管理信息系统课程设1
管理信息系统课程设计范例
管理信息系统课程设计范例2、系统分析阶段系统分析是对现有业务流程、信息流程、业务需求、信息需求、信息系统的局限性等进行分析，从而确定系统的需求和功能。
在酒店管理信息系统的开发中，系统分析的主要任务是对酒店业务流程和信息流程进行分析，确定酒店管理信息系统的需求和功能，为后续的系统设计提供基础。
3、系统设计阶段系统设计是在系统分析的基础上，对系统进行具体的设计，包括系统的架构设计、模块设计、数据库设计等。
在酒店管理信息系统的开发中，系统设计的主要任务是根据系统分析的结果，设计出符合酒店管理需求的信息系统，为后续的系统实施提供基础。
4、系统实施阶段系统实施是将系统设计的方案付诸实践的过程，包括软件编码、硬件安装、系统测试等。
在酒店管理信息系统的开发中，系统实施的主要任务是将系统设计的方案实现，并进行测试，确保系统能够正常运行。
5、系统运行与维护阶段系统运行与维护是指系统正式投入使用后，对系统进行监控和维护，保证系统的稳定性和可靠性。
在酒店管理信息系统的开发中，系统运行与维护的主要任务是对系统进行监控和维护，及时发现并解决系统出现的问题，确保系统能够长期稳定运行。
三、课程研究收获通过本课程的研究，我深刻认识到管理信息系统在企业管理中的重要性和必要性，掌握了管理信息系统开发的五个阶段的具体内容和方法，提高了综合运用知识和分析开发应用系统的能力。
在未来的工作中，我将继续深入研究和掌握管理信息系统相关知识，不断提升自己的技能水平，为企业的信息化建设做出贡献。
酒店管理信息系统开发可行性研究报告一、必要性分析传统的酒店管理系统已不能满足现行对酒店管理的全面要求，需要简化系统、简化操作，覆盖整个酒店各个部门的需要。
为提高内部管理水平、有效降低成本、提高管理决策水平，必须改进传统方法。
酒店管理信息系统分析与设计，结合酒店发展要求，可以改善酒店在管理人事部、前后台、财务、娱乐休闲等各个方面的需要。
二、操作可行性该软件操作方便，有很好的交互界面。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、设计背景管理信息系统（MIS）是现代管理中的重要组成部分，它通过信息技术提高企业的管理水平和竞争力。
MIS课程的设计是为了使学生掌握MIS理论基础和实践应用技能，培养学生分析和解决实际问题的能力。
本文针对管理信息系统课程设计，介绍了设计的目标、教学内容和实施过程。
二、设计目标MIS课程教学目标如下：1.让学生了解管理信息系统的概念、分类和基本特性；2.培养学生熟练掌握MIS应用软件；3.培养学生分析和解决MIS应用问题的能力；4.提高学生表达和交流能力。
三、教学内容1. 管理信息系统概述在此部分中，学生将了解MIS的定义、组成部分、基本特性和发展历程。
学生还将通过案例分析了解MIS的重要性和应用领域。
2. MIS应用软件在此部分中，学生将学习诸如Excel、SPSS等MIS应用软件，熟悉它们的功能和使用方法。
学生还将学习如何使用这些软件进行数据分析和统计。
3. MIS应用案例分析在此部分中，学生将学习如何使用MIS解决实际问题，包括如何分析、解决和评估MIS应用问题。
在课程的这一部分，学生将通过实例学习如何应用MIS解决公司的业务问题，如财务管理、人力资源管理等。
4. 学生特定问题解决案例研究在此部分，学生将独立或小组解决针对他们自己的特定问题，并展示解决方案。
这将增强学生团队协作和交际能力，以及提高他们的解决问题和表达能力。
四、实施过程1. 课堂教学MIS课程实施中的主要教学方法包括课堂讲授、案例分析和小组讨论。
教师可以通过讲授MIS概念、理论、方法和技术等基本知识，在学生中建立概念框架和认识体系。
同时，教师也可以通过对实例进行分析和解决实际问题，提高学生的实践应用能力。
此外，小组讨论也可以促进学生之间的讨论与互动，进一步提高学生的问题解决能力。
2. 课程设计在课程结束前，教师将就以上的学生特定问题解决案例研究进行课程设计。
这个项目将鼓励学生运用所学的知识和技能解决针对自己的实际问题。
