2018年10月福建省自考05058管理数量方法试题及答案含评分标准
05058管理数量方法复习
05058管理数量方法1分类型数据；又称属性数据，他所描述的是事物的品质特征，从统计的计量水准来说是一种比较原始和低级的计量，称作列名水准。
这类数据只能计算各类的频数和比例，不能进行其它的数学运算。
2数量型数据；这类数据是用来说明事物的数量特征，从统计的计量水准来说，包括订距水准和定比水准。
3截面数据；是指用来描述事物在同一时点社会经济各种不同指标的数据，可以观察同一时期个指标之间的相互关系。
截面数据还包括同一时期相同指标在不同部门的分布，通常又称横向数据。
截面数据可以研究客观现象之间的相互联系。
4时间序列数据；将数据按时间先后顺序排列后形成的数据序列，有称纵向数据。
时间序列数据可以反应事物在一定时期范围内的变化情况，研究事物动态变化的规律性并进行预测等。
5频数分布；又称次数分布，是按照数据的某种特征进行分组后再计算出各类数据在各组出现的次数加以整理，这种次数也称频数，这种整理后形成的表称作频数分布表。
把频数与全体数据个数之比，称为频率，这样的表就为频率分布表。
频数分布表可以观察各组数据在全部数据中的状况。
6组距；在数量型数列中按单变量分组有时组数过多，不便于观察数据分布特征和规律，需要将数据的大小适当归并，在每组中规定最大值与最小值之差就称作组距。
各组的组距均相等时称作等距数列，不完全相等时称不等距数列。
7组界；又称组限，只组距的变量数列的分组中，各组变动范围两端的数值，最小限度的值称作下限，最大限度的值称作上限，上限与下限之差即为组距。
8组中值；组距的变量数列中每组上限与下限的平均值，其计算公式为：组中距=上限+下限/29频数分布表频数分布表的另一种表现形式，它把每组中出现的频数转换为相对次数，记得每组次数除以总次数，称为各组的频数，各组频数相加为1.10直方图；频数分布表的直观图示形式。
它适用于组距数列，图形用一平面直角坐标系，横轴表示变量值，各组的组距大小与横轴的长度成正比。
11 条形图和柱形图一种用来对各项信息进行比较的图示方式。
自考管理数量方法05058复习重点
自考管理数量方法05058复习重点项目管理--管理数量方法（05058）一、名词1.系统:系统的定义能够概括如下:由相互联系’相互作用的若干要素,结合而成的具有特定功能的统一体.2.系统的功能:系统的功能包括接受外界的输入,在系统内部进行处理和转换,向外界输出.3.系统的模型:是对于系统的描述.模仿和抽象,它反映系统的物理本质与主要特征.4.系统仿真:又称系统模拟.是用实际的系统结合模拟的环境条件,或者用系统模型结合实际的或模拟的环境条件,利用计算机对系统的运行进行实验研究和分析的方法,其目的是力求在实际系统建成之前,取得近于实际的结果. 5.系统工程:系统工程是组织管理系统的规划,研究,设计,制造,试验和使用的科学方法,是一种对所有系统都具有普遍意义的科学方法”;简言之,”组织管理的技术—系统工程.6.运筹学:是为领导机关对其控制下的事物,活动采取策略而提供定量依据的科学方法”,”运筹学是在实行管理的领域,运用数学方法,对需要进行的管理的问题进行统筹规划,做出决策的一门应用学科.7.信息论是关于信息的本质和传输规律的科学理论,是研究信息的计量,发送,传递,交换,接受和储存的一门新兴学科.8.管理信息:所谓的管理信息就是对于经过处理的数据诸如生产图纸,工艺文件,生产计划,各种定额标准等的总称. 9.整数规划:在一些线性规划问题中,决策变量只有取整数才有意义,例如工作的人数,设备台数,产品件数等.为了满足整数解的要求,乍看起来,似乎只要把非整数解用舍入法化为整数就能够了.其实,这在许多场合不通:非整数解化整以后不见得是可行解,或者虽然是可行解,可是偏离最优整数解甚远.因此,有必要对这一类的问题进行专门的研究.这一类的问题称为整数线性规划问题,简称为整数规划.10.目标规划:是为了解决这类多目标问题而产生的一种方法.它要求决策者预先给出每个目标的一个理想值(期望值).目标规划就是在满足现有的一组约束条件下,求出尽可能接近理想值的解_称之为”满意解”(一般情况下,它不是使每个目标都达到最优值的解). 11.系统思维：把研究和处理对象看做一个整体，并辨证对它的整体与部分，部分与部分之间系统与环境等相互作用，联系以求对问题作出最佳处理的思维模式。
10月全国高等教育自学考教育管理原理自考试题及答案解析
