云南警官学院法学院法学学科建设发展5年规划
未来五年政法工作规划会
未来五年政法工作规划会未来五年政法工作规划随着社会的不断发展，政法工作在维护社会稳定与社会公平正义方面扮演着重要的角色。
未来五年，我国政法工作将注重以下几个方面的规划：一、加强法治建设。
法治是一个国家的基础，也是政法工作的核心。
未来五年，我们将加强立法工作，完善法律体系，制定和修订与时俱进的法律法规，确保法律的权威性和适用性。
同时，加强法治宣传教育，加大对公民、企事业单位和公务员的法治教育培训力度，提高全社会对法治的意识和素质。
二、加强公安工作。
公安部门是保持社会秩序和稳定的重要力量，也是人民群众的最直接的法律服务机构。
未来五年，我们将加大对公安部门的支持力度，提高公安机关的综合能力和应急处置能力。
同时，加强公安队伍建设，提高警察执法水平和素质，确保公安工作科学规范、高效有序。
三、加强法院工作。
法院是国家司法权力的实施机关，负责审理各类民商事、刑事和行政案件。
未来五年，我们将注重法院工作的公正性和效率性。
加强法官队伍建设，提高法官的专业素养和司法水平。
优化司法流程和审判机制，提高法院工作的效率和公信力。
同时，加强对民商事案件的审理，加大对普通百姓的司法保障力度，促进社会公平正义的实现。
四、加强监狱工作。
监狱是对刑事犯罪分子进行刑罚改造的场所，也是维护社会安全的重要环节。
未来五年，我们将加强监狱工作的社会化改造和法制化管理，推进刑罚执行形式的多样化和个性化，提高对服刑人员的再教育和再就业工作力度，降低再犯率，实现刑罚改造的社会效益和人本效益的统一。
五、加强法律援助工作。
法律援助是保障公民合法权益的重要机制，也是维护社会公平正义的重要手段。
未来五年，我们将进一步完善法律援助制度，提高法律援助服务的普及和质量。
加强法律援助机构和律师队伍建设，提高法律援助工作者的法律水平和服务态度。
加大对贫困群众和弱势群体的法律援助力度，让每一个公民都能享受到公平的法律服务。
在未来五年政法工作中，我们将紧密结合国家发展大局，坚决贯彻党中央决策部署，坚持问题导向，加强改革创新，推动政法工作切实有效地发展，为建设法治中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大贡献。
法学专业人才培养方案
法学专业人才培养方案法学专业人才培养方案：培养未来法律精英的蓝图随着社会的发展和法治建设的推进，法学专业成为了热门学科之一。
为了培养适应时代发展需求的法律人才，制定一份切实可行的法学专业人才培养方案至关重要。
本文将围绕法学专业人才培养的目标、课程设置、实践环节及评估体系等方面进行探讨。
一、明确培养目标法学专业人才培养方案的目标是培养具有高度法律素养、扎实理论功底和较强实践能力的法律人才。
具体而言，该目标应包括以下几个方面：1、掌握马克思主义法学基本理论，熟悉国内外法律法规及司法实践，具备扎实的法学知识。
2、培养良好的法律思维能力、分析问题和解决问题的能力，能够独立处理法律事务。
3、具备较强的沟通协调能力、团队协作能力和创新能力，能够应对复杂多变的法律环境。
4、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和职业道德素养。
二、优化课程设置为实现培养目标，法学专业课程设置应遵循以下几个原则：1、强化法学核心课程，确保学生掌握扎实的法学知识。
2、增加交叉学科课程，拓宽学生的知识面，提高其综合素养。
3、开设实践课程，如模拟法庭、法律援助等，增强学生的实践能力。
4、重视英语能力的培养，开设国际法、比较法等课程，培养具有国际视野的法学人才。
三、强化实践环节法学专业人才的培养不仅需要扎实的理论知识，更需要丰富的实践经验。
为此，我们应加强以下实践环节：1、建立稳定的实习基地，为学生提供实习机会，使其熟悉法律实务操作。
2、开展法律援助活动，让学生在为社会服务的同时，提高自己的实践能力。
3、组织模拟法庭比赛，让学生在模拟法庭中体验司法实践，提高其法律职业素养。
四、建立评估体系为了确保法学专业人才培养的质量，我们需要建立一套完善的评估体系。
该评估体系应包括以下几个方面：1、学业成绩评估：通过考试、论文等形式对学生的学习成果进行评估。
2、实践能力评估：通过实习报告、法律援助活动表现等形式对学生的学习实践情况进行评估。
云南警官学院
[我来完善]
“云南警官学院”相关词条：
更多
云南农业大学昆明理工大学云南中医具体问题
