高考英语-观点对比类作文写作技巧PPT优秀课件
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对比观点作文.ppt
Discussion
1. Do you like surfing the Internet ? 2. What do you do when you surf the Internet ? 3. Do you think the Internet is good or bad for us ? advantages and disadvantages of the Internet 4. What are your suggestions out using the Internet
The use of the disadvantages of the network
The use of the disadvantages of the network
• 网恋的普及，很多青少年都被诱惑和欺骗 The popularity of online dating, many teenagers are seduction and deception
4. 欣赏音乐、观看体育比赛、玩各种游戏, 放松心情G4
We can enjoy music, watch sports matches, play all kinds of games ,which helps us relax ourselves.
The benefits of use of the network
• 互联网缩短了人与人之间的距离，地球成了名副其实的地球村。 • Internet shortens distance between people ,the earth became a genuine global village.
然而事物都有两面性。
Their reasons are as follows. In the first place… What’s more… In addition…
英语对比类作文写作正反观点类市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
A possible version
Should students make friends on line ?
Some people are for it .The internet helps make many friends .Chatting on line ,students can more freely express their ideas, and even get help with their foreign language studies . ______,others are against it H.Tohweyevseary making friends on line is a waste of time ,which will have a bad influence on study ._______ ,some students get cheated on line. Besides
正反观点类
Teaching aims
1. To improve the general ability of writing 2. To practise writing about contrast
The ways to improve your writing
1) article structure 2) words and sentence structure 3) conjunctions and transitional words 4) handwriting
② Moreover, ______________. ③ Most important of all, _______.
In my opinion/ As far as I am concerned, ________________.
【图文】高考英语观点对比类作文写作技巧[课件]
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试卷已给出. 试卷已给出 had a discussion about whether试卷已给出试卷已给出Opinions are divided on this issue. 70% of the students think they should do daily homework. They think homework helps them review and practise what has been taught in class. Students can better understand and memorize their lessons by doing daily homework. What’s more, their skills in managing time can also ’ improved through homework . On the other hand, about 30% of the students think they shouldn’t do daily homework. They believe th at ’ homework reduces their amount of leisure time with their families, not mention the time for their activities. What’s ’ worse, with a lot of homework to do, students feel tired, therefore, will lose interest in their lessons. From my point of view, daily homework is necessary,but it must serve apurpose and be fit for a student ability.Alao, the amount of homework should be limited, for a student’s all-aroud development is more important than ’ anything alse in his or her life.作业利用今天课上所学完成以下作文假设你是李华，最近国内一家英文报纸正在讨论北京动物园假设你是李华，是否应迁出市区。
高三英语观点对比类作文写作技巧课件
范文赏析
On the other hand, about 35% students are against the idea. They say that with college entrance examination drawing near, they don’t feel like going anywhere. Besides, they think going spring outing will take at least a day off. They can’t afford the time. They think they should fix their attention on their studies
高三学生春游讨论
• 3.conclusion:
Group Evaluation
Congratulations
范文赏析
We have had a heated discussion on whether Senior 3 students should go spring outing. Opinions are divided on the question.
观点对比类作文 写作技巧
审 题
•文 •时 •人 体： 议论文 态： 一般现在时 称： 一、三人称
the structure of the article
topic sentence
for the opinion
against the opinion
ending sentence
Useful words and expressions
要 如何算是一篇好文章？ 点 1.覆盖了所有的要点 全 2. 应用了较多的语法结构 和词汇 词汇,句型 ,
高中英语观点对比类作文的写作技能课件
• In the first place… ，In the second place…
In the third place…
• Finally/ Last but not least/, ....
• 表示递进、强调的关联词
• ... Besides/ What’s more/ In addition/ Furthermore/ Moreover/ Apart from/ What’s worse / to make matters worse…
英语观点比照类 作文的写作技能
Introduction (topic)
Body
(supporting ideas)
Conclusion
The outline of the writing:
Introduction paragraph: …
Body
Point 1… Point 2…
supporting idea 1 supporting idea 2 supporting idea 1
• Eg: they can relax themselves for a while and rest their brains so that they will be
more energetic. What’s more ,...
Conclusion: 小段总结，进一步 亮明观点，前后照应。
Reason 2:活动使精神放松，大 脑休息，有利于学习
• 〔注意：两个观点之间的连接〕 • 表示递进的连接成分通常有哪些： • 〔让学生讨论并在草稿上列出〕
• Eg: moreover ; ...
• 表示递进的连接成分通常有：
• what’s more ；besides ; moreover ; in addition；furthermore ； etc.
In the third place…
• Finally/ Last but not least/, ....
