水浒传阅读汇报课

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水浒传读书报告会ppt课件

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(花荣)射箭—— 百发百中
20
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那计较都是吴用主张。
13
智多星--吴用
智取生辰纲
个性: 足智多谋, 神机妙算
返回
14
杨志挣开身子,顺手一推,把牛二推了
一跤。牛二爬起来,嘴里说着,“来呀,是 好汉就砍我一刀呀。”一边就来硬夺杨志手
里杨的志刀便。对杨众志人气叫杨极道了:志,“卖牛大刀二家却都又看拳见打的脚,踢我。杨
志没办法才在这里卖刀,这流氓不讲道理要 抢我的刀,还打我”牛二说:“打死你又怎 么样?”说着又是一拳。打得杨志“火从心 上起,怒向胆
行者---武松
景阳岗武松打虎 武松斗杀西门庆 武松大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 醉打蒋门神
性格:
有胆识,性情刚烈
沉稳机智,有恩必报
返回
12
却怎地用药?原来挑上冈子时,两桶都是 好酒,七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,
又兜了半瓢吃吴,用故智意取要生他辰们纲看着,只是叫人
死心塌地,次后吴用去松林里取出药来,抖在 瓢里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已 搅在酒里,假意兜半瓢吃;那白胜劈手夺来倾 在桶里∶这个便是计策。
说话:“……林便教逃头得风了雪性山命神时庙,烧了大军草料
场,也得个死罪。”又一个道:“我们回城去 罢。”一个道:“再看一看,拾得一两块骨头
回京,府里见太尉和衙内时,也道我们会干 事。”这段出自哪个故事情节?涉及到哪几个
主要人物? 林冲、陆谦
5
豹子头—林冲
误闯白虎堂、 风雪山神庙、 火烧草料场、 雪夜上梁山。
(2)小说故事性强,情节引人入胜。
(3)语言上:口语化、古白话,生动形 象、活灵活现表现人物。
19
2.、填人名,补足歇后语。

方玉《水浒传》读书汇报课

方玉《水浒传》读书汇报课

合作讨论:
5、《水浒传》中坚决反对招安的将李领逵、武松、鲁智深
__________宋__江__、__吴_ 用
主张招安的将领___________。误走妖魔 6、 郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条 弧魂线聚表蓼示儿《洼 水浒传》的结构。这条弧线以 ____________为起点,步步上升,至梁山英雄排座 次到达顶点,此后便逐渐下降,至____________降
2、成书经历了三个阶段:
A、人民大众的口头传说阶段。 B、民间艺人讲述和记录阶段。 C、作家加工成书阶段。
四、人物形象类:
文学名著中,一些极富个性 特点的人物绰号常给读者留下深 刻印象。《水浒传》中的“花和 尚”和“智多星”分别指的是 鲁智深 和 吴用 。
你还能再说出几个吗?
五、人物形象——外貌篇
读书汇报课 《水浒传》 (施耐庵)
一、了解作者
施耐庵(1296~1371)元末明初人,中国古
代著名小说家。他自幼聪明好学,才气过人, 事亲至孝,为人仗义。19岁中秀才,28岁中 举人,36岁与刘伯温同榜中进士。曾在钱塘 (今浙江省杭州市)为官三年,因不满官场 黑暗,不愿逢迎权贵,弃官回乡。
二、作品背景
吴用
六、人物形象——性格篇
①吴用(智多星):
足智多谋、神机妙算。
六、人物形象——性格篇
②鲁智深(花和尚):
嫉恶如仇、俠肝义胆、 粗中有细、勇而有谋、 豁达明理、急躁莽撞
六、人物形象——性格篇
③武松(行者):
崇尚忠义、勇而有谋、 有仇必复、有恩必报, (不足:滥杀无辜) 是下层英雄好汉中最 富有血性和传奇色彩 的人物。
5、“身躯凛凛,相貌堂 堂。一双眼光射寒星, 两弯眉浑如刷漆。胸 脯横阔,有万夫难敌 之威风;话语轩昂, 吐千丈凌云之志气。 心雄胆大,似撼天狮 子下云端;骨健筋强, 如摇地貔貅(píxiū)临 座上,如同天上降魔 主,真是人间太岁 神。”

《水浒传》阅读推荐课指导课欣赏课汇报课教案

《水浒传》阅读推荐课指导课欣赏课汇报课教案

《水浒传》阅读推荐课指导课欣赏课汇报课教案XXX《水浒传》读书推荐课教案教学目的:1、通过对《水浒传》的课外阅读指导,让学生学会课外阅读的方法。

2、读《水浒传》,了解作者写作背景,帮助学生理清楚书中脉络,激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。

