高考英语作文写作实用技巧
如何写好高考英语作文？
如何写好高考英语作文？在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的'作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的如何写好高考英语作文？，仅供参考，希望能够帮助到大家。
近几年高考英语考试作文部分要求“使用较多语法结构和词汇”，因此要想得高分，除了要点和语言准确度以外，还必须在较复杂的句子结构或较高级的词汇上有所表现。
句式单一，缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分，相反“有些错误，但是为了使用较复杂结构或较高级词汇所致”，给分档次仍在最高档(21～25分)。
一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的“亮点”。
1.改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。
可以把状语置于句首，或用分词做状语等。
［原文］We met at the school gate and went there together early in the morning.［修正］Early in the morning we met at the school gate and went there together.［原文］The young man couldn’t help crying when he heard the bad news.［修正］Hearing the bad news，the young man couldn’t help crying.2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。
①强调句［原文］My parents praised Ah Fu warmly. It had saved my little sister bravely.［修正］My parents praised Ah Fu warmly. It was our brave Ah Fu who had saved my little sister bravely.②由what等引导的从句，此处的what相当于中文的“所……”，有很大的概括力，如:［原文］We had to stand there to catch the offender.［修正］What we had to do was (to) stand there，trying to catch the offender.What China has achieved in recent years is known through the world.China is no longer what it used to be.③由with或without引导的短语。
高三英语作文写作技巧
高三英语作文写作技巧英语作文相比其他题目有所不同，它在整个试卷中占有很重要的地位，而且作文属于主观题，主观题就意味着要人工批阅，这时只要能够取悦批卷老师，还是可以拿个高分的，也是所谓的“投其所好”。
要想拿高分，有两个方法：第一参加补习班、培训班，，让专业老师指导你，短时间会有显著效果;第二下载英语软件，背诵经典句式和范文，多看看往年高考满分英语作文;第二掌握写作技巧，知道怎么写?改写什么?这个很重要，所以下面就主要讲讲这方面。
接下来是小编为大家整理的高三英语作文写作技巧，希望大家喜欢!高三英语作文写作技巧一英语作文批阅一般遵循三个原则：第一语言要高级，也就是有亮点，不要什么“Whatareyoudoing”,“Mynameis_X”类似的，这不是幼儿英语。
第二内容要齐全，给的要求提示都要字文中体现出来。
第三文章段落要分清，逻辑有调理性，不能全篇只有一个段落。
既然批卷老师把语言亮点放在第一位，说明它最为重要，也是得分的关键。
亮点一共分为四类：1、高级词汇和语法;2、修辞手法;3、合理的连词、副词使用;4、名人名言或者谚语。
下面说一下如何使用这些。
一、肯定不如否定好修辞手法很少在英文作文中使用，但是它确实一个很好的得分点，难的不会，运用一些简单的即可。
就像双重否定表肯定，这也是一种修辞，稍加注意就可以设计出这样的句式。
例如：你想表达“快递员天天准时到”，如果写成The postman comes on time every day，就不如写成双重否定，The postman never fails to come on time，双重否定表示强调作用。
二、能倒装不使用陈述高中阶段学习的倒装只要求掌握四种：1、否定词开头;2、地点状语开头;3、Only+介词短语;4、形容词+as+主语+be动词。
书面表达中老师更喜欢看到这种高级语法，因为这足够可以表现你学习的程度是怎么样的。
三、能被动的不主动阅卷老师表示考生很少在文中使用被动语态，这也是受中文较严重，我们日常对话都是主动形式，用被动句感觉会非常奇怪。
写好高中英语作文的技巧和方法
写好高中英语作文的技巧和方法写好高中英语作文的技巧和方法一一、从词汇入手，强化短语写作有研究表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。
培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手，抓好基础训练。
英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20_)。
而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为“写”提供了基本素材。
教师可根据不同话题的写作要求，采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。
比如：关键词和短语写作训练法，即教师根据本单元的写作话题，每天精心选择2～3个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。
通过这种训练方法，既可以培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的能力。
二、抓好基本句型的训练，促进写作书面表达题是由许多句子组成的，句子是写文章的基础。
要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。
从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。
首先，要加强五种基本句型的教学训练。
几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。
五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。
