鼓励幼儿吃饭不挑食
幼儿园小班《吃饭不挑食》教案
幼儿园小班《吃饭不挑食》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、食物模型、歌曲音频等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿讨论自己喜欢的食物，引出主题。
2. 故事讲解：讲解《吃饭不挑食的小兔子》故事，让幼儿了解不挑食的重要性。
3. 图片展示：展示各种食物图片，让幼儿了解各种食物的营养价值。
4. 食物模型展示：展示实物食物模型，让幼儿直观地感受食物的美味。
6. 游戏环节：开展“食物配对”游戏，让幼儿巩固所学知识。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调吃饭不挑食的好处。
五、课后延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定合理的饮食计划，做到不挑食。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对不挑食重要性的认识。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，检验他们对食物营养价值的掌握。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的饮食行为，评估教学效果。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 思考如何改进教学方法，让幼儿更好地理解和接受不挑食的理念。
3. 考虑如何在课堂上更好地融入家庭教育，让家长参与幼儿的饮食教育。
八、教学拓展：1. 开展“美食分享”活动，让幼儿带来自己喜欢的食物，与大家分享。
2. 组织“饮食健康”主题活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食健康。
3. 进行“我是小厨师”活动，让幼儿参与食物的准备和制作，培养他们的饮食兴趣。
九、教学资源：1. 故事课件：《吃饭不挑食的小兔子》2. 食物图片：各类蔬菜、水果、肉类等3. 食物模型：蔬菜、水果、肉类等实物模型4. 歌曲音频：《吃饭不挑食》5. 游戏道具：“食物配对”卡片十、教学进度安排：1. 第一周：讲解故事《吃饭不挑食的小兔子》，让幼儿了解不挑食的重要性。
幼儿挑食的矫治措施
幼儿挑食的矫治措施
幼儿挑食是一种常见的问题，但可以通过一些措施来矫治。
以下是一些建议：
1. 提供多样化的食物：让孩子尝试各种不同的食物，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质等。
可以尝试将新的食物与孩子喜欢的食物混合在一起，逐渐增加新食物的比例，帮助孩子逐渐适应。
2. 鼓励孩子尝试新食物：鼓励孩子尝试新的食物，并解释这些食物对身体的好处。
让孩子知道这些食物是健康和营养的，并且能够让他们更强壮和聪明。
3. 创造愉快的用餐氛围：在餐桌上，创造愉快的用餐氛围，让孩子享受吃饭的过程。
可以与孩子一起做菜、摆盘，甚至一起用餐具，让孩子感到参与感和乐趣。
4. 树立榜样：作为父母，要以身作则，树立良好的饮食习惯榜样。
让孩子看到大人尝试和享受各种食物，会激发他们的好奇心并鼓励他们尝试新食物。
5. 适度饥饿感：如果孩子不愿意尝试新的食物或吃得很少，可以适当地让他们感到饥饿感。
让孩子知道吃饭的重要性，并且只有在饭点时才能吃东西。
6. 灵活的烹饪方式：尝试用不同的烹饪方式来烹饪食物，使食物更加有趣和美味。
可以尝试烤、煮、蒸、炖等各种方式，让孩子感到新鲜感并愿意尝试。
7. 教育孩子营养知识：教育孩子有关营养的知识，让他们知道每种食物对身体的好处。
这样可以帮助孩子理解为什么需要吃各种不同的食物。
8. 耐心和理解：最重要的是要有耐心和理解。
