孔雀开屏 精彩飞扬
孔雀开屏作文
孔雀开屏作文孔雀，是一种美丽的鸟类，它们以其艳丽的羽毛和独特的开屏舞姿而闻名于世。
每当孔雀开屏时，它们展现出的美丽和优雅让人心驰神往。
孔雀开屏，不仅是一种自然现象，更是一种美的体现，它给人们带来了无限的美好和惊喜。
孔雀开屏的美丽，首先体现在其独特的羽毛上。
孔雀的羽毛色彩斑斓，犹如一幅绚丽多彩的画卷，它们的羽毛上镶嵌着蓝色、绿色、金色等多种颜色，散发出迷人的光泽。
当孔雀开屏时，这些羽毛如同一幅绚丽的画卷般展开，美丽动人，给人们留下深刻的印象。
孔雀开屏的羽毛之美，让人们感叹大自然的神奇和美妙。
其次，孔雀开屏还体现在其独特的开屏舞姿上。
孔雀开屏时，它们会展开美丽的羽毛，然后跳跃起舞，舞姿优美，宛如一位舞者在翩翩起舞。
孔雀开屏舞姿的优美和独特，给人们带来了视觉上的享受，让人仿佛置身于一个美丽的童话世界。
孔雀开屏舞姿之美，让人们感受到了大自然的魅力和生命的活力。
除此之外，孔雀开屏还给人们带来了美的享受和心灵的震撼。
当人们欣赏孔雀开屏时，会感受到一种美的力量，它让人们感到心旷神怡，心情愉悦，仿佛忘却了一切烦恼和疲惫。
孔雀开屏的美丽，让人们感受到了大自然的奇妙和生命的美好，让人们重新燃起对生活的热爱和对美的追求。
总之，孔雀开屏是一种美的体现，它以其独特的羽毛、开屏舞姿和美的力量，给人们带来了无限的美好和惊喜。
在欣赏孔雀开屏时，人们仿佛置身于一个美丽的世界，感受到了大自然的神奇和生命的美妙。
孔雀开屏，不仅是一种自然现象，更是一种美的享受，它让人们感受到了生命的美好和对美的追求。
愿我们能够珍惜这份美好，让美丽的孔雀开屏永远存在于我们的生活中。
孔雀开屏的详细描写
孔雀开屏的详细描写嘿，朋友们！你们看过孔雀开屏吗？那可真是一场超级惊艳又有趣的视觉盛宴啊。
当那只孔雀有了开屏的兴致，就像是一个准备登台表演超级魔术的大师。
只见它先慢悠悠地迈着小步，那姿态就像一个穿着华丽拖地长裙的贵族在走红毯，每一步都带着一种傲娇的韵律。
突然，它就像打开一把巨大无比的、五彩斑斓的扇子。
那羽毛一根根地竖起来，像是被施了魔法一样。
这开屏后的孔雀，简直就是一个移动的彩虹瀑布啊。
那羽毛的颜色，红得像燃烧的火焰，感觉能把周围的空气都点燃；蓝得像最深的海洋，仿佛藏着无数神秘的宝藏；绿得像最鲜嫩的青草，看着就让人觉得充满生机。
孔雀开屏的形状也特别有趣，就像是一个超级大的、精心装饰过的圆形舞台。
中间的身体部分就像是舞台上的主角，周围展开的羽毛就是最绚丽的舞台背景。
而且那些羽毛上的眼状斑纹，就像是无数双小眼睛在好奇地看着这个世界，又像是天上的星星一不小心掉落到了孔雀的尾巴上。
它还时不时地抖动几下羽毛，那模样就像是一个花枝招展的舞者在展示自己最酷炫的舞步。
每抖动一次，那羽毛就像彩色的波浪在翻滚，我都担心那些绚丽的颜色会像颜料一样洒出来，把周围染得五彩斑斓。
这时候的孔雀，可骄傲啦。
它高昂着头，就像一个得胜归来的将军在接受众人的朝拜。
那小眼睛里还透着一种“看我多厉害”的神情，仿佛在对周围的小动物们说：“你们谁有我这么漂亮的衣服，哼！”要是旁边有只小麻雀飞过，那对比可就太强烈了。
小麻雀就像一个灰扑扑的小土妞，站在孔雀这个超级大明星旁边，估计都自卑得想找个地缝钻进去了。
孔雀开屏的时间可没准儿，有时候它可能觉得自己展示得差不多了，就像一个表演结束的演员，慢慢收起自己的羽毛。