全国2018年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育预测成败的关键环节是( )A.明确预测的目的B.搜集预测所需要的数据和资料C.选取适合的预测方法D.实施预测2.被称为“科学管理之父”的人是( )A.法约尔B.泰勒C.梅奥D.巴纳德3.所谓教育管理规律就是指( )A.教育管理活动中稳定的必然的联系B.教育管理工作应遵循的准则和要求C.教育管理的措施和手段D.教育管理的方法论4.为了防止教育行政执法中滥用自由裁量权，必须遵循( )A.越权无效原则B.应急性原则C.合法性原则D.合理性原则5.教育财务行政的首要职能是( )A.配置教育资源B.加强资金管理C.提高教育投资效益D.筹集充足的教育经费6.我国废止科举制度的时间是( )A.1898年B.1905年C.1911年D.1949年7.我国义务教育的法定年限是( )A.6年B.9年C.10年D.12年8.“为官择人者治，为人择官者乱”，这句话的提出者是( )A.刘邦B.曹操C.李世民D.诸葛亮9.教学过程管理是( )A.对教师教的过程管理B.对学生学的过程管理C.对课堂教学过程的管理D.对教师教的过程和学生学的过程所构成的双边活动过程的管理10.在学校资产中，著作权属于( )1A.流动资产B.固定资产C.无形资产D.其他资产11.在校学生学习体育知识，培养体育技能技巧的主渠道是( )A.课外体育竞赛B.体育课外活动C.学校运动训练D.体育课12.在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采用的沟通途径是( ) A.树形沟通 B.轮形沟通C.星形沟通D.链形沟通13.在作出评价结论的方法中，评定者在评定对象的集合之外确定一个标准，然后对每一个体进行评定的方法是( )A.个体内差异评定法B.相对评定法C.绝对评定法D.观察评定法14.学校管理中制定计划的第一步是( )A.确定工作方案B.确定工作目标C.确定工作过程D.确定工作手段15.依据目的不同，可将学校管理中的检查分为( )A.调查性检查、研究性检查和总结性检查B.定期检查和不定期检查C.专题检查和全面检查D.互相检查和自我检查二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。
2018年10月福建省自考04758人力资源管理三试题及答案含评分标准
2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试人力资源管理(三) 试卷(课程代码04758)本试卷满分100分。
考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题l分。
共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．奥尔德弗的“ERG理论”中，R表示A．生存需要 B．相互关系需要C．成长需要 D．交往需要2．Z理论的提出者是A．雪恩 B．马斯洛C．威廉·大内 D．德鲁克3．人力资源管理的PDCA原则中，P指的是A．计划 B．实施C．检查 D．调整4．目标在于人才流失减少，士气提高，绩效改进的人力资源规划是A．人员调配规划 B．劳动关系规划C．薪酬激励规划 D. 人员培训规划5．建立在统计技术上的人力资源需求预测法是A．描述法 B．劳动定额法C．趋势预测法 D．多元回归法6．工作分析的人员组成不包括A．工作分析专家 B．主管C．任职者 D．股东7．关于报纸广告的说法正确的是A．广告大小无法灵活选择B．生动直观C．便于保存的查阅D．发行对象特定8．下列关于评价中心说法正确的是A．一般是五到七人组成B．测评手段单一C．成本较低D．实施容易9。
让员工离开工作岗位，进行专门业务和技术培训的是A．岗前培训 B．在职培训C．外出培训 D．脱产培训10．通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果的员工评估制度是指A．绩效管理 B．绩效考核C．绩效沟通 D．绩效反馈11．360度考核的内部考核者不包括A．上级 B．同级 C．自己 D．下属12．下列属于直接薪酬的是A．工资 B．保险C．社会网络 D．工作地点13．薪酬日常管理不包括A．薪酬预算 B．薪酬支付C．薪酬调整 D．薪酬结构设计14．不守常规，个性强的人比较适合艺术创作类型的职业，这属于A．兴趣匹配 B．因素匹配C．特性匹配 D．素质匹配15．三方协商的主体不包括A．政府 B．雇主C．工人 D．企业协会二、判断选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑，错误的将“[B]”涂黑。
2018年10月福建省自考05060项目范围管理试题及答案含评分标准
2018年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试项目范围管理试卷(课程代码05060)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．下面有关范围说明正确的是A．不包括项目目标，如成本、进度或质量标准B．包括一个项目假设和约束条件的说明C．形成文件，作为准备PERT／CPM网络的基础D．描述WBS的结构2．在什么时间选择并指派项目经理较为理想?A．项目启动过程期问 B．项目计划编制过程期间C．项目生命周期概念阶段结束时 D．在项目生命周期发展阶段开始之前3．下面有关范围变更正确的是A．可以改变WBS定义的以取得一致认可的项目范围B．可以引起所有项目基准计划的变化C．要求对成本、时间、质量以及其他目标做出调整D．可以吸取教训4．工作包是A．WBS最低层的可交付成果B．带有一个特定标示符的任务C．要求的汇报级别D．可以分配给一个以上组强单位的任务5．项目范围变更控制系统是A．一个已形成文件的正式步骤集合，用于定义变更正式项目文件的步骤。