课前准备:1、《水浒传》的阅读指导课件。

2、准备好《水浒传》。

教学设计:一、歌曲激趣,导入文本。

同学们,你们现在听到这首歌是电视连续剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》,听着这激昂的旋律,真叫人心潮澎湃,我们随着歌声仿佛跨越了千年时空,梁山好汉的铮铮铁骨好像在眼前,天罡地煞的英雄壮举仿佛就在身边,今天,就让我们一起走进这部伟大的著作,去感受那些侠义之士的精神气概吧。

二、简介作者XXX和写作背景1、要读好一本名著,首先要了解作者。

作家作品补充引见:(多媒体显示。

)XXX,元末明初人,一般认为是长篇小说《水浒传》最早的创作者。

祖籍苏州。

19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。

曾在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书为业,著名小说家XXX,即为他的门生。

2、写作背景:(多媒体显示。

)《水浒传》的故事发生在北宋末年。

当时的社会非常的黑暗,在位皇帝XXX只知道吃喝玩乐,终日不理朝政。

XXX、XXX、XXX、XXX等奸臣把持朝政,他们与地方官吏勾结、狼狈为奸,贪污受贿、横征暴敛,再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道,广大人民生活在水深火热之中,被迫起来进行武装反抗。

因此,整个北宋时期的农民起义此起彼伏,接连不断。

小说中描写的XXX、方腊等起义,就是以北宋末年的农民起义为依据的。

举荐来由:《水浒传》是一部以农民起义为题材的长篇小说。

它先写个人复仇和小股暴动,末了开展陋模好大的农民起义,解释了农民起义发生的根本缘故原由是“官逼民反”,揭发了封建社会的腐败和黑暗。

本书偏重塑造了一些如1XXX、XXX、XXX等堆积江湖、仗义行侠的绿林英雄形象。

三、借助前言和目录,理清全书脉络当我们要读一本书时,首先要对这本书的内容有一个大致的了解,前言和目录可以帮助我们快速了解书本主要内容。

部编人教版初中语文九年级上册《第六单元名著导读:《水浒传》:古典小说的阅读》优质课教学设计_4

部编人教版初中语文九年级上册《第六单元名著导读:《水浒传》:古典小说的阅读》优质课教学设计_4

从回目推知情节求同存异识人物——《水浒传》阅读汇报课教学目标:通过“阅读汇报”,让学生进一步熟悉、掌握《水浒传》的内容情节、人物形象、艺术特色等,提高整体概括能力、信息筛选能力和语言表达能力,发展语文思维能力。

教学重点和难点:组织学生进行“阅读成果汇报”活动,引导学生读后思考。

教学内容与步骤:一.自主阅读成果展示1.优秀读书卡的展示2.优秀手抄报的展示3.评比结果展示二.各小组专题研读成果汇报(注意事项:汇报过程中,要特别强调学生用心倾听别人的发言,并把别人的观点记下来,课后整理听课记录,整合知识点,构建自己的名著阅读知识库。

)专题一:竞猜“好汉”(一)人物竞猜鲁智深:1.他生得面圆耳大,鼻直口方,腮边一部貉胡须。

身高八尺,腰阔十围。

2.他本来是一个军官,他嫉恶如仇,喜欢为别人打抱不平,所以造成与官府的矛盾,最后被逼上梁山落草。

3.他爱憎分明,刚爽豪迈,见义勇为,扶危济困。

4.他的绰号叫“花和尚”。

林冲:1.他是东京八十万禁军教头。

2.他为人忍耐,息事宁人,安分守己,循规蹈矩。

在家破人亡之后,他忍无可忍,杀死权贵爪牙,被逼上梁山,他是被逼上梁山的典型人物。

3.之后,他变得敢说敢做,智勇双全,武艺高强,英勇善战。

4.他的绰号叫“豹子头”。

武松:1.他,相貌堂堂,武艺高强。

2.在景阳岗赤手打死老虎,性格刚烈,有仇必报,在阳谷县杀嫂、斗杀西门庆,为兄报仇。

3.他好行侠仗义,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,是一个顶天立地的英雄好汉,也是书中最具传奇色彩的人物。

