最新一轮复习细胞呼吸习题归纳(非常好)
高三生物一轮复习课时作业11:细胞呼吸练习

细胞呼吸1.下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是()A.无氧、干燥的环境细胞呼吸最弱,有利于果蔬储藏B.水稻根部主要进行无氧呼吸,以适应缺氧环境C.用玉米经酵母菌发酵产生酒稱来替代汽汕,主要利用了酵母菌的无氧呼吸D.马拉松比赛中人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量『答案』C『解析J 无氧条件下细胞无氧呼吸较强,不利于果蔬储藏,A项错误;水稻根部主要进行有氧呼吸,但在缺氧时也能逬行无氧呼吸’以适应缺氧环境,B项错误;用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油,主要利用了酵母菌的无氧呼吸,C项正确;马拉松比塞中人体主要是从分解有机物产生二氧化碳和水的过程中获得能呈,也能从分解有机物产生乳酸的过程中获得少星能星,D项错误。
2.(2017•清流段考)某些植物在早春开花时,花序细胞的耗氧速率高岀其他细胞100倍以上, 但单位质量匍萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%,此时的花序细胞()A.主要通过无氧呼吸生成ATPB.产生的热量远多于其他细胞C.线粒体基质不参与有氧呼吸D.没有进行有氧呼吸第三阶段『答案』B『解析』耗氧速率高说明有氧呼吸强;单位质星的葡萄糖有氧分解产生的总能呈在不同细胞中相同,有以热能形式散失和形成ATP两个去路,形成的ATP少说明以热能形式散失的多,B项正确。
3.(2018-厦门第一中学月考)比较动物的有氧呼吸和无氧呼吸,下列叙述最恰当的是()A.糖类是有氧呼吸的主要能源物质,但不是无氧呼吸的主要能源物质B.有氧呼吸和无氧呼吸过程中都能产生还原性氢C.有氧呼吸逐步释放能量,无氧呼吸瞬间释放能量D.有氧呼吸和无氧呼吸的终产物中都有水『答案』B『解析』细胞呼吸无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都是逐步释放能呈,无氧呼吸的终产物中没有水。
4.近几年,几起严重的醉驾事故引起了社会的广泛关注。
交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为,检测司机呼出的气体的试剂是()A.浪麝香草酚蓝水溶液B.斐林试剂C.重縮酸钾的浓硫酸溶液D.澄淸的石灰水『答案』C『解析』橙色的重谄酸钾溶液,在酸性条件下与酒精生成灰绿色的硫酸锯,利用此原理可检测酒精的存在。
最新高三一轮复习--细胞呼吸习题及答案

细胞呼吸练习题1.(2014届巢湖模拟)下列有关细胞呼吸的说法中,错误的是( )A.通过有氧呼吸分解等质量的糖原和脂肪,后者产生的CO2更多B.人体细胞无氧呼吸的第二阶段,丙酮酸被[H]还原为乳酸,同时释放能量合成ATPC.真核生物有氧呼吸的主要场所是线粒体,线粒体内也存在基因表达的过程D.通过生产者、消费者和分解者的细胞呼吸,流入生物群落的能量最终散失到无机环境中2. 在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生[H],下图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是A.[H]经①→②转移到葡萄糖,首先[H]与C3结合,该转变过程属于暗反应B.[H]经②→①转移到水中,此过程需要氧气参与C.[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全都来自水3.(2014·汕尾模拟)关于真核生物细胞呼吸正确的说法是( )A.真核细胞没有线粒体就不能进行有氧呼吸,没有叶绿体就不能进行光合作用B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度C.线粒体中有机物分解释放的能量都用于合成ATPD.有氧呼吸的酶只分布在线粒体内膜、线粒体基质中4.在a,b,c,d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。
若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是()A.a条件下,葡萄糖被彻底氧化分解,产物除了CO2还有酒精B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的1/4C.c条件下,细胞产生ATP的场所主要是线粒体基质D.d条件下,产生的CO2来自线粒体5.呼吸作用通常利用的底物是糖类,通过呼吸作用将糖类氧化分解释放出供生命活动所需的能量。
下列有关说法正确的是( )A.各种糖类都可以直接经呼吸作用氧化分解B.呼吸作用释放的能量可以直接被需能的生命活动所利用C.呼吸作用产生的[H]最终与氧气反应生成水D.糖类氧化分解的中间产物既可以进一步被分解,也可以用于合成其他物质6.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。