B．一个已形成文件的过程，用于应用技术或行政指令及监督确认并记录任务职能和物理特征。
并记录和汇报变更，控制变更，以及审计任务和系统来审核是否符合要求。
C．一套变更项目范围的步骤，包括授权变更所必须的文书工作、跟踪系统和批准级别。
D．项目所必须的，这样在审核和批复前就不能变更范围管理计划。
6．以下哪一项工具或技术用于项目启动?A．确认替代方案 B．配置管理 C．决策模式 D．分解7．一个组织选择项目筛选模型时最重要的标准是A．性能 B．现实性 C．便于使用 D.成本8．用来描述项目的日标、工作内容、可交付成果和最终产品的文件是A．项目章程 B．产品描述 C．范围说明书 D.工作分解结构9．工作分解结构是范围变更控制的一个输入，因为它A．为项目目标提供信息 B．定义了项目的范围基准计划C．定义所有项目基准计划 D．为执行范围提供信息10．关于范围核实下列哪些说法正确?A．提高确定成本和时间表的精确度，特别是对于那些应用革新技术的项目。
管理数量方法050582012年10
2012年10月高等教育自学考试全国统一命题考试管理数量方法试卷（课程代码 05058）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．如果是一个正偏的频数分布，下列哪一个集中趋势的计量值最大【】A．中位数 B．众数 C．算术平均数 D．几何平均数2．某企业辅助工占80％，月平均工资为500元，技术工占20％，月平均工资为700元，该企业全部职工的月平均工资为【】A．520元 B．540元 C．550元 D．600元3．下列数据是某百货公司2007年前10个星期接到的顾客关于服务质量的投诉次数11 20 12 11 16 13 15 21 18 13这组数据的极差是【】A．6 B．10 C．11 D．214．某事件的出现概率为l／6，如果试验6次，则该事件【】A．一定会出现1次 B．一定会出现6次C．至少会出现1次 D．出现的次数不确定5．若一个系的学生中有65％是男生，40％是高年级学生。
若随机抽取一人，该学生或是男生或是高年级学生的概率最可能是【】A．0.35 B．0.60 C．0.80 D．1.O56．随机变量的取值总是【】A．正数 B．整数 C．有限的数 D．实数7．某一零件的直径规定为10厘米，但生产的结果有的超过10厘米，有的不足10厘米，在正常生产的情况下，其误差的分布通常服从【】A．二项分布 B．正态分布 C．均匀分布 D．泊松分布8．概率抽样在抽选样本单位时必须是使总体中的每一个单位【】A．有相等的概率被抽中 B．有已知的概率被抽中C．有未知的概率被抽中 D．有任意的概率被抽中9．若采用有放回的等概率抽样，如果样本容量增加4倍，则样本均值抽样分布的标准差【】 A．不受影响 B．为原来的4倍 C．为原来的1／4 D．为原来的1／210．置信系数l-α表示了区间估计的【】A．可靠性 B．精确性 C．准确性 D．显著性11．在估计某一总体均值时，随机抽取n个单元为样本，用样本均值作估计量，在构造置信区间时，发现置信区间太宽，其主要原因是【】A．样本容量太小了 B．选择的缺乏估计量有效性C．选择的估计量有偏 D．抽选样本时破坏了随机性12．当用单侧检验被拒绝时，用同样的显著性水平双侧检验时【】A．一定会被拒绝 B．一定不会被拒绝C．可能会被拒绝也可能不会被拒绝 D．没有可比性13．实际中应用最广泛的离散程度测度值是【】A．极差和平均差 B．平均差和四分位差C．方差和标准差 D．异众比率和四分位差14．为了消除变量值水平高低和计量单位的不同对离散程度测度值的影响，需要计算【】 A．全距 B．标准差 C．方差 D．标准差系数15．基期为前期水平的增长量是【】A．累积增长量 B．逐期增长量 C．平均增长量 D．年距增长量16．发展速度的计算方法可以表述为【】A．报告期水平与基期水平之差 B．增长量与基期水平之差C．报告期水平与基期水平之比 D．增长量与基期水平之比17．由相对数或平均数时间序列计算序时平均数C，若分子与分母都是连续时点序列，则其计算公式为【】18．相关分析中所涉及的两个变量【】A．必须确定哪个是自变量、哪个是因变量B．都不能为随机变量C．都可以是随机变量D．不是对等关系19．下列没有相关关系的是【】A．居民家庭的收入与支出 B．广告费用与商品销售额C．产量与单位产品成本 D．学生的身高与学习成绩20．下列哪项是帕氏综合指数的基本公式【】二、填空题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)请在每小题的空格中填上正确答案。
2018年10月高等教育自学考试中小学教育管理真题及答案
2018年10月高等教育自学考试中小学教育管理试卷一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分。
