三至六岁儿童故事

三至六岁儿童故事
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三至六岁儿童故事

导读:本文是关于三至六岁儿童故事,希望能帮助到您!

三至六岁儿童故事篇一:水果盘里的故事

桌上的水果盘里坐着几个圆圆的大苹果,苹果们的脸蛋都红扑扑的,还带着甜甜的微笑。“咦,怎么有一个苹果在愁眉苦脸地叹气呢?”

其他的苹果忙问:“你怎么了,老兄?”叹气的苹果说:“唉,你们看看我的后背。”说着,他就转过身来。嗬!大家吓了一跳,他的身上有三个被咬出来的坑坑,上面都已经发黄了。

叹气的苹果说:“这都是亮亮咬的,他每次都是咬一口就放下......现在,我感觉难受极了。”这时,水果盘说话了:“亮亮就是有这个吃东西不吃完的坏习惯,你们来之前,有一个桃子姑娘就是被他咬了几口就放在这儿,后来都烂掉了!”

苹果们一听,都吓坏了。“我们赶快逃走吧!"一个苹果说.”好啊,不过,我们在逃走之前,要给亮亮留一封信,告诉他如果不改掉这个坏习惯,我们就永远不回来,而且别的水果兄弟也不会来。“另一个苹果说。于是,苹果们就给亮亮写了一封信,然后,跳出水果盘藏了起来。可那个叹气的苹果却因为受伤只好留了下来。

亮亮放学回到家,看到了那封信和那个受伤的苹果,立刻羞红了小脸,他决心改掉这个坏习惯。

藏起来的苹果们知道亮亮的决心后,又跑回到水果盘的怀里。

三至六岁儿童故事篇二:不嘛不嘛的故事

佳佳有句口头禅"不嘛不嘛"。早晨,起床时间到了,妈妈提醒佳佳该

起床了,佳佳还想睡,就一个劲地嘟哝:"不嘛,不嘛!"

好不容易哄佳佳起了床,妈妈对佳佳说,你自己洗脸刷牙,我给你准备早餐。佳佳不称心,小嘴一撅:"不嘛,不嘛"。

爸爸说今天是休息日,早饭后带佳佳去公园。这下佳佳乐意了,快快吃完早餐跟着爸爸出了门。到了公园门口,佳佳看见有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的,佳佳吵着要买。爸爸给她买了一个红气球,佳佳不满意,还要买别的,爸爸说:"手里拿那么多东西,怎么玩呢?"以后再买吧。"佳佳不肯,一边嘴里说:"不嘛,不嘛!"一边干脆蹲到地上不起来了,非要爸爸买不可。

到了公园里,佳佳玩完了碰碰车,又玩小火车,爬上小山还划了船。爸爸说,时间不早了,我们回家吧,下次还可以再来玩。佳佳不听话,小脚一跺:"不嘛,不嘛!"

爸爸费了好大的劲,才使佳佳同意回家。路上,他们看见一个小弟弟在哭,原来他的气球破了,看着小弟弟伤心的样子,爸爸劝佳佳把手中的气球送给小弟弟,并答应以后再给佳佳买新的。佳佳不乐意,一手护着气球,嘴里叫着:"不嘛,不嘛!"就是不肯给小弟弟。

公共汽车站到了,爸爸让佳佳等着车来,可佳佳想坐出租车回家。爸爸说,己经到车站了,下次再坐出租车吧!佳佳就是不肯:"不嘛,不嘛!"汽车来了,佳佳也不上去,爸爸来拖佳佳,佳佳干脆躺在了地上……

这一天,爸爸又疲劳又生气。

三至六岁儿童故事篇三:一片飞翔的叶子的故事

一阵风吹来,一片叶子脱离了树枝,飞向了天空。

“我会飞了,我会飞了!”叶子边飞边喊:“我要飞到天上了!”

叶子飞也飞呀,飞过了一颗树,飞过了一只只栖息在电线上的鸟。

“哈哈,我飞得比你们都高!”叶子得意洋洋地对鸟儿说。

又一阵风吹过,叶子在天空打了几个转,被吹落到一个小水坑里,随即被一头牛睬进了淤泥里,不见了踪影。

一只鸟感叹地对它的孩子说,看到了吧,如果不依靠自己的力量,风既能把你吹上天,也可以把你吹进烂泥潭,要飞翔,必须靠自身的力量!

三至六岁儿童故事篇四:北极熊的棉鞋的故事

北极熊的伙伴们听说了这事,都赶快给北极熊送来了好多的柴火,被子。可是柴火都快烧完了,身上的被子盖得越来越多,北极熊还是觉得越来越冷……

终于,北极熊想:再这样下去,早晚也会被冻死,不如,出去和别人借点毛贴在脚上暂时避避寒,等到春天再还给别人。

于是,他慢慢地从床上爬下来,一边打着喷嚏,用发着抖的手打开门,“呼!”一阵风毫不客气地冲来,可北极熊没有退缩,只是迈着沉重的步伐继续向前走去。可没走几步,就被冻得倒在了一条非常宽的冰河里,渐渐地昏了过去……

北极熊顺着水流飘呀,漂呀。时间就这样一天一天地过去了,可这只可怜的北极熊,却什么也不知道。转眼间,初春季节来到了。

北极熊醒来了。他一睁眼,发现自己在南极大陆上。又转身一看是一群企鹅围着他:“朋友,你从哪里来?你是什么动物?……”企鹅非常好奇。

“我是北极熊,从遥远的北极来。”北极熊回答。

“你来这儿干什么?”原来,是企鹅大王来了。

北极熊把事情经过一五一十地说了出来,并让企鹅大王借给他一些毛,代替棉鞋,好让自己不再忍受寒冷的痛苦。

可企鹅大王却哈哈大笑起来:“你先摸摸你的脚掌吧!”