五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必须对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力。
其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。
最后，充分利用教材，对学生进行基本语感的训练。
三、从阅读入手，培养写作表达技巧阅读与写作密不可分，阅读是写作的基础，是搜集素材、学习词汇句型和新颖表达方式的源泉。
高考英语万能写作方法技巧
高考英语万能写作方法技巧高考英语万能写作方法技巧总结高考英语作文让很多考生深感头疼，各位考生们想知道高考英语写作方法有哪些吗？下面是小编为大家整理的关于高考英语万能写作方法技巧，欢迎大家来阅读。
高考英语的写作方法技巧第一技巧：审题细心审题好比驾驶员打方向，方向对了，哪怕开得慢点，也会顺利到目的地。
如果审题不清，书面表达的成绩不知道会有多惨。
学生真正开始写作前，必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备，包含以下四方面：1)审体裁。
根据情景提示首先要弄清写何种体裁文章。
2)审结构。
明确开始部分、正文部分和结尾部分，定好段落。
3)审格式。
如日记、便条、书信、通知的格式等。
4)审内容。
弄清什么必需写，哪些略写，尤其是图画式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意思。
5)审人称和时态。
弄清书面表达要求用何种人称，根据材料确定短文的基本时态。
第二技巧：衔接流畅恰当使用逻辑词语，使各要点间连贯，行文通顺。
表并列或递进:and,both…and...,neither…nor,not only…b ut also...;表选择:or,either…or;表转折或让步:but,although,though,however,even though,inspite of,on the contrary;表对比:like,unlike,while;表举例:for example,such as,that's to say;表强调:in fact,of course,besides;表时间顺序:when,after,before,as soon as,soon，after;表因果关系:because,since,as,for,for this reason，as a result;表结论:in a word,to sum up,in summary,in conclusion,on the whole.第三技巧：短语地道如果能多用短语，则可回避书面表达中的中式英语，同时也能减少错误几率。
高考英语作文提分技巧
高考英语作文提分技巧高考英语作文是考生们备考中的一项重要考试内容，作文分值占比较大，因此提高作文分数对于考生来说至关重要。
下面将介绍几个提高高考英语作文分数的技巧。
一、扎实的基础知识要想在高考英语作文中取得高分，首先需要有扎实的基础知识。
基础知识包括语法、词汇、句型等，对于高考作文来说，词汇量和句型运用是至关重要的。
考生应该多背诵一些高频词汇，积累多样化的句型，并能正确运用它们。
只有掌握了基础知识，才能在作文中灵活运用，提升写作能力。
二、阅读，积累素材英语作文的素材来源广泛，可以涉及到社会、科技、文化等各个方面的内容。
考生可以通过多读英语文章、英语报纸或者英语小说来积累素材。
在阅读过程中，不仅可以提高自己的词汇量，还可以学习到一些好的写作思路和表达方式。
通过积累大量的素材，考生在作文中可以引用一些适合的例子或者事实，来充实自己的论述，提高文章的可信度和说服力。
三、合理的结构和组织作文的结构和组织对于文章的整体质量有着至关重要的影响。
考生应该合理安排好开头、主体和结尾，确保逻辑清晰，条理性强。
开头可以采用引用名言、举例子、引出问题等方式，引起读者的兴趣。
主体部分要围绕中心思想展开，每一段都要有明确的论点和论据，可以用事实、数据、引用等方式进行支撑。
结尾部分要有总结的意味和个人观点的表达，给人以思考和启示。
四、多写，多练提高写作能力需要通过大量的练习来达到。
考生可以选择一些真题或者题目，进行模拟写作练习，逐渐提升自己的写作能力。
在练习的过程中，要注意时间控制，模拟真实考试的环境，培养自己的应试能力。
此外，写作练习后，考生可以请教老师或者同学，及时修改自己文章中存在的问题，提高写作水平。
五、细致入微的语言处理高考英语作文中，语言的细致处理是提高分数的关键。
考生要注意使用恰当的连接词，使得文章的衔接自然流畅。
同时，要注重词语和句子的多样性，避免使用重复或者简单的表达方式。
在表达思想的同时，要注意语法和拼写的准确性，做到语句通顺，用词得体。
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是高考英语考试的一部分，占据了很大的权重。
为了取得高分，学生需要掌握一定的技巧和策略。
下面是一些高考英语书面表达的高分技巧指导。
一、审题准确在写作之前，学生需要仔细阅读题目，并确保真正理解了题目的要求。
这样可以避免写偏题或漏掉相关要点的情况。
二、组织合理在写作过程中，学生应该确保文章的结构明确，逻辑清晰。
可以使用常见的结构如五段式（引入、正反论述、总结）或是三段式（引入、论述、总结）。
并且需要使用适当的过渡词语来连接不同的段落和思路。
三、用词恰当在写作过程中，学生应该尽量使用准确、恰当的词汇来描述和表达。
可以使用一些高级词汇和短语来增加作文的亮点，但需要确保理解和使用的正确性。
四、语法准确语法错误会降低作文的得分，因此学生在书面表达中要尽量避免语法错误。
可以通过多做练习和注意观察来提高自己的语法水平，并且在写作过程中可以参考一些常见的语法结构和模式。
五、使用合适的句型在书面表达中，使用一些合适的句型可以使文章更有亮点，并且增加一些句子的复杂性和多样性。
常见的句型包括倒装句、强调句、虚拟语气句等。
六、注意篇幅和字数在写作过程中，学生应该控制好篇幅和字数。
过长的作文可能显得啰嗦，而过短的作文可能无法充分表达想法。
一般来说，中等长度的作文是最理想的。
七、时态和语态正确在使用时态和语态时，学生需要根据题目的要求来正确使用。
不同的作文题目可能要求使用不同的时态和语态，例如过去式、现在完成时、被动语态等。
八、细节丰富写作的时候，学生应该尽量提供丰富的细节和具体的例子来支持自己的观点。
这样可以使作文更具说服力，并且增加文章的内容丰富度。
九、阅读优秀范文学生可以多阅读一些高分范文来学习和借鉴其中的语言表达和写作技巧。
可以注意范文的结构、用词、语法和句型，然后运用到自己的写作中。
高分的英语书面表达需要学生具备一定的语言能力和写作技巧。
希望上述的高分技巧指导对学生们取得优秀的成绩有所帮助。
实用的高考英语作文题答题技巧总结
实用的高考英语作文题答题技巧总结实用的高考英语作文题答题技巧高考英语作文题答题前要细心观察。
注意英语中一些表达上的习惯。