那羽毛又一点点地恢复原状，就像那扇神奇的大扇子被缓缓合上，这场精彩的表演也就落幕了。
不过那画面却会一直留在看过的人的脑海里，就像一张超级美的照片，随时都能拿出来回味。
每次看到孔雀开屏，我都觉得大自然真是一个最神奇的魔术师，创造出这么奇妙又有趣的生物。
小学生作文孔雀开屏
小学生作文孔雀开屏
小学生作文孔雀开屏
篇一：孔雀开屏
今天我在动物园看了孔雀，那羽毛美丽极了，像拖着长裙的淑女，我多想让它开屏呀，孔雀认真的梳理着羽毛，没多久孔雀抖动着羽毛，慢慢地真的开屏了，羽毛有蓝色、绿色还有红色，打开后像一把大扇子，然后向大家展示着自己的`美丽，也向母孔雀展示着自己的优雅。
我真是太喜欢看孔雀开屏，真希望下次还可以看到。
篇二：孔雀开屏
星期天下午，爸爸妈妈带我去动物园。
我们走进动物园，有这么多动物哇！看，那里还有孔雀！我连忙跑过去，一只孔雀正好张开羽毛，哇！好大的羽毛，好漂亮的羽毛啊！我忍不住大叫起来。
五颜六色的，上面还有一双美丽的大眼睛，漂亮极了。
不一会儿，孔雀好像害怕了，收起了她美丽的大扇。
妈妈说：孔雀爱美，不轻易开屏，今天可能是想与你们比比谁长的漂亮呢？
篇三：孔雀开屏
昨天我和妈妈去农家乐吃烤肉，烤肉很好吃，（如果让卢思宇去他一定能吃好几盘）烤肉真是太好吃了。
不光我你一家人去，还有好几个家庭，有钓鱼的，有聊天的，最好玩的是我和我的小伙伴王家树还拔了还多竹笋，在拔竹笋的旁边有一个鸭圈，里边有还多鸭子，鸭子还下了两个鸭蛋。
最开心的事那里还有好几只孔雀，我们还看见孔雀开屏了，五颜六色的尾巴真好看。
孔雀开屏作文400字
孔雀开屏作文400字第一篇范文：孔雀是一种美丽而神秘的鸟类，它的开屏舞是许多人眼中的经典场景。
我也曾亲眼见过孔雀开屏的壮观景象，感受到了大自然的奇妙与神奇。
孔雀开屏是一种绝妙的表演，令人叹为观止。
当孔雀感到兴奋或惊恐时，它会扇开一对美丽的鸟尾。
这一瞬间，像是整个世界都沉浸在光彩夺目的色彩中，甚至能听到孔雀舞动翎羽的声音，让人如痴如醉。
孔雀开屏是一种非常震撼人心的视觉盛宴，无数人为之倾倒。
我认为孔雀开屏的作用不仅仅是为了取悦人类，更是孔雀宣示自身的美丽与威严。
孔雀开屏能够凸显它自身的神秘与高贵，使它成为众生目中的翘楚。
孔雀开屏的辉煌也正是它保护自身时的最佳武器，为了防止外敌的进攻，孔雀的开屏舞能迷惑敌人，使其措手不及。
总而言之，孔雀开屏展现出了一种优雅和权威的气质，伴随着翩翩起舞的美丽和高傲。
孔雀开屏的作用很多，它不仅展现出孔雀的美丽，也显示出它的力量和凶猛。
孔雀开屏是一种值得我们深思的自然奇观。
要点分析：1.概述孔雀开屏的魅力和美妙表演2.解释孔雀开屏和保护自身的关系3.强调孔雀开屏的美和高贵4.说明其寓意和价值在文章中，可以使用一些形容词和比喻来强调孔雀的绮丽和神秘，比如：美好的、高贵的、神秘的、优雅的、炫酷的、令人难忘的、令人叹为观止的等等。
第二篇范文：孔雀开屏是一件非常美丽而有趣的事情。
它展示出了孔雀的美丽和魅力，为我们带来了无限的欣喜和感动。
我曾经亲眼见到过孔雀开屏的场景，不禁感叹孔雀的美和自然的神奇。
孔雀开屏是一种孔雀用来吸引雌性和让敌人害怕的表现方式。
孔雀用这种方式来吸引雌性，以便找到最合适的配偶，让后代更强大。
而当孔雀感到威胁时，它会展示出自己的美丽，让它的敌人难以抵御。
孔雀的鸟尾色彩斑斓、栩栩如生，是生物界的一件惊世之美。
