小数乘分数应用题

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[小数乘法计算题100道]分数乘法计算题100道

[小数乘法计算题100道]分数乘法计算题100道篇一:[分数乘法计算题100道]小升初数学测试题和答案一、填空题。

(28分)1.三峡水库总库容立方米，把这个数改写成“亿”作单位的数是( )。

2.79 的分数单位是( )，再增加( )个这样的单位正好是最小的质数。

3.在72.5%，79 ，0.7255,0.725 中，最大的数是( )，最小的数是 ( )。

4.把3米长的绳子平均分成8段，每段是全长的( )，每段长( )。

5.3 ÷( )=9：( )= =0.375=( )% (每空0.5分)6.饮料厂从一批产品中抽查了40瓶饮料，其中8瓶不合格，合格率是( ) 。

7.0.3公顷=( )米2 1800 厘米3 =( )分米32.16米 =( )厘米 3060克=( )千克8.第30届奥运会于2022年在英国伦敦举办，这一年的第一季度有( )天。

9.汽车4小时行360千米，路程与时间的比是( )，比值是( )。

10.在比例尺是1∶的地图上，图上3厘米表示实际距离( )千米。

11.一枝钢笔的单价是a元，买6枝这样的钢笔需要( )元。

12.有一张长48厘米，宽36厘米的长方形纸，如果要裁成若干同样大小的正方形而无剩余，裁成的小正方形的边长最大是( )厘米。

13.学校有8名教师进行象棋比赛，如果每2名教师之间都进行一场比赛，一共要比赛( )场。

14.如右图，如果平行四边形的面积是8平方米，那么圆的面积是( )平方米。

15.一个正方体的底面积是36 厘米，这个正方体的体积是( )立方厘米。

16.一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面积也相等，圆柱的高是1.2米，圆锥的高是( )米。

17.找出规律，填一填。

△□○☆△□○☆△□○☆△□○☆。

第33个图形是( )。

二、判断题。

(对的划“√”，错的划“×” )(6分)1.任意两个奇数的和，一定是偶数。

( )2. 0既不是正数，也不是负数。

( )3.甲数比乙数多 15 ，乙数就比甲数少 15 。

新人教版五年级上册《第1章_小数乘法》小学数学-有答案-单元测试卷(某校)

新人教版五年级上册《第1章小数乘法》单元测试卷（某校）一、填空题．（每空1分，共25分）．1. 4.8+4.8+4.8+4.8+4.8=________×________=________．2. 2.35×0.5的积是________位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为________．3. 4.032×0.8的积是________位小数，2.35×0.5的积是________位小数。

4.5. 1.3小时=________分钟502角=________元。

6. 在横线里填上适当的数。

25×(0.75×0.4)=________×(________×________)6.3×2.4+2.4×3.7=________×(________+________)(8−0.8)×1.25=________×________-________×________．7. 计算2.6×7.8时，先计算出________×________的积，再从积的右边起数出________位，点上小数点。

8. 一种茶叶每千克的售价是48.5元，买0.5千克要付________元，买2.4千克要付________元。

9. 一个长方形花坛，长是9.6米，宽是6.5米，它的面积是________平方米。

10. 李芳用1分钟可以做45道口算题，李强的速度是她的1.4倍，李强每分钟可以做________道口算题。

二、判断题．（共5分）对的在（）里打“√”，错的打“×”．7.6乘一个小数，积一定小于7.6．________．（判断对错）6.9995用“四舍五入”法精确到百分位是7.00．________．（判断对错）整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用________．（判断对错）近似数4.2与4.20的大小相等，精确度也相同。