高考生物一轮复习——细胞呼吸专题

高考生物专题训练三: 细胞的能量供应和利用第三讲 细 胞 呼 吸 专 题(附参考答案)一、有氧呼吸1、概念:细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生出二氧化碳和水,释放能量,并生成ATP 的过程。
2、过程:第一阶段:1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸,产生少量的[H],并释放少量的能量的过程,这一阶段不需要氧的参与,在细胞质基质中进行。
反应式:C 6H 12O 6──→ 2 丙酮酸 + 4 [H] + 少量能量第二阶段:丙酮酸和水彻底氧化分解成CO 2和[H],并释放少量的能量的过程,这一阶段不需要氧的参与,在线粒体基质中进行。
反应式:2 丙酮酸 + 6 H 2O ──→ 6 CO 2 + 20 [H] + 少量能量第三阶段:上述两阶段的[H]与氧结合形成水,同时并释放大量的能量的过程,这一阶段在线粒体内膜中进行。
反应式:24 [H] + 6 O 2 ──→ 12 H 2O + 大量能量 酶总反应式:C 6H 12O 6 + 6H 2O + 6O 2 ──→ 12H 2O + 6CO 2 + 大量能量1 mol 葡萄糖彻底分解后,放出总能量是2870千焦,其中有1161 千焦的能量贮存于 ATP 中(约40.5%,可以合成38 mol ATP),其他的能量以热的形式散失,用以维持恒定体温。
二、无氧呼吸1、概念: 细胞在无氧的条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物,同时释放出少量的能量的过程。
2、过程:第一阶段:与有氧呼吸的第一阶段完全相同第二阶段:丙酮酸和[H]不同酶的催化作用下,分解成酒精和二氧化碳,或转化成乳酸。
酶反应式: C 6H 12O 6 ─—→ 2 C 2H 5OH + 2 CO 2 + 少量能量 (植物细胞、酵母菌等)酶C 6H 12O 6 ─—→ 2 C 3H 6O 3 + 能量 (动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根等)由于无氧呼吸是分解有机物不彻底,还有许多能量未释放出来,所以无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量要少得多。
高考生物一轮复习考点练5细胞呼吸含解析

细胞呼吸考试要求1.探究酵母菌细胞的呼吸方式2.细胞呼吸原理的应用3.影响细胞呼吸的因素[题组冲关]题组一细胞呼吸的方式1.下列有关“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验的叙述,错误的是( )A.CO2可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄B.实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等C.可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式D.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和除去溶液中的O2C CO2可以用溴麝香草酚蓝溶液来检测;温度、pH、培养液浓度都会影响CO2的产生速率和产生量;酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均产生CO2,所以无法通过澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式;将葡萄糖溶液煮沸的过程会降低气体的溶解度以除去溶液中的O2。
2.右图为线粒体的结构示意图,①~③表示相关结构,下列叙述正确的是( )A.葡萄糖可通过①③进入线粒体B.有氧呼吸过程释放能量最多的阶段发生在②处C.有氧呼吸有关的酶全部分布在②③处D.[H]与O2的结合发生在③处[答案] D3.(2021·7月广东学业水平合格考)如图是“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置。
下列叙述错误..的是( )A.该装置适用于探究酵母菌的无氧呼吸B.酵母菌培养液应加入甲瓶中C.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2D.取乙瓶的溶液来检测发酵产生的酒精D 甲瓶中放入酵母菌培养液,乙瓶放入澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2,取甲瓶中的溶液来检测发酵产生的酒精,D错误。