北极熊摸了摸脚底,呀!又长出了一层又厚又肥的皮和密密的皮毛!北极熊一蹦三尺高,高兴得手舞足蹈。

就这样,这只北极熊靠自己的坚持和努力,找回了自己的“棉鞋”。

适合6岁儿童听的睡前故事

适合 6 岁儿童听的睡前故事 适合6 岁儿童听的睡前故事一:【花羽毛小松鸡】 松鸡红冠冠捡到一颗又大又圆的松子,喊着附近的瘸瘸腿:“瘸瘸腿,快来呀,我捡到一颗大松子。” 花羽毛听见了,忙乍开小翅膀,连蹦带跳地冲过来:“我要! 我要!” 红冠冠却说:“这颗松子给瘸瘸腿吧,她腿有毛病,找松子有困难,我们要协助她。” 花羽毛一听就来气了。哼,有什么了不起,不就是一颗松子吗,不给就得了,干吗还说那么多废话。 花羽毛气哼哼地走了。一边走,一边还在想,你给瘸瘸腿松子,瘸瘸腿给眯眯眼缝袜子,眯眯眼不定给你红冠冠什么好处呢。我趁早躲你们远远的,才不和你们一群哩。 现在是初冬。不久天上纷纷扬扬下起大雪来。松鸡们都成群结伙地到洼地去了。花羽毛心里还生气哩,哼,我离开你们一样生存,一样过冬。他在一棵大松树下来回转着,想攀上去找个地方做窝,可花羽毛没有那种水平,说什么也爬不上去。大雪下了一天一夜零三个小时,松林、原野、洼地都积了厚厚的雪。花羽毛一直没找到住处,在冰天雪地里冻得直发抖,刚才被一只老鹰追捕,掉了三根半美丽的羽毛,差点儿丧命,现在远处又有一只狐狸向他奔来,怎么办?吓得他更发抖了。 正在这时,红冠冠、瘸瘸腿、眯眯眼从洼地那边跑过来,喊着:“花羽毛,花羽毛! 快往这边跑。”

花羽毛心头一热,扭头朝他们奔去。当他跑到红冠冠他们面前时,狐狸也追过来。瘸瘸腿拉着花羽毛继续朝前跑,红冠冠、眯咪眼跟在后边保护着他,他们一边跑,一边用后腿刨着积雪。“扑—扑—扑”,积雪喷得狐狸眯了眼,他站在那里揉呀揉,揉了半天也睁不开眼。 这时候,小松鸡们早钻入洼地的积雪里。小松鸡花羽毛是今年春天落生的,还没有见过这样的住处。他们钻进深雪里,原来是松鸡们挖好的“雪下城”。里面有一座一座的雪屋,雪屋和雪屋之间有雪的通道,每隔一段距离,还有通到地面的通气孔。这真是寒冷打不透,老鹰、狐狸找不到的好住处。饿了,创开脚下的泥土,寻找草茎、虫卵吃,这里有取之不尽的食物呢。到了春天,他们又能够回到松林,过着自由愉快的生活。花羽毛见了,惊喜地说:“哎呀,你们怎么挖出这么好的住处呀?” 红冠冠说:“这都是在父母、叔叔、婶婶的指导下,大家齐心协力挖出的,单靠一两只小松鸡是挖不成的。没有集体,我们松鸡是过不了冬的。” 小松鸡花羽毛听了,羞愧地说:“是我错了,以后我再也不离开集体了。” 适合6 岁儿童听的睡前故事二:【小白兔修桥】 森林里举行合唱比赛,小白兔兴冲冲赶过去。不过,路上那座小桥断了。 怎么办呢?小白兔急得像热锅上的蚂蚁团团转。 后来,她发现大树上有根藤,就抓起藤像荡秋千一样荡过了小河。 这时,后面有人在叫:“等等我! ”原来是小马,他也急匆匆地要去参加比赛。 小白兔说:“那有一根藤,你抓住它荡过来就能够了。” 小马说:“不行不行,我太重会掉进水里的。” 这时,一条金色的大蟒蛇爬来了。他住小河对岸一跃,就变成了一座“小桥”。小马就踩在大蟒蛇背上过了河。 其他小动物要过河怎么办呢?小白兔想了一会儿,一拍脑袋说:

《3-6岁儿童学习与发展指南》

附件 3-6岁儿童学习与发展指南 教育部 2012年9月

目录 说明 (1) 一、健康 (2) (一)身心状况 (2) (二)动作发展 (4) (三)生活习惯与生活能力 (6) 二、语言 (9) (一)倾听与表达 (9) (二)阅读与书写准备 (12) 三、社会 (14) (一)人际交往 (15) (二)社会适应 (18) 四、科学 (20) (一)科学探究 (21) (二)数学认知 (24) 五、艺术 (27) (一)感受与欣赏 (28) (二)表现与创造 (29)

说明 一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发…2010?41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。 二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。 三、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向;教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。 四、实施《指南》应把握以下几个方面: 1.关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。 2.尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 3.理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 4.重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。 — 1 —

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【6 岁儿童睡前故事文字版大全】六岁儿童睡前故事阅读 听声音 1 6岁儿童睡前故事文字版大全:猪爸爸救了小灰狼 小灰狼和狼妈妈住在一栋快要倒塌的房子里,房子的屋顶和 墙壁上,有很多的破洞。 有一天,小灰狼的脚卡在地板的破洞里,他哭了起来,狼妈 妈说 :「我受不了了!我要去买钉子和槌子回来修房子。」狼妈妈把小灰狼放进婴儿车,匆匆忙忙的上街去了。 小灰狼爬出婴儿车,爬上一座围墙,“咚!”的一声,掉到土 堆里。猪爸爸听到院子里传来怪声,它对猪妈妈说 :“我去院子看看 ,有什麼东西掉到院子里。” 猪爸爸到院子一看,发现是一只受伤的小野狼,就好心的收 养了它。每天,猪爸爸陪它做运动,猪妈妈煮很多好吃的东

西请它吃。小灰狼慢慢的长大了,它的衣服都快撑破了,于是猪妈妈帮它做了一件水手服。 过了几天,小灰狼不仅长高也长胖了,天气变得越来越热,猪爸爸在院子里挖了一个游泳池,大家在里面高高兴兴的玩水。这时狼妈妈正因小野狼不见了,急得到处找,它来到猪爸爸家的门外,看见小野狼正在里面高兴的玩着水,急忙按了门铃。猪妈妈知道原来是小野狼的妈妈,就准备了一锅豆子汤,猪爸爸一家人跟狼妈妈谈得很投机,便邀请狼妈妈一起住下来,狼妈妈很快就答应了。 从此以后,猪爸爸一家和狼妈妈就成了一家人。 故事点评:人之初性本善,真正含义在于人的向善之心,人有善的欲望和力量,人性的趋势永远都是向善的。不同的生活环境会影响人的习性,所以我们要与道德高尚的人交友。听声音 2 6岁儿童睡前故事文字版大全:狮子补牙

狮子没有养成刷牙的习惯,有了蛀牙。 有一天,狮子下山去找啄木鸟医生补牙。可是,啄木鸟医生 假装没有治蛀牙的药,走开了。 第二天,狮子又来求助了。啄木鸟一看,顿时心软了,连忙 打开狮子的嘴巴,赶紧给他打麻药,把他的牙齿拔光了装上 假牙。 狮子装好假牙,神气极了,到处跟别人列嘴微笑,以展示他 那排假牙。 不过,他再也没有力气吃兽肉了。森林里的动物都高兴极了。故事点评:小朋友们要养成早晚刷牙的习惯,尤其晚上睡觉