管理信息系统课程设计(终版)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版管理信息系统课程设计(终版)1.1 系统名称本文介绍的系统名称为“企业信息管理系统”。
1.2 系统开发背景随着信息技术的发展，企业管理越来越重视信息化建设。
为了提高企业信息管理的效率和准确性，本系统应运而生。
1.3 选题说明本系统旨在帮助企业实现信息化管理，包括信息管理和财务管理两个方面。
1.4 系统目标本系统的目标是提高企业管理的效率和准确性，降低管理成本，提高企业竞争力。
1.5 系统主要功能本系统主要包括信息管理和财务管理两个方面。
信息管理包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等；财务管理包括财务报表管理、成本管理、收支管理等。
1.6 可行性分析1.6.1 可行性研究的前提在进行可行性研究之前，需要对企业的发展状况、市场竞争情况、管理需求等进行全面分析。
1.6.2 系统的可行性研究通过市场调研和用户需求分析，本系统的开发是可行的。
同时，本系统的开发也符合企业的发展战略和管理需求。
2.1 信息管理信息管理是本系统的核心功能之一，包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等。
通过对信息的集中管理，可以提高信息的准确性和及时性，为企业管理提供有力支持。
2.2 财务管理财务管理是企业管理的重要组成部分，也是本系统的主要功能之一。
通过对财务数据的集中管理和分析，可以帮助企业实现成本控制、收支管理等目标。
3.1 系统功能结构为了更好地了解系统的功能结构，本文进行了功能结构调查和组织结构调查。
通过调查分析，得出了系统的功能结构图。
3.2 业务流程分析业务流程分析是系统设计的重要组成部分，通过对业务流程的分析，可以更好地设计系统的功能和流程。
本文对系统的业务流程进行了详细的分析，并绘制了业务流程图。
3.3 数据流程分析数据流程分析是系统设计的另一个重要组成部分，通过对数据流程的分析，可以更好地设计系统的数据结构和流程。
本文对系统的数据流程进行了详细的分析，并绘制了数据流程图。
管理信息系系统课程设计
管理信息系系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用，培养学生运用信息技术解决企业管理问题的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需掌握管理信息系统的基本概念、主要功能、类型及发展历程；了解信息系统的开发过程和方法；熟悉企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）等现代企业管理信息系统。
2.技能目标：学生能运用管理信息系统理论分析和解决实际问题；具备简单的信息系统分析和设计能力；熟练使用相关管理信息系统软件，如ERP、CRM等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，认识信息技术在企业管理中的重要性和局限性；培养学生团队协作、创新思维和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统概述：管理信息系统的定义、功能、类型和发展历程。
2.信息系统开发与管理：信息系统开发过程、方法和技术。
3.企业资源计划（ERP）：ERP的基本概念、主要模块和实施策略。
4.客户关系管理（CRM）：CRM的基本概念、主要功能和实施策略。
5.其他现代企业管理信息系统：如供应链管理（SCM）、人力资源管理（HRM）等。
6.管理信息系统案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生掌握管理信息系统的基本理论。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法：让学生动手操作，熟练使用相关管理信息系统软件。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《管理信息系统》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
