文明与我同行主题班会
2022《文明与我同行》主题班会教案内容
2022《文明与我同行》主题班会教案内容在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
这里给大家共享一些关于《文明与我同行》主题班会，盼望对大家有所关心。
《文明与我同行》主题班会1一．活动主题：使同学知道讲文明是中华民族的传统美德，训练同学讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，提高同学文明素养，营造良好的学习环境。
二．活动目的：通过本次主题班会活动，培育同学良好的道德品质，从演出时的文明礼仪要求入手，让同学体验分析，从校内文明、社会文明、家庭文明方面着手，提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的同学。
三．活动预备：1．同学查阅资料，学习文明问候用语。
2．搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。
3．搜集有关社会文明的FLASH动画。
4．请老师讲有关文明方面的笑话。
四．活动过程：主持人宣布主题班会开头：1．从老师的笑话中体会课堂上的文明，同学自己发表看法。
2．全班朗诵《班级公约》，由班长领读。
3．诗歌朗诵《让文明与我同行》。
4．考考你的小嬉戏。
5．男女小合唱《文明我们爱你》。
6．换位思维，今日我当老师来说说你盼望你的同学是怎样做到文明的。
7．看有关社会文明的FLASH动画，从中体会社会文明。
8．玩吹气球的嬉戏。
9．观看动画《关爱母亲》，体会家庭文明。
10．小品《今晚老师睡寝室》，体会师生之间同学之间的情意。
11．全班宣誓《初一（1）班共勉誓词》。
12．班主任讲话。
主持人宣布主题班会结束。
五．活动体会和反思：如何做文明的仆人，如何使讲文明讲礼貌在校内蔚然成风，这是这节班会课同学们要探讨的话题。
有的同学还反思了自己以前有些行为做得不够好,距离文明礼貌要求还有差距，我们有理由信任他们是有士气的，以后会做的更好。
大家回顾自己的言行，感觉校内里、同学之间、师生之间、和父母之间需要建立一种和谐而美妙的文明关系，用开阔的思想召唤文明之花遍地开放。
他们以责任、义务、心声等语言引导同学们共同关怀孝友中学的进展，爱惜孝友中学每一颗草木，他们坚信文明是欢乐的源泉，校内里会因你我的文明而生气盎然。
主题班会文明与我同行
主题班会文明与我同行【导语】班会是一种特殊的学校教育活动，旨在以班级为单位，通过集中会议的形式，开展思想教育、品德教育等活动，促进学生的全面发展。
作为中学生，我们应当树立文明意识，自觉遵守学校规章制度，培养良好的行为习惯。
本文将就“文明与我同行”为主题，详细探讨文明的意义以及如何在班级中养成良好的文明行为习惯。
【正文】一、文明的意义文明是人类社会进步的标志，是人类社会发展的必由之路。
文明不仅体现在一国、一地区，也包括在人的具体行为上。
一个文明的人，不仅在言谈举止上与文明接轨，更重要的是在行为规范上养成良好的习惯。
文明的意义主要体现在以下几个方面：（一）维护社会秩序社会是一个综合体，一个人的行为会对整个社会产生影响。
只有在个人行为上树立文明作风，才能够维护社会秩序，让社会变得更加和谐、稳定。
（二）促进人际关系文明的表现不仅体现在与他人的交流中，更重要的是体现在为他人着想，关心他人，尊重他人等方面。
只有在人际关系上做到文明，才能够获得他人的尊重和信任。
（三）提升自身素质文明是一种良好的行为习惯，它能够让我们的心胸更加广阔，思想更加开放，也能够促使我们在各方面都取得更好的发展。
二、班级文明建设的重要性班级是学生学习和生活的重要场所，一个文明的班级能够给学生带来良好的学习和生活环境。
班级文明建设的重要意义主要体现在以下几个方面：（一）提高学习效率一个文明的班级可以提高学习效率，营造良好的学习氛围。
只有在文明的班级中，学生才能够集中精力学习，获取更多的知识。
（二）增进师生和谐关系文明的班级能够增进师生之间的和谐关系，让学生感受到师生互敬互爱的氛围，使教学工作更加顺利进行。
（三）培养良好的行为习惯在文明的班级中，学生能够很好地培养良好的行为习惯，养成正确的行为模式，提升个人素质。
三、如何在班级中养成良好的文明行为习惯为了在班级中养成良好的文明行为习惯，我们需要做到以下几点：（一）尊重他人在班级中，我们要尊重每一个人，不论是老师还是同学。
