.学生绘制自己心目中的珍稀野生动物。
教学流程
第一步：引入
•导入课程，向学生介绍本节课的教学内容，让学生了解到珍稀野生动物的定义和特点。
•联系学生的实际生活经验，引导学生思考“野生动物是不是重要的资源”、“个人如何参与珍稀野生动物保护”的问题。
第二步：讲解珍稀野生动物保护的重要性
•让学生听录音、观看视频并看图，对珍稀野生动物保护的重要性进行解释。
•调研：学生针对珍稀野生动物保护展开调研，介绍珍稀野生动物转移、保护和繁殖的方案。
第三步：学生绘画
•画风职业化。
•依据学生年龄和技术要求要求学生绘制自己喜欢的珍稀野生动物，加强发动性、动手能力和颜色感受世界。
第四步：画原型
•选取其中几位学生的优秀作品进行改进，形成学校珍稀野生动物宣传书页。
教学反思
•配合世界自然保护基金的介绍提高学生生态环保的意识。
•实现小组间的合作探究和重点突破，提高学生课内和课外学习效果。
三年级下册美术教案第19课《保护珍稀野生动物》人教新课标
三年级下册美术教案第19课《保护珍稀野生动物》人教新课标教学目标1. 让学生了解珍稀野生动物的生存现状，认识到保护珍稀野生动物的重要性。
2. 培养学生对自然生态的关爱和责任感，提高他们的环保意识。
3. 通过观察、讨论、创作等环节，提高学生的审美观察能力和艺术表现力。
4. 培养学生团队合作精神和创新能力。
教学内容1. 珍稀野生动物的种类和特点。
2. 珍稀野生动物的保护意义和方法。
3. 野生动物的生存环境和生活习性。
4. 创作一幅以保护珍稀野生动物为主题的画作。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解珍稀野生动物的生存现状和保护意义，培养学生的环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察、思考珍稀野生动物的生存环境和生活习性，并创作出一幅有深度的画作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示珍稀野生动物的图片，引导学生关注和了解这些动物。
2. 观察：让学生观察珍稀野生动物的生活环境和生活习性，讨论它们的生存现状和保护意义。
3. 讨论：引导学生思考如何保护珍稀野生动物，分享自己的观点和想法。
4. 创作指导：讲解如何创作一幅以保护珍稀野生动物为主题的画作，包括构图、色彩、表现手法等。
5. 创作实践：学生根据所学内容，独立创作一幅画作。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和指导。
板书设计1. 《保护珍稀野生动物》2. 副三年级下册美术教案第19课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 画一幅以保护珍稀野生动物为主题的画作。
2. 写一篇关于保护珍稀野生动物的短文。
课后反思1. 教师应关注学生对珍稀野生动物保护的认识和态度，引导他们树立正确的环保观念。
2. 在创作过程中，教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，同时注意画作的表现手法和技巧。
3. 通过本课的学习，教师应评估学生对环保知识的掌握程度，以及他们在实际生活中践行环保行动的情况。
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三年级美术下册教案《第19课保护珍稀野生动物》人教版
一、教学目标
1.了解珍稀野生动物的概念和保护意义。
2.掌握用简单线条勾勒出野生动物的形象。
3.培养爱护野生动物和保护环境的意识。
二、教学重点
1.珍稀野生动物的概念和保护意义。
2.用简单线条勾勒出野生动物的形象。
三、教学难点
1.如何让学生准确地表达野生动物的特征。
2.如何引导学生理解珍稀野生动物的价值和保护意义。
四、教学准备
1.珍稀野生动物的图片。
2.画笔、彩笔、水彩笔等绘画工具。
3.课件、PPT等教学辅助工具。
五、教学过程
（一）导入
•通过一个小游戏，引入珍稀野生动物的概念，并与孩子们一起讨论珍稀野生动物的意义和价值。
（二）讲解
•通过PPT讲解珍稀野生动物的概念，如何保护珍稀野生动物等相关知识。
并结合图片注释展示珍稀野生动物的形象特征。
（三）实践
•引导学生运用简单线条勾勒出珍稀野生动物的形象，并运用丰富的色彩进行涂绘。
•鼓励学生利用自己的想象力，创作属于自己的珍稀野生动物。
（四）分享
•让学生展示自己创作出的珍稀野生动物，并在班级内进行交流和分享，让学生之间互相欣赏和学习。
六、教学拓展
1.鼓励学生到野外去，进行观察、记录、拍照等活动，让他们更加深刻地感受珍稀野生动物的美。
2.联系当地的相关保护机构进行参观和学习，让学生更加直观地感受到野生动物的保护工作。
七、教学评估
1.通过学生的创作作品、班级展示和互动等方式进行评估，看学生是否掌握了珍稀野生动物的形象特征和颜色运用等方面的知识。
2.通过和家长的沟通和交流，了解孩子对于野生动物保护的了解和态度。