（尤其在法律、医学等领域），建议您咨询相关领域专业人士。 分享到i贴吧
添加到搜藏本词条对我有帮助
88
合作编辑者：
半月沙川、yzkxgr、wolfs08、剑南舟、野蛮小莉、青蛙猫熊 如果您认为本词条还需进一步完善，百科欢迎您也来参与编辑词条 在开始编辑前，您还可以先学习如何编辑词条词条统计
2023年度高校普法工作计划5篇
2023年度高校普法工作计划5篇2023年度高校普法工作计划1一、指导思想贯彻“依法治国同以德治国紧密结合”的重要思想，认真实施《关于加强学校法制教育的意见》，切实把青少年法制教育摆上学校的重要议事日程，加强法律宣传教育，在学校领导、教师、学生及家长中牢固树立法制观念，推进依法治教，对学生进行社会主义法制教育，把法制教育和思想政治教育相结合，课风教育和课外教育相结合，培养社会主义法律意识，增强做尊纪守法的合格公民。
二、主要工作目标和任务1.贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。
在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广大师生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。
在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教师职业道德考核评价标准》等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。
2、完善在校学生的知识结构，增强法制教育意识。
普及青少年法制知识，把法制教育纳入教育大纲、计划，做到计划、教材、课时、教师四个落实，既有课堂教育，又有丰富生动的活动，并确保课时到位，充分运用思想品德课、班会讲授法律知识，在相关学科渗透法制教育，开设法制教育的专门课程，使法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析原因，自我对照了解《未成年人保护法》，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我保护，才能健康成长。
3、开展活动，丰富学生法律知识在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范青少年学生法制教育内容，又要拓展新的途径，利用广播站、黑板报、法制讲座、观看录像、主题队会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制氛围，扎扎实实地学习并执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通管理条例》以及其他相关法律法规的条文;构建学校心理健康教育网络，从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治;让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
法学院发展规划
法学院发展五年规划根据学校国际化办学的精神，学院在深入调研和听取了全院教职工意见、建议的基础上，围绕教学、科研、社会服务三大中心任务，结合我院的实际情况，对学院发展和办学的指导思想，提出了五年规划的设想。
这是我院未来五年工作的总纲。
我们决心在学校行政和党委的领导下，全院上下齐心协力，努力奋斗，争取在学科建设的发展，学术水平的提高方面有较快的发展。
一、认识与发展目标我校成立法学院，是我校建设综合性大学的重要一步。
建院之初，我们必须审视自己、环顾左右以寻找确切的定位，也就是我们首先确定为什么要建法学院，其次要建成什么样的法学院，如果定位不准，那么辛苦十几年，到头来可能只是竹篮打水，对于我校是毫无裨益的。
既然我校决定建设法学院，就不是只想在诸多院系中增加无关紧要的一个，而是努力要建成可以给我校带来声誉的，否则我校完全可以不建法学院。
现代大学教育，溯其源流，实自西方移植而来。
在西方大学中，法学与神学是最古老的学科，法学在人与人的关系中，寻找合理的规范，寻求人间的正义，是关涉世俗生活关键的学问，神学则探讨人与上帝的关系，永恒凝视人的归宿与救赎，所以，在西方，大学是由法学院和神学院发展而来，后在16世纪又增加了医学，故此，在西方，如果具有优秀法学院和医学院的大学无疑是一流大学。