• 表示递进、强调的关联词
• ... Besides/ What’s more/ In addition/ Furthermore/ Moreover/ Apart from/ What’s worse / to make matters worse…
英语观点比照类 作文的写作技能
Introduction (topic)
Body
(supporting ideas)
Conclusion
The outline of the writing:
Introduction paragraph: …
Body
Point 1… Point 2…
supporting idea 1 supporting idea 2 supporting idea 1
• Eg: they can relax themselves for a while and rest their brains so that they will be
more energetic. What’s more ,...
Conclusion: 小段总结，进一步 亮明观点，前后照应。
Reason 2:活动使精神放松，大 脑休息，有利于学习
• 〔注意：两个观点之间的连接〕 • 表示递进的连接成分通常有哪些： • 〔让学生讨论并在草稿上列出〕
• Eg: moreover ; ...
• 表示递进的连接成分通常有：
• what’s more ；besides ; moreover ; in addition；furthermore ； etc.
高考英语作文观点对比类ppt课件
生活情趣
精品课件
17
Para1 Recently we have a heated discussion on
whether people should keep pets at home in cities.
Para2 _____S_o_m__e_s_t_ud_e_n_t_s_t_h_in_k__it__is__a_g_o_o_d_i_d_e_a___ _t_o_k_e_e_p__p_et_s_because many old people who live alone at home can get some comfort from pets . _B_e_s_id_e_s, getting along well with animals will make our life interesting .
They think that… • 大多数人赞成该想法。他们认为 … • ②People who are for it hold the idea that… • 支持该想法的人所持观点是 …
精品课件
13
表达反对该观点的套语(2)
• 主题句+理由
• 1. However, some of them hold a different view. They believe that …
2、短文必须包括表中所列要点，可根据内容分段
表述；
3、可适当增加细节，以使行文连贯；
4、参考词汇：眼界—精品h课o件rizon(或view)。
2
人们对于网上交友持不同的意见．请用英语写一篇
学生网上教友的短文，介绍人们的不同观点，并表达自 己的观点．
赞成的理由
反对的理由
你的看法
高考英语：观点对比类作文写作技巧(共23张PPT)
作文课件作文指导作文复习作文专题 复习PP T课件2 020年 高考英语：观点对比类作文写作技 巧(共23 张PPT)优秀课 件精品 课件免 费课件 公开课 课件pp t课件 课件下 载
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三班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目 是：学习英语要不要从儿童时期开始？请你根据下表中的 提示写一篇短文，介绍讨论的情况。
一些同学认为(正方) 另一些同学认为（反方）
1．应从儿童时期开始学习英语 1.不应从儿童时期开始学英语
2．儿童时期记忆力好，可以记 2.儿童时期既要学汉语拼音又
住很多单词
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二组织要点，紧扣主题
观点对比类书面表达其要点似乎已被 出题者定位好了。但仍要逐个地，完 整无缺的把内容要点用英语短语或词 组例出来，并根据需要按顺序安排好。
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高考书面表达评分原则以及给分范围
第五档（很好）：（21- 25分） 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结
三遣词造句，初步成文
在题材明确，信息全面，要点清晰的 基础上，要根据要点和重点词汇的句 法功能和语法规则，按照提示或说明 中所提供的事实和发展的顺序遣词造 句，然后将零散的句子排列成主谓一 致，时态呼应，脉络分明，合乎逻辑， 内容完整的短文。
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三班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目 是：学习英语要不要从儿童时期开始？请你根据下表中的 提示写一篇短文，介绍讨论的情况。
一些同学认为(正方) 另一些同学认为（反方）
1．应从儿童时期开始学习英语 1.不应从儿童时期开始学英语
2．儿童时期记忆力好，可以记 2.儿童时期既要学汉语拼音又
住很多单词
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二组织要点，紧扣主题
观点对比类书面表达其要点似乎已被 出题者定位好了。但仍要逐个地，完 整无缺的把内容要点用英语短语或词 组例出来，并根据需要按顺序安排好。
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高考书面表达评分原则以及给分范围
第五档（很好）：（21- 25分） 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结
三遣词造句，初步成文
在题材明确，信息全面，要点清晰的 基础上，要根据要点和重点词汇的句 法功能和语法规则，按照提示或说明 中所提供的事实和发展的顺序遣词造 句，然后将零散的句子排列成主谓一 致，时态呼应，脉络分明，合乎逻辑， 内容完整的短文。
英语观点对比类作文写作技巧[课件]
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进一步介绍正方观点
What’s more, we can …as well as … Besides, it’s …, which …
介绍反方观点
However, … of the students think… On the other hand, …of the students tifferent opinions. But …of the students think… Others argue that …In their opinion,…
进一步介绍反方观点
What’s worse… What’s more… In addition, … Besides, … Plus, … First,… Second, …Third, …
总结句
In short, no agreement has been reached yet. So far, no agreement has been reached. In short, the students have not arrived at any agreement yet.
