中班故事油炸团子教案
中班春季主题1《小小厨房》
中班春季主题1《小小厨房》主题实施方案一主题名称中班春季主题一：《小小厨房》二主题说明厨房一般是成人的天下，可孩子对厨房也有自己的好奇。
厨房里面有什么呢？好吃的饭菜都是怎么做出来的？我能帮爸爸妈妈做饭吗？本主题的活动就是让幼儿近距离地接触厨房，了解厨房里的用品和食物，通过学做小厨师活动，了解一些饭菜的做法，感受爸爸妈妈做饭的辛苦，体会成功的喜悦。
三主题网络小小厨房好多好吃的啊快乐小厨师餐具大家族大菠萝五色糯米饭好吃的红枣馒头豆荚类蔬菜油炸团子甜甜的萝卜小厨师碗屋勺子上的哈哈镜碾米炸春卷煮蛋？煎蛋？做饼干做菜要调料小厨师筷子小道具和筷子做朋友漂亮的桌布冬瓜和南瓜奇妙的楼房会说话的卷心菜厨房里的餐具画味道做汤四家园共育 1 鼓励孩子回家后为妈妈做一件事情，并将孩子做的事情讲给老师听或记录在《家园联系册》上。
2 为幼儿准备一次性纸碗或快餐面碗一个，以便进行手工制作“五色糯米饭”。
3 为幼儿提供豆荚类蔬菜少许（毛豆、豌豆、荷兰豆等）带到幼儿园。
4 请有条件的家长为幼儿搜集一些特殊的，具有风俗特色的，不太常见的餐具，如筷子、刀叉、勺子等，带到幼儿园，进行分享。
5 在家里鼓励幼儿使用筷子，并提醒幼儿正确的方法。
五环境创设1 故事墙---《小刺猬和大菠萝》将教学挂图《小刺猬和大菠萝》张帖在单元墙上，引导幼儿观察图画，并讲述故事。
2 《我设计的餐具》鼓励幼儿大胆想象，绘画设计出各种独特新颖的新型餐具。
（《幼儿绘画》P1） 3 《我为妈妈做事情》鼓励幼儿回家为妈妈做一件事，并把过程用口述日记的形式记录下来，或者由幼儿画下来，或拍成照片，张贴在单元墙上。
引导幼儿讲述、分享为妈妈做事情的经过，激发幼儿爱妈妈的情感。
4 《漂亮的桌布》鼓励幼儿用各种果蔬印花桌布并进行展示，请幼儿讲一讲自己设计的桌布，并评议其他幼儿的作品，进行交流和欣赏。
5 自然区---《美丽的萝卜花》师幼共同泡制萝卜花：将萝卜的顶部切下，扣放在盛水的浅口盘子里，将盘子放在向阳的窗台上，指导幼儿定期为萝卜换水，观察萝卜的变化。
幼儿园中班炸果子教案：激发孩子的运动兴趣
幼儿园中班炸果子教案：激发孩子的运动兴趣1.活动介绍幼儿园中班炸果子教案是一个非常有趣的课程，通过烹饪的形式，来激发孩子的运动兴趣，让孩子们在动手中获得快乐和成就感。
在这个课程中，孩子们不仅能够学习烹饪技能，同时也能够培养其想象力和创新能力。
2.活动准备为了确保这个活动的顺利进行，需要做好以下准备工作：2.1.炸果子的材料准备，如面粉、苏打粉、糖、盐、鸡蛋等。
2.2.烹饪用具的准备，如炸锅、烤架、烤盘、厨房刀等。
2.3.活动场地的准备，要保证无障碍、干净整洁、通风良好。
3.活动过程3.1.导入环节可以在课前让孩子们了解炸果子的历史和文化背景，为孩子们打下对这个活动的基础认知。
3.2.材料讲解带领孩子们认识炸果子所用的材料，以及材料之间的配比和作用。
3.3.烹饪操作演示老师可以亲自示范操作流程及注意事项，同时也可以鼓励孩子们参与其中，亲手动手操作。
3.4.炸制果子在孩子完成搅拌面糊，制作炸果子的时候，老师会进行监督指导，防止烫伤和跑油等意外情况的发生。
3.5.分享品尝在炸饼完成之后进行品尝，同时也可以和伙伴们分享学习心得。
4.教案目标4.1.培养孩子的动手能力和独立思考能力在学习炸果子的过程中，孩子们需要加入大量的动手操作，通过这些操作能够培养孩子的动手能力，并且在学习的过程中对孩子的独立思考和解决问题的能力也有所提升。