6岁儿童讲的简短童话小故事【四篇】

6岁儿童讲的简短童话小故事【四篇】 【导语】小朋友们都喜欢听童话故事吧,童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书,是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式,也是一种良好的生活习惯,更是语言学习的一大助力。下面是无忧考网整理分享的6岁儿童讲的简短童话小故事,欢迎阅读与借鉴。 【篇一】6岁儿童讲的简短童话小故事:狗的敌人 狗站在镜子前,发现了一个敌人。狗不露声色,心想,这个家伙自己从未见过,不知底细,应察言观色,以便采取行动。它发现敌人也用一种深不可测的眼神看着自己。看样子这家伙一点也不怕自己。狗有点紧张了。 这个家伙肯定不好对付,狗心里嘀咕着。我得吓唬吓唬它,看它做啥反应。狗打定主意后,便鼓足了劲,朝敌人叫了起来:汪汪,汪汪汪。 狗以为自己的绝招会管用的,没料到,对方也会这一手,朝它也汪汪汪地叫。它似乎觉得对方的汪汪声已经压过了自己,心里说:看来今天遇到真正的对手了。 它想到了逃跑,但觉得这样太窝囊,太没有面子了。于是,它给自己鼓劲:这家伙看上去挺凶,没准是个外强中干的家伙,不能怕,怕就完了,要比它更凶才行。 于是它张开大嘴,露出了锋利的牙齿。它一向对自己的牙齿是自信的',在它的经验里,没有一个敌人不害怕它的牙齿的,它用这口锋利的牙齿战胜过数不清的敌人。今天,它决定用这口锋利的牙齿来吓退敌人。 可是敌人偏不怕这个,不但不怕,还张开了大嘴,满嘴的锋利牙齿闪着寒光,实在太可怕了。它发现,那锋利的牙齿离自已已经很近了,看样子马上就要咬到自己了,它心里哆嗦成一团,一生中从未遇到过这样可怕的敌人。 它决定逃跑。因为它知道自己不是敌人的对手。它狼狈不堪地逃开了。 从此以后,狗不敢照镜子,它怕镜子里的敌人。狗不明白,真正对它产生威胁的正是它自己。

3到6岁儿童学习与发展指南读书心得

3到6岁儿童学习与发展指南读书心得 3到6岁儿童学习与发展指南读书心得3篇 3到6岁儿童学习与发展指南读书心得篇1 《3-6岁儿童学习与发展指南》是现如今指导幼儿园深入实施素 质教育,引导幼儿教师科学实施工作的指明灯。认真贯彻学习《3-6 岁儿童学习与发展指南》的精神,对于幼教工作者来说是很有必要的。通过一段时间《3-6岁儿童学习与发展指南》的阅读与学习, 有很多收获、体会如下: 《3-6岁儿童学习与发展指南》是将幼儿的学习与发展分为:健康、语言、社会、艺术、科学五个领域,每个领域按照幼儿学习与 发展最基本、最重要的内容划分为若干方面,每个方面都有学习与 发展目标两部分组成。学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期,幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以 达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体 方向。让我对幼儿在五大领域的发展总目标有了深刻清楚的认识。 现在,通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,让我更清楚的认 识到,我所教育的每个年龄段孩子应具体达到怎样的目标,为了达 到这样的目标可以根据《3-6岁儿童学习与发展指南》里提出的教 育建议,采取哪些有效的措施和方法手段,这些细致的内容对与我 这样年轻的教师来说是非常宝贵的经验资源,对于我今后开展教育 教学工作具有非常大的指导作用,也可以有效防止对幼儿产生滞后 或超前的教育行为,违背幼儿的成长发展规律和教育规律,更好的 有效的达到《3-6岁儿童学习与发展指南》所呈现的幼儿的发展阶梯。 通过《3-6岁儿童学习与发展指南》的阅读学习,让我意识到在 平时的教学工作中,每一个活动的设计都要紧扣目标,目标的正确 与否直接影响活动的成败。因此,要理解幼儿的学习方式和特点,

6岁宝宝睡前故事三篇文字版

6岁宝宝睡前故事三篇文字版【小白兔偷松子】 这一年的冬天食物特别稀少,小白兔找遍了整个森林都没找到一点吃的,它很饿,很想饱餐一顿。 就在这时,它看见邻居小松鼠家门口堆着一堆松子,它馋的吧嗒吧嗒嘴,脚不由得向前迈了一步。 突然,‘咚’的一声,它被吓了一跳,停下脚步静静的听,声音又不见了。 于是,它又向前迈开了步子,‘咚’又是一声,小白兔害怕极了,因为它不知道是什么在响,它上下左右前前后后瞧了一个遍,真奇怪什么也没有。 小白兔纳闷的向前走去,‘咚’声音又来了。 小白兔吓得大叫:“谁,是谁发出的声音?快出来,不要吓我。”

这时一个声音在它肚子里说:“是我在跳。” “啊?你是谁?” “我是你的心呀!” “我的心,你为什么跳的那么响?吓死我了。”小兔子埋怨地说道。 心在肚子里说:“我也不想跳得这么厉害,可是我害怕,我从来没经历过偷盗,我觉得太紧张,太羞愧了。” 小兔子听了自己的心声,脸红了。不管前面的食物在怎么诱惑,它也迈不开脚步,因为心在告诉它那是偷盗,是可耻的行为。 虽然小兔子已经饿得不行了,但是它的内心还在挣扎,因为它非常明白偷盗的行为是不对的,是不被允许的。 这个故事告诉我们,不管自己的情况多么糟糕,都觉得不能做类似偷盗这种可耻的事情。 【喜欢上幼儿园的小猴子】 小猴子要上幼儿园了,他问妈妈:“先上大班还是小班?”

妈妈告诉他:“先上小班,再上中班,最后上大班。” 小猴子又问:“幼儿园里全是小猴子吗?” “不”妈妈说“幼儿园里有许多小朋友。” 第二天,小猴子来到幼儿园,可不是吗,正像妈妈说的,这里有许多小朋友,有小猪、小狗、小猫、还有小兔子。 吃早饭了,小朋友坐在椅子上拿着小碗和小勺子吃饭,在幼儿园里吃饭可真香。 接着,老师给大家讲故事,领着大伙儿做游戏,幼儿园还要上课,上图画课,小猴子学会了画苹果。 上音乐课小猴子学会了一首歌,上体育课的时候,小猴子的体操做得最棒呢,老师和小朋友都夸奖他呢。 只不过,在翻跟头时小猴子露出了红屁股,逗得大伙儿咯咯的笑。 傍晚的时候,妈妈来到幼儿园接他,妈妈问:“幼儿园好不好呀?”