共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为BA．教育治理B．教育管理C．教育行政D．学校管理2．将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是AA．韦伯B．泰勒C．巴纳德 D.梅奥3，人际关系理论最著名的代表人物是DA．赫茨伯格B．彼得·圣吉C．麦格雷戈D．梅奥4．学校组织的功能和技术核心是CA．文化B．政治．C．教与学的过程D．管理的过程5．教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法，称为AA．观察法B．实验法C．行动研究法D．比较研究法6．根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为DA．教育规划B，学校前景C．学校架构D．学校规划7．将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较，找出差距，针对差距学习先进经验并制定改进方案，以提高自身水平的管理方法，称为BA．德尔菲法B．标杆分析法C．SWOT分析法D．问题树分析法8．有效沟通的保障是BA．尊重B．理解C．倾听D．表达9．《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是AA．埃德蒙兹B．威尔伯C．莱文D．特曼10．学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友，了解他们的发展愿望和遇到的种种困难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情舒畅、情绪高昂地投入教育教学工作之中。
这是教师激励策略中的DA.物质激励B．成长激励C．目标激励D．情感激励11．除按国家规定纳入财政预算管理外，作为学校预算内资金管理的是CA．住宿费B．学杂费C．行政费收入D．有偿服务收入12.整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育AA．管理主体B．管理客体C．管理组织 D.管理目标13．引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是B A．管理愿景B．管理制度C．管理环境D．管理文化14．在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是BA．巴纳德 B.桑德斯C．西蒙D．温斯蒂恩15．学校管理的核心工作是CA．教学评价B．教学资源开发C．教学管理D．课程管理16．通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。
10月全国自考中小学教育管理试题及答案解析
全国2018年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码：00458一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.科学管理的核心是( )A.效率B.组织措施C.目标D.信息控制2.教育质量管理的内容有( )A.计划、实施、检查、总结B.组织、协调、控制、激励C.全员管理、全程管理、全局管理D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估3.行动研究法重在( )A.进行教改实验B.进行纯理论建构C.总结经验D.解决实际问题4.属于教育行政机关国家公务员的是( )A.校长B.教育局财会人员C.教研室主任D.教科所所长5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是( )A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( )A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚7.工资属于教育经费中的( )A.人员经费B.公用经费C.福利费D.各种教育主管部门自身的事业费8.现代教育评价的目的是( )A.创造适合儿童的教育B.培养适合教育的儿童C.发挥诊断功能D.发挥鉴定功能19.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( )A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( )A.社会性B.长期性C.发展性D.专业性11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和( )A.角色化过程B.规范化过程C.成熟过程D.榜样化过程12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是( )A.班主任B.教导主任C.任课教师D.校长13.组织学校卫生工作，应坚持( )A.以安全卫生为主B.以安全保健为主C.以自我保健为主D.以预防保健为主14.学生借读费属于学校经费来源中的( )A.财政拨款B.学杂费收入C.预算外收入D.上年度的预算15.校园文化的外在标志是( )A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园行为文化16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。