孔雀的鸟尾颜色斑斓，有的红色，有的蓝色，有的绿色，有的黄色，还有一些其他的颜色。
当孔雀展开它的鸟尾时，看起来就像一朵盛开的花，光彩夺目，美丽无比。
同时，孔雀的鸟尾非常柔软，就像棉花一样，非常舒服。
孔雀开屏作文
孔雀开屏作文孔雀，是一种美丽的鸟类，它们以绚丽多彩的羽毛和美丽的开屏姿态而闻名于世。
每当孔雀展开它们美丽的羽毛，开屏展示出自己的美丽时，总是能够吸引众多人的目光，让人赞叹不已。
孔雀开屏的美丽场景，也常常成为人们创作诗歌、绘画和文章的灵感来源。
在我看来，孔雀开屏不仅仅是一种美丽的自然景观，更是一种对生活的态度和追求。
孔雀开屏，首先展现出的是一种自信和自豪。
孔雀开屏时，整个身体笔直挺立，羽毛绽放，仿佛在向世界展示自己的美丽。
这种自信和自豪，正是我们在生活中所需要的。
无论面对什么样的困难和挑战，都需要我们保持自信，敢于展现自己的特点和优势，勇敢地去面对生活中的一切。
正如孔雀开屏一样，展现出自己的美丽和魅力。
其次，孔雀开屏也展现出一种追求和向往。
孔雀开屏时，它们总是展现出一种优雅和华丽的姿态，仿佛在追求着一种更美好的生活。
这种追求，也正是我们在生活中所需要的。
无论我们身处何种环境，都应该保持一颗向往美好的心，不断追求进步和提高自己，让自己的生活变得更加美好。
正如孔雀开屏一样，展现出对美好生活的向往和追求。
最后，孔雀开屏也展现出一种美丽和艺术。
孔雀开屏时，它们的羽毛如同花朵般绚烂多彩，展现出一种艺术的美感。
这种美丽和艺术，也正是我们在生活中所需要的。
无论我们身处何种环境，都应该保持一颗对美的热爱，让自己的生活充满艺术的美感，让自己的生活变得更加丰富多彩。
正如孔雀开屏一样，展现出美丽和艺术的魅力。
总之，孔雀开屏不仅仅是一种美丽的自然景观，更是一种对生活的态度和追求。
它展现出的自信和自豪、追求和向往、美丽和艺术，都是我们在生活中所需要的。
让我们向孔雀学习，保持自信和自豪，追求和向往美好的生活，让生活充满美丽和艺术的魅力。
让我们像孔雀一样，展现出自己的美丽和魅力，让生活变得更加美好。
小学生描写孔雀开屏的作文200字（精选29篇）
小学生描写孔雀开屏的作文200字小学生描写孔雀开屏的作文200字（精选29篇）无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的小学生描写孔雀开屏的作文200字，欢迎大家分享。
小学生描写孔雀开屏的作文200字篇1今天，学校组织去花港观鱼春游，一路上风光无限，好多地方都很吸引人眼球。
其中我最喜欢的要属孔雀园里的孔雀啦！下午1：30，我们吃完午饭，来到了孔雀园，正赶上一只白孔雀开屏。
我们欣喜若狂，个个撒开双腿向开屏的孔雀跑去。
跑到跟前一看，哇！洁白的羽毛、高高昂起的脖子、乌黑发亮的眼睛，让人感觉它就是高贵绅士的化身。
这边看得正入神，突然“呼”的一声响，原来另一只棕色的孔雀从笼子里飞奔出来，在空中猛一开屏，灵巧地一跃，跳到地上，让人情不自禁地拍手叫好。
不知是我们运气太好，还是老天爷在帮助我们，竟然又有三只孔雀开屏了！这么一来，五只孔雀一起开屏，竞相比美，谁也不甘示弱，像五把美丽绝伦的大扇子在孔雀园里流动，真是壮观之极！要不是陈老师提醒我离开，我可能一直都会待在那里，流连忘返！小学生描写孔雀开屏的作文200字篇2周末，爸爸妈妈带我去公园。
里面人很多，可能是刚下过小雨，园里的花草树木显得格外新鲜。
我在恐龙和龟兔赛跑的石像前让爸爸给我拍了照。