管理信息系统课程设计(终版)
第一部分绪论1.1系统名称 (2)1.2系统开发背景 (2)1.3选题说明 (2)1.4系统目标 (2)1.5系统主要功能 (2)1.6可行性分析 (2)1.6.1可行性研究的前提 (2)1.6.2系统的可行性研究 (3)第二部分系统功能需求分析2.1信息管理 (3)2.2财务管理 (3)第三部分系统分析3.1系统功能结构 (4)3.1.1功能结构调查 (4)3.1.2组织结构调查 (4)3.2业务流程分析 (4)3.2.1业务流程分析 (4)3.2.2业务流程图 (5)3.3数据流程分析 (5)3.3.1顶层数据分析 (6)3.3.2数据流程图 (6)3.3.3第二层数据流程图分析 (6)3.3.4第二层数据流程图 (6)3.3.5第三层数据流程图 (7)3.4系统流程图 (8)3.5 U/C矩阵 (9)第四部分系统设计4.1数据字典 (9)4.2代码设计 (11)4.3输入设计 (11)4.4输出设计 (12)第五部分数据库结构设计5.1系统数据库 (13)第六部分结束语小组成员及负责部分 (14)一、绪论（一）系统名称校园卡管理信息系统开发（二）系统开发背景校园卡在我们的校园内应用非常广泛、使用方便，它几乎可以代替学校目前使用的所有证件，如：学生证、借书证、物品借计卡，更重要的，它还是食堂就餐券可以应用于如：食堂、餐厅、电子阅览室等消费场所。
使用校园卡给师生带来一种全新的、方便的现代化生活，学校管理大大简化，工作效率大大提高。
校园卡可供学生用于校园内部处理杂务，购买食品、饮料。
学生只需在校园卡信息管理中心处存入金额，即可启用其电子钱包功能，可反复充值。
同时实现全校各类数据的统一性和规范性；体现了学校的现代化管理水平。
（三）选题说明学生校园卡管理系统需立足于高起点、高标准、高要求。
校园卡完成校园内各类消费。
学生校园卡管理系统它是消费管理的一种模式，一卡在手就可以在各个消费地点的刷卡机上刷卡付帐。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–理解管理信息系统的定义、功能和分类；–掌握管理信息系统的基本组成部分和运作原理；–熟悉管理信息系统在不同行业和领域的应用案例；–了解管理信息系统的发展趋势和未来挑战。
2.技能目标：–能够运用管理信息系统分析和解决实际问题；–掌握管理信息系统的设计方法和工具；–具备管理信息系统项目管理和团队协作的能力；–学会对管理信息系统进行评估和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对管理信息系统的兴趣和热情；–增强学生运用管理信息系统解决实际问题的意识；–培养学生具备创新精神和团队合作精神；–引导学生关注管理信息系统在社会发展中的作用和责任。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.管理信息系统的基本概念：介绍管理信息系统的定义、功能和分类，使学生了解管理信息系统在企业和社会中的应用。
2.管理信息系统的组成和原理：讲解管理信息系统的基本组成部分（如数据、流程、等）和运作原理，让学生掌握管理信息系统的工作机制。
3.管理信息系统的应用案例：分析不同行业和领域的管理信息系统应用案例，让学生了解管理信息系统在不同场景下的实际应用。
4.管理信息系统的发展趋势：介绍管理信息系统的发展历程、现状和未来趋势，使学生关注管理信息系统的发展动态。
5.管理信息系统的设计和实施：讲解管理信息系统的设计方法、工具和实施步骤，培养学生具备实际操作能力。
6.管理信息系统项目管理和团队协作：教授项目管理方法、团队协作技巧，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
7.管理信息系统的评估和优化：介绍评估方法、优化策略，培养学生对管理信息系统的持续改进意识。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用。
管理信息系统教学设计案例
管理信息系统教学设计案例一、课程基本信息。
1. 课程名称：管理信息系统。
2. 授课对象：大学三年级工商管理专业学生。
