中国古代诗歌散文欣赏练习册答案
《中国古代诗歌散文欣赏》考一本 答案(从《长恨歌》至《夜归鹿门歌》)
考一本答案第一单元长恨歌1、A 2、B 3、C （A、使者，引申为媒人。
B确实，实在。
C 随D名词，信物，凭据。
）4、C（C为介词，用。
ABD为连词，用来。
）5、C （耿耿：天色微明的样子。
）6、B（不是写反感之情，而是写见到当年的“梨园子弟”“阿监青娥”都已白发衰颜，更是黯然神伤。
）7、略8、C（A使安。
B使朝拜称臣。
C苦于，为而苦。
D使跟随、随从。
）9、A（可羡/值得同情，怜悯/可惜/可爱。
）10、选妃子；华清赐浴；不理朝政；专宠贵妃；兄弟列土；骊宫歌舞。
11、是全篇纲领，为全诗定下情感基调，揭示了故事的悲剧因素，又唤起和统领着全诗。
这是悲剧的基础，也是“长恨”的内因。
12、安史之乱眼前之景湘夫人1、C 2、B 3、C（A佳期，佳指佳人，即湘夫人。
期，约会。
B公子，指湘夫人。
古代贵族称公族，贵族子女不分性别，都可以称为公子。
D药房：用药装饰房子。
药，这里指白芷。
E逍遥：游玩。
）4、D赠送。
5、A （A使动。
B向远方，作状语。
C时间名词作状语。
D名词作动词，用桂树做。
“兰，辛夷，药”用法相同。
）6、D湘君并没有绝望，它虽然情绪激动，像江中和岸边抛弃了对方的赠礼，但他最终恢复了平静，他采来芳香的杜若，准备把它赠送给远来的湘夫人。
7、略。
8、《诗经》中的国风《离骚》《楚辞》《离骚》9、网10、骋望：纵目远望。
11、D《湘夫人》属于浪漫主义的诗歌。
12、这首诗的开头四句，写湘君眺望洞庭，仿佛湘夫人飘然而降，但又倏忽不见，心中充满愁思。
以景物衬托愁思，以幻境刻画痴情人的心理，尤其动人。
第三四句写沅江秋景秋景，清丽如画。
开头四句渲染的环境气氛和人物心理交织在一起，这凄凉冷落的景色，正衬托出人物的惆怅幽怨之情。
这种环境气氛贯穿全诗，为全诗定下了感情基调。
13、诗歌中详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程,这是一个令人目不暇给、眼花缭乱的神奇世界，其色彩之缤纷，香味之浓烈，堪称无与伦比，极力渲染了相处时候的华美艳丽。
2021-2022学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》测评1 (新人教版) Word版含答案
第一单元测评(满分:120分时间:120分钟)阅读题(共40分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)1.阅读下面的文字,完成第1~3题。
①《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今日是很明确的。
但在封建社会里,诗三百却被尊为“经”,统治阶级拿它来作封建教化的工具。
②从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或消遣宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就作一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人患病冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。
应当说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”“矇诵”并提。
③在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱,这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗,是特地作了给乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶级的耳中。
④在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点毁灭成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄予在诗中某几句之上,来作比方或示意,所以是一种典型的断章取义。
(《左传·襄公二十六年》)记晋侯为了卫国一个叛臣的缘由,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题：第6单元+项脊轩志+训练-落实提升+Word版含答案