题组二细胞呼吸的原理及过程1.(2021·7月广东学业水平合格考)下列生活及生产实践过程中,主要依据有氧呼吸原理进行的是( )A.酸奶制作B.中耕松土C.果酒发酵D.泡菜腌制B 中耕松土能为植物根部细胞呼吸提供氧气,增强有氧呼吸,而A、C、D都是利用无氧呼吸的原理。
2.如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程。
下列有关叙述正确的是( )A.图中①②两物质分别是H2O和O2B.图中(一)(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体C.图中(三)阶段产生的水中的氧最终都来自葡萄糖D.该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行A 在有氧呼吸的第二阶段,[①]水参与了反应,与丙酮酸反应生成了CO2和[H],并释放了少量的能量,A项正确;图中(一)(二)两阶段产生[H]的场所分别是细胞质基质和线粒体基质,B项错误;在有氧呼吸的第三阶段,[②]氧气与前两个阶段释放的[H]反应生成水,并释放大量的能量,C项错误;该过程有光、无光都能进行,D项错误。
新高考2024版高考生物一轮复习:细胞呼吸(有氧呼吸与无氧呼吸)

专练24细胞呼吸(有氧呼吸与无氧呼吸)1.苹果果实成熟到一定程度,呼吸作用突然增强,然后又突然减弱,这种现象称为呼吸跃变,呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。
下列叙述正确的是()A.呼吸作用增强,果实内乳酸含量上升B.呼吸作用减弱,糖酵解产生的CO2减少C.用乙烯合成抑制剂处理,可延缓呼吸跃变现象的出现D.果实贮藏在低温条件下,可使呼吸跃变提前发生2.生物的呼吸方式由无氧呼吸到有氧呼吸是进化中的一个飞跃。
在进化中,能进行有氧呼吸的物种获得了空前的发展。
下列对有氧呼吸和无氧呼吸的叙述,正确的是() A.有氧呼吸第一阶段将葡萄糖中的化学能大部分以热能的形式散失B.为了探究动物细胞的无氧呼吸类型,可用重铬酸钾溶液进行检验C.有氧呼吸推动物种发展的原因是供能效率得到了显著提高D.同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时,O2消耗量一定大于CO2产生量3.某动物组织,有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为1∶3,则该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是()A.1∶2B.2∶1C.3∶1D.1∶14.[2023·湖北重点中学联考]种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。
若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖,下列关于种子的有氧呼吸和无氧呼吸的叙述,不正确的是()A.若细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸且产物是乳酸,则吸收O2分子数等于释放CO2分子数B.若细胞只进行有氧呼吸,则吸收O2的分子数比释放的CO2多C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸,则不吸收O2也不释放CO2D.若产生的CO2多于乙醇的分子数,则细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸5.下图表示人体在不同距离的跑步过程中,有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比(假设能量全部来自糖类的分解)。
下列叙述正确的是()A.100米跑时,人体产生的CO2主要由无氧呼吸产生B.1500米跑时,两种呼吸方式消耗的葡萄糖量不相等C.跑步距离越长,无氧呼吸供能所占比例越大D.马拉松跑时,糖类分解产生的能量主要用于肌肉收缩6.[2023·全国乙卷]植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。
生物一轮高考复习细胞呼吸专项练习试卷(含解析)

生物一轮高考复习细胞呼吸专项练习试卷(含解析)细胞呼吸确实是细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或小分子有机物,同时开释出能量的过程。
以下是细胞呼吸专项练习试题,期望考生能够查缺补漏。
1.下列有关细胞呼吸的说法中,正确的是()A.真核细胞都能进行有氧呼吸B.原核细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸C.空气中的病毒一样进行有氧呼吸D.进行有氧呼吸的细胞中确信含有与有氧呼吸有关的酶解析肠道中的蛔虫是真核生物,但不能进行有氧呼吸;原核细胞虽无线粒体,但有些细胞含有与有氧呼吸有关的酶,也能进行有氧呼吸;空气中的病毒无细胞结构,不能进行细胞呼吸;进行有氧呼吸的细胞中确信含有与有氧呼吸有关的酶。