人教版六年级下册数学教案：小数分数的乘除练习

人教版六年级下册数学教案：小数分数的乘除练习在小学数学的学习中，小数和分数的乘除是比较基础的知识点。

学生们需要通过练习来掌握这些知识，使他们能够在日常生活和学习中更加灵活使用数学知识。

本文将介绍人教版六年级下册数学教案：小数分数的乘除练习，帮助学生加强对这些知识点的理解和掌握。

一、小数乘除练习1.已知：0.8928÷4=？解：0.8928÷4=(89.28÷100)÷4=89.28÷(100×4)=0.2232答：0.8928÷4=0.22322.已知：6.7×0.5=？解：6.7×0.5=(67÷10)×(5÷10)=67÷(10÷2)=33.5答：6.7×0.5=33.53.已知：2.34×100=？解：2.34×100=234答：2.34×100=2344.已知：0.12÷0.4=？解：0.12÷0.4=(12÷100)÷(4÷10)=12÷(100×4÷10)=0.3答：0.12÷0.4=0.35.已知：3.14÷100=？解：3.14÷100=0.0314答：3.14÷100=0.0314二、分数乘除练习1.已知：5/8÷1/2=？解：5/8÷1/2=(5÷8)÷(1÷2)=5/8×2/1=10/8答：5/8÷1/2=10/82.已知：3/4×5/8=？解：3/4×5/8=(3×5)÷(4×8)=15/32答：3/4×5/8=15/323.已知：1/6÷2/3=？解：1/6÷2/3=(1÷6)÷(2÷3)=1/6×3/2=1/4答：1/6÷2/3=1/44.已知：3/5÷1/4=？解：3/5÷1/4=(3÷5)÷(1÷4)=3/5×4/1=12/5答：3/5÷1/4=12/55.已知：4/9×9/16=？解：4/9×9/16=(4×9)÷(9×16)=1/4答：4/9×9/16=1/4通过以上练习，相信学生们已经加强了对小数和分数的乘除知识点的理解和掌握。

乘法分配律分数练习题50道

乘法分配律分数练习题50道类型一：×20250× 0× ×364× 12× 0×7×÷÷6÷11151÷12类型二：12?215?1315?127532333312?6?12?6?5?4??7?5?379?18?79?28?79?58611?23_611?2323?58?13?5 1310?7?13610?779?115?29?511 1551481912?3?12?39?3?9? 17?23?23?17类型三：；把101看做100+1；再用乘法分配律）7? 586101?97100 001?199920002750?5152×1028×101 125×8125×41类型四：；把99看作100－1；39看作40－1，再用乘法分配律）5?5869×1100 100×9910124×12531×95×39×99125×79类型五：57?3–556?9?5849?10?90?50?525?4?2555548?7??9?775×5+75类型六：88×1224×248×12548×25一——三单元概念、法则1、分数乘整数的计算法则：用分子与整数相乘，分母不变；当分母与整数能约分时，应该先约分再计算。

、一个数与分数相乘，可以看作求这个数的几分之几是多少。

3、分数乘分数的计算法则：分数乘分数，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

相乘时，可以先约分再计算。

、积与第一个因数的大小比较：一个因数小于1，积小于另一个因数；一个因数大于1，积大于另一个因数；一个因数等于1，积等于另一个因数。

、求一个数的几分之几是多少的应用题的步骤：读题，明确题意画出线段图，表明条件和问题分析数量关系列式解答，写好答语。

六年级上册数学分数乘法应用题精选练习题

六年级数学《分数乘法》练习练习一分数简便运算常见题型第一种：连乘——乘法交换律的应用1）1474135⨯⨯ 2）56153⨯⨯ 3）266831413⨯⨯基本方法：将分数相乘的因数互相交换，再进行运算。

第二种：乘法分配律的应用1）27)27498(⨯+ 2）4)41101(⨯+ 3）16)2143(⨯+基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。

第三种：乘法分配律的逆运算1）213115121⨯+⨯ 2）61959565⨯+⨯ 3）751754⨯+⨯基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号。

第四种：添加因数“1”1）759575⨯- 2）9216792⨯- 3）23233117233114+⨯+⨯基本方法：添加因数“1”，将其中一个数n 转化为1×n 的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。

第五种：数字化加式或减式1）16317⨯ 2）19718⨯ 3）316967⨯基本方法：将一个大数转化为两个小数相加或相减的形式，或将一个普通的数字转化为整十整百或1等与另一个较小的数相加减的形式，再按照乘法分配律逆向运算解题。

【知识要点】求一个数的几分之几是多少和求一个数的几倍是多少的分数应用题用乘法计算，解题规律是：单位“1”×分率=数量【知识回顾】1、一本书100页，看了14，看了多少页？想：看了14 ，是看了的14，就是把看作单位“1”，求看了多少页，就是求的是多少？2、小刚每分钟行50米，小李每分钟行的是小刚的45，小李每分钟行多少米？想：根据“小李每分钟行的是小刚的45，把看作单位“1”，求小李每分钟行多少米，就是求的是多少？3、饲养小组养了60只白兔。