4.2.提升孩子的品尝和鉴赏能力在炸果子教案中，孩子们可以通过观察、品尝食材，增进对美食的认知和理解，同时对不同食材口感和香味的记忆和品尝能力也会有所提升。
4.3.增强孩子对体育运动的兴趣在炸果子的操作过程中，需要一定的体力和耐力来完成，这可以有助于提高孩子们参与运动的兴趣，让他们意识到运动的乐趣和重要性。
5.活动效果5.1.增加孩子们的自信心在完成炸果子的过程中，孩子们可以感受到制作成功的喜悦和成就感，这有助于增强孩子们的自信心，促进其自我价值的认知。
5.2.提高孩子们的学习积极性通过这个互动的方式，让孩子们在学习中感受到开心和快乐，这能够有效的提高孩子的学习积极性和兴趣，让孩子们更有动力去探索知识的世界。
油炸团子PPT课件
油炸团子中的脂肪含量也相对较 高，主要集中在面团外层。
如何健康地享用油炸团子
控制食用量
油炸团子热量较高，应适量食 用，避免过量摄入热量。
选择合适的时间
尽量避免在晚餐或睡前食用油 炸团子，以免影响消化和睡眠 。
搭配健康饮品
食用油炸团子时可搭配茶、咖 啡或无糖饮料，有助于消化并 减少油腻感。
多样化饮食
地域文化
不同地区的油炸团子在制作工艺、口 味和形状等方面都有所不同，这也反 映了中国地域文化的多样性和差异性 。
在中国传统的节日中，如春节、元宵 节等，人们会制作各种口味的油炸团 子，以祈求团圆、幸福和安康。
02
油炸团子的制作方法
制作材料
糯米粉：500克
白芝麻：适量 豆沙馅：适量
白糖：100克 食用油：适量
辣味
如辣白菜馅、辣椒酱馅等，满足消费者对辣 食的追求。
咸味
如猪肉馅、鸡肉馅等，满足消费者对咸食的 口味需求。
酸味
如酸奶馅、柠檬馅等，为油炸团子带来清新 口感。
油炸团子的形状与外观创新
动物形状
如熊猫、兔子等，通过可爱的动物形 状吸引儿童和年轻人。
植物形状
如花朵、树叶等，为油炸团子增添自 然美感。
水果形状
油炸团子课件
目 录
• 油炸团子的历史与文化 • 油炸团子的制作方法 • 油炸团子的营养价值与健康饮食 • 油炸团子的食用场合与习俗 • 油炸团子的创新与发展
01
油炸团子的历史与文化
油炸团子的起源
起源时间
油炸团子起源于中国的宋朝时期 。
起源背景
宋朝时期，随着经济的发展和饮食 文化的繁荣，人们开始尝试将面粉 和肉类等食材制成各种小吃，油炸 团子就是其中的一种。
中班幽默风趣故事教案40篇
中班幽默风趣故事教案40篇这是中班幽默风趣故事教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班语言故事三只小猪教案反思在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪。
妈妈每天很辛苦，小猪们一天天长大了，可还是什么事都不做。
一天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说："你们已经长大了，应该独立生活了，等你们盖好自己的房后就搬出去住吧。
" 三只小猪谁也不想搬出去住，更不想自己动手盖房子，又不能不听妈妈的话。
于是，他们开始琢磨什么样的房子。
老大先动手了。
他首先扛来许多稻草，选择了一片空地，在中间搭了一座简易的稻草屋，然后用草绳捆了捆。
"哈哈！我有自己的房子了！"老大乐得欢蹦乱跳。
第二天老大搬进了自己的新家，老二和老三好奇地前来参观。
老二说："老三，你看大哥的房子，也太简陋了，我要盖一座又漂亮、又舒适的房子！" 老二跑到山上砍下许多木头回来，锯成木板、木条，叮叮当当地敲个不停。