比如在正式文体的写作中，很少用“it isn’t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作“it is not”。
同理，在正式文体中的日期一般不缩写，阿拉伯数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。
许多同学在写作文时，习惯于把“since”“because”“for”这样的词放在句首引导原因状语从句。
事实上，在我们见到的英语报刊杂志*中，这样的从句一般都是放在主句之后的。
另外, “and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。
其实，经常留心地道的英语*能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用“furthermore”“what is more”更为普遍。
高考英语题型介绍英语听力问答英语考试的第一大项就是英文听力，若是做的不好会影响到后面题目的作答。
听听力前要先浏览每个听力题目，熟悉每一个听力选项，猜测这一道听力小题目对话可能会说些什么，答案又有可能是哪一个。
这样带着问题听力更能加大对关键词汇的敏感度，提高听力的准确性，获得更高的分数。
英语单选题单选题注重的是平时的积累，单词的熟悉度，短语的用法，以及语法的运用都是单选得分的重点。
而在考试时可以先排除自己确定的不正确答案，可以划掉这个选项，避免我们重复的看这个选项而耽误其他做题时间。
英语完型填空此题型是将*中的部分单词扣出，再找来三个相近的单词来混淆我们的选择，第一步我们可以将每个单词带入*中，翻译看语句通顺与否。
遇到选单词格式比如现在进行时或者一般过去式，可以看看前后是否能组成短语，根据短语来确定单词的格式。
英语阅读理解阅读理解讲究的是阅读的速度与质量，以及对*的理解程度。
在阅读之前不妨先简单阅读以下*下面的各个题目，明白*会考我们哪些内容，带着疑问去读*，相信会有更大的收获。
英语作文题作文题更在于平时的积累，因为写作文会用到大量的单词以及固定短语，这需要我们在平时学习的过程中就注意积累作文常用表达的收藏与运用，在考试时我们可以直接搬过来使用，会节省很多时间也会让自己的作文看起来更加连贯精彩。
高考英语作文怎么能拿高分
高考英语作文怎么能拿高分高考英语作文怎么才能高分相信是很多高三学生所关注的，其实英语作文想=拿高分方法是关键。
以下是小编整理英语高分写作方法，希望可以分享给高三学子们进行参考和借鉴。
审题的概念拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。
正确的审题内容包括审标题、审体裁、审要点。
审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。
审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。
如何审要点?要做到以下两个方面：总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。
构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。
要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。
在行文意识上，要注意突出要点。
遣词的注意点不出现语言错误、词语和短语搭配、适度使用加分词汇、避免词语重复、注意词语和短语搭配使用、可以适度的使用加分词句：高级词、同义词、短语等替代造句的原则表达意思要清楚无误，多种表达方式表达相同含义，避免句式单调(简单句，并列句，复合句等适度调整)，表达意思清楚无误：具体化、细节化，可以用形象思维来表达(什么叫形象思维?比如说你朗读的“很好听”，用“抑扬顿挫”来表达就是形象思维)谋篇的攻略注意分段、详略搭配;注意连贯、行文时多用关联词、引导词;把文章句子通过各种关系整合起来，达到起承转合，运用自如的目的，从而获取高分。
具体的连接关系有：并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、让步关系、列举关系、条件关系、举例关系、时间关系等。
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高考英语作文写作实用技巧导读：本文高考英语作文写作实用技巧，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
(一)掌握技巧：(1)注意篇章结构，合理布局开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。
正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。
要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。
前后呼应，祛除与主题无关的内容.(2)确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。
它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。
通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句应注意以下几点：①归纳出你要写的文章的几个要点②提炼出一句具有概括性的话③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
(二)巧用连接词要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词表示罗列增加First, second, third,First, then / next, after that / next, finallyFor one thing … for another…,On (the) one hand…on the other hand,Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,Especially / In particular,表示时间顺序now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with,later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the momentform now on, from then on,at the same time, meanwhile,till, not…until, before, after, when, while, as during,表示解释说明now, in addition, for