[基础巩固层次（A ）]1．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是( )A ．室始．洞然 始：才 B ．迨．诸父异爨 迨：等到 C ．大母过．余曰 过：看望 D ．客逾庖而宴．宴：宴请【解析】 D 项，“宴”应为“吃饭”。
【答案】 D2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧久之，能以．足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以．朝 B.⎩⎪⎨⎪⎧庭中始为篱，已．为墙今已．亭亭如盖矣 C.⎩⎪⎨⎪⎧又杂植兰桂竹木于．庭室西连于．中闺 D.⎩⎪⎨⎪⎧庭中始为篱，已为墙，凡．再变矣轩凡．四遭火，得不焚 【解析】 D 项，两个“凡”都是副词，“共”。
A 项，介词，凭/连词，相当于“而”，表修饰。
B 项，副词，已而，然后/副词，已经。
C 项，介词，在/介词，和。
【答案】 D3．下列句中加点词的词类活用情况不同于其他三项的一项是( )【导学号：46162077】A ．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下．注 B ．妪，先大母婢也，乳．二世 C ．东犬西．吠，客逾庖而宴 D ．庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也 【解析】 B 项，乳，名词用作动词，用乳汁喂养。
A 、C 、D 三项都是名词作状语，分别意为向下，朝西，亲手。
【答案】 B4．下列句子中加点的词语古今意义一致的一项是( )A ．余稍为修葺．．，使不上漏B．室仅方丈．．C．往往．．而是D．三五．．之夜【解析】A项，“修葺”，古今义皆为修补。
B项，古义：一丈见方；今义：寺院的住持。
C项，古义：到处；今义：表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。
D项，古义：指农历每月十五；今义：约举之数，表示数目不多。
【答案】 A5．对下列句子的句式判断不正确的一项是( )A．项脊轩，旧南阁子也(判断句)B．又杂植兰桂竹木于庭(状语后置)C．余自束发读书轩中 (省略句)D．且何谓阁子也(宾语前置)【解析】D项，只是一个问句，不是宾语前置。
【答案】 D[阅读提升层次（B）]阅读下面的文言文，完成6～9题。
人教中国古代诗歌散文欣赏习题：第一单元 以意逆志、知人论世+书愤+Word含答案
第一单元自主赏析书愤一、课内双基1．下列加点的词注音全对的一项是(C)(fán)沅．(yuàn)水A．北渚．(zhǔ)白艹烦．B．萃．(zú)中罾．(zēng)木上眇眇．(miǎo)C．水裔．(yì) 西澨．(shì) 荪．(sūn)壁D．兰橑．(lǎo) 蕙櫋．(mián) 踯躅．(chú)【解析】A沅：yuán；B萃：cuì；D躅：zhú。
2．下列词语解释不正确的一项是(E)A．目眇眇．．兮愁予向远看的样子B．观流水兮潺湲．．水慢慢流动的样子C．聊逍遥兮容与．．从容自在的样子D．举杯断绝．．歌路难停止E．吞声踯躅．．不敢言犹豫不决，欲言又止【解析】徘徊不前。
3．下列句子中加点的词，活用类型不同的一项是(A)A．泻水置平地，各自东西南北．．．．流B．荪．壁兮紫坛C．桂．栋兮兰橑D．辛夷．．楣兮药房【解析】A是名词作状语，其它是名词活用作动词。
4．对下列诗句的理解不正确的一项是导学号65994036(D)A．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
树木轻摇啊秋风初凉，洞庭起波啊树叶落降。
这两句纯属白描，表现出一种广阔而雄浑的景象。
B．沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
这几句写湘夫人把思念的感情埋在心中，而不敢明讲，心神恍惚地向远方张望，迷惘地看着缓缓不断的流水出神。
C．麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？麋鹿为什么在庭院中觅食？蛟龙为什么在水边游荡？这两句写湘君又看到事物错位，担心心愿不可能实现。
D．时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。
美好的时光啊不可轻易得到，我姑且悠闲自得地徘徊游逛。
这两句写湘君和湘夫人相约不逢而产生的无限惆怅，于是绝决地抛弃幻想，自得其乐地游逛起来。