不久，老二也盖好了自己的木房子。
显然这比老大的要漂亮、结实得多。
老二很快搬到自己的新家住了，老大和老三也过来参观。
老大赞不绝口，深感自己的房子过于简陋；老三看后说："我盖的房子还会更好的。
"老三回到家左思右想，终于决定建造一栋用砖石砌成的房子，因为这种房子非常坚固，不怕风吹雨打，可这需要付出许多努力啊！老三每天起早贪黑，一趟一趟地搬回一块一块的石头，堆在一旁，再一块一块地砌成一面面墙。
哥哥们在一旁取笑道："只有傻瓜才会这么做！"小弟毫不理会，仍夜以继日地工作。
哥哥们休息了，他还在不停地干。
这样整整过了三个月，老三的新房子也盖好了！他好高兴啊！有一天来了一只大野狼。
老大惊慌地躲进了他的稻草屋。
野狼"嘿嘿"地冷笑了两声，狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。
老大只好撒腿就跑。
老大径直跑到二弟家，边跑边喊："二弟！快开门！救命啊！"二弟打开门一看，一只大野狼追了过来，赶紧让大哥进了屋，关好门。
中班故事油炸团子教案
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
幼儿能够了解油炸团子的营 养价值和食用方法
幼儿能够理解故事内容，知 道油炸团子的制作过程
幼儿能够认识制作油炸团子 的材料和工具
幼儿能够掌握制作油炸团子 的基本技能和注意事项
培养幼儿的语言表达能力和想象力
培养幼儿的合作意识和分享精神
添加标题
故事导入：通过讲述与主题相关的故事，引起学生的兴趣和好奇心 图片导入：展示与主题相关的图片，让学生观察并思考与主题相关的内容 音乐导入：播放与主题相关的音乐，营造氛围并引导学生进入学习状态 游戏导入：通过与主题相关的游戏，让学生在游戏中学习并掌握相关知识
导入：通过故事、 游戏等方式激发 幼儿的兴趣
添加标题
提高幼儿的观察力和创造力
添加标题
添加标题
培养幼儿的自信心和勇气
感受故事中油炸 团子的美味和魅 力
培养孩子对食物 的喜爱和好奇心
激发孩子对传统 文化的兴趣和认 知
培养孩子的分享 和合作精神
故事名称：《油 炸团子》
故事背景：春节 期间，家家户户 都会制作各种美 食，其中油炸团 子是传统的年节 食品之一
幼儿参与度是否高
教学方法是否得当
教学效果是否显著
观察法：通过观察 幼儿在活动中的表 现，了解幼儿的学 习情况和兴趣点
提问法：通过提问 的方式，引导幼儿 表达自己的想法和 感受
讨论法：组织幼儿 进行讨论，鼓励幼 儿互相交流和分享 经验
评价法：对幼儿的 学习成果进行评价 ，提出改进意见和 建议
回顾本次活动的 重点内容
引导幼儿分享自 己的感受和收获
鼓励幼儿在日常 生活中继续运用 所学知识
中班故事《油炸团子》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现分享的重要性，并启发他们如何在生活中实践分享。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《油炸团子》这个故事的基本情节。故事讲述了一只小猫咪误食油炸团子，并与朋友们分享的趣事。这个故事展现了友谊和分享的重要性。
2.案例分析：接下来，我们来看故事中的具体情节。通过分析小猫咪与其他动物朋友的互动，了解如何与人分享快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事情节的理解和形容词的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过提问、提示关键词和示范来帮助大家理解。