答案D2.引起青青年肥胖的要紧因素之一是食用过多的高热量食物。
下图表示操纵热量摄入后,细胞内产生能量方式的变化。
据图判定,当一个体型肥胖的人从食谱中减少糖类摄入后,其体细胞内会发生的改变是()A.糖酵说明能减少B.氧气消耗量减少C.葡萄糖分解产生的丙酮酸增多D.CO2生成量减少解析据图可知,肥胖人减少糖类摄入后,机体细胞内的变化包括两个方面:一方面,由于糖酵解减弱而导致丙酮酸生成量减少,现在期开释能量减少;另一方面,机体为保持正常生命活动对能量的需求,需要补充糖酵解减少的那部分能量,分解其他能源物质,从而促使线粒体内氧化分解增强,使氧气消耗量增大,二氧化碳生成量增多。
故A项正确。
答案A3.生物体内葡萄糖代谢过程的图解如下,据图可知下列有关说法正确的是()A.反应①②④都可在人体细胞中进行B.无氧条件下,酵母菌只能进行③过程C.反应①②必须在有氧条件下进行D.上述反应均在线粒体内完成解析反应①能够在无氧条件下进行,反应①、③、④不能在线粒体中进行;无氧条件下酵母菌能够进行①、③过程。
答案4.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。
关闭活栓后,U 形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。
实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相关于参考点的变化。
2024年高考生物总复习考点培优训练——细胞呼吸

优化集训5细胞呼吸1.细胞呼吸各阶段中,释放能量最多的阶段是()A.糖酵解B.需氧呼吸第二阶段C.需氧呼吸第三阶段D.丙酮酸的不彻底分解2.如图表示需氧呼吸的主要场所——线粒体的结构示意图,需氧呼吸过程中CO2产生和H2O消耗的场所分别是()A.①②B.②②C.②③D.③③3.处于平静状态和剧烈运动状态下的分解葡萄糖过程产生CO2的物质的量与消耗O2的物质的量的比值分别是()A.等于1,小于1B.等于1,大于1C.小于1,小于1D.等于1,等于14.人体内的代谢终产物CO2形成的场所是()A.细胞溶胶和线粒体B.叶绿体C.线粒体D.细胞溶胶5.若酵母菌厌氧呼吸与需氧呼吸消耗了等量的葡萄糖,则CO2产生情况是()A.厌氧呼吸产生的多B.需氧呼吸产生的多C.两者产生的同样多D.厌氧呼吸不产生CO26.需氧呼吸包括三个阶段。
下列关于第二阶段的叙述,正确的是()A.形成大量ATPB.相关的酶全分布在线粒体内膜上C.该阶段有CO2生成D.产生少量[H]7.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A.厌氧呼吸的终产物是丙酮酸B.需氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.厌氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累D.质量相同时,油脂比糖原有氧氧化释放的能量多8.以下四支试管含有不同的物质成分和动物组织制备物,置于适宜温度下一定时间后,能产生CO2的是()9.细胞呼吸包括需氧呼吸和厌氧呼吸,下列不属于两者共同点的是()A.都需要多种酶参与B.都能将有机物彻底分解C.都有还原氢的产生和消耗D.释放的能量大部分都以热能的形式散失10.如图是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图,①~④表示其中的过程。
下列叙述正确的是()A.①过程产生的少量ATP,用于细胞呼吸的下一阶段B.②过程发生在线粒体的基质和内膜C.③过程不会在植物细胞中发生D.④过程需要乳酸脱氢酶的催化11.(2022浙江嘉兴期末)人体在剧烈运动时肌细胞需要消耗大量的能量,耗氧量约为安静时的10~20倍,同时肌细胞会进行短暂的厌氧呼吸,可能引起肌肉酸痛。
高三生物一轮复习第9讲细胞呼吸4专题练

细胞呼吸一、选择题1、下列各项应用中,主要就是用细胞呼吸原理得就是①手指受伤时,选择透气得消毒纱布包扎②稻田定期排水③ 利用葡萄、粮食与酵母菌制酒④ 光照下适当增加作物环境中二氧化碳得浓度A。
①②③④ B. ①②③ C.②③④ D。
①③④2.细胞呼吸为生物体得生命活动提供能量,两种呼吸方式中,区别于无氧呼吸,细胞有氧呼吸特有得分解产物就是( )A. 丙酮酸B. H2OC. CO2 D、ATP3。
人体红细胞产生ATP得部位以及所需ATP得来源主要就是利用( )A、线粒体;葡萄糖,进行有氧呼吸 B. 细胞质基质;葡萄糖,进行无氧呼吸C。
线粒体;乳酸,进行有氧呼吸 D。
细胞质基质;乳酸,进行无氧呼吸4.在有氧呼吸得全过程中,CO2得形成发生在( )A、第一阶段B、第二阶段C。
第三阶段 D. 各个阶段5、某同学利用下图装置测量发芽种子得呼吸类型。
假如种子已经消过毒且呼吸底物全部为葡萄糖,在不考虑环境因素影响得条件下,只有氧呼吸得情况就是A。