①黑兔的只数是白兔的25，黑兔有多少只？②灰兔的只数是白兔的54倍，灰兔有多少只？【巩固训练】★1、一篮桃子共48个，小猴子吃掉了篮桃子的一半少5个，大猴子吃掉这篮桃子的13多5个，哪只猴子吃的多？计算说明。

[分数乘小数计算题]小数乘分数的计算题

[分数乘小数计算题]小数乘分数的计算题(1) [小数乘分数的计算题]小升初数学具体复习计划一、抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。

我们认为主要应做到以下几点：第一，上课认真听讲。

虽然这已经是一个老话题，但上课是否认真听讲却直接关系到基础的落实。

第二，归纳和梳理教材知识点，记清概念，夯实基础。

数学不光是做题，千万不要忽视最基本的概念、算理、定理和公式的记忆。

特别是选择题和填空题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。

因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。

通过读一读、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

我在复习期间是这样做的：每天5—10题选择，5—10题填空，力争让学生把知识掌握的更熟练，更加准确。

二、抓巩固做精选的模拟题和近两年来小升初考试卷。

因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。

通过模拟题训练，掌握答题方法和答题时间，养成良好的解题习惯。

使学生在小升初考试实战中充分发挥自己的水平。

要求学生现在一定要笔算，别用计算器，审题要慢，把题意分析清楚，再动手快做。

小升初的竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。

会的一定答对、答全，切忌丢三落四。

要重视课本中的典型例题、习题和月考题，不少试题源于课本和月考题。

计算题重要步骤不能丢步、跳步，预防按步计分和误算。

特别注意运算符号移错和数字书写不规范。

三、抓查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。

此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。

比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。

同时对学生每次模拟考试中出现的错误，让会做的学生上台讲解，我在边上给他帮帮腔，让学生也有当小老师机会，这样有利于缓解复习课的枯燥。

小学五年级小数乘除法应用题

小学五年级小数乘除法应用题小学五年级小数乘除法应用题小数由整数部分、小数部分和小数点组成。

当测量物体时往往会得到的不是整数的数，古人就发明了小数来补充整数小数是十进制分数的一种特殊表现形式。

以下是店铺整理的小学五年级小数乘除法应用题，欢迎阅读！1、一本故事书12.4元，五年级某班有52人，如果没人买一本，一共需要多少钱？2、一本数学书大约厚1.2厘米，一本美术书大约厚0.9厘米，小明把36本数学书和24本美术书摞在一起，大约厚多少厘米？3、一个长方形花坛，它的长时4.35米，宽式2米，那么这个花坛的周长是多少？4、装修用的防火板每平方米12元，买0.5平方米和0.94平方米防火板各需多少钱？5、一个正方形的边长是0.85米，那么，它的面积和周长各是多少？6、一本故事书17.5元，李老师买了3本，王老师买了7本，她们一共应付多少钱？7、妈妈带东东去称体重，东东体重25.6千克，妈妈的体重越是东东体重的1.7倍，妈妈的体重是多少千克？8、学校操场长102.7米，宽98.3米，学校操场的面积是多少？9、一本大字典23.8元，李老师买了5本，他还想用剩下的钱买8本4.5元的日记本，他一共带了150元钱，够吗？10、芳芳有500元钱，买了2套运动服，每套运动服160.5元，还剩多少钱？11、一头猪的体重是0.21吨，一头牛的体重是一头猪的4.6倍，一头猪比一头牛轻多少吨？12、运输队第一天运货64.5吨，第二天运的是第一天的3倍，两天一共运货多少吨？13、一辆汽车从长春开往吉林，平均每小时行84.5千米，1.4小时到达，长春与吉林相距多少千米？14、修路队修一条公路，第一天修了1.24千米，第二天修的`是第一天的1.4倍，第二天修路多少千米？15、一块长方形菜地，长5.6米，宽3.4米，这块长方形菜地的周长和面积各是多少？16、买2支钢笔比买5支圆珠笔多花0.9元，每支圆珠笔的价钱是1.6元，每支钢笔多少钱？17、一列火车从甲站到乙站要用23.4小时，这列火车每小时行142.8千米，甲站到乙站的距离约是多少千米？（得数保留整数）18、水果店有42箱苹果，每箱26.48千克，这些苹果约重多少千克？（得数保留一位小数）19、一个长方形水池，长86.56米，宽42.32米，请你计算这个长方形水池的面积。