一阵风吹过，带来一股浓浓的香味，原来前面是一片丁香树林。
穿过树林来到一个用铁丝网围城的大笼子前。
里面有几只孔雀。
孔雀有白色和灰绿相间两种。
在笼子里走来走去。
忽然有一只白孔雀的羽毛都竖起来，接着就听见有人喊：“孔雀开屏啦！”于是有更多的人围过来看。
不一会儿，其它的几只孔雀也都开屏了。
尤其是那只灰绿相间的孔雀最好看。
灰色的大羽毛上布满了绿色的亮点，他们一边沙沙地抖动着漂亮的羽毛一边走着优雅的步子。
还不时的发出咯咯的叫声。
我这时才发现灰绿相间孔雀脖颈上的羽毛是蓝色的，太漂亮了。
孔雀开屏的写话
《孔雀开屏》小朋友们，你们见过孔雀开屏吗？那可真是太漂亮啦！有一次，我去动物园，正好看到一只孔雀。
它的羽毛五颜六色的，有蓝色的、绿色的、黄色的，在阳光的照耀下闪闪发光，就像一颗颗宝石。
一开始，孔雀安静地站在那里。
突然，它好像听到了什么声音，慢慢地展开了它那美丽的尾巴。
哇，那尾巴就像一把大大的扇子，上面的花纹一个挨着一个，整齐又好看。
旁边的小朋友们都兴奋地叫了起来：“孔雀开屏啦，孔雀开屏啦！”孔雀好像听懂了我们的赞美，骄傲地走来走去，展示着它的美丽。
我觉得孔雀开屏就像是在举行一场盛大的舞会，它是舞台上最耀眼的明星。
小朋友们，你们觉得孔雀开屏美不美呀？《孔雀开屏》小朋友们，咱们再来说说孔雀开屏。
孔雀开屏的时候，它的头高高地抬着，眼睛亮晶晶的，好像在说：“看我多漂亮！”它的脖子直直的，显得特别优雅。
我还听说，孔雀只有在高兴或者想要吸引异性的时候才会开屏。
就像我们小朋友，穿上漂亮的衣服，想要让别人夸夸自己。
有一只孔雀，它开屏的时候，旁边正好有一只小蝴蝶飞过来。
小蝴蝶被孔雀的美丽吸引住了，停在孔雀的尾巴上不肯飞走。
孔雀也不生气，依然骄傲地展示着自己。
小朋友们，是不是很有趣呀？《孔雀开屏》小朋友们，我再给你们讲讲孔雀开屏。
孔雀开屏的样子真的让人难忘。
它的尾巴上的羽毛又细又长，摸起来一定很柔软。
那些花纹有的像眼睛，有的像花朵，真是奇妙极了。
我记得有一次，一只孔雀开屏后，好多游客都围过去拍照。
孔雀一点儿也不害怕，还不停地转动着身体，让大家都能拍到它最美的角度。
小朋友们，如果你们看到孔雀开屏，一定会被它的美丽所震撼的。
孔雀开屏句子
孔雀开屏句子孔雀开屏，是指孔雀在求偶时，展开美丽的尾羽，以吸引异性。
这一壮观的场面，不仅令人震撼，更展现了孔雀的美丽与自信。
孔雀开屏的美丽景象，也常常被用来比喻人们在某些特定场合下所展现的自信与魅力。
在生活中，我们也可以借鉴孔雀开屏的精神，展现自己的魅力，追求更美好的生活。
在现实生活中，每个人都有自己的孔雀开屏时刻。
无论是在工作场合还是社交场合，我们都需要展现出自己的自信与魅力。
正如孔雀开屏一样，我们可以通过自己的努力与表现，吸引他人的目光，赢得别人的尊重与认可。
而要做到这一点，首先就需要有一颗自信的心，相信自己拥有足够的实力与魅力去展现自己。
孔雀开屏的美丽，也需要经过长时间的积累与修炼。
孔雀并不是一出生就拥有绚丽的尾羽，而是通过长时间的生长与发育，才逐渐展现出自己的美丽。
同样地，我们在追求自信与魅力的道路上，也需要不断地学习与积累。
只有通过不断地努力与修炼，我们才能展现出自己最美丽的一面，吸引他人的目光。
此外，孔雀开屏也需要选择合适的时机与场合。
在孔雀的世界里，它们会选择在适当的时机，以最美丽的姿态展现自己。