3岁幼儿简短童话小故事【精选合集】(最新)

3岁幼儿简短童话小故事篇一:狐狸找工作 狐狸想找一份工作来养活自己,可是一连找了几份工作都没有应聘成功,狐狸窘迫的来到公园的长椅上,狐狸的口袋里只剩下够买一个面包的钱。 这时候公园里一位山羊爷爷倒在了地上晕倒了,动物们看到都没有理会,有的急忙走开,有的拨打120,更加有些看到了避开绕行,唯恐有什么牵连似的。 狐狸看到山羊爷爷晕倒在地上立刻跑过去扶起老人,山羊爷爷非常感谢狐狸的帮忙,山羊老爷爷醒后问狐狸说:“为什么当时所有人都怕我是个骗子,只有你不怕呢?” 狐狸说:“怕——我很贫穷,我非常害怕您是个骗子,但是如果我不救你的话我可能会内疚一辈子。” 狐狸终于找到工作了,而且还是一份非常好的工作,原来,那个晕倒的山羊爷爷是一位公司的大老板,正需要像狐狸这样真诚善良的人帮助自己。 3岁幼儿简短童话小故事篇二:变成鸡宝宝的红狐狸 红狐狸每天都想吃到美味的小鸡,但是又怕被鸡妈妈捉住,鸡妈妈的尖嘴可是最厉害的,被啄上几下的话,那自己的脑袋恐怕就要开花了。 嘴馋的红狐狸想出了一个办法,那就是使用魔法把自己变成小鸡,这样鸡妈妈就不会伤害自己了,自己还可以吃到美味的鸡肉。 红狐狸变成了一只鸡宝宝,悄悄的钻进鸡妈妈的肚子里,红狐狸发现鸡妈妈身底下一只熟睡的小鸡,刚想扑过去,鸡妈妈就把红狐狸用嘴叼了出来,鸡妈妈说:“你这只淘气的鸡宝宝,不可以打扰姐姐和哥哥们睡觉。” 红狐狸叹了一口气,原来鸡妈妈没有发现自己,时间越来越长,小鸡们对红狐狸非常好,有什么好吃的都先让给红狐狸,鸡妈妈也非常疼爱红狐狸,想想自己以前做狐狸的日子,没有家人的疼爱和关心,红狐狸渐渐忘记了自己是一只狐狸,它觉得,做一只小鸡也不错。 3岁幼儿简短童话小故事篇三:狼和狐狸去郊游 狐狸仗着自己是森林里最聪明的动物,总是自作聪明,一天,狐狸和狼出去郊游,一路上狐狸看着美丽的风景,心情非常的好。 狼突然看到路边有一颗苹果树,树上结满了香甜的果子狼刚想去摘,就被狐狸拦住说:“狼大哥,不能去摘。” 狼问:“为什么?难道你不想吃果子。”

6岁儿童讲简短童话小故事集锦

6岁儿童讲简短童话小故事集锦 【导语】通过阅读童话故事,可提高儿童的阅读能力。童话故事可以引导儿童学习知识,教给他们正确的是非对错观念,童话故事,都是小孩的最爱,我们在阅读故事给孩子听的时候,要注意正确的引导孩子的思想教育,下面是苏阳文斋整理分享的6岁儿童讲简短童话小故事集锦,欢迎阅读与借鉴,查看更多请点击苏阳文斋儿童故事频道。 【篇一】6岁儿童讲简短童话小故事:小蜻蜓避雨 一天,阳光明媚,小青蛙在荷叶上唱着美妙的歌,小鱼儿在水里自由地游来游去。 宊然,天空上雷声轰轰,乌云密布,不一会儿就下起了倾盆大雨。 小青蛙和小鱼儿连忙到荷叶下避雨。 这时,一只小蜻蜓飞过来了,飞得很慢,两只趐膀被雨淋得非常潮湿,浑身发抖。 小青蛙看见了连忙叫道:“小蜻蜓快过来避避雨吧。” 小蜻蜓赶紧说:“好的.好的。” 小蜻蜓连忙飞到荷叶下抖了抖潮湿的趐膀。 小青蛙问:“下那么大的雨你跑出来干嘛?” 小蜻蜓说:“我出来找食物,刚出来时没下雨,飞到一半就下起了大雨,食物没找到,还淋了一身湿,哎。” 小青蛙说:“老天给你洗个凉水澡,哈哈哈。”它们都笑弯了腰。 小青蛙又说:“那你等天晴了再出去找食物吧。”小蜻蜓点点头。 它们聊着聊着,不一会儿,天气睛了,太阳公公笑开了脸。 小蜻蜓高兴地飞去寻找食物了,小青蛙又在荷叶上唱着动听的歌,小鱼儿又在水里欢快的游来游去。今天真是快乐的一天。

【篇二】6岁儿童讲简短童话小故事:熊妈妈收菜 一天,熊妈妈和小熊去菜园里收菜。 来到萝卜地里,小熊要吃萝卜的叶子。熊妈妈对他说:“孩子,萝卜的叶子不好吃, 要吃它的根。”小熊点点头。 来到白菜地里,小熊要吃白菜的根。熊妈妈对他说:“孩子,白菜的根不好吃,要吃 它的叶子。”小熊再次点点头。 他们又来到西红柿地里,小熊张口就吃起它的叶子来。熊妈妈有对他说:“孩子,西 红柿的叶子不好吃,要吃它的'果实。”小熊还是点点头。 最后,他们来到马铃薯地里,小熊要找它的果实吃。熊妈妈耐心的对他说:“孩子, 马铃薯的果实不好吃,要吃它的块茎。”小熊听了,又无可奈何地点点头。 通过这次收菜,小熊明白了很多的生活常识,天黑了,他们兴高采烈地回家了。 【篇三】6岁儿童讲简短童话小故事:花凤凰 花仙子王国里,在一个海边一个角落里。有一个小木屋,里面住着一位老奶奶和一位老爷爷。后来,有一个小姑娘住在着。 这个小姑娘是花仙子王国的公主,2岁时,王国受敌人的攻击。国师想:公主要被攻击。国师把公主带出城。 要过10年了,花玲要满10岁了。就生日那天早上,花玲和小猫跑出玩了,爷爷生气了。“我们的教育不好啊?”老奶奶说“不适合。”花玲真是调皮。把烂鞋子扔到锅里,老是 帮小鸡接生,把公鸡扔到臭水沟里。这一次是把自己的朋友小猫淹死了,被爷爷教训一顿。花玲真伤心,爷爷说:“让她哭吧。”花玲被爷爷教训了以后受到了启迪,把做错了事改了过来,她就不调皮了。 有一个看起来很端庄的人来了,国师找到了老爷爷说:“我把公主带回去。”“你带回 去有危险吗?“他们走了,我一个人住,很安全。”“哦,那个孩子很顽皮,我教训了他她一顿。“老爷爷说“我错了,没尊重公主。”“没关系,孩子做了就惩罚吧。”“我去叫她,带她 回王国。”“我明天带她回宅子。”“好啊。” 第二天,国师带了好吃的糖果给花玲吃,花玲很喜欢。老爷爷依依不舍地拿了一双手套给了国师。花玲跟着国师到了王国。国师代表生日礼物送了花宝盒,又送了魔力扫帚给