文明伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案
《文明伴我行》主题班会教案
一、目标
1. 让学生了解文明的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯和道德品质。
3. 引导学生明确文明礼仪和行为规范。
二、准备工作
1. PPT制作：收集相关图片和信息，制作介绍文明的PPT。
2. 角色扮演：准备一些文明和不文明行为的场景，让学生进行角色扮演并加以讨论。
3. 参考材料：准备一些关于文明礼仪和行为规范的资料，供学生阅读。
三、活动过程
1. 开场：播放一段与文明相关的视频，引起学生兴趣。
2. 导入：介绍文明的概念，引出本次主题。
3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，让他们模拟不同场景下的文明和不文明行为，然后进行沟通和交流。
4. PPT介绍：利用PPT向学生介绍文明礼仪和行为规范，包括公共场所的文明行为、校园行为规范等。
5. 讨论：组织学生讨论文明行为的重要性，以及如何在日常生活中做到文明。
6. 案例分析：通过一些案例来引导学生思考什么是文明，什么是不文明。
7. 个人感悟：让学生谈谈自己对文明的理解，以及在生活中如
何实践文明。
8. 活动总结：总结本次主题班会的收获和体会，鼓励学生在日常生活中态度文明，言行规范。
四、教学反思
这样的主题班会教案能够有效引导学生关注文明礼仪，培养他们良好的行为习惯和道德品质。
通过角色扮演、案例分析等活动，学生可以更加直观地了解文明和不文明的区别，增强自我约束意识。
同时，通过讨论和分享，可以使学生加深对文明的认识，从而更好地践行文明。
2020《文明与我同行》主题班会教案内容
2020《文明与我同行》主题班会教案内容一、班会主题简介本次班会主题为《文明与我同行》，旨在通过让学生了解文明的重要性，提醒学生要倡导文明行为，培养良好的个人习惯和人际关系，促进校园文明和谐发展。
二、班会内容安排1. 班会开场在班会开始前，播放一段介绍文明与个人品质、校园文明的视频，营造出浓厚的氛围，激发学生对文明主题的兴趣。
2. 文明的含义通过对文明的概念和含义的介绍，让学生了解文明行为的内涵和外延，并引出下一环节内容。
3. 文明的体现在这个环节中，通过展示图片和视频等，让学生看到各类文明、不文明的形象。
引导学生思考行为的合理性、合情合理和道德成分，培养学生文明礼仪、合作精神、关爱他人、珍爱环境的意识。
4. 文明行为与个人品质文明行为不仅是言行举止的表现，也可以表现出个人修养和品质。
在这个环节中，通过给学生讲述一些文明的例子并进行分析，引导学生理解文明行为与人品之间的关系。
5. 小组讨论在这个环节中，将学生分为小组进行讨论，让学生提出自己在生活中遇到过的不文明行为或亲身经历，并引导学生分析不文明行为的危害和影响。
再从小组中选拔一位同学进行表述，让所有学生能够倾听和了解各自的看法。
6. 让文明走进生活在这个环节中，引导学生通过自身的行为实践，将文明理念融入到自己的成长历程中。
针对不文明行为，进行惩戒与教育，提高学生的自我调节能力和文明行为习惯。
三、班会结束在班会接近尾声时，组织班长和学生代表进行总结发言。
让学生自行分享自己在本次班会上的心得收获。
同时，要求全体学生在课后进行反思，用所学知识去强化自己的行为规范，营造文明、和谐的校园环境，展现出良好的素质形象。
四、班会实施建议为了达到理想的班会效果，教师应在班会实施期间，积极发挥引导作用，传达正能量。
建议班会实施时要遵循以下原则：•重视学生参与：班会不仅仅是教师的讲解，更是学生互动交流的平台。
学生应该在班会中得到更多的参与和表现机会，这样能够增加学生的兴趣和主动性，产生更好的效果。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容(精选11篇)
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容（精选11篇）《文明礼仪伴我行》主题班会的内容 1教学目的：1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。