a 不动,b右移 B、a左移,b不动C、 a左移,b右移 D。
a右移,b左移6。
下列关于细胞呼吸得叙述,正确得就是A. 酵母菌、乳酸菌属于兼性厌氧生物B. 人得成熟红细胞在有氧条件下呼吸产生H2O与CO2,在缺氧条件下则产生乳酸C。
在探究酵母菌呼吸方式得实验中,加入氧气一组为对照组,隔绝空气一组为实验组D. 酒精得检验可用酸性重铬酸钾,其颜色由橙色变为灰绿色7.将酵母菌培养液进行离心处理,把沉淀得酵母菌破碎后,再次离心处理,得到只含有酵母菌细胞质基质得上清液与只含有酵母菌细胞器得沉淀物。
在3支试管甲、乙、丙中依次加入等量得上清液、沉淀物、含酵母菌得培养液,同时分别滴入等量、等浓度得葡萄糖溶液。
在有氧得条件下,经过一段时间后,能产生CO2与H2O得就是A、甲B、丙C、甲与丙D。
乙与丙8、下图表示得就是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量得变化。
甲图为盛夏得某一晴天,乙图为春天得某一晴天、对两图得相关原因分析不正确得就是A. 甲图中有机物积累最多得就是G点,两图中B点植物干重均低于A点时得干重B。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
细胞呼吸习题归纳 一、细胞呼吸的原理(过程)、类型及其比较。
注:相同呼吸底物、不同种类生物呼吸类型、代谢产物不同的直接原因是催化反应的酶不同,其根本原因是不同生物体内的基因不同。
对点训练: 1、下图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是 ( ) A .①②④中数值最大的是① B .③代表的物质名称是氧气 C .产生①②的场所是线粒体 D .某些原核生物能完成图示全过程 2.如图表示绿色植物细胞内部分物质转化过程,以下有关叙述正确的是( ) A .图中①、②两物质依次是H 2O 和O 2 B .图中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体 C .图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 D .该过程在有光条件下能进行,在无光条件下不能进行 3.如图表示绿色植物细胞内部分物质转化过程,以下有关叙述正确的是 ( )A .图中b 、c 物质依次是水和水B .图中产生[H ]的场所是线粒体C .用18O 标记葡萄糖,则通过图示 过程后产物水中会检测到放射性D .图示过程只能在有光条件下完成4.细胞内糖分解代谢过如下图,下列叙述错误的是( )A.植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C.动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多D.乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程④消耗[H]5.下列有关有氧呼吸的叙述,正确的是( )A .有氧呼吸酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中B .线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO 2和水C .用18O 标记葡萄糖,则产物水中不会检测到放射性D .进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体6.下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较,正确的是 ( ) A .二氧化碳只是有氧呼吸的产物 B .葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物C .还原氢只在有氧呼吸过程中产生D .无氧呼吸的两个阶段都能产生ATP7.右图为线粒体的结构示意图,其中不可能发生的反应是 A .②处产生[H]和CO 2 B .①、②、③都处产生ATP C .②处消耗丙酮酸 D .③处发生[H]与O 2的结合反应二、细胞呼吸类型的判断(一)细胞呼吸底物是糖类(如葡萄糖)时,据曲线或CO 2释放量和O 2吸收量来判断呼吸类型 细胞呼吸总强度=有氧呼吸强度+ 无氧呼吸强度 MN=NP+ QN (M P= QN) (设:NP=6, QN=2) 判断:(1)既无CO 2释放,也无O 2吸收时,细胞呼吸方式: , (2)不消耗O 2,但产生CO 2时,细胞呼吸方式: (图中A 点)。
(3)CO 2释放量等于O 2消耗量,细胞呼吸方式: (图中C 点以后)。
(4)CO 2释放量大于O 2消耗量,细胞呼吸方式: ,①CO 2释放量大于O 2消耗量4/3,细胞呼吸方式: (图AM 段)。
②CO 2释放量小于O 2消耗量4/3,细胞呼吸方式: (图MC 段)。