4.他的绰号叫“行者”。

杨志:1.他是三代将门之后,武举出身,原是殿司制使。

2.因先后失陷花石纲、生辰纲,到二龙山落草,三山聚义打青州后上梁山入伙。

3.他的绰号叫“青面兽”。

宋江:1.他是一个“忠义双全”的典范。

2.他自幼受父亲教诲,一心为国尽忠,为家尽孝。

3.他扶危济困,仗义疏财,呼群保义,结交江湖朋友。

4.他因故被逼上梁山,他多谋善断,有军事组织才能。

《水浒传》阅读汇报课公开课课件

《水浒传》阅读汇报课公开课课件

1.出题 2.画漫画 3.制作手抄报 4.绘制思维导图 5.表演课本剧 6.做研究报告 7.写读后感

《三国演义》
资料2:
据说,《水浒传》中的许多地名,都取之于祝塘附近。如"三打祝 家庄"是全书中的重头戏,其实祝家庄就是祝塘镇。小说中武松景阳冈 打虎,写得栩栩如生。据说当时施耐庵不过是到大宅里村后的后阳冈 散步,见有条黄狗睡在松树下,一名壮丁武阿二把黄狗打跑了。施耐 庵回家便以此为原型进行创作,把后阳冈改作景阳冈,黄狗变成吊睛 白额大虫,武阿二成了武松。
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问题提出:
阅读《水浒传》这本书时候,同学们往往会被里面生 动的故事情节所震撼,与此同时,很多同学不禁产生疑惑: 里面的人物和情节是真的吗?作者是如何创作的?我们现 在该如何看待里面打打杀杀的情节?为此,我们针对同学 们关心的这些作品背后的问题,展开此次研究。
研究方法: 1.上网查找 2.问大人 3.查找相关书籍
资料1:
施耐庵自幼聪明好学,才气过人,事亲至孝,为人仗义。19岁时 中秀才,28岁时中举人,36岁与刘伯温同榜中进士。他曾在钱塘为官 三年,因不满官场黑暗,不愿逢迎权贵,弃官回乡,在兴化以东人烟 稀少的海滨白驹场购置了田地房产,在这里隐居著《水浒》,施耐庵 结识了许多农夫和盐民,他们生活中的许多故事,成了他创作的素材, 经过再创造,以惊人的艺术才能,将以宋江为首的梁山108将豪侠形象 刻画得淋漓尽致。
研究结论:
1.《水浒传》是一部小说,书中的人物和情节由作者进行加工 编造,不完全是真的,不能当做史书来看。 2.作者在官场失意后,因亲眼目睹社会的黑暗,有感而发,并根 据一些民间流传的故事、戏剧情节等材料,进行加工创造,写 成这本巨著。 3.我们要辩证看待《水浒传》的影响,肯定他的正面价值,同时 ,对于书中嫉恶如仇、鲁莽等情节,我们应该用历史的眼光去 看待。在当今法制社会,凡事要懂得用法律来维护自己的权益

《水浒传》汇报课课件

《水浒传》汇报课课件
1.在《水浒传》中,吴用是智慧的化身,其足智多谋堪比诸葛亮, 与诸葛亮相比,他又有哪些不同?
人物
相同
不同
吴用 1.满腹经纶、足智多谋 1.长远的大局观
2.忠诚为主 3.遇事沉着冷静
诸葛亮
2.谋略思维的差距
水浒故事评一评
“‘侠’字渐消,强盗起了,但也是侠之流,他们的旗帜是‘替天行道’。他们所反 对的是奸臣,不是天子,他们所打劫的是平民,不是将相。李逵劫法场时,抡起板斧来排 头砍去,而所砍的是看客。一部《水浒》,说得很分明:因为不反对天子,所以大军一到 ,便受招安,替国家打别的强盗——不‘替天行道’的强盗去了。终于是奴才。”
《林教头风雪山神庙》
水浒情节忆一忆
这段出自哪个故事情节?
宋江写罢,看了大喜大笑。一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起 来,手舞足蹈。又拿起笔来,去那西江月后,再写下四句诗,道是;“心 在山东身在吴,飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。”
《浔阳楼宋江题反诗》
水浒情节忆一忆
这段出自哪个故事情节?
CULTURE CHINA
古典名著
——整本书阅读汇报课
风雪山神庙、水寨大火并 性格:逆来顺受、一身正气
水浒人物猜一猜
仪态:黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮 事迹:真假李逵、江州劫法场、
沂岭杀四虎、斧劈罗真人 性格:嫉恶如仇、侠肝义胆、
脾气火爆、直爽率真
李逵
水浒情节忆一忆
这段话描述的是哪一个情节?
那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道:“倒 也!倒也!”只见这十五个人头重脚轻,一个个面面相觑(qù),都软倒 了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子丢在地上, 交过十一担金珠宝贝都装在车子内,遮好了,叫声:“聒(guō)噪!” 一直望黄泥冈下推了去。