每个孩子都有不同的口味和喜好，需要时间和耐心来引导他们尝试新食物并养成健康的饮食习惯。
关于幼儿好好吃饭不偏食的名言
关于幼儿好好吃饭不偏食的名言1.健康的身体从好好吃饭开始。
2.食物是宝贵的，不要浪费。
3.多吃谷类食物，健康更有保障。
4.吃蔬菜水果，笑容灿烂。
5.幼儿要学会品尝各种食物的美味。
6.吃饭不挑食，健康更漂亮。
7.饭菜是良药，多吃才能好。
8.爱吃饭是一种美德，要培养。
9.吃饭充饥，学习更有劲。
10.饮食均衡，身体棒棒。
11.吃得好，高个子。
12.正饭应该咀嚼，少啃零食。
13.吃饭要有规律，才能健康。
14.吃饭要慢慢吃，不要狼吞虎咽。
15.吃饭是一种享受，不要马虎。
16.好吃饭的孩子会长得高高。
17.餐桌上的厨艺生活的美学。
18.不偏食，吃得好。
19.饭后百步走，健康更有保证。
20.吃饭时要值得尊重，少浪费。
21.爱吃饭，爱生活。
22.吃素食，让身体更健康。
23.不挑食，多尝试，口味更宽广。
24.吃饭要细嚼慢咽，营养更易吸收。
25.爱心小厨，好吃饭。
26.饿了要好好吃饭，别挑剔。
27.吃饭要出声，身体舒服长。
28.吃饭是幸福，食物是福气。
29.不挑食，食物多样化。
30.饭量适中，健康体重。
31.吃得香，长得壮。
32.吃饭不喧哗，文明有礼貌。
33.饭前洗手，吃饭洁净。
34.不挑食，家长放心。
35.饭菜清香，胃口大开。
36.喜欢吃饭，身体倍棒。
37.饭量少，每餐多。
38.吃饭开心，全家幸福。
39.饭量适当，工作更高效。
40.吃饭有礼貌，举止更优雅。
小班语言《吃饭不挑食》幼儿园教案
小班语言《吃饭不挑食》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、儿歌的兴趣，提高语言表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解吃饭不挑食的意义，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌音频、图片等。
2. 学具：画笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 情境导入：通过播放儿歌《吃饭不挑食》，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入活动主题。
3. 讨论环节：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己吃饭的经历，引导幼儿认识到吃饭不挑食的重要性。
4. 实践环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟吃饭的场景，让幼儿在实践中学会吃饭不挑食。
六、板书设计1. 故事主题：《吃饭不挑食的小明》2. 吃饭不挑食的好处：身体健康、长得快、长得高3. 良好饮食习惯：不挑食、不偏食、多吃蔬菜、多吃水果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享今天学到的故事和儿歌，让家长了解幼儿园的教育内容。
2. 答案：幼儿能够复述故事《吃饭不挑食的小明》的主要内容，哼唱儿歌《吃饭不挑食》。
八、课后反思及拓展延伸本次活动的教学目标基本达到，幼儿对吃饭不挑食有了更深刻的认识。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在实践环节，部分幼儿仍存在挑食现象，需要在日常饮食中继续引导和培养。
拓展延伸：1. 开展“我是小小营养师”活动，让幼儿了解各种食物的营养价值，进一步培养幼儿的饮食习惯。
2. 家园合作，家长协助幼儿园共同培养幼儿的饮食习惯，如：合理安排饮食、尝试新食物等。
重点和难点解析：一、故事讲解环节在故事讲解环节，教师需要重点关注幼儿对故事内容的理解和接受程度。