今天的学习，我们了解了《油炸团子》的故事情节，学习了新词汇，并探讨了分享的意义。同时，通过实践活动和小组讨论加深了对故事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会与人分享。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对《油炸团子》这个故事非常感兴趣。他们专注地听我讲述小猫咪的趣事，积极回答问题，参与到小组讨论和制作油炸团子的活动中。看到他们这么投入，我深感欣慰。
中班故事《油炸团子》教案
一、教学内容
《油炸团子》为中班语言领域故事教学，选自幼儿教材《快乐成长》第四册第四章。本节课主要内容包括：1.故事梗概：讲述了一只小猫咪误食油炸团子，引发的一连串趣事。2.词语学习：通过故事学习“油炸团子”、“香喷喷”、“滑溜溜”等形容词，丰富幼儿的词汇量。3.观察能力：引导幼儿观察故事插图，提高观察能力。4.语言表达：让幼儿复述故事，培养语言表达和逻辑思维能力。5.情感教育：引导幼儿从故事中体会到亲情、友情和关爱他人的重要性。6.实践活动：组织幼儿动手制作简单的油炸团子，增强动手能力。教学内容紧密结合教材，旨在提高幼儿的语言理解、表达和综合素质。
中班语言优秀教案《油炸团子》
中班语言优秀教案《油炸团子》
教学目标
1.掌握“油炸团子”的名称和制作过程，增加学生的食品知识；
2.激发学生的小小厨师梦，培养他们的动手能力，锻炼协调能力；
3.引导学生从观察、感知、思考、描述、表达等方面综合语言能力。
教学准备
材料：面粉、鸡蛋、糖、油、盐、酵母粉、小苏打、水、搅拌碗、炒勺、锅、餐具等。
教学过程
一、引入
1.动画片欣赏：播放有关“团子”的动画片，引导学生对团子有一个初步的认识。
2.语言交流：通过提问的形式引导学生发表自己对“团子”的认识和看法，扩大学生的知识面，增加学生的话语表达。
二、活动导入
1.制作demo：老师演示团子制作过程，介绍必备的原材料。
2.观察研究：让学生边观察老师制作的过程，边思考为什么要这么做。
三、实践环节
1.小组合作：分小组，每组五个学生，詹定制作一个油炸团子，老师作为辅助，引导学生分工合作。
2.展示交流：每个小组展示自己制作的成果，借助图片展示，让学生集体讨论，将制作过程和结果进行比较，找出差异和成功的关键所在。
四、评价总结
1.品尝体验：让学生品尝自己制作的团子，鼓励学生表达自己的感受和看法。
2.总结练习：让学生回顾制作过程，总结团子的制作技巧和注意事项，做一份制作流程概述。
教学反思
通过本次油炸团子制作活动，学生在观察、思考、记述、表达和实践等方面得到了锻炼，语言表达和动手能力都有所提高。
在活动过程中，学生也体验到了团队合作
和分享的乐趣。
同时，与其他活动相比，本次活动的关键在于制作过程和结果的体验，不仅丰富了学生的食品知识，还在品尝体验中增强了学生的情感体验。
幼儿园炸红薯丸子教案
幼儿园炸红薯丸子教案一、教学目标。
1. 幼儿能够了解炸红薯丸子的制作过程，学习简单的烹饪技能。
2. 激发幼儿对食物制作的兴趣，培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 让幼儿体验劳动成果带来的快乐，增进幼儿对食物的喜爱。
二、教学重难点。
1. 重点。
- 引导幼儿正确地将红薯泥搓成丸子形状。
- 让幼儿了解炸制食物时的安全注意事项。