《水浒传》汇报课

《水浒传》汇报课

肇庆市第五中学
Zhaoqing NO5. middle school
陈茵琪的手抄报作品
梁海的读书卡
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陈秋宇的读书卡
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Zhaoqing NO5. middle school蒋的读书卡肇庆市第五中学
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故事情节思维导图(谢乐轩作)
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我是好汉述情节
武松
肇庆市第五中学
Zhaoqing NO5. middle school
讲述者:徐颖珊
籍贯:清河县 武器:雪花镔铁戒刀 特长:徒手搏击,脚力惊人,臂力超常 封号:清忠祖师 好汉宣言:没有人能阻挡我前进的脚步 绰号:武二郎、行者 自豪的事:因打虎威名远扬 遗憾的事:因杀嫂而被迫上梁山 性格特点:崇尚忠义、嫉恶如仇、勇猛刚强
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《水浒传》中因攻打祝家庄而上梁 山的女将领是
扈三娘
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《水浒传》中,在梁山上号称“河北
A 玉麒麟:,”天下棍棒第一“的是( )
A.卢俊义 B.林冲
C.武松
D.关胜
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布置作业
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课后继续阅读《水浒传》,选择
自己最喜欢的章节进行改编。

四大名著导读之水浒传PPT专题汇报

四大名著导读之水浒传PPT专题汇报
我们高兴地回到家,仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠, 一只白 ,一只 灰,一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛,又 尖又小 的耳朵 ,小小 的鼻子 ,小小 的牙齿 ,小小 的舌头
13岁入私塾,19岁中秀才,29岁中举人,36岁中进士。36岁至40岁之 间官钱塘二载,后与当道不合,复归苏州。至正十六年(1356)六十岁, 张士诚据苏,征聘不应;与张士诚部将卞元亨相友善,后流寓江阴,在祝 我们高兴地回到家,仔细端详起仓鼠来。我一共买了三只仓鼠,一只白,一只灰,一只黄。它们有乌黑发亮、水灵灵、圆溜溜的小眼睛,又尖又小的耳朵,小小的鼻子,小小的牙齿,小小的舌头 塘镇教书。71岁或72岁迁兴化,旋迁白驹场、施家桥。朱元璋屡征不应; 最后居淮安卒,终年74岁。
有的审美心理和鉴赏习惯。
《水浒传》在明代时被列入"四大奇
书"。近现代以来,又成为古典小说
"四大名著"之一。
文 学 影 响
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失败的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败 的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗 斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
目 录
第作 一者
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水浒知识知多少
1.《水浒传》的作者是谁? 2. 作者是哪朝人? 3.《水浒传》共有几回? 4.宋江曾经帮助过的落难的弱女子是谁? 5.《水浒传》总共描写了多少英雄人物? 6.宋江手下五虎将是谁? 7.梁山好汉中,谁获得过宋徽宗御笔亲写的赦书? 8.《水浒传》人物中,绰号的由来各不相同,以身体花绣 为绰号的是谁? 9.“专爱结识天下好汉,但有人来投奔他的,不论好歹, 便留在庄上住”写的是谁? 10.梁山好汉破城后开仓放粮的一役是哪一役?
总 结
粗略浏览 了解大意 精读赏析 记取细节 纵览全文 撷取纲领