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2018年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试
管理数量方法试卷
(课程代码05058)
本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间。
超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题l分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．最简单最直观的度量数据的离散程度的方法为
A．方差 B．标准差 C．中值 D．极差
2．如果相关系数r=-1，则表明两个随机变量之间存在着
A．完全反方向变动关系 B．完全同方向变动关系
C．互不影响关系 D．接近同方向变动关系
3．设x、Y为两个随机变量D(X)=2，Y=3X+4，则D(Y)为
A．6 B．10 C．12 D．18
5．估计量的无偏性是指
A．估计量的数学期望等于总体参数的真值
B．估计量的数学期望小于总体参数的真值
C．估计量的方差小于总体参数的真值
D．估计量的方差等于总体参数的真值
6．若T1、T2均是θ的无偏估计量，且它们的方差有关系DT1>DT2，则称
A．T1比T2有效 B．T1是θ的一致估计量
C．T2比T1有效 D．T2是θ的一致估计量
8．在关于两个总体的独立性假设检验中，应采用
A．t统计量 B．z统计量 C．F统计量 D．x2统计量
9．在假设检验中，犯第一类错误的概率αβ与犯第二类错误的概率β之间的关系是
A．α与αβ一定相等 B．α小则β大 C．α+β=1 D．α大则β也大
10．说明回归方程拟合程度的统计量是
A．置信区间 B．回归系数 C．估计标准误差 D．判定系数
11．在比较两个非正态总体的均值时，采用2检验必须满足
A．两个总体的方差已知 B．两个样本的容量要相等
C．两个样本都是大样本 D．两个总体的方差要相等
12．在回归分析中，估计的标准误差主要是用来检测
A．回归方程的拟合程度 B．回归系数的显著性
C．回归方程的显著性 D．相关系数的显著性
13．判定系数r²=1的意义是
A．X，Y高度线性相关 B．X，Y无线性相关关系
C．X，Y完全线性相关 D．X，Y不完全线性相关
15．反映现象总体规模变动程度的相对数为
A．个体指数 B．综合指数 C．质量指数 D．数量指数
二、多项选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
16．常见连续型变量包括
A．F分布 B．t分布 C．指数分布 D．正态分布
17．估计量评价的标准包括
A．无偏性 B．有效性 C．正确性 D．一致性
18．估计可以分为
A．点估计 B．区间估计 C．系统估计 D．分层估计
19．假设检验根据实际需要可以分为
A．双侧检验 B．区间检验 C．左侧检验 D．右侧检验
20．基本的概率抽样方法包括
A．简单随机抽样 B．系统抽样 C．分层抽样 D．整群抽样
21．线性相关包括
A．正线性相关 B．负线性相关
C．非线性相关 D．完全线性相关
22．从观察值的表现形式来看，可将时间序列分为
A．绝对数时间序列 B．相对数时间序列
C．平均数时间序列 D．序时平均数
23．影响时问数列的因素包括
A．长期趋势 B．季节变动
C．循环变动 D．不规则变动
25．按所反映的内容不同，指数可以分为
A．数量指数 B．质量指数
C．个体指数 D．综合指数
第二部分非选择题
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分。
共l5分)
26．简单随机抽样
27．样本分布
28．一元线性回归
29．最小二乘法
30．消费价格指数
四、简答题 (本大题共5小题，每小题4分，共20分)
31．说明二项分布的分布律以及其适用条件。
32．简述假设检验的步骤。
33．简述点估计的优点以及局限性。
34．简述分层抽样的作用。
35．简述相关分析与回归分析有什么不同。
五、计算题 (本大题共3小题，每小题l0分，共30分)
36．某出版社向80％教授MBA管理经济学的教师寄送了关于一本管理经济学方向的新教
科书的广告。
在收到广告的教师当中，有30％采用了该书，在没收到广告的教师中，有 10％采用了该书。
已知某教师采用了该书，问他收到了广告的概率是多少?
37．某超级市场欲估计每个顾客平均每次购物的金额，根据过去的经验，标准差大约为160 元，现要求以95％的置信度估计每个顾客的购物金额，并要求允许误差不超过20元，应抽多少顾客作样本?(Z 0.025=1．96)
38．设某粮油商店1997年和l998年三种商品的零售价格和销售量资料如表所示。
试分别以基期销售量和零售价格为权数，计算三种商品的价格综合指数和销售量综合指数(即
用拉式指数计算)。
某粮食商店三种商品的价格和销售量。