介绍讨论的主题(开头句 ： 介绍讨论的主题 开头句)： 开头句
我们举行了一场讨论，讨论内容是学生是否可以 我们举行了一场讨论，讨论内容是学生是否可以…… We had a discussion about whether students should be allowed to … 我们已经作了一个调查，调查内容是学生是否可以…… 我们已经作了一个调查，调查内容是学生是否可以 We’ve had a survey on whether students should be allowed to … 我写信是要告诉你我们的一场讨论， 我写信是要告诉你我们的一场讨论，讨论内容是否可 以…… I’m writing to tell you about a discussion we have had about whether students should be allowed to…
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第四档（好）：完全完成试题规定的任务， 漏掉1务（11-15分）
第二档（较差）：末完成试题规定的任务。（6-10分）
第一档（差）：末完成试题规定的任务。 只能写出与所给要求内容有关的一些单词。 （1-5分） 未能传达读者任何信息 ： 0分 。
1 The students of class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood. Opinions are divided on this issue.2 Some of them think that English learning should start from childhood. As little boys and girls have a very good memory, they can learn a lot of English words by heart. This wilWl hhealtp’sthmeomrel,ay a solid foundation for their future English learning. But others do not agree. Young children have to learn Chinese pinyin at school. If they study Chinese pinyin and English at the same time, it will be very easy for them to mix them up. This will do a lot of harm not only toWthheaitr’sCwhionressee, learning but also to their future English learning.3 In short, the students have not arrived at any agreement yet.
Some of them think that English learning should start from childhood. As little boys and girls have a very good memory, they can learn a lot of English words by heart. This will help them lay a solid foundation for their future English learning. But others do not agree. Young children have to learn Chinese pinyin at school. If they study Chinese pinyin and English at the same time, it will be very likely for them to mix them up. This will do a lot of harm not only to their Chinese learning but also to their future English learning.
三班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目 是：学习英语要不要从儿童时期开始？请你根据下表中的 提示写一篇短文，介绍讨论的情况。
一些同学认为(正方) 另一些同学认为（反方）
1．应从儿童时期开始学习英语 1.不应从儿童时期开始学英语
2．儿童时期记忆力好，可以记 2.儿童时期既要学汉语拼音又
住很多单词
要学英语，易混淆
3．能为以后的英语学习打下坚 3.会影响汉语学习和今后的英
实的基础
语学习
讨论：未取得一致意见
注意：1．文章的起始句已给出 2．词数：100左右（不包括已 给的起始句）；3．参考词汇：基础 — foundation 汉语拼音— Chinese pinyin
审题
体裁： 议论文 人称： 第三人称为主 时态： 一般现在时 内容要点及段落安排：
第一段：引出话题---- 学习英语要不要从儿童时期开始 第二段 赞同 1．儿童时期开始学英语。
2．儿童记忆力好，记单词多。 3．为今后打基础。 反对 1．从儿童时期开始学英语。 2．既学汉语拼又学英语易混淆。 3．影响今后的汉语和英语的学习。
第三段：结论---- 讨论未取得一致意见
The students of class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood. Opinions are divided on this issue.
高考书面表达评分原则以及给分范围
第五档（很好）：（21- 25分） 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结
构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的
In short, the students have not arrived at any agreement yet.