而我校拥有同济医学院，有良好的基础，这在国内综合性大学中并不多见，如果我校决心努力建成一个优秀的法学院，可能为我校成为世界一流的大学作出相当的贡献，至少，我校可以凭借理工的雄厚基础，加上法学和医学这两个翅膀，我校是有可能与国内现有的综合性大学一争雄长的。
所以，对于我校来说，要建法学院，就要建成一个优秀的法学院，能够为我校提高知名度，应该成为起飞的羽翼，而不是理工科的一个陪衬。
其次，我校应如何才能建立一个优秀的法学院？我们必须综观法学教育在我国发展的历史和现状，分析其利弊得失。
19世纪末，西学东渐，清政府为收回领事裁判权，开始修订法律，“务期中外通行”，全面采用西方法律体系，实际上，是中国政府在西方武力的威逼下融入国际社会的开端，也揭开了中国法律现代化的序幕。
2024级本科专业教学培养方案(法学)
2024级本科专业教学培养方案(法学)总体设计2024级本科专业教学培养方案(法学)是根据国家关于高等教育、法学专业培养目标和要求，结合学校法学专业实际情况制定的。
本专业培养方案是法学专业培养目标的具体实施方案，是教学计划编制的依据和指导思想，是学生学习法学知识、培养法学专业素养和发展法学研究能力的纲领。
教学培养方案一般包括培养目标、培养要求、课程设置和教学计划等内容，下面我将对这些内容进行具体的分析和讨论。
培养目标1.详细阐述了2024级本科专业教学培养方案(法学)的目标设定措施。
2.侧重强调了培养目标的理论与实践相结合，法学专业素养的培养。
This is exactly what we need to focus on and promote in students' learning process.培养要求1. 着重于明确了学生总体要求和专业要求。
具体体现了法学专业的学科特色。
2. 强调了学生要具备的基本能力和素质，这些能力和素质是法学专业学生应当具备的基本素质。
This kind of requirement is essential for students to be successful in the legal profession.课程设置1. 课程设置方面，重点突出了法学专业的核心课程、专业课程和选修课程的设置。
2. 在核心课程方面，确保了学生学习法学专业的基础理论和基本知识，为学生的专业学习打下了坚实的基础。
在专业课程和选修课程方面，充分考虑了法学学科的发展趋势和学生的个性化需求，为学生的专业成长和发展提供了充分的保障。
教学计划1. 教学计划是2024级本科专业教学培养方案(法学)的具体实施方案。
在教学计划方面，通过合理的课程安排、科学的教学方法和有效的教学手段，保证了学生在大学学习期间能够全面、系统地学习法学知识，培养法学专业素养和发展法学研究能力。
2. 教学计划的实施将全程贯穿于学生的学习过程，对学生的学习成果进行全程跟踪和评估。
法学硕士未来学习计划
法学硕士未来学习计划我的法学硕士未来学习计划随着社会的不断发展和进步，法学学科作为解决社会问题和维护公平正义的重要学科，在当今社会中扮演着日益重要的角色。
作为一名法学硕士研究生，我深知自己肩负着学习和研究法律的重任，同时也深信自己在未来的学习和研究中应该有更高的目标和更广阔的视野。
因此，我立下了明确的学习计划，以求在未来的学习和研究中能够有更大的收获和成就。
一、学习目标1. 深入研究法学理论在法学硕士研究生阶段，我将努力深入研究法学理论，包括法学基本原理、法学思想、法学范畴和法学理论体系等方面。
通过深入研究法学理论，我希望能够建立起自己对法学的系统性和全面性认识，为未来的学习和研究打下坚实的理论基础。
2. 注重专业知识的积累和扩大作为法学硕士研究生，我将注重专业知识的积累和扩大。
我将认真学习法学相关课程，扎实掌握法学的基本知识和基本技能，同时还将积极扩大专业知识面，了解各个领域的法律问题和实际情况，使自己在未来的研究中能够具有更强的专业素养和实践能力。
3. 提升学术研究能力在法学硕士研究生阶段，我将致力于提升自己的学术研究能力。
我将多读学术著作，学习前人的研究方法和实践经验，同时还将注重科研能力的培养，提高自己的论文写作和研究报告的能力，使自己在学术研究方面能够有更大的成就和突破。
4. 增加实践经验和社会经验在法学硕士研究生阶段，我将注重增加自己的实践经验和社会经验。
我将积极参与校内外的相关活动和实践项目，争取能够在法律事务所、社会组织或政府机构实习，亲身感受法律实践和社会实践，使自己在未来的研究和工作中能够更加得心应手。