【解析】“绝决地抛弃幻想，自得其乐”不对。
阅读杜甫的《蜀相》，完成5～6题。
导学号65994037蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
《中国古代诗歌散文欣赏》参考答案
《中国古代诗歌散文欣赏》参考答案一、积累与运用（30分）1．（1）疏石兰兮为芳（2）酌酒以自宽（3）渔梁渡头争渡喧（4）渌水荡漾清猿啼（5）乾坤日夜浮（6）皓腕凝霜雪（7）女娲炼石补天处（8）雕栏玉砌应犹在（9）檐牙高啄各抱地势2．（1）诗经风雅颂赋比兴（2）谢灵运（3）韩愈（4）世说新语（5）归有光震川先生集3．（1）渚：水边的浅滩。
（2）恣：放纵、无拘束。
（3）潦：积水。
（4）抑：或者。
4．（1）C（A．“盖”通“盍”，B．“善”通“缮”，D．“希”通“稀”。
）（2）C（C和例句，使动用法，使……退却，使……灭亡。
A．数词活用作动词，统一；B．名词活用作状语，乘辇车；D．形容词作名词，厚度。
）（3）D （A．“固然”，本来的结构；B．“地方”，土地方圆；C．“祖父”，祖辈父辈。
）（4）C（①②介词结构后置句，③④⑦判断句，⑤⑥被动句。
）二、课内文言语段阅读（10分）5．（1）C（C，否定句代词作宾语前置。
）（2）C（如果，连词。
）（3）A（①②，来，连词，表目的；③连词，连接状语和动词，表修饰，不译。
）6．我郭橐驼并没有能使树木活得久、长得快的诀窍，只是能顺应树木的天性，使他的本性得到发展罢了。
（“寿”“孳”“天”“致”各1分。
）三、课内外古代诗歌阅读（25分）（一）阅读李白《将进酒》，完成7～9题。
（10分）7.（1）B（《送友人》为近体诗之五言律诗。
）（2）B（“将进酒”是汉乐府旧题。
）8.示例：句式长短相间，参差错落有致；（2分）诗句整散结合，节奏富于变化，情感跌宕起伏。
（2分）9.示例：诗歌借黄河起兴，以河水的急遽奔流引出对人生短暂的慨叹；（1分）以河水一去不复返比喻人生易老，年华易逝，悲叹人生短促。
（1分）（二）阅读杜甫《蜀相》，完成10～11题。
10．C（“两朝”指诸葛亮先后辅佐刘备和刘禅；“济”是“扶助”的意思。
）11.示例一：“诗眼”分别为“自”、“空”。
（1分）这一联中，“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春景，但对这盎然春意，作者却有独特的感受：祠庙寂寥冷清，只有诗人形单影只、孤寂伤怀。
中国古代诗歌散文欣赏全套练习及答案
第一单元以意逆志知人论世赏析示例长恨歌———第一课时/基础巩固训练———一、基础巩固1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．深闺．(ɡuī) 回眸．(móu) 玉扃．(jiōnɡ) 马嵬．(wéi)B．霓．裳(ní) 骊．宫(lí) 鼙．鼓(bí) 仙袂．(mèi)C．云鬓．(bìn) 花钿．(tiàn) 萦纡．(yū) 龙驭．(yù)D．衾．寒(qīn) 临邛．(ɡónɡ)钗擘．(bò) 霓裳．(chánɡ)解析B项，“鼙”读pí；C项，“钿”读diàn；D项，“邛”读qiónɡ。
答案 A2．下列句子中，加点词语的含义相同的一项是()A．可怜．．身上衣正单．．光彩生门户——可怜B．雪肤花貌参差．．复离低．．是——崖树参差C．珠箔银屏迤逦．．开——迤逦．．行来步履迟D．玉容寂寞泪阑干．．．．——梦啼妆泪红阑干解析A项，前“可爱”，后“可叹”；B项，前“差不多”，后“高低错落”；C项，前“依次”，后“脚步缓慢的样子”；D项，都作“纵横”讲。
答案 D3．下列句子所用的修辞方法不同的一项是()A．六宫粉黛无颜色B．缓歌慢舞凝丝竹C．温泉水滑洗凝脂D．梨花一枝春带雨解析D项是比喻，其他是借代。
答案 D4．下面对《长恨歌》中诗句的鉴赏理解，不正确的一项是()A．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色——此二句用夸张的手法拟写杨贵妃的美貌、娇媚，以及进宫后因色而得宠，与后文的“雪肤花貌”句、“梨花带雨”句一样，目的都是在写唐玄宗对她的爱。
B．“九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行”，虽然诗人未完全摆脱“为尊者讳”的束缚，把唐玄宗的仓皇之逃说成“千乘万骑西南行”，但“行”字中却隐含了丰富的言外之意，耐人寻味。