为了达到这个目标，教师在讲解故事时，应该使用简单易懂的语言，并结合生动的图片、动作和表情，让幼儿更容易理解和记忆故事内容。
教师还可以通过提问的方式，引导幼儿关注故事的重要信息，如：小明为什么能够长得又高又壮？是因为他不挑食。
幼儿园健康活动《不挑食》教案10篇
幼儿园健康活动《不挑食》教案10篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿挑食解决方法
幼儿挑食解决方法
幼儿挑食是一个常见的问题，但家长可以通过以下方法来纠正这个问题：
1. 提供多样化的食物：让孩子尝试各种不同的食物，包括蔬菜、水果、全谷类食物、蛋白质等。
可以尝试将新的食物与孩子喜欢的食物混合在一起，让他们逐渐适应新的味道。
2. 建立规律的饮食习惯：尽量让孩子定时吃饭，避免过度饥饿或饱腹。
同时，避免让孩子在正餐之间吃太多零食，以免影响正餐的食欲。
3. 鼓励孩子自己吃饭：让孩子自己动手吃饭，增加他们对食物的兴趣和参与度。
也可以让孩子选择自己喜欢的餐具和碗盘，提高他们的用餐兴趣。
4. 家长做榜样：家长应该成为孩子的榜样，展示出健康、多样化的饮食习惯。
孩子会模仿家长的行为，从而接受各种食物。
5. 鼓励和奖励：当孩子尝试新的食物时，家长可以给予鼓励和奖励，增加他们对食物的兴趣和自信心。
6. 了解孩子的偏好：家长应该了解孩子对食物的偏好，尽量避免提供他们不喜欢的食物。
同时，也要理解孩子的口味变化，逐渐引导他们尝试新的食物。
7. 咨询专业人士：如果孩子的挑食问题比较严重，家长可以考虑咨询儿科医生或营养师的专业意见，了解更多关于孩子饮食方面的知识。
总之，纠正幼儿挑食需要家长的耐心和引导。
通过提供多样化的食物、建立规律的饮食习惯、鼓励孩子自己吃饭、做榜样、鼓励和奖励等方法，可以逐渐改善孩子的挑食问题，促进他们的健康成长。
小班幼儿园教案：如何培养孩子吃饭不挑食的好习惯
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小班幼儿园教案：如何培养孩子吃饭不挑食的好习惯引言随着孩子成长，饮食习惯逐渐形成，但有些孩子却很挑食，对于妈妈们来说，让孩子进餐成了一个头疼的问题。
小班幼儿园的老师该如何帮助孩子培养吃饭不挑食的好习惯呢？一、搭建和谐的餐饮环境环境对孩子的饮食习惯有着很重要的影响，搭建和谐的餐饮环境能够有效地降低孩子的挑食情况。
在小班幼儿园里，老师们需要以下几个方面做好：1.1 营造欢乐舒适的氛围在饭前准备中，老师们可以放一些孩子喜欢听的儿歌或故事，让孩子在欢乐的氛围中进餐，同时餐厅的环境也要保持整洁干净，让孩子觉得舒适。
1.2 给孩子提供一个愉悦的氛围在餐食配备上，老师们需要考虑孩子偏好的口味和营养均衡的搭配，这样可以慢慢地帮助孩子习惯吃一些不同的食物。
同时，还可以设置一些小奖励，比如吃完蔬菜可以得到一枚小星星等，让孩子在愉悦的氛围中慢慢地养成好习惯。
1.3 带着孩子一起参与在吃饭过程中，老师可以带着孩子一起参与，让孩子体验做饭的过程，让孩子学会认识不同的原料，了解食物的制作过程，从而提高孩子对食物的兴趣。
二、学习科学的饮食知识如果孩子没有对食物出现明显的排斥现象，有可能是对某些食物的营养或食材的不认识或固有的偏见，了解科学的饮食知识可以让孩子更好的接受新的食物。
2.1 让孩子了解食物的制作过程让孩子从生产角度去了解食物的制作过程，可以让孩子对食物的认识更深刻，这样孩子在吃食物的时候，会更加有兴趣，也有助于培养孩子对食物品质的区分能力。
2.2 食材的解释餐前，老师可以给孩子介绍餐桌上各个菜品的营养价值，孩子可以知道这些食物对健康的好处。
如果孩子对某些食物有排斥情绪，可以让孩子观察一下该菜品所含的营养成分，让孩子知道它们有什么好处，以此来改变他们的看法。
2.3 多样化的食品体验在餐食的制作上，可以将不同的餐食进行组合，让孩子有多重口味的体验。
例如，可采用互补食物的组合，从而提供更多元化的口感。
幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思
幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思一、教学目标：1.了解吃饭的紧要性和目的。
2.学会如何本身选择爱好和吃的食物。
3.摆脱挑食的问题，尝试新的食物。
4.培育幼儿良好的饮食习惯，保持健康成长。
二、教学内容：1. 与幼儿共享食物的营养成分，了解吃饭的紧要性和好处。
2. 老师引导幼儿用五官来感受食物，了解其色、香、味、形、质等特征，让幼儿能够通过本身的感官来认得食物。
3. 带领幼儿尝试新的食物，并让他们尽可能多的品尝不同的食品。
4. 引导幼儿给出对食物的评价，从而发觉他们的口感和口味偏好。
5. 通过和幼儿一起制作食物，让幼儿对食物更加了解，也能加强他们的喜好。
6. 培育幼儿在吃饭时遵守秩序，礼貌待人，不挥霍食物的良好习惯。
三、教学过程：（一）导入1. 与幼儿共享本身的食物故事。
2. 引导幼儿回忆，让他们说说本身爱好的食物，并解释其营养成分和紧要性。
（二）主体1. 了解食物的五官感官老师请幼儿一起辨别食物的颜色、形状、香味、口感等方面，引导他们从感官启程了解食物，同时解释食物背后的营养成分及其需求。
2. 培育尝试新食物的勇气老师引导幼儿先试着品尝不同的食物，更加深入的认得食物，然后再评估其口感和口味，对爱好或不爱好的食物进行分析，例如爱好咸的口味，不爱好苦味等。
3. 制作食物老师带领幼儿参加制作食物，例如做水果沙拉、烤饼干等，让幼儿越来越了解食物的营养成分和背后的健康价值，提高他们对食物的认知和喜好。
4. 培育挥霍食物、有序用餐的好习惯老师引导幼儿有系统地咀嚼食物，不要慌乱，同时还要注意不挥霍食物的好习惯，保持理性的整齐，不过多接受，让孩子们知道挥霍食物是不对的。
（三）复盘1. 老师带领幼儿总结今日的主题，加深他们对食物的理解和意识。
2. 老师激励幼儿在碰到新食物时尝试，提高他们的勇气，同时也引导幼儿要掌控食量，并培育良好的用餐习惯和礼貌待人的方式。
3. 老师和家长能够一起为孩子的健康成长共同努力，教育孩子养成好的饮食习惯，懂得如何选择各类食品，维持福利的价值。
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小结：
经过一段时间内有针对性的观察与措施落实，孩子的吃饭慢和挑食现象得到了一定程度的改观，对有些原本讨厌的菜，有时候会自言自语的说上一句：“这个菜要吃的，很有营养的。”有时，孩子会主动的去劝其他的小同伴一起把讨厌的菜给吃下去。对于吃饭方面，动作也相对变快了起来。
2、鼓励幼儿不挑食，每餐按时吃完，并做到一静三光
案例记录：
扬扬是一名托班年龄的孩子，在吃饭的时候，孩子吃得很慢，一顿饭一般要一个时，在进餐过程中常有玩、说话的现象。对于自己不喜欢吃的菜，他常常挑出来，借口是“这是不能吃””“妈妈说我不能吃这个菜”“老师，这个菜我吃了会吐的”等等，对于老师的提醒，孩子不听，坚持已见。
分析与措施：
1、帮助家长认识到孩子挑食的危害性，向家长介绍幼儿营养平衡知识，帮助幼儿家长建立起正确的营养观念。
2、请保健老师为其讲解挑食、进餐时讲话、玩闹的危害，让张赫远明白进餐时讲话是很危险的，挑食是不好的。
3、经常向孩子介绍各种食品的营养，了解它们对我们的重要性。
4、在日常生活中，注意扬扬的进餐情况。可适当减少孩子的饭、菜量，树立孩子的自信心，再逐渐增加食物量。
鼓励幼儿吃饭不挑食
发展状况：
最近，我发现该幼儿性格有内向倾向，自理能力方面比较懒惰，动作很慢，吃饭、穿衣等也少不了老师和妈妈来帮忙。妈妈、爸爸忙着工作，对孩子学习、生活不太管，对孩子的物质要求都会尽可能满足，所以造成他独立性较差、对食物很挑剔的性格。
立案目的：
1、让扬扬知道各种食物都有它的营养，挑食会让身体会差、个子长不高，还会影响智力的发展，是不好的。