3. 课程目标。
让学生了解管理信息系统（MIS）的基本概念、结构和功能。
使学生掌握MIS的开发方法、开发过程和相关技术。
培养学生运用MIS解决实际管理问题的能力。
二、学情分析。
1. 优势。
大三的学生已经具备了一定的管理学基础知识，对于企业运营管理有了初步的认识，这为理解管理信息系统在企业中的作用奠定了良好的基础。
学生们思维活跃，对新事物有较强的好奇心，尤其是对与现代信息技术相关的内容比较感兴趣。
2. 挑战。
部分学生可能对信息技术相关知识的掌握程度参差不齐，这可能会影响到对MIS 中技术部分的学习。
由于MIS是一门综合性较强的课程，将管理知识和信息技术知识融合起来理解对学生来说可能有一定难度。
三、教学内容设计。
1. 第一部分：管理信息系统概述（第1 2周）趣味导入：“同学们，想象一下，如果一家超级大的公司没有一个有效的信息管理系统，就像一个巨人没有大脑一样，到处乱撞。
今天我们就来看看这个神奇的‘大脑’——管理信息系统。
”讲解基本概念：用生活中的例子，如学校的选课系统，来解释什么是管理信息系统。
“就像咱们选课的时候，登录那个系统，它能知道哪些课还有名额，能记录你选了什么课，这就是一个小小的管理信息系统，只不过企业里的要复杂得多。
”组织课堂讨论：“大家来说说，你们还能想到哪些生活中的管理信息系统？”引导学生积极发言，像超市的收银系统、医院的挂号系统等，然后进行总结归纳。
2. 第二部分：MIS的技术基础（第3 5周）从简单入手：先从大家熟悉的Excel表格讲起，“同学们，Excel其实就是一个很基础的信息管理工具，咱们可以用它来记录数据、做简单的分析。
但是企业里的数据量很大，就需要更强大的数据库技术，这就像是Excel的超级升级版。
”演示与实践：在课堂上演示数据库管理系统（如MySQL）的基本操作，然后让学生分组进行简单的数据库创建和数据录入操作。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要理解并掌握管理信息系统的基本概念、组成部分、设计与实施方法等；了解管理信息系统在现代企业管理中的作用和应用。
2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的方法和工具，分析和解决实际问题；具备管理信息系统项目的规划、设计和实施能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到管理信息系统对提高企业竞争力和效率的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对管理信息系统的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、发展历程、组成部分等。
2.管理信息系统的技术与方法：数据表示、数据结构、数据库设计、信息系统设计等。
3.管理信息系统的应用：企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理等。
4.管理信息系统的实施与评价：实施策略、项目管理、效益评价等。
5.管理信息系统的案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握管理信息系统的基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握管理信息系统的设计和实施方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资源，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备相应的实验设备，让学生能够动手实践，提高实际操作能力。
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管理信息系统课程设计
题目： ATM售票管理信息系统
学院：管理学院
专业：市场营销
班级： 12营职一班
学号： 1210812126 姓名：王海英
日期： 2014年6月1日
目录
1ATM机售票管理信息系统的可行性分析 (2)