2．引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学过程：主持甲：尊敬的各位领导、老师，主持乙：亲爱的同学们（合）：大家好！首先我们代表四（1）班全体同学欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。
主持乙：煦暖的阳光洒满大地。
主持甲：我们------跨世纪的少先队员合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。
主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。
下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。
礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀！IQ 无极限正等着你的参与。
礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称，并能讲出礼仪故事。
礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的.梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
礼仪服务员：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。
文明伴我行主题班会
文明伴我行主题班会一、班会背景随着社会的进步和文明程度的提高，我们越来越意识到文明行为的重要性。
作为新时代的学生，我们应该养成良好的文明习惯，以文明的行为展现我们的素质。
因此，本次主题班会旨在引导同学们认识到文明行为的重要性，并在日常生活中践行文明行为。
二、班会目标1. 引导学生认识到文明行为对个人和社会的重要性。
2. 培养学生养成良好的文明习惯，树立文明意识。
3. 倡导同学们在日常生活中践行文明行为，传播文明理念。
三、班会内容1. 文明行为的重要性通过讲解、讨论等形式，引导同学们认识到文明行为对个人形象、人际关系、社会和谐等方面的重要性。
同时，结合身边的实例，让同学们更加深刻地理解文明行为的价值。
2. 文明行为习惯的养成介绍一些常见的文明行为习惯，如遵守公共秩序、尊重他人、保护环境等，并引导同学们思考如何在日常生活中践行这些文明行为。
此外，还可以组织同学们分享自己的文明行为经验，互相学习、互相激励。
3. 文明行为的传播与倡导倡导同学们在校园内外积极传播文明理念，用自己的行动影响身边的人。
可以组织同学们参与志愿服务活动，为社会贡献一份力量，同时提高自己的文明素养。
四、班会形式本次班会可以采用讲解、讨论、分享、互动等多种形式进行。
可以邀请老师或学长学姐作为嘉宾进行主题演讲，也可以组织同学们分组进行讨论和分享。
同时，可以利用多媒体设备播放相关视频、图片等素材，增强班会的吸引力和感染力。
五、班会总结在班会结束前，对本次班会进行总结，回顾文明行为的重要性、文明行为习惯的养成以及文明行为的传播与倡导等方面的内容。
同时，鼓励同学们在今后的学习和生活中继续践行文明行为，为创建文明校园、文明社会贡献自己的力量。
六、班会效果评估为了确保本次班会的效果，可以在班会结束后进行效果评估。
可以通过问卷调查、小组讨论等方式，了解同学们对文明行为的认识程度以及在日常生活中践行文明行为的情况。
根据评估结果，及时调整班会内容和形式，以更好地引导同学们树立文明意识、养成文明习惯。
2023年文明与我同行主题班会活动方案
2023年文明与我同行主题班会活动方案主题：____年文明与我同行时间：____年X月X日地点：XX中学活动目标：通过主题班会活动，引导学生关注文明素养，提升学生的道德观念和社会责任感，培养学生积极主动参与社会建设的意识。
活动流程：一、开场（10分钟）1. 活动主持人介绍主题班会活动的目的和意义。
2. 引入话题：“文明与我同行”意味着什么？为什么要让文明与我们同行？二、文明素养教育（30分钟）1. 播放宣传片或相关视频，介绍文明素养的概念和重要性。
2. 学生分享自己心目中的“文明”是什么样的？3. 引导学生反思：在日常生活中有哪些行为不文明？三、文明行为的意义与价值观培养（30分钟）1. 通过案例分析和小组讨论，了解文明行为的意义和对个人、社会的影响。
2. 探讨如何培养积极向上的价值观。