2. 难点。
- 控制炸红薯丸子时的油温，确保丸子炸制的效果。
三、教学准备。
1. 材料准备。
- 红薯若干、面粉、白糖、食用油、盘子、勺子、围裙、厨师帽（幼儿用）等。
2. 环境准备。
- 在幼儿园的烹饪教室或合适的区域进行活动，确保场地安全、卫生，有烹饪设备（如炉灶、锅等）。
- 提前将红薯蒸熟并去皮，制成红薯泥。
四、教学过程。
1. 导入（3分钟）- 教师穿着围裙、戴着厨师帽走进教室，引起幼儿的好奇。
- 教师提问：“今天老师要带大家做一道非常美味的食物，它是橙色的，甜甜的，大家猜猜是什么呢？”引导幼儿根据颜色和味道猜出红薯。
- 教师展示已经准备好的红薯泥，说：“没错，今天我们要用红薯泥做炸红薯丸子，可好吃啦！”2. 讲解示范（7分钟）- 教师向幼儿介绍制作炸红薯丸子需要用到的材料：“小朋友们看，这是红薯泥，这是面粉，这是白糖，还有我们炸丸子要用的油。
”- 教师开始示范制作过程：- 取适量红薯泥放在手心，加入一点面粉（向幼儿解释面粉的作用是让丸子成型）和白糖（根据幼儿口味添加适量白糖）。
- 用手将红薯泥、面粉和白糖混合均匀，然后搓成圆球状的丸子。
教师边做边强调：“要把丸子搓得圆圆的，这样炸出来才好看哦。
”- 向幼儿讲解炸丸子的步骤：“现在我们要炸丸子啦。
先把锅放在炉灶上，打开小火，倒入适量的油。
等油稍微热一点的时候，就可以把我们搓好的丸子放进锅里啦。
小朋友们要注意，油是很烫的，不能靠近锅，也不能把手伸进去哦。
”3. 幼儿操作（20分钟）- 教师将幼儿分成小组，每组幼儿穿上围裙、戴上厨师帽。
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中班故事油炸团子教案
中班故事油炸团子教案中班故事油炸团子教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动建议等内容，理解故事内容的趣味性，知道一些动物角色的特性：如狐狸的狡猾，狼的粗暴，做事情时学会独立思考问题，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看油炸团子教案吧。
活动目标：
1．理解故事内容的趣味性，知道一些动物角色的特性：如狐狸的狡猾，狼的粗暴。
2. 做事情时学会独立思考问题。
3．尝试根据故事内容进行角色表演
活动重点：
1．理解故事内容的趣味性，知道油炸团子被吃掉的原因。
2. 做事情时学会独立思考问题。
活动难点：
尝试根据故事内容进行角色表演。
活动准备：
故事角色图片：油炸团子、兔子、狼、熊、狐狸等。
活动过程：
一、直接引入故事。
今天，老师讲一个非常有趣的故事给你们听，好吗？
二、分段欣赏故事《油炸团子》--分段讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容，为角色扮演作铺垫。
1．教师讲述故事《油炸团子》至狼唉，我更得溜开了。
2．教师：老奶奶是怎样制作油炸团子的？
3．教师：后来，油炸团子发生了什么事情？第一次它碰到了谁？兔子要对它怎样？油炸团子说了什么？它最后被兔子吃掉了吗？
4．教师：第二次油炸团子碰到了谁？它说了什么？它被狼吃掉了吗？--注意提醒幼儿狼的声音特征是怎样的，为角色扮演作铺垫。
5．教师：你觉得油炸团子还会遇到谁呢？--发挥幼儿的想象能力，猜一猜会是谁？
三、继续欣赏故事《油炸团子》--欣赏故事的后半部分，通过提
问的方式让幼儿知道油炸团子最终的结果，为角色扮演作铺垫。