六年级数学上册：《分数的乘法》知识点+练习

六年级数学上册：《分数的乘法》知识点+练习一、分数乘法（一）分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。

都是求几个相同加数的和的简便运算。

例如： 1、 98×5表示（）。

2、83＋83＋83=（）×（）=（） 83＋83＋83＋83=（）×（）=（）=（）3、24个32是多少？ 145吨的7倍是多少吨？ 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。

例如： 1、 98×43表示的意义是（）。

2、125吨的32是多少吨？3、一根绳子长109米，3根这样的绳子共长（）米；这根绳子的31长（）米。

（二）分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。

（整数和分母约分）例如：1、72×3 53×6 214×9 103×5 1611×122、52米=（）厘米 32时=（）分 107千克=（）克算式： 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

例如：152×85 3914×2813 4532×2815 65×25122110×533、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。

注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。

例如：32×143 83×154 2625×1513 6313×3914 85×52（三）规律：（乘法中比较大小时）一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。

一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。

一个数（0除外）乘1，积等于这个数。

例如：65×2 ○65 8×117○8 54×1 ○54 43×53 ○53 87×56○87×65（五）整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。

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恒威学校制作，不得翻印（含金量20%）五年级数学导学案总第期制作人：审核人：签批人：
小数乘分数应用题
教学目标
1.在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。

2.经历小数乘分数的计算方法的探究过程，体会算法多样化的数学思想，提高计算能力。

一、自主学习
1、计算下面各题。

53×15 21×32 53×31 85×5
4
2、把下面的小数化成分数，分数化成小数。

1.2 0.4 3.5 1.25
85 54 41 25
1 评价要点：学生会进行分数乘法的计算，会分数与小数的互化。

二、合作探究1、课件出示例5 松鼠的尾巴长度约占身体长度的
4
3。

松鼠欢欢的身体长2.1dm ，松鼠乐乐的身体长2.4dm 。

2、解决问题一。

（1）出示问题：松鼠欢欢的尾巴有多长？（2）学生独立思考，列出算式：2.1×
4
3 你是怎么想的？这个算式和我们前面学习的分数乘法有什么不同？（3）探讨小数乘分数的计算方法。

学生独立思考，尝试计算，组织交流。

汇报交流计算方法，教师结合交流情况进行板书。

小数化成分数：2.1×
43=1021×43=4063（dm ）分数化成小数：2.1×4
3
=2.1×0.75=1.575（dm ）
3.解决问题二（1）出示问题：松鼠乐乐的尾巴有多长？（2）学生独立解答。

组织汇报交流。

评价要点：学生在解决问题的过程中，通过教师的启发，自己的独立思考和尝试计算，以及同学之间的交流讨论，懂得小数和分数相乘的不同计算方法，并在比较中对各种方法进行深入分析。

三、达标测评1、计算。

1.2×53
2.5×53 1.4×65 2.4×6
5
1、列式计算。

（1）2.4的 5
2
是多少？
（2）1.2的
4
3
是多少？（3）甲数是3.6，乙数是甲数的 4
5
，乙数是多少？
（4）甲数占乙数的
8
7
，已知乙数是5.6，甲数是多少（5）16.4吨的 4
1
是多少吨？ 3、解决问题
（1）一列火车每小时行87.9千米，从甲站到乙站行了3
1
小时，甲乙两站间的铁路长多少千米？（2）
（3）一面墙的面积是27.8㎡，已经刷完了整面墙的 2
1。

已经刷完的面积是多少平方米？
牛郎星运行速度是26.26千米/秒，织女星运行速度是牛郎星的 13
7。

织女星每秒运行多少千米？（4）
（5）一包茶叶重500.5克，用去 5
3
，用去多少克？（5）
一水果店，上午卖出苹果28.4千克，下午卖出的是上午的 4
3
，下午卖出多少千克？
（6）一根钢管长8.7米，用去一部分，还剩下全长的
3
1
，还剩下多少米？评价要点：学生能用比较简便的方法灵活地计算小数乘分数，突出算式的多样化。