3到6岁儿童学习与发展指南

3到6岁儿童学习与发展指南 放慢脚步,尊重孩子的个体差异时间: 2014-1-26 作者: 吴洁 《3—6幼儿学习与发展指南》的出台与颁布,再次强调了全社会要尊重儿童的自然发展规律、尊重儿童的多样化个性、对多年来学前教育小学化的倾向继续蔓延,有着重要积极意义。其实,幼儿的学习方式和发展速度各有不同,在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小,个体差异就越明显。 还记得曾经看到过这样一则故事《牵一只蜗牛去散步》:上帝给我一个任务, 叫我牵一只蜗牛去散步。我想走快点,可蜗牛虽然很用力,每次却只能前进一点点。我催它,唬它,责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛在说:“人家已经尽了全力~”我拉它,我扯它,甚至踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……真奇怪,为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步,“上帝啊~为什么,”天上一片安静。“唉~也许上帝去抓蜗牛了~”好吧~松手吧~反正上帝不管了,我还管什么,任蜗牛往前爬,我只在后面生闷气。咦,我闻到花香,原来这边有个花园。我感到微风轻轻吹来,原来 夜里的风这么温柔。慢着~我听到鸟声,还有虫鸣,我看到了满天的星斗多亮丽。咦,以前怎么没有这些体会,我忽然想起来,莫非是我弄错了~上帝是叫蜗牛牵我去散步, 听了这个故事,不禁让我想到是不是我们身边有不少像蜗牛一样的孩子,他们 很努力的在前行,我们是不是总觉得他们爬的太慢,希望通过我们的努力,让他们“爬”的快一点。然而往往事与愿违,我们的付出并不一定能够取得我们想要的结果。问题出在什么地方呢,是因为我们没有真正从尊重孩子发展的个体差异出发,把我们自己的意愿强加给孩子,这样可能会给孩子的身心造成巨大的压力,甚至对孩子的未来健康成长产生重大影响。对于孩子幼儿

6岁儿童讲简短童话小故事(最新)

【篇一】6岁儿童讲简短童话小故事:会唱歌的药片 药片会唱歌,这是怎么回事呢?小白兔感冒了,但是吃了一片会唱歌的药片,究竟会发生什么事呢? 小白兔感冒了,吃了好几天的药也不见好。 小白兔怕把感冒传染给别的小动物,就把自己反锁在家里。 没有伙伴的日子可真难受啊!小白兔打开窗户,坐在窗前看着外边,真想从窗口跳出去,好好地和伙伴们玩一次! “啊——嚏!”小白兔打了一个喷嚏,看看桌子上的药瓶子,只好叹了一口气,又摇摇头。 一只小燕子飞落在窗台上,对小白兔说:“小白兔姐姐,你为什么不开心呢?” 小白兔急忙摆手对小燕子喊:“快离开这儿,我感冒了,我会传染你的!” 小燕子微笑着说:“没关系的,我是鸟类,不会传染的!” “是这样呀!”小白兔松了一口气。 “你怕把感冒传染给别的小动物,所以不敢出去玩儿,对吧!”小燕子问。 “是的!”小白兔伤心地低下了脑袋。 小燕子扇扇翅膀说:“我给你唱一首歌吧!” “太好啦!”小白兔露了笑容对小燕子说,“谢谢你!” 小燕子开始唱起歌来,歌声多么响亮、多么活泼呀,真好听! 小白兔听着听着,开始跳起舞来。 小燕子唱呀唱,小白兔跳呀跳,不一会儿,小白兔开始流汗了,小燕子也唱不动了。 “小白兔姐姐,我累了……唱……唱不动了!”小燕子对小白兔说,“你也休息一下吧……把药吃……吃了吧!” “我不用吃药了!”小白兔一边擦汗一边高兴地说,“我已经吃了会唱歌的药片啦!”

【篇二】6岁儿童讲简短童话小故事:留给鸡妈妈的阳光 小猪呼噜噜家后院的北面,住着鸡妈妈一家。 一天,呼噜噜看到一群小鸡在草地上玩耍,忍不住说:“这些小鸡真可爱!我要想鸡妈妈要两只小鸡来养。” 鸡妈妈在院子里晒着太阳睡着了。 小猪呼噜噜想:鸡妈妈睡着了,我不能吵醒她。 鸡妈妈醒来看到小猪呼噜噜站在跟前,就说:“傻孩子,你为什么不叫醒我呀?” 小猪呼噜噜说:“我看您晒着太阳,睡得很香,就没忍心叫醒您。” “真是有礼貌的孩子!找我什么事呀?” “您的小鸡很可爱,我……我想要两只。” “这样吧,我送你两个鸡蛋,你回去自己孵(fū)小鸡。” 小猪抱住两只鸡蛋向家走去,快到家时看到猪爸爸推着一小车砖头,就问:“爸爸,您这是干什么呀?” 猪爸爸说:“咱家的果树老是被小猴子们糟蹋(zāotà),我想砌(qì)一堵高墙。” “您砌了高墙,鸡妈妈一家就晒不到太阳了!” “可是不砌高墙,咱家的果树就保不住了呀!” 这可怎么办呀? 呼噜噜悄悄地在爸爸刚砌的高墙上挖出两颗鹅卵石,然后把自己的两个鸡蛋放了上去。 过了一段时间,两只可爱的小鸡从高墙上跑下来,高墙上留下两扇圆圆的“窗户”。 这下好了,鸡妈妈又能晒太阳了! 【篇三】6岁儿童讲简短童话小故事:小太阳和小月亮