深究內容 推取含意

圈点批注 质疑问难 反复阅读 千遍不厌
作业设计
1、写篇作文《我最喜爱的水浒英雄》 2.课外继续阅读《水浒传》,收集有关水浒的资料, 选择自己感兴趣的一个问题进行深入的研究,并 把自己的收获发表在班级的学习园地。感兴趣的 同学还可以小组合作将你们的收获制作成手抄报, 在教室板报上展出。
讲水浒故事
请选择你喜欢的人物,讲述他的故事 你知道哪些水浒的小故事? 例如:武松景阳冈打虎、张顺魂捉方天定、鲁智 深拳打镇关西、林冲野猪林遇难、宋江神聚蓼儿 洼……
评水浒人物
同学们,你心目中的水浒英雄是谁?选择小说 中自己喜欢的人物,把握他们的性格特征,说 说你敬佩他的原因。
小组交流:
要求:可以采用概括介绍的形式,也可以采用 自述的形式。(宋江,卢俊义,吴用,公孙胜, 关胜,林冲,武松,李逵,孙二娘等)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 请说出下列成语的另一半:
1、行不更名(
)。
2、(
),债各有主。
3、养兵千日,(
)。
4、(
) ,灭自己威风。
5、三十六着,(
)。
6、(
) ,二不休。
巧接歇后语
(1)梁山兄弟──不打不成交。 (2)林冲误闯白虎堂—— 单刀直入 (3)鲁智深出家—— 无牵无挂 (4)(高俅)当太尉—— 一步登天。 (5)(解珍、解宝)坐班房—— 难兄难弟。 (6)(武大郎)上楼梯—— 步步高升。 (7)(花荣)射箭—— 百发百中。 (8)(张顺)浪里斗李逵—— 不打不相识。 (9)黑旋风李逵—— 有勇无谋。 (10)林冲上梁山—— 官逼民反。 (11)武松打虎—— 一举成名 。 (12)时迁报警—— 贼喊捉贼。 (13)时迁进牧场—— 顺手牵羊 。 (14)母夜叉撒泼—— 惹不起 (15)张天师捉妖—— 拿手好戏。
积水浒成语、歇后语
请快速说出你知道的出自《水浒传》的成语
逼上梁山、义薄云天、五体投地、替天行道、 兵来将挡、报仇雪耻、兵强将勇、大刀阔斧、 掉头鼠窜、扶危济困、飞檐走壁、魂消胆丧、 人困马乏、削职为民、声东击西、如雷灌耳、 祸起萧墙、忍气吞声、话里藏阄、磨拳擦掌、 一见加故 无功受禄 ...........
小说的主要内容
• 了解小说的主要内容,除了前言,我们还可以通过目录了 解书中的主要内容。目录的内容就是故事的高度浓缩,通 过看目录,我们就可以把书本读薄了。请同学们浏览一遍 目录,了解水浒有哪些故事,读一读你最感兴趣的故事目 录。
• 目录小结。全书可以分为三大部分:第一部分为第一回至 七十一回,是英雄好汉被逼上梁山的经过,是梁山好汉的 个人英雄传奇故事;第二部分为第七十二回至八十二回, 写梁山起义军同官军对抗作战,后来又合伙受招安的过程, 是梁山事业发展壮大的写照和梁山好汉的集体传奇故事; 第三部分从八十三回至一百回(一百二十回至一百二十回) 写梁山义军受招安后奉命征辽、征方腊(一百二十回本包 括征田虎、王庆的内容)直至最后失败的经过,是梁山起 义的最终悲剧结局。
写作背景
• 《水浒传》的故事发生在北宋末年。当时的 社会非常的黑暗,在位皇帝徽宗只知吃喝玩 乐,终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯、杨 戬等奸臣把持朝政,他们与地方官吏勾结、 狼狈为奸,贪污受贿、横征暴敛,再加上地 主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道, 广大人民生活在水深火热之中,被迫起来进 行武装反抗。因此,整个北宋时期的农民起 义此起彼伏,接连不断。小说中描写的宋江、 方腊等起义,就是以北宋末年的农民起义为 依据的。
读你千遍也不厌倦 ——《水浒传》阅读汇报
大话水浒,走进英雄
施 耐 庵
元至正十三年(1353年),白驹场盐民张士诚等十 八名壮士率壮丁起义反元。张士诚敬其文韬武略,再 三邀请他为军幕,施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏 远计划欣然前往,为张士诚献了许多攻城夺地的计策。 后因张士诚居功自傲,独断专行,亲信佞臣,疏远忠 良,施耐庵几次谏劝,张士诚都不予采纳,于是愤然 离开平江,此后,浪迹江湖,替人医病解难。
后入江阴祝塘财主徐骐家中坐馆,除了教书以外, 还与拜他为师的罗贯中一起研究《三国》《三遂平妖 传》的创作,搜集、整理北宋末年以宋江为首的一百 零八人在水泊梁山起义的故事,为撰写《江湖豪客传》 准备素材。至正二十七年(1367年),朱元璋灭张士 诚后,到处侦查张士诚的部属。为避免麻烦,施耐庵 征求兴化好友顾逖的意见,在白驹修了房屋,从此隐 居,专心于《江湖豪客传》的创作。《江湖豪客传》 成书后,定为《水浒传》。
谈水浒写人技巧
《水浒传》中塑造了很多富有个性的人物,其描 写人物的方法各有侧重,把人物描写的栩栩如生。 你从中学会哪些描写方法?举例谈谈。 (语言、动作、神态、心理活动、衣着、外貌、 细节以及环境描写。)
画一画
演一演
《水浒传》里有许多脍炙人口的英雄人物故事, 你能和你的小伙伴一块演眼吗? 如:武松打虎,花和尚倒拔垂杨柳……
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