1.1ATM机售票管理信息系统的必要性 (3)
1.2ATM机售票管理信息系统的可行性 (4)
2ATM机售票管理信息系统业务流程图 (6)
3ATM机售票管理信息系统数据流程图 (7)
3.1顶层数据流程图 (8)
3.2一级数据流程图 (9)
3.3二级数据流程图 (10)
4ATM机售票管理信息系统系统设计 (11)
4.1功能模块设计 (11)
4.2数据库概念设计ER图 (12)
4.3数据库逻辑设计 (13)
5课程设计总结 (14)
1ATM机售票管理信息系统的可行性分析
1.1ATM机售票管理信息系统的必要性
随着改革开放，我国的经济发展飞速，在祖国的地图上，可以看到清晰铁路、公路线。
东西
横贯，南北纵横，四通八达的铁路线和公路线将人与人之间的距离拉近。
而且，随着祖国的经济持续高速的发展，铁路和公路在不断地建设中。
相应的，各个城市的车站也相应地有改进。
交通工具的不断提高，大大方便了出外打工的人，求学的人，观光旅游的人。
但是一到节假日，就会出现一票难求的现象。
典型的如，春节期间，车站
的卖票窗口爆满，彻夜排队难买一票的现象从未断过。
虽然已经推出邮局代理销售，银行代理销售，网上订票服务，打电话、发短信也能订票，已经大大减少了买票的压力，但是对于大部分人来说要买的车票还是要排长队，还有一些从中作梗，出现假票，还有黄牛党，从中赚取暴利，这大大影响了人们外出或者归家的心情。
类似学校提供的集体订票，但是对于学生来说经常指望不上，即时能够买到，时间和车次也往往不能让人满意，因此他们只能选择自己到售票点排队买票。
而真正会出现一票难求，彻夜排队的现象，是因为售票窗口较少需要出行的人员数量巨大。
那么只有设立足够的售票网点，就可以大大缓解这种情况。
而对于设立售票网点来说，如果为卖票而去设立，这是一种浪费，竟每年也只有那么几个节假日。
基于上诉情况，我想到了，大街上随处可见的
ATM取款机，如果利用ATM机来售票，那么对于出行的人来说售票的窗口足够多了，不会出现排长队的现象，对于ATM机的银行来说，这也可以成为银行的一个业务，也可以促进银行的长期发展。
因此需要建立一套完善的系统—ATM机买车票管理信息系统来分担人们出行买车票的压力，查看所有记录车票使用人的信息，一旦出现非法分子的非法活动，也可以及时制止，及时抓捕归案，减少公告危害。
这对人们和银行都是双赢的选择。
1.2ATM机售票管理信息系统的可行性
ATM机管理信息系统在如今的开发背景下进行开发又有多少可行性，我们将从以下3点得出结论：
（1）技术可行性分析
对于信息的输入有两个方案，
一，是将ATM机上的按键从0到9的按键换成类似手机上的按键，在每一个按键上由拼音字母和笔画，这样就可以在将信息输入到ATM机内进行查询。
二，是利用代码，比如说0代表哪几个城市，1又代表哪几个城市，以此类推。
进入到某个数字的页面以后，再类似的赋予数字代表哪一个城市，以此类推，确定地址，输入信息。
在ATM机上在现有的机具上增加一个打印出票口，ATM机与银行的车票信息数据库进行连接，在ATM机上设置一个查询车票的信息检索。
再增加一个业务，即售票的业务。
这样便可在ATM在机上进行车票信息查询购买合适的车票。
（2）经济可行性分析
当前计算机硬件成本在不断下降，软件也由于竞争而是性能价格比日趋合理，本系统所需的软硬件成本并不是很高，高校完全有能接受，而且银行ATM机本身就是一台特殊的计算机。
同时，采用本系统后可以带来以下几个效益:
1 可以在平时不必专门跑车站等地买票，不必在意时间和地点，在身边的ATM 机上方便的完成。
杜绝彻夜排队的现象
2 信息可以及时输送到数据中心，提供统计功能，利于车站对车次的统计分析，有利于车站针对实际情况作出增加或者减少车次的决定。
3 利用ATM机，也就是用银行卡买票，对票的使用者存储档案，方便执法人员查看所有记录关于车票使用人的信息，一旦出现非法分子的非法活动，也可以及时制止，及时抓捕归案，减少公告危害，实现车票信息话，基于上述条件的完善，
ATM受理火车票等新型增值业务的外部环境日益成熟，而从
ATM，本身所具备的条件来说，仅仅只要在现有的机具上增加一个打印出票口，就完全能够承担从火车车次查询、票价核定、资金结算到车票打印提交，这样完整的车票销售过程，实