二、学习计划1. 课程学习我将认真学习法学课程，扎实掌握法学的基本知识和基本技能。
我将选修综合性较强的法学课程，如《法学概论》、《刑法基础》、《民商法基础》等，加强自己的专业知识积累和扩大。
同时，我还将选修专业领域较深、前沿性较强的法学课程，如《环境法与资源法》、《国际商法》、《知识产权法》等，加深自己的专业知识水平和实际应用能力。
法学专业本科培养方案
法学专业本科培养方案法学学科是一门综合性强的学科，主要研究法律理论和法律实践，培养律师、法官、检察官等法律专业人才。
本科阶段的法学专业培养方案应该注重培养学生的法律理论知识、法律实践能力和综合素质。
以下是一个完整的法学本科培养方案。
一、培养目标本科阶段的法学专业培养目标是培养学生掌握法律基本理论和法律实践技能，具备独立从事法律工作的能力，具备良好的法律素养和综合素质。
二、培养方案1.核心课程(1)法学导论：介绍法学的基本概念、法律思维方法和法律体系，为后续学习奠定基础。
(2)宪法学：学习宪法的基本原理和宪政制度，了解国家法律制度的基本框架。
(3)民法学：学习民法的基本原理和民事法律制度，培养学生对民商事法律的理解和应用能力。
(4)刑法学：学习刑法的基本原理和刑事法律制度，培养学生对刑事法律的理解和应用能力。
(5)行政法学：学习行政法的基本原理和行政法律制度，培养学生对行政法律的理解和应用能力。
(6)国际法学：学习国际法的基本原理和国际法律制度，了解世界法律体系的基本框架。
(7)法理学：学习法律理论和法律哲学，培养学生的法律思维能力和理论素养。
2.专业实践(1)实习实训：安排学生到法院、检察院、律师事务所等单位实习，参与实际的法律实践活动，提升实践能力。
(2)模拟法庭：组织学生参加模拟法庭活动，模拟真实的法律环境，培养学生的辩证、辩论和表达能力。
(3)案例研讨：结合典型法律案例进行研讨，让学生分析和解决实际法律问题，培养解决问题的能力和实践经验。
3.其他课程(1)外语：学习一门外语，提高学生的文献阅读和交流能力。
(2)思想政治理论：培养学生的马克思主义理论素养和法治观念。
(3)数学和统计学：培养学生的数理思维和数据分析能力。
三、培养方式1.课堂教学：通过讲授法学基本理论和案例解析等教学方法，让学生掌握法学的基本知识和方法。
2.案例分析：组织学生对典型法律案例进行分析和讨论，培养学生的案例分析能力和问题解决能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《云南警官学院法学院法学学科建设发展5年规划》2016年12月学科专业建设是学院工作的龙头，反映和体现学院的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力。
学科发展定位规划是全院的学科建设与发展的重要基础，是学院有序、可持续发展的蓝图。
为促进法学学科发展定位和建设，推动法学学科快速发展，结合法学院实际，特制定《法学院法学学科建设发展5年规划》。
一、法学院基本情况（一）部门简介如下：法学院前身是云南省政法干校（1978年开始招生）法律教研室，历经云南省人民警察学校、云南省公安专科学校、云南省公安高等专科学校、云南警官学院的发展历程，有着三十年的法学教育历史，尤其刑事法律和行政法教学有较强的教学经验积淀。
2004年4月，云南警官学院法律系成立，经过7年的发展，2011年，在法律系基础上正式成立法学院。
法学院现有教师31人（含院领导2人），职称结构：教授4人，副教授12人，讲师11人，未定职4人；学历结构：博士1人、在读博士1人、硕士19人，学士9人，无学位1人；年龄结构：35岁以下0人，36至45岁16人，46岁以上15人，平均年龄46岁；性别结构：男性，10人，女性21人。
法学院下设基础法学、行政法律、刑事法律和民商法律共四个教研室。
基础法学教研室有9人，行政法律教研室有7人；刑事法律教研室有7人；民商法律教研室有8人。
承担着法学院法学专业的《宪法》、《法理学》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《行政法与行政诉讼法》、《民法》、《经济法》、《中国法制史》、《民事诉讼法》、《知识产权法》、《商法》、《国际法》、《国际私法》、《国际经济法》等十四门法学专业核心课程的教学任务及全院其他系开设的公安法制基础、法学概论、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法等专业基础课的教学任务，同时承担学院各种办学模式，如在职民警培训、职业继续教育等的法律教学工作。