1．教师继续讲述故事《油炸团子》至结尾。
2．教师：第三次油炸团子碰到了谁？它被吃掉了吗？
3．教师：最后油炸团子碰到了谁？狐狸让它干什么？它是怎么做的？最后的结果怎样？--知道狐狸很聪明，一步一步引诱油炸团子上钩，比较狡猾。
4．教师：你觉得油炸团子为什么会被吃掉呢？
5．教师：如果你是油炸团子，你会怎样做？你会相信狐狸的话吗？--让幼儿知道我们做事情要学会独立思考问题，不能别人说什么就是什么。
四、分角色表演故事《油炸团子》
1．教师完整讲述故事《油炸团子》，幼儿学说对话。
2．教师扮演油炸团子，请一些幼儿扮演故事中的其他角色，合作表演故事。
--这一环节主要是让幼儿进行角色的扮演，模仿故事中的形象，体验表演过程的快乐。
3．请其他幼儿轮换参与表演，可请语言能力较强的幼儿尝试扮演油炸团子。
活动延伸：在语言区投放动物头饰，鼓励幼儿自由练习讲故事和进行故事表演，感受表演活动乐趣，发展语言与肢体表演能力。
活动建议：
本教学活动中我运用了谈话法、情景表演法。
我先分段讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容，为角色扮演作铺垫。
再通过提问的方式让幼儿知道油炸团子最终的结果，为角色扮演作铺垫。
最后让幼儿进行角色的扮演，模仿故事中的形象，体验表演过程的快乐。
在活动中孩子们回答问题很积极，发挥了幼儿的主动性、积极性，孩子们都融入到活动当中，积极参与表演，整个活动气氛是活跃、兴奋的。
师幼互动得到了充分地展现，老师由活动的指导者变成活动的支持者。
但由于人数比较多，个别孩子不能关注到。
故事：
有一位老奶奶，她把面粉用奶油拌匀，捏成一个团子，在油里炸好，放在窗台上吹凉。
团子躺着躺着，翻身滚起来了--它从窗台上滚到凳子上，从凳子上滚到地板上，从地板上滚到门边，跳过门坎，滚进过道，从过道里滚到台阶上，从台阶上滚进院子，从院子里滚到大门，越滚越远，越滚越远。
团子一路滚，一只兔子碰见了它：团子啊团子，我要吃了你！不要吃我啊，兔子，我给你唱支歌：我叫团子，油炸的团子，用奶油拌过，在油里炸过，在窗台上晾过。
我从老奶奶身边溜开了，我从你身边哪，兔子嗳，更得溜开啰！说着它就滚起来了。
团子滚啊滚的，一只狼碰见了它：团子啊团子，我要吃了你！不要吃我啊，大灰狼，我给你唱支歌：我叫团子，油炸的团子，用奶油拌过，在油里炸过，在窗台上晾过。
我从老奶奶身边溜开了，我从兔子身边溜开了，我从你身边哪，狼嗳，更得溜开啰。
说着它就滚起来了。
团子滚啊滚的，一只熊碰见了它：团子啊团子，我要吃了你！狗熊，我给你唱支歌：我叫团子，油炸的团子，用奶油拌过，在油里炸过，在窗台上晾过。
我从老奶奶身边溜开了，我从兔子身边溜开了，我从狼身边溜开了，我从你身边哪，熊嗳，更得溜开啰！它又滚起来了。
团子滚啊滚的，一只狐狸碰见了它：团子啊团子，滚到哪儿去呀?就是一路滚。
团子啊团子，你给我唱支歌吧！团子高高兴兴地唱起来了：
我叫团子，油炸的团子，用奶油拌过，在油里炸过，在窗台上晾过。
我从老奶奶身边溜开了，我从兔子身边溜开了，我从狼身边溜开了，我从熊身边溜开了，从你身边哪，狐狸，我毫不费力就可以溜开啦！可是狐狸说：哈哈，歌儿唱得好极了，可惜我没听清楚。
团子啊团子，坐到我的鼻子上来，再唱一遍吧，要唱得响点儿。
团子很高兴，就跳上狐狸的鼻子，拉开嗓门把那支歌又唱了一遍，唱得挺响的。
可是狐狸又对它说：团子啊团子，歌儿唱得真是好极了，坐到我的舌头上来，再唱最后一遍吧。
团子很高兴，就跳到狐狸的舌头上，可是狐狸咕嘟一下。
把它吞下去了。