example, for instance, in this case, moreoverfurthermore, in fact, actually表示转折关系but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the otherhand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,表示并列关系or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or, neither …nor表示因果关系because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that 表示条件关系as (so) long as, on condition that, if, unless表示让步关系though, although, as, ev en if, even though, whether …or…, however, whoever,whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)表示举例for example, for instance, such as…, take… for example表示比较be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as,表示目的for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to,表示强调in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,表示概括归纳in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion,(三)掌握常用句型：1. in order to为了实现他的梦想，他学习非常努力。
He worked very hard in order to realize his dream. 2. in order that她拼命干活以便到六点时把一切都准备就绪。
She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..3. so…that他们太累了，除了伸懒腰什么都做不了了。
They were all so tired that they could do nothing but yawn.4. such…t hat天气非常冷，以致于街上一个人都没有。
It was such a cold day that there was nobody on the street.5. would rather do…than do他宁愿听他人讲而不愿自己说。
He would rather listen to others than talk himself.6. prefer doing to doing他宁愿在精心准备后去做报告。
He prefers making speeches after careful preparation.7. prefer to do…rather than do比起女人，男人总是宁可在家睡觉也不愿花那么多时间来购物。
Compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time shopping.8. not only…but also在短短的三年的时间里她不但完成了所有课程，而且还获得了博士学位。
In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her doctor’s degree.9. either…or如果考试过关，你可以买一个MP3或去云南玩一趟。
You could either buy an MP3 or go to Yunnan for a visit if you pass the exam.10. Neither…nor他是一个无聊的人，既不爱娱乐，也不爱读书。
He is a boring man. He likes neither entertainment nor reading.11. as well as他善良又乐于助人。
He was kind as well as helpful.12. …as well这个小孩活泼又可爱。
The child is active and funny as well.13. One…the other你看见桌子上有两只笔吗?一支是红色的，另一支是黑色的。
Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.14. Some…others每个人都很忙，有些在读书，有些在写作。
Everyone is busy in classroom. Some are reading, others are writing.15. make…+adj /n我们所做的可以让世界更美丽。
What we do will make the world more beautiful.16. not…until直到他告诉我发生的事，我才了解真相。
I didn’t know the truth until she told me what happened.17. as if他夸夸其谈好像什么事都知道。
He talks a lot as if he knows everything.18. It is no use (good) doing…假装不懂规则是行不通的。
It’s no use pretending that you didn’t know the rules.19. find it + adj to do…我觉得作听力时有必要作笔记。
I find it necessary to take down notes while listening.20. It is + time since…我已经有两年没见他了。
It is two years since I last met him.21. It is + time when…我到电影院时已经八点钟了。
It was 8 o’clock when I got to the cinema.22. It is + time before…不久我们就会再见面的。
I won’t be long before we can meet again.23. It is…that…我最珍视的是友谊。
It is friendship that I value most.24. It is + n / adj + that / to do…每个人都必须懂得如何使用计算机It is a must that everybody should know how to use computers.。