法学院设院长一名、副院长二名，系秘书一名，并按照课程归属，分设四个教研组。
机构组成如下：法律系机构设置一览表（二）法学学科和法学专业情况法学是社会科学的主要分支学科之一，教育部颁布的12个学科门类中，法学作为一级学科，下设10个二级学科。
作为一门独立的学科，法学是大学教育的主要科目之一，按照1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，1999年起，法学类本科只设一个单一的法学专业，按照一个专业（可分不同专业方向）招生。
目前，法学院只招收法学一个本科专业，现积极申报本科犯罪学专业和法学专业硕士学位点。
云南警官学院是以法学学科为主的政法类院校，法学学科是云南警官学院重要的基础学科，我院的法学学科有着长期的公安教学形成的深厚底蕴，刑事法律和行政法教学有较强的教学经验积淀，同时，我院法学相邻学科和法学子学科体系庞大，为法学学科发展提供了强大支撑，成为我院法学学科发展的突出优势。
法学专业课程设置上，法学院经过几年发展，多次修改培养方案。
已建立了一个符合当前教育发展规律的法学专业本科课程体系。
除严格按照国家教育部高等教育司规定，开设了法学专业十六门核心课程之外，又增设了与公务员考试、国家司法资格考试、法、检公务员考试相关的一些课程。
目前，我院法学学科建设思路基本清晰，学科发展的目标基本明确，学科队伍建设已显成效，师资的职称结构、学历结构和年龄结构基本趋于合理，学术梯队和相对稳定的专业研究方向正在形成，办学层次比过去有所提升，规模也有所扩大，专业设置基本上能跟上时代发展的步伐和要求，个别课程建设比较成熟，形成了一定的亮点。
《警察法学》、《刑事诉讼法》、《行政法与行政诉讼法》已被评为省级精品课程，《民法》，《经济法》，《刑法》已被评为院级精品课程。
我院法学学科建设中，目前，师资队伍初步形成了五个学术团队，其中警察法教学团队、刑事诉讼法教学团队获云南省级教学团队。
五个教学团队分别是: 以马敏艾教授为核心的警察法学团队、以向群教授为核心的刑事诉讼法团队、以王萍教授为核心的行政法团队、以白伟教授为核心的刑法团队、以孙学华教授为核心的民法团队。
（四）科研情况近年来，法学院结合本院特点制定了科研指南，调动各种资源，积极为教师科研提供平台，鼓励教师尽量克服教学工作和科研工作之间的工学矛盾，做到科研、教学两不误。
1、根据公安实战和法学教学的需要，积极开展课题研究和论文撰写我院教师主持、参与了《高危人群管理与防艾资源整合研究》、《艾滋病综合干预支持系统构建》、《云南禁吸戒毒模式研究》、《反跨国拐卖妇女儿童犯罪国际合作机制研究——以大湄公河次区域云南边境一线为例》、《大湄公河次区域警务执法合作机制研究》等国家级、省、部、校级课题共计60余项。
在省级以上刊物公开发表文章近180篇，其中有40余项课题和论文获奖。
2、结合公安警务实战撰写系列教材根据公安院校招录体制改革精神和学院的发展思路，我院编写并出版了用于在职民警培训的《公安法律法规训练教程》、《警察法》、《公安执法中的民法典型案例分析》、《公安实用民事法律教程》、《法学概轮》《无罪命案判决研究》、《高危人群管理与防艾资源整合》、《预备警官实习指南》等书，弥补了我省公安机关民警培训资料匮乏的状况。
同时还出版云南省十二五规划教材两本，一本教材被评为云南省精品教材。
2003年至今全院教师共主编、参编的教材、著作近有100余本。
（详见附件1）3、发挥学科优势，为司法实践服务（1）为云南省高级人民法院、云南省检察院、云南省公安厅联合制订规范性法律文件提供理论支撑我院曾与省高院、省检察院、省公安厅反复论证并共同起草了《云南省高级人民法院、云南省人民检察院、云南省公安厅关于办理偷逃收费公路车辆通行费违法犯罪案件适用法律若干问题的意见》，该文件是全国打击偷逃车辆通行费的首个规范性法律文件。
（2）结合热点问题，深入调研，为领导决策提供依据首先法学院曾与云南省公安厅刑侦总队共同组成课题组，对云南省命案高发县、市、区进行广泛而深入的调研。
撰写的《云南省命案高发的原因、发展趋势及应对措施》调研报告得到了省政法委的重视，成为我省预防、打击此类犯罪的决策依据之一。
其次，在省高院、省检察院、省公安厅刑侦总队和各州市公安局刑侦支队的大力支持下，法学院对近几年来全省数百起由公安机关立案侦查，但最终人民法院作出无罪判决的案例进行整理、汇总分析，梳理出26起无罪判决的典型命案，并撰写了《无罪“命案”判决研究》一书。