三至六岁儿童发展指南语言

三至六岁儿童发展指南语 言 Prepared on 21 November 2021

《三至六岁儿童学习与发展指南》语言与教材 1 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。此观念与书中幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义第三点相互印证,强调语言教育要抓住幼儿语言发展的关键期。 2 幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。及我们书中通过发展幼儿语用技能发展,来提高对外部环境的感知能力与心理预备能力。 3 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。及书中说到的提高语言操作能力。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验这一点书中未做提及,但对于幼儿语言发展同样具有重要作用。 4 指南中提到幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。及书中提到的幼儿教育要适合幼儿的发展水平。 5 书本中提到儿童早期阅读能力的发展,主要从早期识字行为的发展,早期图书阅读行为发展,早期书写行为的发展各个方面发展的几个阶段进行笼统概括性的阐述,而《指南》中提到了第二点——阅读与书写准备,从以下的三个目标的角度进行了细化和具体操作性的建议,并对书中内容进行了有效拓展,给幼儿教师具体可量化可操作的建议。 教育建议: 1.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。 如:提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。 提供相对安静的地方,尽量减少干扰,保证幼儿自主阅读。

6岁小女孩睡前故事分享

6岁小女孩睡前故事分享 导读:本文6岁小女孩睡前故事分享,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【周末的气球】 气球很生气,一生气就变胖了,肚子鼓鼓的,好事的绳子勒住了它,使它保持这个程度。它和其他气球拽着绳子在空中飘着,然后突然就不生气了,天上白云悠悠,多美呀。 气球有红色的、蓝色的、绿色的、黄色的、紫色的,它们同类之间友好的表现方式一般为贴面颊,很温暖,很亲切。众多气球的绳子紧紧地抓在一个老人的手里,他在大街上边走边张望,今天是周末,他希望听到欢快的话语,他希望有很多人买他的气球,他希望送出气球的时候能够被祝福。 “许个愿吧!”老人总是对买他气球的人说。许了愿放飞的气球自己会找到运气,然后放飞气球的人冥冥之中会得到祝福。好像海上的一个漂流瓶,未来总会有未知的幸运可以期待。 气球被不同的人买走,老人也听到了不同的祝愿。 “我希望早一点儿找到心爱的人。”一个年轻人说。 “我希望以后不用再考试。”一个学生说。 “我希望每天都能穿漂亮的衣服。”一个女孩说。 最后老人的手里就剩下一个气球了,他希望把这个气球留给自己。他打算在回家路过那片麦田时,亲自放飞最后一个气球,同时也许一

个愿望:希望自己的老伴赶紧好起来。 可是当他准备走的时候,他看到了一个捡破烂的孩子,瞪着很大的眼睛望着他。她说:“爷爷,我可以用我捡来的六个易拉罐换你的气球吗?” “这……”老人迟疑了一下。 “再加上一个……”说着小女孩从衣兜里掏出一个打火机,“这虽然也是我捡的,但我保证绝对可以用很多次。” 小女孩说完眼睛里充满了期待:“我想用它许个愿,希望我的奶奶早点儿好起来。” 老人把手里攥着的最后一个大红色气球递过去,说:“送给你啦。” “谢谢爷爷,我也会给你许个愿的,希望你快乐!”小女孩说完,牵着气球兴高采烈地走了。 老人流下了泪水,他虽然没有气球可以许愿了,但是他得到了小女孩衷心的祝福。他想早一点儿回家,让老伴分享他的快乐。 【一根老虎毛】 有一只小蚂蚁,它觉得自己的力气大极了,勇敢极了。因为它能够独个儿拖动一只死苍蝇,还敢独个儿和吃得又白又胖的小蛀虫儿搏斗。 可是,小蚂蚁的朋友们——小松鼠、小赤鹿、小野兔和猴子,却一点儿也不佩服它。这真叫小蚂蚁伤心透了。 有一天,小蚂蚁在路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢?”小蚂蚁想,“这么粗,这么长,这么柔软,这么漂亮。对,这一定时

适合0-3岁宝宝的童话故事集锦

篇一】适合0-3 岁宝宝的童话故事集锦 小熊嘟嘟不讲卫生,总是把纸团垃圾乱扔一地。 为此,长颈鹿老师不知道说了多少遍,可小熊嘟嘟就是不听,长颈鹿老师很头疼。 天,长颈鹿老师决定去小熊嘟嘟家做一次家访。 它来到小熊嘟嘟家,熊爸爸和熊妈妈拿出瓜子坚果热情地招待了长颈鹿老 师, 长颈鹿老师对小熊嘟嘟的爸爸妈妈说:“嘟爸嘟妈,小熊嘟嘟既乖巧又懂事,成绩也不错,可就是有一个坏毛病,那就是……” 话还没说完,只见熊妈妈磕完瓜子就把瓜子壳随地一扔, 长颈鹿老师见了,说:“嘟嘟总是爱乱扔垃圾,我想我知道是什么原因了, 爸爸妈妈是孩子的榜样,一言一行都会影响到孩子的成长啊! ” 熊爸爸和熊妈妈听了,不好意思的低下了头。 故事点评: 父母是孩子的榜样,家庭教育的成功在于父母对自身的严格,孩子在成长过程中学校教育与家庭教育都极为重要,父母要懂得这一道理。小朋友们,我们看到父母有什么不对的举动一定要记得提醒,告诉他们榜样的重要性! 篇二】适合0-3 岁宝宝的童话故事集锦 小熊最近总是很苦恼,毛毛虫看见了,问:“小熊,你怎么啦?” 小熊说:“妈妈的生日快到了,可是我没有钱给它买礼物,唉! ” 毛毛虫听了,说:“这样啊! 其实礼物不一定非得要买啊!不如你自己动手做一份礼物,你的妈妈肯定会更喜欢的。” 可是我该做什么呢?” 有了! 我送你些丝线,你来织条丝巾送给你的妈妈怎么样?” 对呀! 我怎么没想到呢?”小熊拍了拍脑袋。 于是毛毛虫吐了很多的丝,送给了小熊,