③CO 2释放量等于O 2消耗量4/3,细胞呼吸方式: (图M 点)。
(5)相关计算:细胞同时进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸时,怎样计算有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的相对值?①根据氧气的消耗量计算有氧呼吸中消耗的葡萄糖。
②根据有氧呼吸中氧气消耗量和二氧化碳的释放量相等(相对值),将二氧化碳的释放总量减去氧气消耗量即为无氧呼吸的二氧化碳释放量。
③由无氧呼吸的二氧化碳释放量计算无氧呼吸中消耗的葡萄糖。
对点训练: 1.在呼吸作用过程中,有CO 2放出时,则可判断此过程 ( )A .一定是无氧呼吸B .一定是有氧呼吸C .一定不是酒精发酵D .一定不是乳酸发酵2.在a 、b 、c 、d 条件下,测得某植物种子萌发时CO 2和O 2体积变化的相对值如下表。
若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是 A .a 条件下,细胞呼吸产物除CO 2 外还有酒精和乳酸 B .b 条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C .c 条件下,无氧呼吸最弱 D .d 条件下,产生CO 2的全部来自线粒体3.将等量的小麦种子分别放在O 2浓度不同的密闭容器中,1小时后,容器中O 2和CO 2的变化情况A .小麦种子细胞在氧气浓度为0~3%和5%~25% 时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B .贮藏小麦种子时,应选择氧气浓度为5%的适宜环境条件C .氧气浓度越高,小麦种子细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP 越多D .小麦种子细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸和二氧化碳4.将一些苹果储藏在密闭容器中,较长时间后会闻到酒香。
当通人不同浓度的氧气时,其 O 2的消耗量和CO 2的产生量如下表所示。
(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)则下列叙 述错误的是 ( )B .氧浓度为c 时,苹果产生C 2 H 5OH 的量为0.6 mol /minC.氧浓度为d 时,消耗的葡萄糖有1/4用于酒精发酵D .氧浓度为b 时,较适宜苹果储藏 5.将等量且足量的苹果果肉分别放在氧气浓度不同的密闭容器中,1 h 后,测 )A .在O 2相对浓度为3%时,苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸B .苹果果肉在O 2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.15molC .贮藏苹果的环境中,适宜的O 2相对浓度为5%D .O 2相对浓度为5%时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱6.右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a 、b 、c 、 d 时,CO 2释放量和O 2吸 收量的变化。
下列相关叙述正确的是 A .氧浓度为a 时,最适于贮藏该植物器官B .氧浓度为b 时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C .氧浓度为c 时,无氧呼吸最弱D .氧浓度为d 时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等7. 右图表示酵母菌呼吸时O2的吸收量和CO2释放量之间的 相互关系,其中线段XY=YZ 。
则在氧浓度为a 时发生的情况是A .30%酵母菌进行发酵B .50%酵母菌进行发酵C .75%酵母菌进行发酵D .100%酵母菌进行有氧呼吸8.一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得该容器中O 2减少24ml ,CO 2增加 48ml ,则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的 A .1/3倍 B .1/2倍 C .2倍 D .3倍9. 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO 2的量如下表所示。
通过对表中的数据分析可得出的结论是 A .a 浓度酵母菌有氧呼吸等于无氧呼吸速率B .b 浓度酵母菌有氧呼吸大于无氧呼吸速率C .c 浓度有50%葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D .d 浓度酵母菌只进行有氧呼吸,未进行无氧呼吸 (二)判断细胞呼吸的类型和呼吸速率的相关实验装置:1.测细胞呼吸类型:(1)装置1有色液滴的移动反映的是装置内 ,而装置2有色液滴的移动反映的是装置内 。