C．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨——此句是写成仙后的杨贵妃，闻听使者探访，感极而泣的情景。
《中国古代诗歌散文欣赏》巩固练习答案
《中国古代诗歌散文欣赏》巩固练习答案一、6．遇：会合、接触 7．因：依照固：本来 8．更：换 9．族：众 10．间：间隙 11．委：卸落二、1．开始我分割牛的时候，看见的没有不是全牛的。
三年之后，未曾看见全牛了。
2．用不厚的刀刃刺入有间隙的骨节，那样在运转刀刃时一定宽绰而有余地了，因此用了十九年但是刀刃好像刚从磨刀石上磨出来的一样。
3．我手提着刀站着，为这件事四下环顾，为这件事感到悠然自得，心满意足，擦拭好了刀然后把它收藏起来。
项羽之死一、1．壁：动词，设营驻守 2．逝：奔驰 3．泣：眼泪 4．麾下：部下 5．直：当6．平明：天刚亮 7．以：率领 8．属：随从 9．绐：欺骗 10．以故：因此11．乃：仅仅，只 12．度：揣测，估量 13．破：攻克，打败 14．刈：割、砍 15．期：约定16．辟易：因畏惧而退缩 17．独：难道 18．长者：品德高尚的人 19．兵：兵器 20．独：唯独21．被：受创：伤 22．顾：回头二、1．汉军已经把楚人都降服了吗？他们那边楚人为什么这么多呢！2．在这时项王就独自一人骑上马，骑马跟从在后的部下壮士有八百多人，当夜突破重围向南冲出。
3．上天要灭亡我，我为什么要渡河呢？4．我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我给你这个恩惠吧。
阿房宫赋一、1．山高而上平或光秃 2．趋向 3．萦绕 4．曲折回旋 5．乘辇车 6．遥远地去、到7．美丽 8．久久地 9．抢劫、掠夺 10．喻极细微的数量 11．灭族 12．没有时间二、1．把宝鼎看/当作铁锅，把美玉看/当作石头，把黄金看/当作土块，把珍珠看/当作石子，（金银宝贝）丢弃得到处都是，秦人看着它们，也不觉得很可惜。
2．戍卒们一声呼喊，函谷关被攻下，楚人项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。
3．后人为他们哀伤却不以他们为借鉴，又会使更后的人为这后人哀伤啊。
六国论一、1．兵器 2．交互、相继全都 3．那实质上 4．祸患 5．他们的祖辈父辈6．这之后 7．这样的话，那么 8．通“餍”，满足 9．确定、断定 10．亲附、亲近11．两次 12．及、等到 13．天数、命运 14．以礼相待 15．胁迫、挟持 16．治理二、1．以至于灭亡，从道理上讲本来就应当这样。
古代诗歌散文欣赏经典篇目答案与解析
1、D2、答案：C解析：卒：最终，终于。
3、答案：C解析：均为副词，于是。
A项，介词，用，介词，把；B项，动词，赶上/连词，和；D项，语气词，呢/动词，做。
4、答案：B解析: B项你。
A项主谓之间，取消句子独立性/代词，这件事。
C项表顺承/表修饰。
D项才/只。
5、答案：D解析：名词用作动词。
A、B、C为名词作状语。
6、答案：C解析：C项均为名词作状语，在夜里。
A项名词作动词/名词作状语。
B项名词作动词/名词作状语。
D项名词作动词/使动用法。
7、答案：D解析：A项山的东面/悲愤激昂。
B项土地方圆/五年。
C项身边侍从/古今同义。
D古今同义，怎么办，倒下8、答案：D解析：①是定语后置句，⑤是被动句。
9、答案：B10、【答案】C【解析】A项，古义：宫室结构参差错落，精巧工致；今义：指人各用心机，互相排挤。
B项，古义：金玉珍宝等物；今义：筹划并管理、计划或组织。
D项，古义：天气冷暖；今义：一个地区的气象情况。
11、【答案】C【解析】C项，两个“取”都是动词，可译为“拿”。
A项，动词，拔，攻占/推荐，选用；B项，喜欢/吝啬，吝惜；D项，名词，家族/动词，灭族。
12、【答案】D【解析】D项为动词，到，往；其他三项均为代词。
）13、. 解析:A项为加强祈使语气的副词,其余为代词。
答案:A14、解析:A项,“兴”“亡”为使动用法;B项,“夜”为名词作状语,“乱”为形容词用作动词;D项,“函”为名词用作动词。
答案:C15、解析:A、B、C三项均为被动句。
答案:D16、解析:A、B、D三项均省略宾语“之”,C项省略介词“于”。
答案:C17、解析A．“勖”应读“xù”。
C.“应”应读yìnɡ。
D.“溺”应读“nì”。
答案 B18、解析①你的；②是；③竟然；④才；⑤才；⑥于是。
答案 C19、解析A．判断句。
B.否定句。
C.介词结构后置句，被动句。
D.普通句式。
答案 A20、解析A、B、C项，……的原因；D项，用来……的。