小熊用这些丝织成了一条漂亮的丝巾,放进一个四四方方的小盒子里,再扎上个蝴蝶结丝带,它对毛毛虫说:“谢谢你帮了我,现在,我要去把它送给妈妈啦!” 毛毛虫微笑着说:“你的妈妈一定会喜欢的! ” 故事点评: 为什么毛毛虫会说小熊的礼物熊妈妈一定会喜欢呢?因为这个礼物是小熊花心思去想去做的,这个礼物包含着小熊满满的爱。因为用心所以才会让人感动,小朋友们你们说是不是这样子? 篇三】适合0-3 岁宝宝的童话故事集锦 这一天,森林里飞来一只白天鹅。天鹅伸着自己长长的脖颈,抖着全身洁白的羽毛。众鸟都来表示问候,它们都为自己新来的邻居而高兴。可是天鹅却只顾着梳 兴。 理自己洁白的羽毛,对众鸟的到来爱理不理。 一只蓝孔雀飞过来,张开全身的绚丽羽毛,围着天鹅,表示着友好。天鹅侧转头说:“你的这身打扮让我觉得你很妖艳。”孔雀一听,开屏的羽毛一下子收了回来,它疑惑地看了天鹅一眼,悻悻地走了。 乌鸦听说有新朋友来了,便举家出动前来探询。远远地看见白天鹅悠闲地慢步,就发出鸣声,飞快地朝白天鹅跑去。 白天鹅看了它们一眼,漫不经意地说:“我还以为你们到这里这么久了,毛已经变成白色,原来你们祖先的黑色你们还在继承着没有脱去啊! ”乌鸦一家听了,张口结舌地说不出一句话。 野鸡来了,被白天鹅斥训为野性难改; 麻雀来了,白天鹅说它们难成大气; 猫头鹰来了,被白天鹅抢白成“故作深沉,招摇撞骗……”森林里的鸟往往乘兴而来,败兴而归。 几个月后,森林里的鸟搞聚会,百灵鸟在轻轻地歌唱,鹦鹉在呢哝喃语,鸽子在咕咕地交谈……鸟们欢愉的情绪,使得整个森林都热闹起来,大家都忘记了天鹅的存在。 天鹅只能站在远远的地方,暗自流泪。 这时,飞来一只不起眼的小麻雀,它欢快友好地对天鹅说:“来参加我们的聚会吧! ”天鹅听了,非常羞愧,它后悔当初不该自恃骄傲。从此以后,它变得谦虚友好,和朋友们快乐的生活在了一起。

儿童讲故事比赛(大全)

小学生讲故事比赛稿一片丹心向阳开 各位评委、老师: 大家好! 在这喜庆中国共产党建党90周年的时刻,在春暖花开、人民安居乐业的今天,我想起了江姐。 江姐的一生是短暂的,但她坚贞不屈的革命意志和豪迈的英雄气概深深地打动了我的心。 只有十岁的江姐为了生活被迫去做工,由于她身材天生矮小,够不到高大的机器,只能坐在特制的高凳上,稍有疏忽就要遭到工头皮鞭的抽打。十九岁那年她加入了中国共产党,因叛徒出卖,江姐被捕。 在审讯室里,敌人恶如豺狼,他们用尽了各种酷刑,也不能动摇江姐的革命意志。敌人用特制的四楞筷子放在江姐的手指间,双手紧握筷子的两头来回猛夹,边夹边恶狠狠的说: “你说不说,不说就把你吊起来!”这时江姐高喊: “筷子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁做的!”江竹筠被捕后仍时时惦念着自己的儿子。1949年初秋,她利用一个难友出狱的机会,事先用竹签蘸着棉花灰对水调成的“墨汁”,给同样是共产党员的哥哥江竹安写了一封信: “假如不幸的话,云儿就送给你了,盼教以踏着父母之足迹,以建设新中国为志,为共产主义革命事业奋斗到底。” 1949年11月14日,在重庆即将解放的前夕,江姐被国民党军统特务杀害于渣滓洞监狱,为共产主义理想献出了年仅29岁的生命。 多么坚强的江姐啊!我们今天的幸福生活就是您和成千上万的革命先辈用生命和鲜血换来的。 江姐,我向你致敬!

我知道,如果没有中国共产党的领导,没有像江姐这样的英雄先烈们的浴血奋战,哪会有今天的美好生活! 当我们走进东关小学这美丽的校园时;当我们坐在这宽敞明亮的教室里无忧无虑的读书时;当我们回到家里与家人团聚,在一起享受这现代化的生活时,我们可不要忘记,这一切的一切都是无数先烈们用鲜血和生命换来的。 谢谢大家,我的故事讲完了。 推荐尊敬的各位评委、老师、同学们 下午好!我是六 (1)班的xxx,今天我讲的故事题目是《乌篷船里走出的奥运冠军》绍兴人都不会忘记家乡的乌篷船,但当孟关良奋力划下最后一桨率先撞线时,人们也许根本不会想到这位奥运冠军是从我们绍兴的乌篷船中走出来的。 记得那是 2004年8月28日,雅典奥运会男子双人划艇500米决赛在斯基尼亚斯皮划艇中心进行,那天的湖面上刮起了每秒6至7米的右侧顺风,这对体重轻的中国选手很是不利。 决赛在上午10时10分正式打响。发令枪响后,擅长出发的孟关良和杨文军并没有占到优势,一开始就落后于其他选手。前250米他们划在古巴、俄罗斯和白俄罗斯选手的后面,形势对他们来说非常不利。但是凭着平时训练时练就的超强基本功,及他们之间特有的默契合作,放手一搏的孟、杨组合在后半程逐渐赶了上来,赛程只剩最后几十米的时候,他们开始奋起直追。差距,在一点地缩小。到最后冲刺时,中国选手的这条艇几乎是与其他国家选手的三条艇同时冲过终点,当时谁也不知道谁拿了冠军。杨文军喘着粗气问孟关良: “我们好像是第四吧。”“也有可能是第三,看不清。”孟关良答。这个时候,大家都在静静地等候。 突然,孟关良看到岸上的翻译很肯定地向他们点了点头。这时,岸上已经爆发出一阵掌声。

《3-6岁儿童学习与发展指南》-科学领域

《3-6岁儿童学习与发展指南》-科学领域 科学 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。 (一)科学探究 目标1 亲近自然,喜欢探究 教育建议: 1.经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。如: 为幼儿提供一些有趣的探究工具,用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。ν 和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象,一起寻找问题的答案。ν 通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。ν 2.真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。如: 认真对待幼儿的问题,引导他们猜一猜、想一想,有条件时和幼儿一起做一些

简易的调查或有趣的小实验。ν 容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为,引导他们活动后做好收拾整理。ν 多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料,在保证安全的前提下,鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。ν 目标2 具有初步的探究能力 教育建议: 1.有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力。如: 支持幼儿自发的观察活动,对其发现表示赞赏。ν 通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察。ν 引导幼儿在观察和探索的基础上,尝试进行简单的分类、概括。如:根据运动方式给动物分类,根据生长环境给植物分类,根据外部特征给物体分类等等。ν2.支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。如:鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题,或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。如:皮球、轮胎、竹筒等物体滚动时都走直线吗?怎样让橡皮泥球浮在水面上?ν 支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案,并设法验证。如:玩风车时,鼓