同样地，我们在生活中也需要选择合适的时机与场合，展现自己的自信与魅力。
在工作中，我们可以通过出色的表现，展现出自己的实力与能力；在社交场合，我们可以通过自信的言谈举止，吸引他人的注意。
最后，孔雀开屏也需要勇气与坚持。
在孔雀展开尾羽的时刻，它们需要克服种种困难与压力，展现出自己的美丽。
同样地，我们在展现自己的自信与魅力时，也需要有勇气去克服困难与挑战，坚持不懈地追求自己的目标。
总之，孔雀开屏是一种美丽与自信的展现，它给予了我们很多启示。
在追求自信与魅力的道路上，我们可以借鉴孔雀开屏的精神，不断努力与修炼，选择合适的时机与场合，勇敢地展现自己的美丽与魅力。
相信通过我们的努力，也能展现出自己最美丽的一面，赢得别人的尊重与认可。
愿我们都能如孔雀一样，展现出自己的美丽与自信，迎接更美好的生活。
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孔雀开屏精彩飞扬
发表时间：2011-06-20T11:23:47.630Z 来源：《教育学文摘》2011年8月上供稿作者：郭粉丽
[导读] 斯宾塞说过：“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。
◆郭粉丽陕西省周至县二曲镇西街小学710400
著名的教育专家魏书生说过：“教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
”这段名言道出了新课改的精髓，倡导的是还课堂给学生，在教师的引导下让教学成为彰显特色、展示精彩、体现自我、享受成功的平台。
《语文课程标准》也明确指出:“学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。
”语文教育实质是对人的培养和塑造，其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。
由此可见，如果我们在语文课堂教学中关注学生的发展，去建构新型的课堂，那么我们的语文教学就会真正迈向一个崭新的境界！
一、抓契机，引导学生进行精彩展示
苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
”在小学语文教学中，教师要创设情境，巧抓契机，引导学生发现自己的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
只有这样，学生的特长才能在课堂上充分地展示。
如一位老师在上完《两只鸟蛋》之后，看到学生仍兴致勃勃，便利用几分钟让大家说说心里想说的话。
一位学生要求上台背诵白居易的诗:“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
”这位教师抓住契机，引导学生进行了一番热烈的对话。
大家从“不能打枝头鸟”到鸟妈妈怎样照顾小鸟，又说到“我们的好妈妈”。
这时，一个学生突然说:“我们的妈妈就像鸟妈妈一样好，因为我们都是鸟蛋。
”全班哄堂大笑，当老师询问“为什么”时，他一本正经地说:“因为我们现在还小，比较容易被坏人带走，如果被坏人带走了，妈妈也会像鸟妈妈一样着急的。
”其他学生赞同了:喔！那我也是鸟蛋……我不禁为这位教师关注学生、尊重期待、善于呵护学生的创新灵性的言行而喝彩。
二、开放课堂，让学生的潜能在课堂上精彩展示