该书较好地解决了刑侦民警在实际工作中遇到的难题、困惑和工作中应注意的问题。
此外，法学院在省公安厅法制处支持下，曾对昆明市公安局五华分局执法质量进行调研，并撰写《和谐社会构建中云南基层执法存在问题及对策分析》调研报告，该报告中对基层公安机关执法存在的问题及产生的原因进行剖析，并提出了相应的改进措施。
（五）培养人才情况法学院积极倡导“厚德崇法，严谨求实”的系风，树立了“以素质教育为核心，以教书育人为根本”的现代教育思想，摒弃过去仅注重法学理论知识教育的旧观念，将教学重心转移到培养法律职业人才上，法学教育不仅仅是传授法律知识，而更应当注重培养学生的法律思维、法律素养以及训练学生的法律职业技能。
就此，我院凝练出“以规范求质量，以创新谋发展”的人才培养理念。
法学院的法学专业从2004年正式招生，2005至2006招收普通法学和警察法学两个方向，2009年增招律师方向，经过几年的发展和努力，我院法学专业已在逐步走向成熟，具有一定的水平和实力。
专业的发展给法学学科的建设提供了重要依托。
几年来，共培养法学专业学生近3千人，在2008年国家司法考试中，马将军同学以440分的好成绩名列此次全省在校大学生司法考试中的第一名。
近几年来30多名学生考取国内知名大学的硕士研究生，近200名同学通过国家和省级公务员考试并被录用。
我院的毕业生，一次就业率达到98%左右，这些实效，表明我们与省内地方高校的法学学科相比在这方面已显现了一定的优势。
公安实战部门培养培训工作，近年来，我院20余位教师参与了在职民警培训工作的授课任务，为局长班及科所队长班、文山州刑警支队、云南省高级人民法院、公安厅交警总队、云南省森林警察总队、昆明海关缉私部门、云南省铁路部门、昭通市公安局、陆良县公安局等单位的警察培训班进行专题授课，内容涉及刑事、行政执法热点、难点问题，对立法的前沿理论进行了介绍，得到好评。
一批教师参加了学院送教下乡活动，深受基层公安机关的欢迎。
二、法学院学科建设规划（一）学科建设目标法学院今后的法学学科建设，必须坚持“保证重点，兼顾一般”的原则和思路，扬长避短，发掘潜力，认真制定学科建设规划，优化法学学科结构布局和资源配置，夯实学科基础，突出学科特色，不断提升学科综合实力。
法学学科建设要以加强学科特色建设为重点，以师资队伍建设为龙头，坚持学术研究与人才培养相结合的原则，进一步强化资源配置的导向和激励机制。
第一，科学谋划学科发展布局，突出学科特色。
根据新近发布的《中国法治发展报告》披露：截至2008年11月，全国设立法学院系的高校共有634所，法学本科在校生就有30万人左右。
我国高等法学教育的急速扩张，无疑也导致了学科竞争的加剧。
我们的学科建设只有突出特色，才能有核心竞争力。
第二，结合公安教育改革的需求，从全局上把握学科发展的走向，通过全面分析、准确定位和科学策划，使学科综合实力和整体水平在未来3年中有较大幅度的提高，在国内同领域享有一定的知名度。
第三、努力申办法学专业硕士点。
针对行政法、刑法学、诉讼法，进一步明确方向和发展的思路，进一步加强建设。
对于公安执法领域、禁毒法领域已经形成的研究成果，要不断深化，力求取得新的突破。
同时要发挥优势，突出强调学科间的交叉研究，要在法学与侦查学、治安学的结合上下工夫，实现研究方法的创新，按照“加强交叉研究、深化现有优势领域、拓宽辐射范围”的思路进行建设。
根据教育部关于高校专业设置的规定，“高等学校的专业设置和调整，应有利于提高教育质量和办学效益，形成合理的专业结构和布局，避免不必要的重复设置”，专业设置的原则是：适应地方经济社会发展需要的适应性原则；突出特色、注重内涵建设的重点发展原则；与学科建设相协调的可持续发展原则；注重规模兼顾效益的和谐发展原则。
结合法学院实际，法学院专业建设应遵循“打牢学科基础建设，巩固优势学科方向、发展特色专业方向”的原则进行。
重点建设法学学科中的法学专业，犯罪学专业、规划建设具有我院特色法学硕士专业。
5年内，法学院法学学科仍以遵循教育部规定，设置一个法学专业、一个犯罪学专业为宜，法学硕士点可考虑设置刑法学、行政法学和刑事诉讼法学三个专业。
（二）5年内具体建设目标：人才培养目标，争取5年内，法学专业的学生培养人数，本科生年招生人数控制在150人左右，在校生达到450人，硕士研究生年招生人数为20人左右，在校生达到60人，该规模保持相对稳定。