(2)如实验对象是植物的绿色器官,则需进行 处理。
(3)一般还需要一组对照(装置3),如在进行定量计算时,用于校正装置1和装置2因无关 变量(如温度等)引起的气体体积变化。
实验结果预测和结论:①若装置1液滴左移,装置2液滴不移动,则表明所测生物 。
②若装置1液滴不移,装置2液滴右移动,则表明所测生物 。
③若装置1液滴左移,装置2液滴右移动,则表明所测生物 。
2.测细胞呼吸速率 (1)用装置1(2)指标:细胞呼吸速率常用单位时间内 或 来表示。
(3)原理:组织细胞呼吸作用吸收 ,释放 , 被NaOH 溶液吸收,使容器内气体压强减小,刻度管内的水滴 。
单位时间内液滴 的数值即表示呼吸速率。
(4) 物理误差的校正 ①如果实验材料是绿色植物,整个装置应 ________ 处理,否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
②如果实验材料是种子,为防止微生物呼吸对实验结果的干扰,应对装置及所测种子进行_______________处理。
③为防止气压、温度等物理因素所引起的误差,应设置对照实验,将所测的生物材料_____________________,其他条件均不变。
针对训练:1、下图是测定发芽种子的呼吸作用类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),下列有关说法不正确的是: ( )A .若装置1液滴左移,装置2液滴不动,则表明所测生物只进行有氧呼吸B .若装置1液滴不动,装置2液滴右移,则表明所测生物只进行无氧呼吸C.若装置1液滴左移,装置2液滴右移,则表明所测生物既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸D.如果题中发芽种子换成蛆,其它条件相同,则与测发芽种子呼吸类型结果是一样的2、两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。
请据题分析作答:(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO 2。
现提供若干套(每套均有数个)实验装置,如图Ⅰ(A ~D)所示:①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)有氧条件下的装置序号:__________;无氧条件下的装置序号:________。
②装置中C 瓶的作用是___________________,B 瓶中澄清的石灰水还可用 代替。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①如果想得到实验结论,还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?__________________________________ ___________。
②若酵母菌消耗的O 2为3 mol ,而释放的CO 2为9 mol ,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量 是有氧呼吸的__ __倍 ③请预测与结论相符合的现象,并填写下表: 3.如图所示,密闭的容器中氧的含量对植物组织产生二氧化碳的影响,请根据图回答:(1)A 点表示植物组织释放的二氧化碳较多,这些是 的产物。
(2)AB 段二氧化碳的释放量急剧减少, 其原因是(3)BC 段释放量又不断增加,主要原因是写出BC 段与CO 2产生相关的反应式。
(4)为有利于储藏蔬菜和水果,储藏室内的氧气应调节到图中哪一点对应的氧气浓度?。
采取这一措施的理由是 。
(三)拓展:氧气浓度影响呼吸作用强度的曲线的变式应用-----呼吸商例: 呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。
右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是( )A .呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱B .b 点有氧呼吸强度大于a 点C .为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c 点D .c 点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化解析:当呼吸商等于1时,对应乙图中________________,细胞只进行__________呼吸;当呼吸商大于1时,对应乙曲线的____________________,细胞_________________________,随着呼吸商的降低,________呼吸越来越强。