斯宾塞说过：“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
”要鼓励学生的发展，教师就要开放课堂，让学生在课堂上尽情地发挥自己的潜能，进行精彩展示。
教师应该做好以下几点：①向课外开放。
课前可让学生去感知、去体验，开放学习，让学生事先了解课堂学习内容的背景材料，作好学习的铺垫；课堂学习结束后，可凭借“例子”，尽力拓展，把学生知识的触角引向广阔的知识领域。
如语文课学习了《黄继光》后可让学生去阅读书籍，收集英雄人物的资料，然后为英雄人物建立小档案，内容可以包括姓名、性别、年龄、生活年代、主要事迹、精神品质等等。
②向学科开放。
如语文课可向自然课开放，培养学生的观察能力；向数学课开放，可让学生算一算、比一比；向美术课开放，可让学生画一画、涂一涂；向音乐课开放，可让学生听一听、唱一唱等等。
③向社会开放。
要利用现代信息媒体，听广播、看电视、看录像、看VCD、上网等，拓展学习渠道，让学生充分利用校外世界的教育资源；教师则适时指点、引导，使学生在广阔的大自然中尽情地学习，享受开放学习的乐趣。
三、学法指导，在教学中引导学生展示
《语文课程标准》提出了“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，让学生在阅读实践中逐步学会独立思考、学会读书”的要求。
培养学生的自学能力，就是叶圣陶先生所说的培养学生“自能读书，不待教师讲”的能力。
这是阅读教学的出发点和落脚点，也是阅读教学的最高理想境界。
但是，学生的自学能力不是天生的，需要教师在教学中进行学法指导，逐步培养才能达到。
小学语文阅读教学现状，正如著名心理学家诺曼所说的那样:“期望学生学习但不教给学生如何学习的方法。
”有的教师虽然有学法指导，却流于形式。
其实，小学语文阅读教学的学法指导对于培养学生的自学能力、达到“教是为了不教”的境界起着十分重要的作用。
我认为，在阅读教学中，通过“渗透、提炼、内化、外显”，可以充分发挥学法指导的作用，提高学生独立阅读的能力，让学生掌握了学法之后再进行精彩展示。
具体做法为：1、小组交流，研究学习。
要真正落实以学生为主体的原则，大力鼓励既要独立竞争又要共同进步。
虽然学生的性格不同、基础不同，但如果能够在独立钻研的基础上切磋交流，就可以解开思维的“死结”，互相借鉴、互相鼓励、互通有无，最终收到和谐平等、共同提高的效果。
2、独立自主，积极钻研。
要大力提倡“怀疑”的精神，怀疑课本，怀疑老师，鼓励学生独立思考、积极拼搏，在培养求同思维的同时，更应大力培养求异思维。
3、巧于点拨，改革教法。
要真正落实以教师为主体的原则，精选能够调动学生积极性的教法，如问题讨论法、比较阅读法、单元教学法、小老师讲课、课本剧表演、课前三分钟自由说等多种多样的教法，大胆科学地处理教材，创设活跃的情境，优化课堂教学的结构。
要立足于精讲精练，一节课只宜突出解决一两个重点问题，因为要想“面面俱到”，实则“面面不到”。
4、开放共享，拓展空间。
语文教师应充分发挥现代教育技术的优势，利用录音机、幻灯片、录像、实物投影仪、电脑等多媒体刺激的多样性，驱动学生的学习内因，逐步使学生学会网上搜寻语文学习资料、学会网上阅读有益的文学作品、学会网上编辑小报等，从而获得更直观、更深刻的认识，创造一个开放共享的学习环境，拓展一个学生语文知识与技能发展的新空间。