岁儿童睡前故事文字版大全六岁儿童睡前故事阅读

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【6岁儿童睡前故事文字版大全】六岁儿童睡前故事阅读 听声音 1 6岁儿童睡前故事文字版大全:猪爸爸救了小灰狼 小灰狼和狼妈妈住在一栋快要倒塌的房子里,房子的屋顶和墙壁上,有很多的破洞。 有一天,小灰狼的脚卡在地板的破洞里,他哭了起来,狼妈妈说:「我受不了了!我要去买钉子和槌子回来修房子。」狼妈妈把小灰狼放进婴儿车,匆匆忙忙的上街去了。 小灰狼爬出婴儿车,爬上一座围墙,“咚!”的一声,掉到土堆里。猪爸爸听到院子里传来怪声,它对猪妈妈说:“我去院子看看,有什麽东西掉到院子里。”

猪爸爸到院子一看,发现是一只受伤的小野狼,就好心的收养了它。每天,猪爸爸陪它做运动,猪妈妈煮很多好吃的东西请它吃。小灰狼慢慢的长大了,它的衣服都快撑破了,于是猪妈妈帮它做了一件水手服。 过了几天,小灰狼不仅长高也长胖了,天气变得越来越热,猪爸爸在院子里挖了一个游泳池,大家在里面高高兴兴的玩水。这时狼妈妈正因小野狼不见了,急得到处找,它来到猪爸爸家的门外,看见小野狼正在里面高兴的玩着水,急忙按了门铃。猪妈妈知道原来是小野狼的妈妈,就准备了一锅豆子汤,猪爸爸一家人跟狼妈妈谈得很投机,便邀请狼妈妈一起住下来,狼妈妈很快就答应了。 从此以后,猪爸爸一家和狼妈妈就成了一家人。 故事点评:人之初性本善,真正含义在于人的向善之心,人有善的欲望和力量,人性的趋势永远都是向善的。不同的生活环境会影响人的习性,所以我们要与道德高尚的人交友。听声音 2 6岁儿童睡前故事文字版大全:狮子补牙

6岁儿童讲简短童话小故事【精选汇编】(最新)

【篇一】6岁儿童讲简短童话小故事:智救小松鼠 有一天,天气很晴朗,云朵一片一片的像棉花糖似的,太阳对我们眯眯笑,小松鼠妈妈看着天气这么好,就赶快出来洗衣服。 松鼠妈妈提着脸盆来到了小河边,它用力地搓衣服,哪知道小松鼠也跟着来了,它在树上跳来跳去,一不小心脚下一滑,扑通一声,掉到水里去了,它一边挣扎一边喊:“救命啊!救命啊!”松鼠妈妈看见了,急得像热锅上的蚂蚁,因为小松鼠的声音太大声了,所以很多小动物听见了,也都赶来了。 小山羊拿来了车轮,小兔子拿来了篮子,小狗拿来了皮球,小鸭拿来了绳子,小鸡拿来了木板,大家争先恐后地跑到小河边,小山羊将车轮抛向小松鼠,可是车轮抛得太远了,小松鼠没接住,小鸭子连忙把绳子甩过去,再叫大家用力地拉,最后就把小松鼠救上岸了,小松鼠向大家说谢谢,最后就跟妈妈回家了。 故事点评:调皮的小松鼠在小河边蹦蹦跳跳的,不小心滑倒河里边,幸好小动物们热心的帮助。小朋友们,不要在河边玩耍哦,实在是太危险了呢! 【篇二】6岁儿童讲简短童话小故事:狼宝宝的朋友 很久很久以前,在一片美丽的大森林里,有一间很美丽温馨的房子,里面住着帅气的狼爸爸,贤惠的狼妈妈,还有可爱的狼宝宝。狼宝宝每天都在这片美丽的森林里幸福地生活着,虽然每天都过得很开心,但是他觉得还是好孤单,所以他就每天向上帝爷爷许愿:希望能有一个小伙伴。 不久以后,小狐狸一家搬到了小狼家附近,成了小狼的邻居。小狼每天都很开心地带着小狐狸玩,在森林里穿梭着,一下子就成为了形影不离的好朋友。 这天,小狐狸和小狼正在河边玩耍,突然小狐狸提出:“我们比赛吧,比赛跑步,怎么样?”小狼也觉得这个建议好,便一口答应了。他们还很郑重其事地请来了小麻雀做裁判。 比赛开始了,小狐狸和小狼互不相让,一会儿你跑在前面,一会儿我跑在前面,好不紧张。眼看前面就是终点了,小狼突然稍稍放慢了脚步,但仍然紧紧地跟在小狐狸后面。就在他两都精疲力竭之时,终点也只离他们没多远了。小狐狸想:“只要我现在再坚持一会儿,胜利就是我的了。”就在他调整好自己准备冲刺时,小狼快他一步。当反应过来时,小狼已经站在终点了。“怎么会这样呢?一定是小狼耍赖,哼。”小狐狸心里很不开心。“小狼,我们明天再比一次!”小狐狸高声向小狼吼着,说完便头也不回的走了。心里也在盘算着明天要怎么赢小狼。 第二天的比赛和前一天的几乎一样。只是在快要到终点的时候,小狼突然很痛苦地倒在了地上,而小狐狸呢则是轻轻松松地小跑到终点。小狐狸得意地笑着,坐在软软的'草地上等着小狼过来,可是等了好久小狼都没有出现,小狐狸着急

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域(答案)

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题 一、填空。 1、艺术是人类( 感受美 )、(表现美)和(创造美)的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和(情绪态度)的独特方式。 2、艺术领域中(“感受与欣赏”)的目标有:1、喜欢自然界与生活中美的事物2、喜欢欣赏多种多样的(艺术形式和作品)。 3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的(感受和体验),丰富其(想象力)和(创造力)。 4、幼儿绘画时,不宜提供(范画),特别不应要求幼儿完全按照(范画来画)。 5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的(理解)和(尊重),不能用自己的(审美标准)去评判幼儿。 6、 二、判断。 1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品(对) 2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真,不能手舞足蹈、即兴模仿等。(错) 3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。(错)(4—5岁) 4、在幼儿自主表达创作的过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。(对) 5、幼儿对事物的感受和理解不同于成人,但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。(错)(有别于成人) 三、选择: 1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域( CD ) A、欣赏与表现 B、感受与欣赏 C、表现与创造 D、模仿与创作 2、当前艺术领域教育存在的误区有( ABD ) A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。 B、艺术教育内容选择上重技巧学习。 C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。 D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。

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