the structure of the article
topic sentence
for the opinion
against the opinion
ending sentence
高考英语：观点对比类作文写作技巧 HOW to write a viewpoint contrast
composition
.学习目标： 1. 掌握高考英语观点对比类作文的固定句型
与模板，能够运用基本句型，会运用模板写作。
2. 培养并激发英语写作的兴趣。
3. 通过学习英语观点对比类作文的固定句 型与模板，能够熟练运用并达到写作的目的。
三遣词造句，初步成文
在题材明确，信息全面，要点清晰的 基础上，要根据要点和重点词汇的句 法功能和语法规则，按照提示或说明 中所提供的事实和发展的顺序遣词造 句，然后将零散的句子排列成主谓一 致，时态呼应，脉络分明，合乎逻辑， 内容完整的短文。
四通读审核，查漏补缺
定稿前认真检查，仔细核对，及时 修改，（内容要点是否遗漏，字母 大小写是否正确，单词拼写是否有 误，习惯用语搭配是否恰当，时态 是否呼应，主谓是否一致，是否有 中式英语出现等）力争使全文信息 完整，结构合理，语句表达准确。
一认真审题，把握题材
审题包括：
1审体裁及格式（记叙文议论文说明文应用文 ---书信、通知、演讲稿、普通格式） 2审人称（根据题目需要对人称进行合理的选 择定位） 3审时态（文章应该主要使用什么时态） 4审要点与段落（文章需写几大段落及要点分 别是什么）
二组织要点，紧扣主题
观点对比类书面表达其要点似乎已被 出题者定位好了。但仍要逐个地，完 整无缺的把内容要点用英语短语或词 组例出来，并根据需要按顺序安排好。
第二档（较差）：末完成试题规定的任务。（6-10分）
第一档（差）：末完成试题规定的任务。 只能写出与所给要求内容有关的一些单词。 （1-5分） 未能传达读者任何信息 ： 0分 。
1 The students of class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood. Opinions are divided on this issue.2 Some of them think that English learning should start from childhood. As little boys and girls have a very good memory, they can learn a lot of English words by heart. This wilWl hhealtp’sthmeomrel,ay a solid foundation for their future English learning. But others do not agree. Young children have to learn Chinese pinyin at school. If they study Chinese pinyin and English at the same time, it will be very easy for them to mix them up. This will do a lot of harm not only toWthheaitr’sCwhionressee, learning but also to their future English learning.3 In short, the students have not arrived at any agreement yet.
Some of them think that English learning should start from childhood. As little boys and girls have a very good memory, they can learn a lot of English words by heart. This will help them lay a solid foundation for their future English learning. But others do not agree. Young children have to learn Chinese pinyin at school. If they study Chinese pinyin and English at the same time, it will be very likely for them to mix them up. This will do a lot of harm not only to their Chinese learning but also to their future English learning.
三班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目 是：学习英语要不要从儿童时期开始？请你根据下表中的 提示写一篇短文，介绍讨论的情况。
一些同学认为(正方) 另一些同学认为（反方）
1．应从儿童时期开始学习英语 1.不应从儿童时期开始学英语
2．儿童时期记忆力好，可以记 2.儿童时期既要学汉语拼音又
住很多单词
要学英语，易混淆
3．能为以后的英语学习打下坚 3.会影响汉语学习和今后的英
实的基础
语学习
讨论：未取得一致意见
注意：1．文章的起始句已给出 2．词数：100左右（不包括已 给的起始句）；3．参考词汇：基础 — foundation 汉语拼音— Chinese pinyin
审题
体裁： 议论文 人称： 第三人称为主 时态： 一般现在时 内容要点及段落安排：
第一段：引出话题---- 学习英语要不要从儿童时期开始 第二段 赞同 1．儿童时期开始学英语。
2．儿童记忆力好，记单词多。 3．为今后打基础。 反对 1．从儿童时期开始学英语。 2．既学汉语拼又学英语易混淆。 3．影响今后的汉语和英语的学习。
第三段：结论---- 讨论未取得一致意见
The students of class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood. Opinions are divided on this issue.
高考书面表达评分原则以及给分范围
第五档（很好）：（21- 25分） 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结
构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的
In short, the students have not arrived at any agreement yet.
the structure of the article
topic sentence
for the opinion
against the opinion
ending sentence
高考英语：观点对比类作文写作技巧 HOW to write a viewpoint contrast
composition
.学习目标： 1. 掌握高考英语观点对比类作文的固定句型
与模板，能够运用基本句型，会运用模板写作。
2. 培养并激发英语写作的兴趣。
3. 通过学习英语观点对比类作文的固定句 型与模板，能够熟练运用并达到写作的目的。
三遣词造句，初步成文
在题材明确，信息全面，要点清晰的 基础上，要根据要点和重点词汇的句 法功能和语法规则，按照提示或说明 中所提供的事实和发展的顺序遣词造 句，然后将零散的句子排列成主谓一 致，时态呼应，脉络分明，合乎逻辑， 内容完整的短文。
四通读审核，查漏补缺
定稿前认真检查，仔细核对，及时 修改，（内容要点是否遗漏，字母 大小写是否正确，单词拼写是否有 误，习惯用语搭配是否恰当，时态 是否呼应，主谓是否一致，是否有 中式英语出现等）力争使全文信息 完整，结构合理，语句表达准确。
一认真审题，把握题材
审题包括：
1审体裁及格式（记叙文议论文说明文应用文 ---书信、通知、演讲稿、普通格式） 2审人称（根据题目需要对人称进行合理的选 择定位） 3审时态（文章应该主要使用什么时态） 4审要点与段落（文章需写几大段落及要点分 别是什么）
二组织要点，紧扣主题
观点对比类书面表达其要点似乎已被 出题者定位好了。但仍要逐个地，完 整无缺的把内容要点用英语短语或词 组例出来，并根据需要按顺序安排好。