四、文明行为的实践（30分钟）1. 展示学生文明行为的图片和视频。
2. 学生分享自己曾经参与的或见到的文明行为的经历，分享感受和体会。
五、文明行为的倡导与传播（30分钟）1. 分组讨论如何将文明行为传播给更多人。
2. 组织学生设计并制作宣传品（海报、宣传册等），宣传倡导文明行为。
六、总结与展望（20分钟）1. 主持人总结本次班会的主要内容和收获。
2. 学生述说自己对文明与我同行的体会和感想。
3. 展望下一步的文明行为实践和活动。
活动准备：1. 确定主题班会的日期、时间和地点，并发布通知。
2. 策划活动流程，确定各个环节的内容和时间安排。
3. 准备音视频设备，用于播放宣传片和学生展示材料。
4. 整理案例和讨论题目，用于引导学生思考和讨论。
5. 准备文明行为的图片和视频，用于展示学生实践情况。
6. 准备宣传品制作所需的材料，如海报纸、彩色笔等。
活动评估：1. 发放反馈调查问卷，了解学生对本次班会的反馈和意见。
2. 教师和班主任对学生的参与度、讨论质量和主题理解进行评估。
3. 针对学生的反馈意见，改进活动策划和组织方式。
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班会主题
• 1.了解校园内不文明现象
• 2.如何做一个文明达人 • 3. “文明人”的标准和实现途 径
说一说：
——揪出校园不文明行为
桌吃 子饱 干肚 净子 起的 来同 时 ， 也 请 让
美举 好手 之 劳 ， 校 园 可 以 更
——****
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
这不是展示雕刻技艺的地方
“文化长廊”需要呵护
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术
为我们提供安全保障的消防栓受 到的“礼遇”
“文化长廊”需要呵护
这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门
你怎么看？
想一想，遇到下面的问题 该怎么回答？
你是带领同学们早读的学生， 每天总会早早地来到学校。今天， 你也像往常一样来到教室，发现 老师还没来，可是，居然有2个 同学在过道上追逐打闹。看到这 一切，你应该怎么说，怎么做呢？
四、爱护公共财物，不人为破坏桌椅，不在桌面上乱图 乱画，拒绝“课桌文化”
五、爱护学校花草树木，不乱丢废弃物，不损坏校园绿化 设施，不随意进入校园绿化带。 六、维护公共利益，不在教室里吃零食，六、节约用水， 用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。
昨日的习惯，已经造就了今日 的我们；今日的习惯，决定明天的 我们。好习惯，益终生！
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
罗老师在上课时发现需要 用到剪刀，而剪刀是1班的班 主任沈老师的，她正在办公室 里改作业。于是罗老师请你去 借，你来到了办公室门口，该 怎么说，怎么做呢？
做文明达人
你是文明人吗？ 让我们来测试一下
（说明：选择“A”得3分，选择“B”得2 分，选择“C”得1分。）
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。 举止言谈文明， 与老师、父母、同学人际关系好， 是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些 小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的 人，人际关系一定差，是个不受欢迎的人。要注 意啊！
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 A.是 B.有时 C.常说 C.不
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
宣誓
从我做起，从现在做起， 从小事做起，校内、校外， 做一名讲文明讲礼貌的中 职生。
如何才能成为一个文明达 人呢？
一、热爱集体、关心他人，友爱同学
二、使用文明礼貌用语，不说脏话和粗话。告别污言秽语。 谈吐斯文，礼貌大方，见到老师能够主动问好。
三、维护学校良好秩序，上下楼梯靠右走，不在教室、楼道和 校园内追逐打闹喧哗