主要功能模块介绍
（1）申请买车票模块：包括对银行卡的认证，确认该卡是在合法的使用。
杜绝该卡在未获得持卡人的同意情况下非法使用。
如果在三次输入错误密码时，ATM就会吞卡。
输入想要买的车
票的信息，包括车票的车次、始发时间，等待车票中心发送
的车票信息。
还有确定该卡上的余额是否足够购买车票。
（2）车站检索信息处理模块：包括对所有ATM传递来的信息的综合处理，在车站车票数据库进行检索该车票，检索完成后将
所要的车票信息发送给ATM售票机，反馈给需要买车票的人，
要他做出合理决定，在ATM机处理卖票完毕后，接受该信息，
再次做出综合处理，以便下一次检索车票信息。
（3）银行结算中心：对该卡的账户进行管理，扣除该次交易的金额，如果该卡是属于ATM机所在的银行，则直接进行管理，
如果不是，处理完毕后，将信息传递给银联结算中心，银联
结算中心处理完毕，再将信息传递给该银行卡的归属银行结
算中心。
4.2数据库概念设计ER图
4.3数据库逻辑设计表1顾客银行卡
表4-2车票
5课程设计总结
这次的课程设计作业是我一个人独立完成的，一开始感觉压力很大，毕竟很多同学都是组队完成，有明确的分工，而我要一个人完成，在加上课程设计这门课要做这学期学习，相当于要自学完成作业。
但是听老师讲，我们这个专业以后的毕业设计也是要独立完成，而且会比这更复杂，我就有点紧张起来了，毕竟现在已经大三了，离毕业的日子也不远了，那么这次我就把它当做毕业设计的演习来对待。
看着书上的知识一开始是云里雾里的感觉，但是多看几遍后，感觉还好。
再加上老师给了我们一份模板，所以相对来说压力小了不少 .首先是选题，其实开始时很迷茫，不知道可以选择什么，也没有人可以商量。
无意间想起节假日买车票的痛楚，就想到了，利用设计ATM机来买车票。
ATM代理销售火车票对参与各方来说都是收益多多。
对于铁路部门来说，增加了一个有力的车票代理合作伙伴，分流了车站售票点的压力，增加了车票销售渠道，降低售票人员的劳动强度，能够更好地提升火车在交通工具中的竞争力，提高火车的上座率，从而提高铁路部门的效益。
相对于铁路部门自行设立自助售票机，通过ATM自助售票减少了设备投入，同时ATM还能充分发挥银行卡的结算功能，在金融系统的支持下能更大范围地进行商业推广。
对于ATM运营商来说，增加了新的代理业务品种，拓宽了收益来源，降低了吸纳资金的成本，同时还能提高ATM的使用率，间接促进银行卡的发卡量。
对于持有银行卡的购票人来说，通过ATM购票简便快捷，节约了大量的出行成本
和时间，同时还能享受自助购票的乐趣，让乘坐火车出行成为一件非常快乐简单的事情。
在接下来的实际操作中，也遇到了不少麻烦，比如说，找不到画图软件，下载了，安装又出现问题，在画图时找不工具啊类似的问题，通过自己的努力，积极和同学探讨遇到的问题，这样自己一步一个脚印过来，勉勉强强总算完成了。
完成后，想到了很多事，觉得自己的实际操作能力比较弱，而我所学的专业又比较注重实践能力，所以在接下来的学习中，一定要好好学习，不光是书本上的知识，更重要的动手能力，这样才有作用，不枉费读了四年的大学
4ATM机售票管理信息系统系统设计4.1功能模块设计
3.3二级数据流程图
3.2一级数据流程图
3ATM机售票管理信息系统数据流程图3.1顶层数据流程图
现人们通过ATM自助买票的理想。
对于金融机构和铁路售票部门来说，两个系统的对接，只要各自设置好防火墙，
保证各自系统安全是不成为问题的。
通过以上论述，认为系统具有经济可行性。
2ATM机售票管理信息系统业务流程图
需要购票的用户利用自己的银行卡，购买车票。
首先，将银行卡插入ATM机，输入密码，在第一、二、三次正确输入密码后，方可进行操作页面，如果第四次错误，ATM将认为这次是非法操作，ATM机吞卡，进入ATM机操作页面后，输入所要购买车票的信息，进入检索系统，进行查询，等待车站车票信息中心的反馈信息。
不存在所要购买的车票，退车本次业务并退卡，存在则购买，ATM机查询银行卡上余额是否够购买车票，不够则退卡，够用则购买，ATM机在卡上扣除车票的钱，将划账信息传递给银行结算中心，将购买该车票的信息传递给车站车票处理中心，ATM机打印车票，打印ATM机业务小票，本次业务成功结束，退卡。